Licenciatura em Matemtica

GEOMETRIA ANALITICA

Alunos: Jos Domingos e Winicius Rossi

PLANO DE AULA
1- Dados de Identificao
Escola: Instituto Federal do Rio Grande do Sul/Campus Osrio
Professor: Winicius Rossi e Jos Truylio
Disciplina: Geometria Analitica
Data: 09/12/2016

2- Contedo/Tema:
HIPERBOLE

3- Objetivos:
Reapresentar a definio do contedo hiprbole.
Apontar as principais caractersticas e elementos do grfico da hiprbole.
Desenvolver, junto a turma, um exerccio proposto pelo professor

4- Mtodo:
Aula expositiva com auxilio do projetor, do software Geogebra, e quadro branco, onde ser exposto o
grfico da hiprbole. E a partir dele extrair as caractersticas e definies do tpico em questo. Aps
esta primeira etapa, ocorre o desenvolvimento de um exerccio pr-determinado e elaborado pelo
professor.
5- Desenvolvimento:

Iniciar a aula expondo no quadro branco, atravs do projetor, e utilizando o software geogebra, uma
hiprbole H de centro na origem.

Aps exposta a imagem acima, apontar as principais caractersticas de comportamento do grfico.

Identificar a funo genrica que corresponde a este comportamento de grfico.

2
=1
2
Expor a figura 2.

Expor a funo correspondente ao grfico acima:

2
=1
2
 Expor no grafico os segmentos a, be c, e como identifica-los visualmente em cada grafico.

Nesta segunda figura, falar dos pontos principais da hiprbole. Os seus vrtices A1 e A2, e seus focos
F1 e F2.
Sejam F1 e F2, dois pontos distintos e focos da hiprbole H.
|d(F1, F2)|=2c

Sejam A1 e A2, dois pontos distintos e vrtices da hiprbole H.

|d(A1, A2)|=2a
Definio:
Dados dois pontos distintos F1 e F2, pertencentes a um plano, seja 2c a distancia entre eles.
Hiprbole o conjunto dos pontos P, do plano, cuja diferena (em valor absoluto) das distancias a
F1 e F2 a constante 2a ( 0 < 2a < 2c).
|d(PF1, PF2)|=2a

Eixo real: o segmento A1A2, de medida igual 2a. Tambm chamado de eixo transverso.
Eixo imaginrio: o segmento B1B2, de medida 2b.
Distancia focal: o segmento F1F2, de medida 2c.
 O segmento de medida c pode ser encontra da relao triangulo retngulo formado entre os
segmentos de medida a e b. veja a figura:

Logo: c = a + b
Onde a medida c d(OF1) ou d(OF2), ou seja, a distancia do centro da hiprbole ate um dos
focos.
 Assntotas
As assntotas so as retas r e s que se tocam no centro da hiprbole. O grfico da hiprbole
nunca toca nas retas r e s, ele tangencia.

A equao da reta r da forma

Y = mx

Onde: m declividade da reta e m=

A equao da reta s da forma

Y = - mx

Onde: m declividade da reta e m=

Aps finalizar a apresentao da hiprbole atravs das assntotas, expor no quadro, o exerccio
abaixo e resolve-lo de forma expositiva, porem solicitando a participao dos alunos.
 EXERCICIO

1- O ponto P(3,4) pertence umas das assntotas de uma hiprbole H de centro na origem e eixo real
no eixo das abcissas. Determine:

a) A equao das assntotas

b) A equao da hiprbole
c) O grfico da hiprbole
d) Os pontos dos vrtices e focos

Resoluo:
a)
Assntota r:
P1(3,4) => 4 = 3a + b

P2(0,0) => 0 = 0a + b => b=0 => 4 = 3a => a=

Logo; y =
Assntota s:

Como a reta r igual a y =
A reta s ser da forma:

y=-

b)

sabendo que a equao da assntota ficou y = , e a equao da assntota da forma y =
temos que b=4 e a=3.
Pelo enunciado do exerccio temos que o eixo real da hiprbole fica nas abcissas, logo o eixo maior no
eixo X ento a equao da forma:
2 2
=1
2
Substituindo os valores ficar:
2 2
=1
9 4
c)

d)
6- Recursos Didticos/Materiais utilizados:
Notebook
projetor
quadro branco

7- Bibliografia:

CALDEIRA, Andr Machado et al. Pr-calculo. 3 ediao. ed. So Paulo: Trilha, 2013. 167-172
p. v. unico.
WINTERLE, Paulo et al. Vetores e geometria analitica. So Paulo: MAKRON Books do
Brasil, 2000. 193-208 p. v. unico.