ESCOLA JOÃO XXIII

TRABALHO DE: MATEMATICA

TEMA: TRIGONOMETRIA

TURMA:

11ª CLASSE

Discente:

Bruno Chidengo

Chanida de Azevedo

Marlene Honpson

Docente:
Joaquim Vocoto

Beira, Agosto de 2022

I. Introdução

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O presente trabalho possui como tema principal a Trigonometria, que ao longo do trabalho
iremos aprofundar neste ponto da matemática considerado muito importante para o nosso
nível e não só, iremos citar a explorar alguns pontos essenciais e chaves podemos assim
chamar tais como a função e equação trigonométrica, estudo das funções, resolução de
triângulos entre outros.

I.1. Trigonometria

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A palavra Trigonometria tem origem grega e seu significado está ligado às medidas de um
triângulo (trigonos: triângulo e metrein: medidas). É a área da Matemática onde se estuda as
relações existentes entre os lados e os ângulos de um triângulo. Ela surgiu devido às
necessidades da Astronomia, para calcular o tempo e se desenvolveu na Geografia e
Navegação.

As razões trigonométricas principais são o seno, o cosseno e a tangente. É possível também

encontrar o valor dessas razões trigonométricas por meio de representação no ciclo
trigonométrico, que permite encontrar o valor de cada uma das razões em função do ângulo, o
que torna possível também tratar as razões trigonométricas como funções.

Ela é utilizada também em outras áreas de estudo como física, química, biologia, geografia,
astronomia, medicina, engenharia, etc.

Ao longo dos estudos da geometria plana, o triângulo sempre chamou bastante a atenção
desde os primeiros estudos matemáticos. Graças ao aprofundamento do estudo dos triângulos,
foi desenvolvida a trigonometria, que é a área da Matemática que se volta para a relação entre
as medidas dos ângulos e as medidas dos lados de um triângulo.

A razão entre dois lados de um triângulo sempre será proporcional ao ângulo. Essa

constatação possibilitou o desenvolvimento das razões trigonométricas, inicialmente em
triângulos retângulos, mas depois para triângulos quaisquer. A trigonometria auxiliou o
avanço da ciência, sendo aplicada no estudo de movimentos da Física, no estudo dos astros,
em navegações, entre outras situações.

I.2. Funções Trigonométricas

O trabalho com variáveis é de grande importância na Matemática. Pensando nas principais

razões trigonométricas, temos a função seno e a função cosseno. Essas funções são bastante
comuns no estudo da mecânica, na construção civil e em estudos aprofundados na
Matemática. Auxiliam na análise a variação do ângulo e o seu comportamento.

 Função seno

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Seja x um número real, a função seno possui lei de formação igual a f (x) = sem (x) R → R.
O gráfico da função seno é o que conhecemos como senoide ou gráfico senoidal. É
importante perceber que ele é o que chamamos de
cíclico, pois os valores do seno estão sempre entre 1 e -1
e se repetem de forma cíclica, o que faz o senoide ter
esse formato de ondas.

 Função Cosseno

A função cosseno tem um comportamento bastante parecido com o da função seno, gerando

um gráfico também cíclico, com imagem entre 1 e -1. Definimos como função cosseno
aquela que a lei de formação é f (x) = cos (x).

I.3. Equações Trigonomét ricas

São igualdades que possuem, pelo menos, uma razão trigonométrica na qual a incógnita é
um ângulo desconhecido. Geralmente, nas equações trigonométricas, esse ângulo é
convertido para um arco correspondente, e sua medida é dada em radianos.

Assim, são exemplos de equações trigonométricas:

senx = ½
cosx = √3/2
1 – sen2x = 1 + sen2x
As equações trigonométricas podem ser reduzidas a uma das três equações a seguir:

senx = senα
cosx = cosα
tgx = tgα

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Para que as equações trigonométricas sejam assim reduzidas, é necessário usar as relações
fundamentais da Trigonometria. Essas três equações são chamadas equações fundamentais
da Trigonometria ou apenas equações trigonométricas.

I.4. Representação gráfica das funções Senx, Cosx. Ty e Cotgx Cosy

 Gráfico da Função Seno

Vamos construir o gráfico da função colocando os valores notáveis no plano cartesiano. O
comportamento da função seno é uma variação entre -1 e 1, por esse motivo o seno é
chamada função periódica.

Período
O período é a curva do gráfico no intervalo 0 a 2π, chamado de senoide. Então, o período do
seno é 2π.
Paridade
A paridade da função seno é dada por sen(-x) = – sen(x). Assim, f(x) = sen(x) é ímpar.
Sinal
No círculo trigonométrico a função tem sinal positivo nos quadrantes I e II, e sinal negativo
nos quadrantes III e IV. Considerando uma volta completa no ciclo.
 Gráfico da Função Cosseno
Usando os valores dos arcos notáveis acima, vamos construir o gráfico da função no plano
cartesiano. A função cosseno é uma variação entre -1 e 1. Também é uma função periódica.

Período
O período é a curva do gráfico no intervalo 0 a 2π, chamado de cossenoide. Então, o período
da função é 2π.
Paridade
A paridade é dada por cos(-x) = cos(x). Assim, f(x) = cos(x) é par.
Sinal
No círculo trigonométrico a função cosseno tem sinal positivo nos quadrantes I e IV, e
negativo nos quadrantes II e III. Considerando uma volta completa no ciclo.

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 Gráfico da Função Tangente
Com os valores notáveis para a função em mãos, vamos construir o gráfico. A função
tangente é ilimitada, isto é, não está dentro de um intervalo. É uma função periódica, ou seja,
ocorre em determinados períodos.

Período
O período da função é π.
Paridade
A paridade da função é dada por tan(-x) = – tan(x). Assim, f(x) = tan(x) é ímpar.
Sinal
No círculo trigonométrico a função tangente tem sinal positivo nos quadrantes I e III, e
negativo nos quadrantes II e IV. Considerando uma volta completa no ciclo.

 Gráfico da função cotangente

A cotangente de um ângulo sempre estará paralela ao eixo das abscissas (x). Nesse sentido, a
cotangente de um ângulo será sempre positiva no 1º e 3º quadrantes e negativo no 2º e 4º
quadrantes.

Vamos ilustrar o gráfico da função cotangente. Para isso, vamos construir uma tabela e, a

partir dela, o gráfico:

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I.5. Função Real de Variável Real

É uma função cujo domínio e o conjunto de chegada estão contidos em R. f(x) ! É a

expressão analítica que representa a função f com conjunto de chegada igual a R e domínio
constituído por todos os números reais x para os quais f(x) é um número real.

 Domínio de uma Função Real de Variável Real

Casos Particulares:

• f(x) = 1 x Df = {x 2 R : x 6= 0}

• g(x) =px Dg = {x 2 R : x 0}

Exemplos:

1. m(x) =p2x + 3, Dm = {x 2 R : 2x + 3 0} = {x 2 R : 2x 3} = {x 2 R : x 3 2 } = [3 2 , + inf]

2. h(x) = 2x x+1 Dh = {x 2 R : x + 1 6= 0} = {x 2 R : x 6= 1} = R\{1}

3. t(x)=5x 2 Dt = R

 Zeros de uma Função Real de Variável Real

Dada uma função real de variável real f de domínio Df , os zeros de f são os elementos de Df
que têm imagem nula (y = 0). Ou seja, x0 2 Df é zero de f se f (x0) =0

I.6. Periodicidade

Em matemática, uma função diz-se periódica se esta repete ao longo da variável

independente com um determinado período constante.

Uma função real de variável real é periódica se existir um número real p, tal que, qualquer
que seja o valor de x pertencente ao domínio de. Ao menor número real positivo p que
verifica a propriedade atrás referida chama-se período da função.

 Funções Periódicas
As funções periódicas são funções que possuem um comportamento periódico. Ou seja, que
ocorrem em determinados intervalos de tempo.

O período corresponde ao menor intervalo de tempo em que acontece a repetição de

determinado fenômeno.

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Uma função f: A → B é periódica se existir um número real positivo p tal que

f(x) = f (x+p), ∀ x ∈ A

O menor valor positivo de p é chamado de período de f.

Notemos que as funções trigonométricas são exemplos de funções periódicas visto que
apresentam certos fenômenos periódicos.

I.7. Estudo de uma função

Para se fazer o estudo completo de uma função deve determinar-se o seu domínio,
contradomínio, ordenada na origem, os zeros, o máximo e mínimo, assim como
fazer o seu esboço gráfico.

I.7.1. Função do tipo f (x) = A sen (ax + b) + B e f (x) =A cos (ax + b) + B

No estudo do movimento harmónico simples, aparecem funções do tipo:

y = A sen. (ax + b) ou y = A cos (ax + b).

I.7.2. Funções do tipo y=sen x +d

Obtém-se o gráfico da função y = sen x + d a partir do gráfico de y = sen x pela

translação ao longo do eixo dos y (eixo das ordenadas):

 No valor de |d| unidades para cima se d > 0;

 No valor de |d| unidades para baixo se d< O

Exemplo:

Resumindo:
Na função y=A sen (ax+b) + B:

 A está relacionado com a amplitude (amplitude = A);

 B está relacionado com uma translação vertical de B unidades;
2π
 a está relacionado com o período (período ¿ );
a

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 b está relacionado com uma translação horizontal de b unidades.

I.8. Resolução de triângulos: formulas dos senos e dos co-senos

I.8.1. Formula dos senos

Consideremos o∆ ABC .

Onde:

 h é altura relativa ao lado AB;

h
 No ∆ ADC sem A = ⇒ h=b sen A ;
b
h
 No ABDC sen B = ⇒ h=a sen B;
a
a b
Observemos que b sen A = a sen B, isto é, =
sen A sen B
Traçando a altura relativa ao lado BC, podemos analogamente verificar que
b c
=
sen B sen C

Conclusão:
a b c
= = é a fórmula dos senos
sen A sen B sen C
I.8.2. Formula dos co-senos

Consideremos o ∆ ABC .
m é a projeção de AC sobre AB.

Usando o teorema de Pitágoras:

2 2 2
h =a −(c−m) e h2 =b2−m2

O que significa que:

No ∆ ADC , temos:
m
cos A= ⇒m=b cos A Substituindo na relação anterior, temos: a 2=b2 +c 2−2 c ¿, Isto é:
b
2 2 2
a =b +c −2 bc cos A

I.9. Área de um triângulo

Já sabemos através das classes anteriores, que a área de um triângulo é

igual ao semi - produto do comprimento de um lado pela altura

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 b .h
respectiva: A=
2
Observemos que ll = a. sen A; h = d sen c, por isso,
podemos escrever:
bcsen A
Área=
2
ab sen C
Área=
2
ac sen B
Área=
2

I.9.1. Fórmulas de adição de ângulos

Observemos atentamente o círculo trigonométrico. Vamos provar que:

1. cos (x - y,) = cos x . cos y + sen x sem y

O ângulo (x− y ) é formado pelos vectores ⃗

OA + ⃗
OB
O produto entre dois vectores chama-se o produto interno e é dado por:
⃗
⃗ OB=¿ OA∨¿⃗
OA · ⃗ · ¿ OB∨¿ · cos(x− y )¿ ¿

Como ⃗ OB=¿são raios do mesmo circulo trigonométrico ⃗

OA e ⃗ ¿ OA ∨¿=⃗
¿ OB∨¿=¿ ¿ ¿ 1,
teremos:
(1) ⃗
OA · ⃗
OB=cos ( x− y )
Em coordenadas:
⃗
OA =¿
⃗
OB =¿
Logo:
(2) ⃗
OA · ⃗
OB=cosx cos y + senx seny ¿
De ( 1 ) e ( 2 ) conclui−se que : cos ( x− y )=cos x cos y + sen x sen y .
cos ( x + y )=cos [ x−(− y ) ] =cos x cos (− y ) + sen x sen(− y)
De recordar que:
sen (−x )=−sen xcos (− y )=cos y Logo:
cos (x+ y)=cos x cos y−sen x sen y

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3. sen ( x+ y ) =cos [ π
2
−( x + y ) ]
π
[
sen ( x+ y ) =cos ( −x )+ y
2 ]
sen ( x+ y ) =cos ( π2 −x) . cos y + sen( π2 −x) . sen y
De recorda que:

cos ( π2 −x )=sen xsen( π2 −x)=cos xLogo:

sen(x + y )=sen x cos y +cos x sen y

4. sen(x− y )=sen [x +(− y)]

sen(x− y )=sen x · cos (− y)+ cos x·sen(− y )De recorda que : sen(− y )=−sen y
cos (− y )=cos y Logo :sen(x− y )=sem x cos y – cos x sen y

1.9.2. Fórmulas do ângulo duplo

Já se sabe que sen(x + y)=sen x cos y +cos x sen y Então : sen(2 x)=sen ( x+ x ).
Por isso , sen ( 2 x )=sen x · cos x +sen x cos x
sen(2 x)=2 sen x cos x

Analogamente teremos:
cos 2 x=cos ( x+ y)cos (2 x )=cos x . cos x−sen x sen y
cos (2 r)=cos 2 x−sen 2 x

1.10. Bissecção de ângulos

Prestemos atenção no seguinte:
x 2 x 2 x
cos 2 x=cos ⁡(2 · )cos x=cos −sen
2 2 2
2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 1−cos ⁡x
cos x=1−sen −sen cos x=1−2· sen 2 sen =1−cos x sen =
2 2 2 2 2 2
Recordemos que:
x x
cos 2 =1−sen 2
2 2

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1.11. Equações trigonométricas

1
Vamos resolver a equação sen x=
2
1 1
Observemos que se n 30 º= e se n150 º = .
2 2
Not emos que :150 º=180 º−30 º , logo:
sen :30º =sen 150 º =se n(180 º−30 º )
Em geral , se sen x=sen ∝, então :
x=a+ k 2 π v x=( π−∝ ) +k 2 π ; k ∈ Z
x=a+ k ·360 º v x=(180 º −∝)+k · 360º ; k ∈ Z
1
Como resolver a equação cos x= ?
2
1
Observemos que cos 60 °=
2
1
cos ( 60 ° )= , isto é:
2
cos ( 60 ° )=cos (−60 ° )
Conclui-se então que:
se cos x=cos ∝, entao x=∝+ k 2 π v x=−∝+k 2 π ; k ∈ Z

Analogamente:

tg x =tg( x+ π )

co tg x=co tg( x + π)

1.12. Inequações trigonométricas

14
14
Conclusão

Chegado o fim deste trabalho, primeiramente agradecer ao professor pela oportunidade de

aprofundarmos nos estudos abordando sobre a Trigonometria que tem sido um dos temas
importantes para o nosso dia-a-dia, foi possível no desenrolar do trabalho perceber um pouco
mais sobre a trigonometria no que diz respeito a matemática e muito mais, Que posamos ter
mais trabalhos como este.

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V. Referências Bibliográficas

Matemática 11ª, 2009 Longman Moçambique, 1ª Edição.

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