ENEZ1 - Energia - 2º semestre 2023 Prof.

Fernando

Lista de Exercícios 3: Energia química

1) Dissolução: processo exotérmico ou endotérmico?

Uma das maneiras de produzir aquecimento é por meio do processo de dissolução de uma substância iônica. Neste
vídeo é possível observar que, dissolvendo-se hidróxido de sódio (NaOH) em água (H2O), ambos inicialmente a 22 °C,
obtém-se uma solução que rapidamente chega a 48 °C. Curiosamente, outras substâncias apresentam o efeito inverso,
de resfriamento: o mesmo vídeo mostra que a dissolução de nitrato de amônio (NH 4NO3) em água (ambos à mesma
temperatura inicial de 22 °C) produz uma solução a 8 °C.
A sequência de figuras a seguir representa um processo geral de dissolução de um sólido iônico na água. Na
configuração I, os íons do sólido (esferas azul e verde) estão inicialmente ligados. Conforme o tempo passa, as
moléculas de água (esferas vermelhas e brancas) se ligam a eles (configuração II) e eles se separam, formando a
solução (configuração III).

I II III
a) Considere o processo I → II. O que ocorre com a energia potencial do sistema de átomos e moléculas: aumenta,
diminui ou não se altera? Do ponto de vista energético, esse processo é análogo à queda ou à subida de uma massa
em um campo gravitacional? Esse processo é endotérmico ou exotérmico?

b) Idem para o processo II → III.

c) Nos diagramas abaixo, ordene as configurações I, II e III de acordo com sua energia potencial (EP), preenchendo os
retângulos em branco para cada tipo de dissolução. Justifique sua resposta.

Dissolução ENDOTÉRMICA Dissolução EXOTÉRMICA

EP EP
2) A queima da glicose

A reação química entre as moléculas de glicose e oxigênio, equacionada abaixo, é uma das mais importantes fontes
de energia para os seres vivos. Os produtos da reação são a água e o gás carbônico.

C6H12O6 + 6O2 → 6H2O + 6CO2

As figuras abaixo representam as moléculas envolvidas. As esferas mais escuras indicam átomos de carbono, as
vermelhas, de oxigênio, e as mais claras, de hidrogênio. A barra que liga uma esfera a outra representa uma ligação
simples entre dois átomos, e duas barras representam uma ligação dupla.

C6H12O6
O2 CO2 H2O

a) A partir da tabela apresentada, determine a energia de ligação de:

Energia média para
• 1 mol de C6H12O6 Ligação romper a ligação (kJ/mol)
• 6 mols de O2 C−H 413
• 6 mols de H2O 348
C−C
• 6 mols de CO2
C−O 358
Obs: para ajudar na contagem e checagem do número de ligações em cada
O−H 463
molécula, lembre-se de que átomos de carbono, oxigênio e hidrogênio
fazem, respectivamente, 4, 2 e 1 ligação cada (a ligação dupla conta como C=O 799
duas). O=O 495
b) A partir dos resultados do item anterior, determine que conjunto de
moléculas é mais fortemente ligado: reagentes (C6H12O6 + 6O2) ou produtos (6H2O + 6CO2).
c) Considere o diagrama de níveis de energia potencial abaixo e as 3 possíveis configurações dos átomos envolvidos
na reação:
EP
A: 1 mol de C6H12O6 + 6 mols O2
B: 6 mols de H2O + 6 mols de CO2
C: 6 mols de C + 12 mols de H + 18 mols de O (átomos não ligados)
Preencha os quadrados pretos com as letras A, B e C e os
retângulos vermelhos com as diferenças de energia entre os
níveis.
d) A reação de oxidação da glicose consome ou libera energia? Qual o valor da energia consumida/ liberada na reação
de 1 mol de glicose?
3) A quebra do ATP

Todos já ouvimos falar que a energia usada por nossas células provém da reação de quebra do trifosfato de adenosina,
o ATP. Essa reação é denominada hidrólise do ATP, devido ao importante papel desempenhado pela água. O esquema
abaixo representa 3 etapas da reação.

ATP

H2O ADP P (fosfato)

I II III

OBS: o símbolo B usado acima representa um monofosfato de adenosina:

a) Observe abaixo uma representação da reação de quebra do ATP. Em seguida leia um trecho de um livro de físico-
química.

Nenhuma energia é liberada de uma ligação

quando ela é quebrada. Energia é liberada de
um sistema reativo quando ligações mais fracas
são substituídas por ligações mais fortes.

A partir do trecho citado, indique qual o problema da figura e como ela poderia ser melhorada.
b) O processo I → II consome ou libera energia? Justifique.
c) O processo II → III consome ou libera energia? Justifique.
d) Sejam EI→II a energia liberada/ consumida no processo I → II e EII→III a energia liberada/ consumida no processo II →
III. Determine qual delas tem maior módulo (isto é, maior valor, independentemente do sinal). Justifique sua resposta.
e) Uma síntese das ligações quebradas e formadas na reação está apresentada abaixo
- ligações quebradas (processo I → II): uma ligação O-H (na água) e uma ligação O-P (no ATP).
- ligações formadas (processo II → III): uma ligação O-H (no ADP) e uma ligação O-P (no fosfato).
Note que as ligações quebradas e formadas se dão entre os mesmos pares de átomos (O-H e O-P). O saldo energético
do processo global (I → III) não deveria ser nulo? Por que, então, a reação libera energia?