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Conteúdo do exercício

1. Pergunta 1

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Na análise da trajetória de um corpo, existem diversas estratégias que facilitam a


determinação da posição, velocidade e aceleração do objeto. Um destes métodos é a
decomposição da trajetória aparentemente complexa em dois ou mais movimentos
independentes e relativamente simples, de modo a examiná-los separadamente e
somente no final da análise combiná-los.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre rolamento suave,
analise as afirmativas a seguir:
I. O rolamento é a soma do movimento de rotação com o movimento de translação.
II. Na translação pura todos os pontos possuem velocidade de mesmo módulo e
direção.
III. Na rotação pura todos os pontos da roda possuem velocidade de mesmo módulo e
direção.
IV. O rolamento é considerado suave e o ponto do corpo que está em contato com o
solo deve estar instantaneamente em repouso.
Está correto apenas o que se afirma em:

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1. I e III.
2. I, II e III.
3. III e IV.
4. Correta:
I, II e IV.

Resposta correta

5. II e IV.
2. Pergunta 2

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Determinar os esforços internos representa uma importante etapa na análise das


estruturas de engenharia. Contudo, apenas o valor das forças internas em um elemento
não diz muito se ele será capaz de suportar aquela carga sem colapsar. Isso depende
também da área de seção transversal do elemento e de seu material.
Considerando essas informações e o conteúdo estudo sobre esforços internos, analise
as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) As forças axiais geram a tensão normal, que é dada pela razão entre a força axial e
a área de seção transversal.
II. ( ) O esforço cortante atua tangencialmente à área de seção transversal.
III. ( ) Ambas as forças de tração e compressão são forças cortantes.
IV. ( ) O esforço cortante gera a tensão de cisalhamento, que é a força cortante dividida
pelo perímetro.
V. ( ) O momento fletor tende a flexionar o corpo perpendicularmente em relação ao
eixo longitudinal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

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1. F, V, V, F, F.
2. F, F, F, V, V.
3. F, V, F, F, V.
4. V, F, V, V, F.
5. Correta:
V, V, F, F, V.

Resposta correta

3. Pergunta 3

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O método das seções é uma técnica muito útil que facilita os cálculos dos esforços
internos em uma estrutura, uma vez que permite análises a partir de uma determinada
seção de um elemento sem ser necessário calcular todos os esforços internos
presentes na estrutura. Para a correta utilização deste método, é necessário que se siga
alguns procedimentos que seguem uma determinada ordem de execução.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre esforços interno e o
método das seções, ordene as etapas a seguir de acordo com a sequência em que
ocorrem:
( ) Calcular as reações nos vínculos e apoios.
( ) Identificar as dimensões e carregamento presente da estrutura.
( ) Determinar os tipos de vínculos e apoios e quantidade de incógnitas associadas.
( ) Calcular os esforços internos através das condições de equilíbrio na seção analisada.
( ) Fazer a seção da parte da estrutura que irá ser analisada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

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1. 1, 4, 3, 2, 5.
2. 5, 3, 4, 1, 2.
3. Correta:
3, 1, 2, 5, 4.

Resposta correta

4. 4, 2, 5, 3, 1.
5. 3, 5, 2, 1, 4.
4. Pergunta 4

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Leia o trecho a seguir:


“Denomina-se estrutura o conjunto de elementos de construção, composto com a
finalidade de receber e transmitir esforços. Ela deve ser resistente o suficiente para
servir de base de sustentação para os objetos e cargas nela aplicados. As estruturas
planas são classificadas através de sua estaticidade, em três tipos”.
Fonte: MELCONIAN, S. Mecânica Técnica e Resistência dos Materiais. 17th. ed. Santo
André, SP: Érica - Saraiva Educação, 2006, p. 28.
Considerando essas informações e o conteúdo estudo sobre a classificação das
estruturas, é correto afirmar que as estruturas isoestáticas são:

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1. aquelas em que o número de reações nos apoios é maior em relação ao
número de equações da condição de equilíbrio estático.
2. também denominadas de hiperestática, possuem o número de apoios em
engaste menor do que o número de apoios fixos ou móveis.
3. também denominadas de classe 2 e possuem o número de apoios em engaste
menor do que o número de apoios fixos ou móveis.
4. Correta:
aquelas em que o número de reações nos apoios é igual ao número de
equações da condição de equilíbrio estático.

Resposta correta

5. aquelas em que o número de reações nos apoios é menor do que o número de


equações da condição de equilíbrio estático.
5. Pergunta 5

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Os diferentes tipos de esforços internos produzem diferentes tensões e deformações


no material solicitado. O conhecimento da relação entre o tipo de esforço e as tensões e
deformações causadas por ele é de suma importância nos projetos de estruturas
seguras.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre esforços internos,
analise os esforços internos nos elementos seguir e associe-os aos respectivos nomes:

( ) Momento fletor.
( ) Força de tração.
( ) Forças axiais.
( ) Força cortante.
( ) Força de compressão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

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1. 4, 2, 1, 5, 3.
2. 5, 3, 1, 4, 2.
3. Correta:
3, 4, 2, 1, 5.

Resposta correta

4. 3, 4, 1, 2, 5.
5. 4, 1, 2, 5, 3.
6. Pergunta 6
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Através dos diagramas de força cortante e carregamento externo, pode-se observar


que a inclinação da curva de esforço cortante é igual ao negativo do valor do
carregamento externo aplicado à estrutura. Além disso, a diferença entre os valores de
força cortante de dois pontos é igual ao negativo do valor da área sob o gráfico de
carregamento entre estes mesmo dois pontos.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os diagramas de
momento fletor e força cortante, é correto afirmar que as equações matemáticas que
correspondem à inclinação da curva de esforço cortante e à diferença entre o esforço
cortante de um ponto B em relação a um ponto A são dadas, respectivamente, por:

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7. Pergunta 7

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Leia o trecho a seguir:


“Cada força externa mecanicamente aplicada a um corpo é distribuída sobre uma área
de contato finita, ainda que pequena, de modo que forças concentradas não existem no
sentido exato. A força exercida pelo pavimento sobre o pneu de um automóvel, por
exemplo, é aplicada ao pneu em toda a sua área de contato.”
Fonte: MELCONIAN, S. Mecânica Técnica e Resistência dos Materiais. 17th. ed. Santo
André: Saraiva Educação, 2006, p. 173.
Considerando essas informações e o conteúdo estudo sobre transformação de cargas
distribuídas em cargas localizadas, analise as afirmativas a seguir:
I. A força resultante é a soma de todas as cargas distribuídas ao longo do comprimento
do elemento.
II. A força resultante pode ser calculada através da integral w(x)=∫_L^ ▒F_R dx.
III. O vento incidindo sobre as paredes e neve sobre o telhado são exemplos de
situações na qual há cargas externas distribuídas sobre a estrutura.
IV. A força resultante também pode ser interpretada como a área abaixo da função da
carga distribuída.
Está correto apenas o que se afirma em:

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1. Correta:
I, III e IV.

Resposta correta

2. I e III.
3. I, II e III.
4. II e III.
5. II e IV.
8. Pergunta 8

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Leia o trecho a seguir:


“As forças de reações em um elemento rígido em que é aplicado um determinado
carregamento consistem em esforços por meio dos quais o solo e outros corpos se
opõem a um possível movimento. As reações limitam o corpo a permanecer na mesma
posição e são exercidas nos pontos em que o elemento é apoiado ou conectado a
outros corpos e devem ser claramente indicadas.”
Fonte: BEER, F. P.; JOHNSTON, E. R.; CORNWELL, P. J. Mecânica Vetorial para
Engenheiros - Estática. 9th. ed. Bethlehem: McGraw-Hill Education, 2012, p. 161.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a classificação dos
vínculos ou apoios e as condições de equilíbrio estático, analise as afirmativas a seguir:
I. O vínculo simples ou móvel permite movimento paralelamente à superfície e
também permite rotação.
II. O vínculo duplo ou fixo também é denominado vínculo de classe 1.
III. O engastamento é especificado como um vínculo de classe 2.
IV. O engastamento restringe todos os três tipos movimentos que um movimento
sistema bidimensional pode apresentar.
Está correto apenas o que se afirma em:

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1. I e II.
2. II e III.
3. III e IV.
4. II e IV.
5. I e IV.

Resposta correta

9. Pergunta 9

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O estudo do movimento de corpos rígidos sobre planos inclinados pode ser realizado
de forma geral em duas situações: considerando-se o atrito e desprezando-o, sendo a
primeira condição a mais próxima das condições que ocorrem em situações reais.
A figura abaixo apresenta uma esfera rolando suavemente em uma rampa inclinada em
um ângulo θ em relação à horizontal. Sendo R o raio da esfera, g a aceleração da
gravidade, M a sua massa, fa a força de atrito no ponto de contato da esfera com o solo
(ponto P) e o Icm o momento de inércia da esfera (2/5MR²) em relação a um eixo
passando pelo centro de massa.

Fonte: HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentals of Physics. 9th. ed.
Cleveland: John Wiley & Sons, 2011, p. 279. (adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudo sobre rolamento suave, o
percentual da aceleração do centro de massa da esfera considerando-se o atrito da
esfera com o solo em relação ao valor da aceleração e desconsiderando-se o atrito é
igual a:

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1. 85,7%.
2. Correta:
71,4%.

Resposta correta

3. 28,6%.
4. 66,7%.
5. 74,1%.
10. Pergunta 10

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A correta determinação dos tipos de apoios e vínculos presentes em uma estrutura é


um passo muito importante para a determinação de seus esforços internos. A
atribuição errada de um número de reações de apoio pode fazer com que as condições
de equilíbrio estático na estrutura real não sejam atendidas e ela pode, eventualmente,
vir a colapsar.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a classificação de
vínculos e apoios, analise os apoios e vínculos a seguir e associe-os aos respectivos

nomes e número de incógnitas:


( ) Engaste, 3 incógnitas.
( ) Rolete, 1 incógnita.
( ) Pino sem atrito ou articulação, 2 incógnitas.
( ) Suporte basculante, 1 incógnita.
( ) Superfície rugosa, 2 incógnitas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

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1. 3, 5, 1, 4, 2.
2. 4, 2, 1, 5, 3.
3. 5, 3, 1, 4, 2.
4. Correta:
2, 1, 3, 5, 4.

Resposta correta

5. 4, 1, 2, 5, 3.

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