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CENTRO DE TECNOLOGIA
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA HIDRÁULICA E AMBIENTAL
MECÂNICA DOS FLUIDOS – TD0943 – TURMA 01
TRABALHO 12
1) A vazão Q de um líquido ideal que escoa para a atmosfera através de um orifício de bordo delgado, praticado
na parede lateral de um reservatório, é função do diâmetro D do orifício, da massa específica ρ do fluido e da
diferença de pressão, ∆p, entre a superfície livre e o centro do orifício. Após encontrar o grupo adimensional
do fenômeno, determine:
a) A vazão, em L/s. (valor: 1,0);
3) Sabe-se que o empuxo F devido à hélice de um avião é função de sua velocidade V em relação ao ar, do
diâmetro da hélice D, da massa específica ρ, da viscosidade dinâmica µ, da velocidade do som c e da
velocidade angular ω da hélice. Seja um avião voando a uma altitude de 10.000 m, após encontrar os grupos
adimensionais do fenômeno, determine:
a) O valor do grupo π2 (ao preencher o Formulário Google multiplique por 109); (valor: 1/4)
b) O valor do empuxo F, em kN; (valor: 1/4)
c) O valor do grupo π3; (valor: 1/4)
d) O tipo de escoamento, supersônico, subsônico ou sônico (ao preencher o Formulário Google escolha a
opção). (valor: 1/4)
Considere os seguintes dados:
i. Velocidade do avião, em km/h: soma dos valores de todos os algarismos da matrícula do aluno,
multiplicado por 8;
ii. Dados: D = 1,50 m, π1 = 10, c = 300,0 m/s, µar = 14,14 x 10-6 N.s/m2, ρar = 04125 kg/m3, ρágua = 103 kg/m3;
g = 9,81 m/s2;
iii. π1 = f (base) x F, π2 = f (base) x µ, π3 = f (base) x c, π4 = f (base) x ω;
iv. Variáveis repetitivas: ρ, V, D;
4) Um modelo de avião é construído na escala Lm:Lp. O modelo decola à velocidade de Vm. Após
encontrar os grupos adimensionais do fenômeno, determine:
a) A velocidade de decolagem do protótipo, em km/h; (valor: 1/2)
b) A força necessária no modelo, em N; (valor: 1/2)
5) Um certo fluido à temperatura de 20° C escoa por um conduto horizontal, cilíndrico, de seção circular (D =
75 mm), com uma velocidade média de Vm. Entre duas seções distantes uma da outra 20 m, a perda de pressão
é 20 kPa. Um outro fluido escoa, à mesma temperatura, através do mesmo conduto, com a mesma perda de
pressão, entre as mesmas seções. Após encontrar os grupos adimensionais do fenômeno, determine:
a) A escala da massa específica (ao preencher o Formulário Google multiplicar por 10); (valor: 1/4)
b) A massa específica do outro fluido (protótipo), em kg/m3; (valor: 1/4)
c) A escala de velocidade (ao preencher o Formulário Google multiplicar por 10); (valor: 1/4)
d) A velocidade do outro fluido (protótipo), em m/s; (valor: 1/4)
7) É necessária a força de Fm para rebocar uma placa de comprimento lm e largura bm, totalmente submersa em
um tanque de água, com uma velocidade Vm. Se há semelhança completa entre outra placa imersa em outro
fluido e após encontrar os grupos adimensionais do fenômeno, determine:
a) A escala geométrica, KL (ao preencher o Formulário Google multiplicar por 10); (valor: 1/4)
b) O comprimento da outra placa (protótipo), cm; (valor: 1/4)
c) A largura da outra placa (protótipo), em cm; (valor: 1/4)
d) A força no protótipo, em N (ao preencher o Formulário Google multiplicar por 10). (valor: 1/4)
V1 (m/s) 2 4 6 8 10
F1 (N) 40 100 180 300 450
9) Dois barcos geometricamente semelhantes são arrastados por dois rebocadores. O barco A é arrastado a uma
velocidade VA e oferece uma resistência ao arrasto de FA. Após encontrar os grupos adimensionais do
fenômeno, determine:
a) A velocidade no barco B, em m/s; (valor: 1/3)
b) A escala de força; (valor: 1/3)
c) A força no barco B (FB), em kN. (valor: 1/3)
OBS:
a) As respostas devem ser preenchidas em um Formulário Google a ser disponibilizado na internet,
e deve ser enviado até a data 18/11/2023 às 23:59h;
b) Endereço de acesso: https://forms.gle/hCZ7njvTsvixx6x1A
c) O endereço de e-mail do aluno deve ser: (a) o que está cadastrado no SIGAA; ou (b) ligado ao
gmail.com;
d) Não precisa entregar o Memorial de Cálculo;
e) No preenchimento do formulário, colocar os resultados das questões sem as unidades, só os
valores;
f) Use no máximo duas casas decimais;
g) Não utilizar notação científica nas respostas (Ex: 2 x 102. Digite 200.0);
h) Utilizar o ponto ( . ) como símbolo decimal e não a vírgula ( , ) no preenchimento do formulário;
i) O aluno deve preencher todas as perguntas, não deve deixar nenhuma em branco. O envio só é
permitido com o preenchimento completo.