Nome: Wilson José da Silva

RGM: 23793228
Atividade Reflexiva - Unidade: Il – O Ensino da Matemática nos Anos Finais do Ensino
Funndamental
Polo: Camaragibe - PE

Com um papel fundamental o ensino da matemática em nos últimos tempo se

renovado e se transformando, pois a busca de melhores motivações do alunado na
constituição do desenvolvimento da aprendizagem, tem levado em conta uma melhor
interação através da interdisciplinariedade.
Essa interação com as demais disciplinas tem um desenvolvimento elevado,
fazendo com que, haja uma abrangência unificada, melhorando a compreensão de
forma inovadora. Tendo como um forte apoio a BNCC ( Base Nacional Comum
Curricular e os PCNs ( Parâmentros Curriculares Nacionais) que mostra de maneira
clara a participação instrutiva, mostrando a diferença entre a teoria e a prática.
Desta forma é implícido o acordo com os PCNs/98 e as finalidades do ensino da
matemática no ensino fundamental, sendo parte integrante da construção da cidadania
levando-os a busca do conhecimento de forma objetiva.
Segundo Macedo ( 1994, apud Piaget, 19, 75), a aprendizagem refere-se à
aquisição de um resposta particular, aprendida em função da experiência, obtido de
forma sistemática ou não. Enquanto que o desenvolvimento seria uma aprendizagem
de fato, sendo este o responsável pelo formação dos conhecimentos. (Macedo, Limo.
Ensaios construtivistas 3 ed. São Paulo: cara do psicologo, 1994).
.Tendo em vista o acompanhamento além de participação de debates sobre o
verdadeiro papel da políticas públicas no cenário da educação no Brasil; notei a
existência de três pilares de suma importância: currículo, formação de professores e
avaliação.
Nessa contextualização, existem questões que merece atenção e foco; um
currículo critico e capaz de modernizar o ensino da matemática tendo com base a
utilização da BNCC e demais componentes curriculares de forma sistemática e
inovadora.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa.

São Paulo: Paz e Terra, 1996.

Piagete, Jean. A equilibração das estruturas cognitivas. Rio de Janeiro:

Sahar,1975.

Brasil Parâmentro Currículares Nacionais, de 21 de Novembro de 2016. Terceiro

e quarto ciclos do ensino fundamental: matemática, Distrito Federal, 21 novembro de
2016, V. N. 2. pg. 40.
Brasil ministério da Educação e do Desporto. Resolução N, 2, de 07 de Abril de
1998.