RELATÓRIO GERAL DA TURMA AGRUPAMENTO 4

É UMA CLASSE COMPOSTA DE 15 ALUNOS, 8 MENINAS E 7 MENINOS. DE

MODO GERAL, A TURMA É MUITO ENTROSADA.TÊM UM BOM
RELACIONAMENTO UNS COM OS OUTROS.
OS ALUNOS DESSA TURMA SÃO UM POUCO AGITADAS , MAS TEM
FACILIDADE DE ORGANIZAR A SALA DE AULA ÀS VEZES ALGUNS BRIGAM,
MAS SÃO FÁCEIS DE PERDOAR. OCORREM ALGUNS CASOS DE
AGRESSIVIDADE VERBAL NA TURMA, TODAVIA, NO DECORRER DO PROJETO,
OS ALUNOS FORAM SUPERANDO ESSE MAU COMPORTAMENTO DEVIDO
COM AS NOSSAS CONVERSAS DIÁRIAS SOBRE O CASO, OS COMBINADOS
FEITOS NA SALA DE AULA.
A ADAPTAÇÃO DA TURMA FOI BOA, LOGO SE ENTROSARAM .

NO INÍCIO OS ALUNOS NÃO GOSTAVAM, NÃO ACEITAVAM SER

REPREENDIDAS E DESOBEDECIAM AS NORMAS PARA UMA BOA
CONVIVÊNCIA EM GRUPO PRINCIPALMENTE NOS MOMENTOS DE
DESENVOLVER TRABALHOS EM GRUPOS, FALAVAM ALTO DEMAIS , NÃO
ESPERAVA A SUA VEZ DE FALAR ETC.

NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DIRIGIDAS, PERCEBI QUE ALGUNS

PRIMEIRAMENTE OBSERVAM OS COLEGAS REALIZAREM PARA DEPOIS
FAZER TAMBÉM FOI A PARTIR DAÍ QUE DESCOBRIR QUE ESSES ALUNOS
APRESENTAVAM UMA CERTA DIFICULDADE EM DESENVOLVER TAL
ATIVIDADE SOZINHA, OUTRO DECIDEM FAZER DE IMEDIATO E MAIS VEZES,
O QUE CONTRIBUIU TAMBÉM PARA TODO O DESENVOLVIMENTO DURANTE
O PROJETO, POIS O TRABALHO DE AGRUPAMENTO PASSOU A SER MAIS
INTENSO, OBTENDO RESULTADOS SURPREENDENTES E EFICAZ.

FORAM MUITAS AS BRINCADEIRAS, CONVERSAS EM GRUPO, DINÂMICAS,

GINCANAS , JOGOS, E ATIVIDADES DE ESCRITA E LEITURA PARA QUE O
GRUPO DESENVOLVESSE SUAS HABILIDADES E DEMONSTRARAM ÊXITOS
DURANTE O CICLO DO PROJETO VERÃO. AO TRABALHAR COM O NOSSO
TEMA INTERNO AFROBETIZAR, PUDE PERCEBER O QUANTO AINDA ERA
FRÁGIL FALAR EM PRECONCEITO, RACISMO, ACEITAÇÃO , DENTRE OUTROS,
E O PROJETO AJUDOU A MUITOS COMPREENDER MELHOR O QUE SIGNIFICA
CADA PALAVRA DESSA, ASSIM COMO ATITUDES E COMPORTAMENTOS,
ATRAVÉS DE LIVROS, HISTÓRIAS E FILMES BASEADO EM FATOS REAIS
PARA O ENTENDIMENTO DE CADA UM. SÓ POSSO GARANTIR QUE FOI
ENRIQUECEDOR PARA CADA UM DOS PARTICIPANTES.

FOI MUITO BOM PODER CONTRIBUIR PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE

TODO O GRUPO.

Para Freire (1983) a alfabetização é um ato criador, no qual o analfabeto apreende

criticamente a necessidade de aprender a ler e a escrever, preparando-se para ser
o agente desta aprendizagem. E consegue fazê-lo na medida em que a
alfabetização é mais que o simples domínio mecânico de técnicas para escrever e
ler.

PROFESSORA: CENIRA FONTES