1. SE ALGUM PROFESSOR LHE CONFIASSE UMA TAREFA ASSIM, COMO E ONDE MUDAR O MUNDO? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA.

COMEÇARIA A SUA "CORRENTE DO BEM"?

8. "MAS É DIFÍCIL PRA QUEM SE ACOSTUMOU COM AS COISAS COMO ELAS SÃO, É

2. VOCÊ CONCORDA QUE "A IDEIA MAIS SIMPLES PODE MUDAR O MUNDO"? DIFÍCIL MUDAR. ENTÃO AS PESSOAS DESISTEM. QUANDO ISSO ACONTECE TODO

JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA MUNDO SAI PERDENDO". A PARTIR DO SEU PONTO DE VISTA, COMENTE.

3. O FILME ABORDA VÁRIOS TEMAS COMO: PRECONCEITO, O PAPEL DA ESCOLA, 9. DEFINA A RELAÇÃO DA MÃE (ARLENE) COM O MENINO TREVOR. ELA

OS PROBLEMAS DA SOCIEDADE, ETC. TRANSFERIU VALORES MORAIS AO FILHO?

*RELATE OUTROS DOIS TEMAS QUE VOCÊ PERCEBEU.

10. PERCEBEMOS EM TREVOR UMA CONSCIÊNCIA MORAL QUE DIVERGE DA

4. O FILME TAMBÉM ABORDA OUTROS TEMAS, COMO A INSATISFAÇÃO, E MOSTRA CONSCIÊNCIA QUE OS OUTROS GAROTOS TÊM (VILÕES). NA SUA OPINIÃO, O QUE

QUE, MESMO ESTANDO INSATISFEITAS, AS PESSOAS TÊM DIFICULDADE DE LEVOU AQUELES GAROTOS A TEREM UM COMPORTAMENTO “IMORAL”?

MUDAR. VOCÊ ACHA QUE ISSO REALMENTE ACONTECE COM UMA CERTA

FREQUÊNCIA? O QUE IMPEDE TANTO A MUDANÇA? COMO REVERTER QUADROS 11. TREVOR, POR SER UM GAROTO BOM E RESPONSÁVEL, SÓ TERIA PAZ DE

QUE NEM ESSES? ESPÍRITO QUANDO RESOLVESSE TRÊS GRANDES QUESTÕES DA VIDA, AS QUAIS

ELE ACHAVA ESSENCIAIS: QUERO – DEVO – POSSO. COMENTE SOBRE ISSO.

5. QUEM REALMENTE ERA O PROFESSOR SIMONET?

12. NA SUA OPINIÃO, A DESESTRUTURA FAMILIAR É A RESPONSÁVEL PELO

6. TODO MUNDO ESPERAVA UM FINAL FELIZ TRADICIONAL, QUE NÃO OCORREU. COMPORTAMENTO TRANSGRESSOR (IMORAL) DOS JOVENS, PRINCIPALMENTE

COMO VOCÊ INTERPRETA O FINAL DO FILME? ISSO COMPROVA QUE VALE A PENA DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR? EXPLIQUE.

LUTAR POR AQUILO EM QUE SE ACREDITA OU NÃO? EXPLIQUE.

13. QUAL ERA O OBJETIVO DO PROFESSOR AO PROPOR A ATIVIDADE À TURMA?

7. POR ONDE VOCÊ ACHA QUE É MAIS VIÁVEL COMEÇAR A MUDAR: NÓS MESMOS,

QUEM ESTÁ PRÓXIMO DE NÓS OU QUEM ESTÁ MAIS DISTANTE? OU ACREDITA, 14. POR QUE MOTIVO O PROFESSOR SIMONET AFETUOU-SE AO ALUNO TREVOR? O

SINCERAMENTE, QUE É MELHOR CRUZAR OS BRAÇOS E DIZER QUE NÃO DÁ PARA

QUE ELES TINHAM EM COMUM?

15. QUAL ERA O OBJETIVO DA IDEIA (PASSAR ADIANTE) DE TREVOR?

16. QUAL A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE EDUCAR?

17. DESCREVA A MÃE DE TREVOR

18. DESCREVA O PAI DE TREVOR

19. DESCREVA O PROFESSOR DE TREVOR.

20. DESCREVA O AMIGO DE TREVOR.

21. COMO SURGIU A IDEIA DO PASSE A DIANTE?

22. QUEM FOI A PRIMEIRA PESSOA QUE TREVOR AJUDOU?

23. COMO CHALENDGER, O REPÓRTER QUE VAI ATRÁS DE TREVOR, CONHECE O

“PASSE ADIANTE”?

24. PARA VOCÊ, QUAL FOI A CENA MAIS IMPACTANTE (QUE CHAMOU MAIS

ATENÇÃO) NO FILME? EXPLIQUE-A.