ESCOLA DINÂMICA

ALUNO(A):_____________________________________ 6º ANO DATA:____/____/2024

ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA

Para começarmos a conhecer mais sobre os dilemas, vamos imaginar uma série de situações:

Pequenas questões éticas do cotidiano

*Na cantina da escola, um aluno compra um salgado de R$ 5,00 com uma nota de R$ 10,00, mas, por
distração, o funcionário do caixa lhe dá R$ 15,00 de troco (como se tivesse recebido uma nota de R$
20,00).
*Na escada do colégio, quando todos os outros alunos já haviam voltado para a sala de aula após o
intervalo, um menino encontra uma embalagem fechada de um chocolate do qual ele gosta muito.
*No pátio da escola, quando todos os outros alunos já haviam voltado para a sala de aula após o
intervalo, uma menina encontra um telefone celular — objeto que ela mesma não tem.
*Durante uma visita à casa de uma amiga, uma menina vai ao banheiro e, ao secar as mãos, esbarra em
um vidro de perfume que cai e quebra, mas ninguém além dela presenciou o ocorrido.
*Em uma loja de conveniência, um jovem saudável e bem-vestido vê uma criança maltrapilha e muito
magra furtando um sanduíche e percebe que ninguém da loja se deu conta do furto.

Agora, reflita em seu caderno sobre as seguintes questões:

 Como você acha que os personagens de cada uma das situações deveriam agir?
 Em sua opinião, esses casos são dilemas? Por quê?
 É possível que uma situação seja um dilema para uma pessoa, mas não seja para outra?
 Todo mundo pensa que determinada situação é difícil de resolver? Ou isso é relativo?
 O que faz com que uma situação seja ou não um dilema?

Você já conhece a definição de dilema, então siga o roteiro abaixo sobre um dilema hipotético.

O dilema do remédio
1. Imagine que uma pessoa descobre que seu pai tem uma doença muito grave. Existe um remédio
que pode curar essa doença, mas ele é caro demais. Ainda que a pessoa trabalhe e venda todas as suas
coisas mais valiosas, ela não teria dinheiro suficiente para comprar o medicamento. Ela também sabe que,
sem ele, seu pai continuará muito doente. Ela considera, então, a possibilidade de furtar o remédio.
Depois de pensar um pouco, a qual das três conclusões você acha que ela deveria chegar? Mesmo
correndo riscos, a melhor decisão seria furtar o remédio, pois a saúde do pai depende disso. A melhor
decisão seria não furtar o remédio, pois é uma atitude errada e criminosa. Além disso, todo mundo pode
encontrar uma boa razão para roubar. A melhor decisão seria não furtar o remédio, pois ela poderia ser
pega e acabar sendo presa.

Reflexão no caderno.

*Depois de pensar sobre qual é a melhor dessas três respostas, você consegue imaginar uma alternativa?
Se sim, em que outra possibilidade a pessoa poderia ter pensado?
*Agora, imagine que existe uma câmera de segurança no único lugar em que a pessoa poderia cometer o
furto e que, por mais que na hora do crime ninguém perceba, ela tem certeza de que sua ação será
descoberta depois. Ainda assim, ela deveria furtar o remédio para ajudar o pai? Por quê?
*E se a vida do pai dependesse disso? Ou seja, se a única maneira de o pai continuar vivo fosse tomando o
medicamento que eles não têm dinheiro para comprar, ela ainda deveria realizar o furto? Por quê?
*Antes de fazer uma ação, em quem devemos pensar? Em nós mesmos? Nas pessoas das quais
gostamos? Nas pessoas afetadas por nossas ações?
*Quem é mais importante em uma tomada de decisão?
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ALUNO(A):______________________________________ 7º ANO DATA:____/____/2024

ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA

Você sabe o que é uma implicação? E uma falácia? A Filosofia tem relação com a programação de
computadores? E as leis de uma sociedade, têm algo a ver com um comando da linguagem de
programação? O que é uma consequência?

Por meio de questões como essas, você vai ver alguns tipos de argumentos lógicos fundamentais para
diversas áreas do conhecimento, inclusive para a programação de computadores. São argumentos que
envolvem um tipo especial de proposição: a implicação — que também é chamada de condicional.

Diferentemente de proposições simples, como “Sílvio é potiguar.” ou “Amanda não é alpinista.”, que
afirmam ou negam um único fato, as implicações estabelecem relações entre duas (ou mais) proposições,
sendo por isso chamadas de proposições complexas. Por exemplo, na proposição “Se Almir come, então
ele fica satisfeito. ”, há uma conexão entre as proposições simples “Almir come. ” e “Almir fica satisfeito.”
e estabelece-se que a primeira implica a segunda, ou seja, “Almir fica satisfeito.” É uma consequência de
“Almir come.”.

O que é uma proposição?

Uma proposição é uma sentença (ou frase) com valor de verdade, isto é, que pode ser verdadeira ou
falsa, diferentemente de perguntas ou sentenças que expressam ordens ou interjeições, como “Que horas
são? ”, “Vá para o seu quarto, Maria Eduarda!” e “Uau!”.

As proposições, então, podem ser afirmações ou negações, como “Em 2015, nevou na cidade de Macapá.
” (Proposição afirmativa ou afirmação que é falsa) e “Em 2019, a equipe masculina do Brasil não venceu o
Campeonato Mundial de Badminton. ” (Proposição negativa ou negação que é verdadeira).

Lembrando da definição de argumento válido (se suas premissas forem verdadeiras, sua conclusão
necessariamente será verdadeira), reflita, em grupo com a turma toda, sobre os argumentos seguintes e
procure identificar quais deles são válidos e quais têm uma conclusão que poderia ser falsa, mesmo que
suas premissas sejam verdadeiras.
1. Se eu duvido, então eu penso.
Eu não penso.
Logo, eu não duvido.
 2. Se duvido, então penso.
Penso.
Portanto, duvido.
3. Se eu penso, então eu existo.
Penso.
Logo, existo.
4. Se penso, então existo.
Não penso.
Logo, não existo.
5. Se o naipe de uma carta é de espadas, então ela não é de paus.
O naipe dessa carta não é de paus.
Logo, o naipe dessa carta é de espadas.
6. Se o naipe de uma carta é de espadas, então ela não é de paus.
O naipe dessa carta é de espadas.
Logo, o naipe dessa carta não é de paus.
7. Se um garoto gosta de ler os livros da coleção Harry Potter, então ele gosta de ler.
Rodrigo gosta de ler.
Portanto, Rodrigo gosta de ler os livros da coleção Harry Potter.
8. Se uma garota gosta de ler os livros da coleção Harry Potter, então ela gosta de ler.
Cíntia não gosta de ler.
Portanto, Cíntia não gosta de ler os livros da coleção Harry Potter.
9. Se Sidney é youtuber, então Sidney tem vídeos publicados na internet.
Sidney tem vídeos publicados na internet.
Logo, Sidney é youtuber.
10. Se Ana é youtuber, então Ana tem vídeos publicados na internet.
Ana não é youtuber.
Logo, Ana não tem vídeos publicados na internet.
11. Se uma pessoa é youtuber, então ela tem vídeos publicados na internet.
Soraia não tem vídeos publicados na internet.
Portanto, Soraia não é youtuber.
12. Se Jackson é roraimense, então ele é brasileiro.
Jackson não é roraimense.
Logo, Jackson não é brasileiro.

Reflexão no caderno.

*Você pensa que alguns argumentos “enganam” mais do que outros? Por quê?
*O que significa concluir?
*O que significa concluir com certeza?
* Um único caso — no qual as premissas de um argumento são verdadeiras e a conclusão é falsa — é
suficiente para provar que os argumentos são inválidos?
*Para que servem os argumentos?
*O que significa duvidar?
*Toda dúvida é um tipo de pensamento? E o contrário?
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ALUNO(A):______________________________________ 8º ANO DATA:____/____/2024

ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA

A palavra “filosofia” tem origem no termo grego “Philosofhia”, que reúne duas palavras PHILOS e
SOPHIA que significam:

- PHILOS: deriva-se de philia, que significa amizade, amor fraterno, respeito entre os iguais.

- SOPHIA: sabedoria e dela vem a palavra sophos, sábio.

Assim, filosofia, no seu sentido mais amplo, é amor, amizade e respeito pela sabedoria ou
pelo saber.

É consenso entre os estudiosos que Pitágoras de Samos (570-495 a.C.),

um importante sábio da Grécia antiga, tenha sido o primeiro a utilizar o
termo “filosofia” com esse sentido de amor ou amizade pelo saber. Ao
indagarem ou afirmarem que ele era um grande sábio, ele afirmava ser
um “PHILOSOPHÓS”, ou seja, um amigo da sabedoria porque sempre
estava em busca do saber.

ATENÇÃO: Pitágoras não é considerado o primeiro filósofo, mas sim o responsável pelo termo
“filosofia”.
O consenso entre os estudiosos é que Tales de Mileto (625
 -546 a.C.), outro grande filósofo da Grécia antiga, foi considerado o primeiro filósofo.

Voltando a pergunta inicial:

- O que é filosofia?

- Para que serve?

Filosofia é um campo do conhecimento que busca questionar de forma racional todas as coisas.
Especificar o que é filosofia já é um ato de filosofar, porque não há um consenso sobre sua
conceituação. A filosofia não é uma ciência porque suas conclusões não poderiam ser comprovadas
pelo método científico. A filosofia é um instrumento de reflexão racional e, a partir dela, é possível
fazer estudos de questões gerais e fundamentais sobre a existência, o conhecimento, os valores, a
razão, a mente, a linguagem entra várias outras questões frequentemente colocadas como problemas a
se resolver.

A filosofia tem como combustível o incômodo e a dúvida. Já a ciência traz as respostas para esses
incômodos e dúvidas. A matemática, a física, a química, a biologia, a psicologia, a medicina e várias
outras ciências apenas possuem as teorias e práticas científicas que hoje conhecemos porque no
passado alguém filosofou, teve dúvidas e as respostas foram buscadas, o que resultou em todo o
conhecimento que temos hoje. No entanto, a filosofia não se contenta com o alcance das respostas. A
filosofia está em constante movimento, proporcionando reflexões para que o mundo e a ciência não
tenham tudo como uma verdade absoluta. É importante não nos acomodar com o mundo como está, e
sim, que busquemos outras descobertas e o aperfeiçoamento dessa aventura chamada vida, tudo
através da filosofia e da ciência.

A filosofia é o conhecimento sobre o “porquê” enquanto a ciência trata das respostas, ou seja, do
“como”. Quando o “porquê” encontra resposta, deixa de ser filosofia e passa para o campo da ciência.
Podemos então concluir que filosofia é um instrumento essencial para aperfeiçoamento e compreensão
de todas as coisas, através do incômodo, da dúvida e da reflexão que levam à produção de ciência ou
construção de conceitos racionais.

Reflexão no caderno.

a)Descreva com suas palavras o que você entendeu sobre o conceito de filosofia.

b) A palavra filosofia etimologicamente significa o que?

c) Filosofia pode ser considerada uma ciência? Explique sua resposta.

d) Para você, qual a utilidade da filosofia?

e)Qual foi o primeiro filósofo a utilizar a palavra filosofia? Faça uma pequena pesquisa sobre ele.

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ALUNO(A):______________________________________ 9º ANO DATA:____/____/2024

ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA

Filosofia é um campo do conhecimento que busca questionar de forma racional todas as coisas.

MITOS: Antes do advento da filosofia o homem já buscava respostas para as coisas ao seu redor. É da

natureza humana questionar as coisas e buscar as respostas, mesmo com os homens que viviam no

passado distante. Como os homens antigos fariam para conseguir respostas às suas indagações se não

tinham a seu alcance livros, professores e o Google? Apesar de não ter nenhum desses instrumentos a

sua disposição, os homens do passado não ficavam sem respostas. As respostas eram baseadas em

questões culturais e muito ligadas ao sobrenatural. Eles entendiam que a explicação para as coisas

geralmente estava na vontade das divindades que cultuavam. Antes do surgimento da filosofia, as

respostas mitológicas eram suficientes para responder várias questões do mundo. O problema é que

essas respostas não estavam vinculadas com a racionalidade e não podiam ser questionadas por serem

fruto de atos divinos ou do acaso.

Hoje temos uma explicação racional ou científica para os raios não bastando alguém nos dizer que

os raios são produzidos exclusivamente por divindades.

ATENÇÃO: A Filosofia não refuta qualquer pensamento religioso ou a liberdade de crença. O fato de

buscar explicações racionais e científicas não significa que o objetivo da filosofia ou da ciência é refutar

questões individuais de fé. Na verdade, filosofia, ciência e fé não são contrários.

Entre os séculos VIII e VI a.C., na Grécia, houve o crescimento do número de cidades-estados em que se

desenvolviam a convivência urbana. Várias cidades-estados se transformaram em importantes centros

comerciais e portos estratégicos para a navegação. As navegações eram estratégicas em razão da

localização da Grécia antiga nas proximidades do Mar Egeu e do Mar Mediterrâneo e possibilitavam aos

antigos gregos ter contato com culturas diversas Região da Grécia Antiga (Mar Egeu - Mar Jônio – Mar

Mediterrâneo). Os navegantes que comercializavam na Grécia desmentiam os mitos da existência de

monstros ou sereias no mar. Esses e vários outros mitos que os gregos acreditavam, foram sofrendo

enfraquecimento. Terreno fértil para o surgimento da filosofia. É consenso entre os estudiosos da filosofia

que Tales de Mileto (640-546 a. C.) talvez tenha sido o primeiro filósofo. Isso porque, foi o primeiro a

buscar um elemento específico, a água, como princípio de todas as coisas. A questão não estava no fato

de Tales estar certo ou errado quanto a seu pensamento racional, e sim, no fato de não ter buscado nos

deuses uma resposta para o elemento como princípio de tudo. Surge, a partir daí um pensamento

racional que busca no próprio mundo natural a resposta de reflexão do homem. Surge a filosofia.

Os primeiros filósofos são considerados pré-socráticos exatamente por serem de tempos anteriores ou

simultâneos à filosofia socrática. Os filósofos pré-socráticos se preocuparam em tentar explicar a natureza

(physis) por isso eles serem conhecidos também como naturalistas, ou mesmo físicos. O objetivo dos

filósofos pré-socráticos era tentar entender o mundo físico de uma forma racional (cosmologia), dando

uma explicação diferente da dos mitos, que recorriam aos deuses. Eles buscavam explicar a substância

essencial (elemento primeiro) da origem física do cosmos.

Atividades (responder no caderno).

1) Descreva com suas palavras o que você entendeu sobre o conceito de filosofia.

2) A palavra filosofia etimologicamente significa o que?

3) Qual foi o primeiro filósofo a utilizar a palavra filosofia?

4) O que são filósofos pré-socráticos?

5) Qual o objetivo dos filósofos pré-socráticos?

6) Faça uma lista de 5 filósofos pré-socráticos e escreva algumas curiosidades sobre eles.