2021-2022

Filosofia φ– 10.º Ano

• 1ª Abordagem Filosófica – O que é a Filosofia?

2021-2022
CST
 Sentido Origem da Questões Disciplinas Síntese do
Etimológico Filosofia Programa do 10.º
Ano

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 • O que é a Filosofia?
Philos Sophia Filosofia
Sentido Etimológico
▪ Provém do do grego Φιλοσοφία,
Amigo/ Sabedoria/ Amor pela philosophia.
Amor/ + Conhecimento/ = Sabedoria/Amigo
Amante Saber do Saber ▪ Philo deriva de Philia (amor ou
amizade) e Sophia (sabedoria).
A filosofia pressupõe, como o texto indica, uma
▪ O filósofo é alguém que ama a
atitude humilde, incansável e aberta no que se refere ao
conhecimento. sabedoria, que a persegue, sem,
«As perguntas filosóficas incluem algumas das
contudo,
Lorem ipsumadolor
detersitouamet,
possuir em termos
consectetur
perguntas mais emocionantes, intrigantes e importantes absolutos.
adipiscing elit. Etiam aliquet eu mi quis
jamais colocadas. Conseguem pôr em causa as nossas lacinia. Ut fermentum a magna ut.
crenças mais básicas.»
Stephen Law, Filosofia
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 • Quem é o Filósofo?
• A palavra Filósofo foi utilizada pela primeira vez pelo filósofo e
matemático Pitágoras (570 a.C – 497 a.C.).

• O filósofo é aquele que reconhece a sua ignorância e tomando

essa atitude humilde, procura ativamente encontrar respostas
para as suas dúvidas. O filósofo é um ser curioso, ambicioso,
preocupado e amante do conhecimento.

• Encontra no pensamento, no autoquestionamento radical

(autonomia), o instrumento essencial para questionar o seu lugar
no mundo e a sua relação com os outros.

• O filósofo gosta de discutir e debater a partir de argumentos

sólidos e válidos de forma a derrubar preconceitos, crenças e o
dogmatismo. A discussão permite alargar o nosso horizonte.

Sócrates Contoso Ltd.

(469 a.C – 499 a.C) Filosofia, 10.º Ano - I
• Os filósofos não são deuses (pois estes tudo sabem, são
“sábios”, não desejam saber);

• Os filósofos não são ignorantes dado que estes ou nada

sabem, pelo que nem sabem o que há para saber, ou,
julgando, erradamente, que sabem, não procuram saber, não
sabendo, por último, que nada sabem;

• Os filósofos, por sua vez, não têm saber mas têm consciência
disso (autoconhecimento). Sabem que não sabem pelo que
procuram (amando) o saber. São humildes e dotados de
espírito crítico (ao contrário dos supostos sábios que ignoram
que são ignorantes). A condição humana, estando ligada à
ignorância, deve assim reconhecer essa limitação.

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 «Conhece-te a ti mesmo.»

• A frase "Conhece-te a ti mesmo" estava

inscrita na porta de entrada do Templo de
Delfos a fim de estimular a reflexão dos gregos
antigos.

• Localizado na Grécia, na cidade de Delfos, o

templo originalmente era dedicado a Apolo,
deus da luz, da razão e do conhecimento
verdadeiro, o patrono da sabedoria.

• Não se sabe com precisão quem foi

exatamente o autor da frase, há suposições de
que ela tenha sido proferida por Sócrates,
Pitágoras, Heráclito ou até mesmo Tales de
Mileto.

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«Só sei que nada sei.»
Filosofia, 10.º Ano - I
 Separador de
Secção
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dolor quis lacinia.

Breve Aproximação Histórica

Contoso
A Escola Ltd.
de Atenas, Rafaello
Sanzio - 1508-1511 7
 A origem histórica da
Filosofia

• A filosofia ocidental nasceu na

Grécia, mais precisamente entre o
sul de Itália e o atual território
turco, no séc. VI a.C.
• Os gregos, mais precisamente, os
filósofos influenciram decisivamente
todo o pensamento ocidental;
• Tales é referido como o primeiro
filósofo (filósofos pré-socráticos).

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 Linha do Tempo – História da Filosofia

Pré-Socráticos Pós-Socráticos

1º Nascimento da Filosofia 2º Nascimento da Filosofia

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Os Pré-Socráticos
-1º Nascimento da Filosofia-
Características deste 1º nascimento:

• Os primeiros filósofos tinham por objetivo procurar

compreender racionalmente o Universo – as suas causas, o
seu princípio (a arqué ou arché);
• Passagem do mito à razão;
• Os filósofos pré-socráticos foram os primeiros sábios gregos
a formular uma explicação racional para o mundo sem recorrer
ao sobrenatural, isto é, à mitologia.

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 Passagem do Mito à Razão
• Os mitos surgiram como histórias narradas pelos deuses aos homens em tempos longínquos. Eram
transmitidas de geração em geração. Eram verdadeiras porque tinham como origem os deuses. Eram assim
únicas e estáveis. Uma boa parte dos mitos, entretanto, narrava a origem das coisas e das causas do
universo.

• Porém, muitos gregos procuravam vender os seus produtos fora das suas terras. Estes comerciantes,
longe de casa, encontraram outras explicações, outros mitos. Surgiram contradições e a ideia que os mitos
narravam elementos que não estavam de acordo com as novas descobertas. Havia limitações. A dúvida
instalou-se.

• Assim, se eu quero compreender, já não basta o saber dos deuses. Tem de ser cada homem a procurar
(filósofo). A filosofia surge assim, de certa forma, por confronto face aos mitos. Surge da dúvida e da
crítica.

• Afirma-se como atividade racional. Caracteriza-se, em termos gerais, por problematizar e procurar
fundamentar e sistematizar as questões e as soluções. O saber antes era dado, único e não criticado.
Agora, resultado do próprio homem, torna-se procurado, múltiplo e criticado.
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Tales de Mileto (cerca de 624-545 a.C.)
✓É considero o 1º Filósofo;
✓A origem do Universo é a agua.

Anaximandro de Mileto (cerca de 610-546 a.C.)

✓Introduziu e aperfeiçoou o relógio de sol (gnomon) na Grécia;
✓Foi também o primeiro a traçar um mapa do mundo habitado;
✓O universo teria resultado de modificações ocorridas num princípio originário (arché) –
esse princípio seria o ápeiron, que se pode traduzir por infinito e/ou ilimitado.

Pitágoras de Samos (cerca de 570-495 a.C.)

✓O que une todos os seres do universo é a matemática;
✓ O trabalho intelectual descobre a estrutura numérica de todas as coisas e, assim, vê sua
relação com o cosmo, a harmonia, a proporção e a beleza = a alma das coisas.

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Parménides de Eleia (cerca de 515-445 a.C.)
✓ É o primeiro filósofo a tomar consciência de que os sentidos podem enganar, induzindo-
nos ao erro e tentam manter-nos numa ilusão.
✓ A identificar a distinção entre realidade e aparência/ilusão e a combater, a partir disto, o
senso comum.

Heráclito de Efeso (cerca de 535-475 a.C.)

✓Segundo este pensador, o universo não é senão um contínuo devir.

✓Todas as coisas encontram-se submetidas a uma contínua transformação.

✓Defendia a ideia de que o movimento e o conflito não existiam somente

como era a própria essência das coisas. Heráclito diz: “Tudo flui, nada
persiste, nem permanece o mesmo”, “a essência é a mudança” e “o
verdadeiro é apenas como a unidade dos opostos”.

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Empédocles de Agrigento (495-435)

✓ Defende que os elementos originários, substrato e

todas as coisas, são quatro: o fogo, a terra, o ar e a
água. Para além destes elementos, Empédocles
admitiu a existência de duas forças responsáveis
pelo movimento mecânico dos quatro elementos e
pelas suas combinações: o amor que impele à união
e o ódio que conduz à separação.

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 Linha do Tempo – História da Filosofia

Pré-Socráticos Pós-Socráticos

1º Nascimento da Filosofia 2º Nascimento da Filosofia

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 • Quem foi Sócrates?
• Sócrates (aprox.469/70 a.C – 399 a.C) foi o marco mais importante na
história da Filosofia; Foi o primeiro dos três grandes filósofos gregos que
estabeleceram as bases do pensamento ocidental (os outros dois foram
Platão e Aristóteles - discípulos);

• Divide o 1º nascimento da Filosofia do 2º nascimento;

• Conduziu a transição do pensamento dos antigos cosmologistas gregos,

que refletiam sobre a origem do universo, para um pensamento da razão,
mais precisamente para questões morais;

• O filósofo não deixou nada escrito para a posteridade e quase tudo que se
sabe sobre suas ideias e sua personalidade vem das obras de Platão, seu
principal discípulo;

• O filósofo acabou condenado a cometer suicídio (por corromper com a

juventude) bebendo uma mistura com a erva venenosa - cicuta. Uma forma
de evitar a execução chegou a ser sugerida, mas Sócrates recusou,
alegando que a sentença, embora injusta, havia sido pronunciada por um
tribunal legítimo e assim deveria ser cumprida – o que aconteceu em
Atenas naquele mesmo ano de 399 a.C, com 70 anos. Contoso Ltd.
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 • Características do 2.º nascimento da Filosofia

Sócrates oferece um caminho para a atitude crítica e racional que se caracteriza, essencialmente, por problematizar e
procurar fundamentar e sistematizar as questões e as soluções.

Antes de Sócrates o saber antes era dado, único e não criticado. Agora, resultado do próprio homem, torna-se
procurado, múltiplo e criticado.
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Platão (427-347 a.C.) foi um filósofo grego da antiguidade,
considerado um dos principais pensadores da história da
filosofia.

• Era discípulo do filósofo Sócrates.

Platão foi ainda o introdutor do método de diálogo em

filosofia e com sua obra A República fundou a filosofia
política ocidental.

Os personagens dos diálogos de Platão tratam de diversos

temas em praticamente todas as áreas da vida, privada ou
pública, entre os principais temas encontramos, a política,
arte, religião, justiça, medicina, vício e virtude, crime e
castigo, sofrimento e prazer, etc.

A Platão frequentemente se atribui uma posição filosófica

denominada de racionalista. É o autor da Teoria do Mundo
das Ideias (dualismo entre sensibilidade e inteligibilidade).
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 • Fédon
• O Banquete
• A República
• Teeteto
• O Sofista
• (…)

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Aristóteles (384-322 a.C.) foi um importante filósofo grego.
Um dos pensadores com maior influência na cultura
ocidental.

• Foi discípulo do filósofo Platão.

Com 17 anos, Aristóteles partiu para Atenas, foi estudar na

"Academia” de Platão. Com sua prodigiosa inteligência, logo
se tornou o discípulo predileto do mestre.

Platão dizia: “A minha Academia é composta por duas partes:

o corpo dos alunos e o cérebro de Aristóteles".

Aristóteles foi suficientemente crítico para ir além do mestre.

Demonstrou sua grande capacidade de pensador
escrevendo uma série de obras nas quais aprofundava, e
muitas vezes, modificava as doutrinas de Platão.

• A teoria de Aristóteles, de forma geral, é uma

refutação/crítica ao seu mestre.
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23
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Algumas das suas obras
são:

• A Retórica
• Poética
• Política
• Ética a Nicómaco
• (…)

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Períodos da Filosofia

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 • Na medida em que os filósofos fazem
um uso próprio da razão,
Autonomia independentemente de preconceitos,
dogmas e ideias feitas.

• Na medida em que procura os

Radicalidade fundamentos ou a origem e o fim
último de todas as coisas.

• Os filósofos respondem a problemas

Especificidade da Historicidade marcantes da sua época, ainda que as
suas respostas possam perdurar para

disciplina de Filosofia
além do seu tempo. Ex: Eutanásia

• Na medida em que, apesar da

historicidade, as reflexões dos
Universalidade pensadores abordam problemas que
dizem respeito a toda a humanidade.

• A filosofia baseia-se na uso da razão,

Racionalidade isto é do pensamento racional.

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 • É através de conceitos que o filósofo
pensa o mundo.
• Os conceitos são o lar mental do
pensamento porque é através deles que
se vê, interpreta, conhece e compreende
Conceptual o mundo.
• Refletir sobre os conceitos mais básicos e
questioná-los é uma das tarefas
fundamentais da filosofia. Ex: Justiça, o
Especificidade da Bem, a Liberdade, o Belo, o
Conhecimento, entre outros.
disciplina de Filosofia

Dogmático Cético

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 A filosofia não é…
DOGMÁTICO - DOGMAS
○ Acredita que tem a posse sobre o
conhecimento – que tudo sabe, o
dono da verdade;
○ É aquele que afirma ou nega sobre
coisas que não consegue provar;
○ Não aceita a opinião contrária dos
outros.
○ Exemplos: A existência de Deus,
Santíssima Trindade, a Terra é plana,
etc.
CETICISMO – CÉTICO
○ O cético é aquele que reconhece que não
podemos afirmar algo que não temos a
certeza a 100%;
○ Nunca consegue ter a certeza sobre nada,
atitude radical que nos conduz para a
incerteza, vazio e zero conhecimento;
○ A mente humana pode não atingir certeza
alguma a respeito da verdade;
○ Não tem uma atitude de procura de
conhecimento porque considera que a
possibilidade de conhecimento é impossível.
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Ensino da Filosofia no Ensino Secundário
 A análise do pensamento e da ação do homem pressupõe uma atitude e
uma atividade crítica.
Criticar significa:

▪ Analisar com cuidado todos os conhecimentos transmitidos;

▪ Ter uma atitude antidogmática;
▪ Exercer pessoalmente a capacidade de refletir racionalmente;
▪ Construir racionalmente o nosso próprio pensamento.

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Ensino da Filosofia no Ensino Secundário
O trabalho filosófico é, por natureza, um exercício
crítico. Neste sentido, a filosofia começa no – e com
um – problema, ou seja, com a problematização. Na
filosofia importa as questões e a capacidade de as
enunciar. As questões que importa enunciar são
aquelas cuja raiz é a dúvida, a perplexidade ou a
insatisfação;

- Qual o valor ou utilidade da Filosofia?

▪ Sermos autónomos e agir de forma responsável;

▪ O saber intervir a nível social e político;
▪ O saber argumentar a favor das nossas ideias e
avaliar criticamente as dos outros.
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Em suma,
• A filosofia promove uma atitude crítica, isto é, de não-aceitação passiva das ideias/crenças,
qualquer ideia/crença tem de ser sempre bem avaliada nos seus fundamentos (razões) para
verificar se é verdadeira ou falsa.

• A filosofia promove a nossa autonomia/independência mental, isto é, exige que ao criticarmos

as ideias exige que pensemos por nós mesmos sobre os assuntos, e que tomemos uma
posição fundamentada (apoiada em razões) sobre os mesmos.

• A filosofia promove nossa autoconfiança/responsabilidade, na medida em que após o exame

crítico e autónomo das ideias/crenças estaremos mais confiantes em que as ideias, as nossas
ou as alheias, são verdadeiras ou falsas e que merecem ser aceites ou não.

• Por último a filosofia desenvolve as capacidades argumentativas e comunicativas: em filosofia

aprende-se a avaliar e a discutir com rigor e coerência os problemas e argumentos, e a
formular os nossos próprios argumentos e a comunicá-los
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Que tipo de problemas estudam os filósofos? O que são problemas filosóficos?

• Será a Eutanásia uma prática aceitável?

• O mundo é um obstáculo ou um veículo da nossa
liberdade?
• Devo obedecer sempre aos meus pais?
• O que é o sentido da vida?
• Podemos ter a certeza que existimos?
• Podemos conhecer tudo o que há?
• Podemos violar todas as leis?
• Há beleza sem seres humanos?
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Os problemas da Filosofia não são científicos, nem empíricos…
Enquanto a Ciência procura explicar o funcionamento da realidade utilizando uma metodologia
própria, a Filosofia procura compreender os princípios que devem orientar a existência e desvendar
os fins para que tudo supostamente caminha, é a luz desta procura que a vida humana ganha
sentido.
Semelhanças Diferenças
• Exigem ambas uma metodologia • Enquanto que as teorias filosóficas não exigem
adequada, justificação e rigor de reconhecimento e aceitação universais, as teorias
conceitos; científicas exigem o reconhecimento de toda a
comunidade;
• Nenhuma teoria, científica ou
filosófica, pode ser considerada • Enquanto que a validação do conhecimento filosófico
como solução definitiva e completa depende da qualidade da argumentação usada para a
para um problema, pois exige justificar, exigindo o uso de conceitos rigorosamente
revisão e correção. definidos e de argumentos válidos, a validação do
conhecimento científico nas ciências naturais exige a
sua demonstração experimental.
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 Os problemas
Os problemas filosóficos e a sua natureza
▪ Não são empíricos
Não podem ser obtidas respostas filosóficas
através de instrumentos específicos das
ciências, nem recorrer à experiência. “Será que
Deus existe?” – Não pode ser resolvida
através da observação, da experimentação ou
do raciocínio matemático.
▪ São problemas muito gerais
Embora existam questões mais gerais que
outras, as da filosofia têm bastantes respostas
(múltiplas), diferentes conceções/perspetivas.
«O universo físico é tudo o que existe?»
▪São problemas sem solução científica ou
que nunca a terão
Os problemas filosóficos não podem ser resolvidos
mediante os métodos de investigação e de
demonstração das ciências, como se verifica na
questão «É correto afirmar que os animais têm
direitos?»
▪São problemas abertos
Não é fechada, pois tal é uma questão cuja resposta
obtém o acordo e o consenso racional da maioria
das pessoas. Nos problemas filosóficas as respostas
não são consensuais para todos. «Há normas morais
objetivas e universais ou é tudo relativo?»
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 Exercícios de consolidação
1. Das questões abaixo enunciadas, assinale as que são filosóficas e não podem ser resolvidas
mediante o recurso à experimentação.
I. Qual a idade da Terra?
II. Como circula o sangue pelo corpo humano?
III. A morte é o fim de tudo? Problema/Questão Filosófica
IV. O que é a justiça? Problema/Questão Filosófica
V. Fui criado por Deus? Problema/Questão Filosófica
VI. É correto matar animais para comermos? Problema/Questão Filosófica
VII. Somos livres ou a liberdade é uma ilusão? Problema/Questão Filosófica
VIII. Há vida extraterrestre?
IX. As lesões cerebrais provocam alterações de personalidade?
X. Se há Deus, então por que existem doenças, guerras, fome e miséria?Prob./Questão Filosófica
XI. A pena de morte é moralmente correta? Problema/Questão Filosófica
XII. O que faz da Mona Lisa de Leonardo da Vinci uma obra de arte?Problema/Questão Filosófica
XIII. Temos direito à vida antes de nascer? Problema/Questão Filosófica
XIV. Será que graves deficiência de nutrição na infância impedem um desenvolvimento 35
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adequado da inteligência? Adicione um rodapé
• Os problemas filosóficos, independentemente da área a que se reportem, são sempre de
ordem existencial. É a própria existência humana, o sentido das suas ações e os seus
valores que são postos em causa no momento em que as questões se colocam. E,
também por isso, interessam e dizem respeito a todos os seres humanos, pois, nos
momentos em que estes se questionam, descobrem os mesmos problemas
fundamentais.

• As questões podem ser agrupadas por

domínios, a que correspondem a
diferentes disciplinas filosóficas, cada qual
com os seus problemas. Vejamos quais
são essas disciplinas.

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• Quais os Problemas e as Questões da
Filosofia?

o Lógica e Argumentação
o Axiologia
o Ética e Moral
o Filosofia Social e Política
o Gnosiologia
o Epistemologia
o Estética ou Filosofia da Arte
o Filosofia da Religião
o Ontologia
o Antropologia
o Fenomenologia
o (…)
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 • Lógica e Argumentação
- Disciplina filosófica na qual se reflete sobre as regras para
uma argumentação válida, sobre os erros formais e informais
argumentativos.

Há uma forma O que é um

O que é um
correta de argumento
conceito?
pensar? válido?

A que regras Que erros de

obedece um raciocínio podem (…)
argumento válido? ocorrer?

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• Filosofia da Ação
- Disciplina filosófica na qual se reflete sobre a ação
humana. Tem como objetivo a análise e compreensão do
agir humano. Estuda os problemas relacionados com a
natureza e racionalidade da ação, como os seguintes:

É o livre-arbítrio
O que são Será o homem compatível com o
ações? livre? determinismo?
Quais os tipos de Como explicar os Que relação existe
ações? comportamentos entre ação,
humanos irracionais? liberdade e
responsabilidade?

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• Filosofia dos Valores ou Axiologia
- Disciplina filosófica na qual se reflete a natureza dos
valores, isto é, tem como objetivo a análise e
compreensão da experiência valorativa.
Qual a
Há valores objetivos importância da
O que são ou são os valores diversidade
valores? subjetivos? cultural?

O que é a Pode conciliar-se a Em que medida a

cultura? existência de socialização molda
culturas diferentes o ser humano?
com a possibilidade
de valores
universais?
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• Ética e/ou Moral
- Disciplina filosófica na qual se reflete sobre determinado
tipo de normas e valores que deve orientar a ação humana,
isto é, o modo como o ser humano se deve comportar no
meio social.

Porque razão
Qual a distinção
Como devemos devemos agir de
entre Ética e
agir? forma moral?
Moral?
Quais os O que é o Bem? O aborto e a
princípios eutanásia serão
morais? justificáveis?

Termo grego: Ethos = Ética, Modos do Ser

Termo latim: Mores = Costumes
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 • Filosofia Política e Social
- Disciplina filosófica na qual se reflete o modo como
podemos viver em sociedade, debruça-se sobre questões
como os princípios de justificação do poder e do governo - a
sua origem, natureza e os seus fins. Reflete também sobre as
obrigações dos membros constituintes de uma sociedade.

Como deveremos Será o Estado Haverá limites para a

viver em sociedade? necessário? liberdade individual?

Como se deve Uma sociedade Em que consiste

distribuir a igualitária é mais justa uma sociedade
riqueza? que uma sociedade justa?
desigual?

Termo grego: Ethos = Ética, Modos do Ser

Termo latim: Mores = Costumes
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• Filosofia do Conhecimento ou Gnosiologia
- Disciplina filosófica na qual se reflete sobre a relação entre
sujeito e o objeto implicados no ato do conhecimento
humano.

Qual a origem dos Quais os limites do

O que é o nossos nosso
Conhecimento? conhecimentos? conhecimento?

Termo grego: Gnosio/Gnosis = conhecimento

Logia/Logos = Discurso/palavra/razão/reflexão
Teoria do Conhecimento
.

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 • Epistemologia ou Filosofia da Ciência
- Disciplina filosófica na qual se reflete sobre aspetos
epistemológicos, metafísicos e lógicos das ciências em geral,
incluindo as ciências da natureza e as ciências humanas. A
epistemologia é a doutrina dos fundamentos e dos métodos
do conhecimento científico.
Como demarcar a Como justificar a
fronteira entre a ciência e Qual é o método nossa crença na
a pseudociência? científico ideal? indução?

Termo grego: Episteme = conhecimento científico

Logia/logos = Discurso/Estudo/Razão
Teoria do conhecimento científico

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 • Filosofia da Arte ou Estética
- Disciplina filosófica na qual se reflete a natureza da beleza,
dos fundamentos e os critérios que permitem distinguir o
que é do que não pode ser considerado obra de arte.

O que distingue Por que razão damos

O que é a arte? uma obra de arte? valor à arte?

Como se deve Em que consiste a A arte pode ser

avaliar uma obra de experiência estética? objetivada ou é um
arte? conceito em
aberto?
Termo grego: Aisthésis = perceção, sensação e
sensibilidade;
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 • Filosofia da Religião
- Disciplina filosófica na qual se reflete sobre a dimensão
religiosa da experiência humana. Tem como objetivo
compreender de que forma a experiência religiosa é
significativa na ação humana.

Serão as crenças religiosas É possível justificar

passíveis de discussão Será que Deus racionalmente a
racional? existe? existência de Deus?

Termo latim: Religio = é um conjunto de sistemas

culturais e de crenças.

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• Metafísica ou Ontologia
- Disciplina filosófica na qual se reflete sobre aspetos
epistemológicos, metafísicos e lógicos das ciências em geral,
incluindo as ciências da natureza e as ciências humanas. A
epistemologia é a doutrina dos fundamentos e dos métodos
do conhecimento científico.

Porque existe o Ser

O que é o Ser? e o não o Nada? A vida tem sentido?

Termo grego: Ontos = Ser

Logos = Discurso/Estudo/Razão
Estudo da natureza do Ser, da Existência e da
Realidade

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 Exercícios de consolidação
1. Indique as disciplinas filosóficas que tratam os seguintes problemas.

I. Será que é justo o Estado sobrar impostos tirando aos mais ricos para socorrer os
mais pobres? Ética e Filosofia Política
II. Como compatibilizar a crença num Deus bom e omnipotente com a existência de
mal e sofrimento no mundo? Filosofia da Religião
III. Os problemas morais são uma questão de opinião pessoal? Ética
Fil da
IV. Que características deve um conhecimento possuir para ser considerado científico? Ciência
V. As ações são boas em si mesmas (independentemente das consequências) ou o seu
valor depende dos resultados? Ética
VI. Temos uma alma que sobreviverá à morte do corpo ou que deixará de existir assim
que o corpo morrer? Filosofia da Religião
VII.Temos o dever de ajudar os outros ou a nossa única obrigação moral é não nos
prejudicar? Ética
VIII.Temos o direito de antecipar a nossa morte ou de morrer por nossa vontade? Ética
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É essencial estudar Filosofia.

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I. Dá-nos a possibilidade de questionar sobre o sentido da nossa existência;

II. Examinar, refletir e debater criticamente as questões essenciais sobre o

mundo e sobre nós próprios.
III. Recusar dogmas, ideias formatadas e fixas;
IV. A filosofia não pode ser apenas entendida num domínio teórico, mas sim na
sua concretização prática.
V. Filosofia porque só ela é capaz de nos conceder nosso desejo – o desejo de
saber sempre mais – conhecer.
VI. A Filosofia tem como função a destruição do óbvio, do senso comum
(evidente) e só assim conseguimos ver as coisas de uma perspetiva
diferente e examinando o que está ao nosso redor sem sermos
influenciados. Para a Filosofia não há uma verdade absoluta.
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"Viver sem filosofar é o que se chama ter
os olhos fechados sem nunca os haver
tentado abrir.”
René Descartes

René Descartes (1596-1650)

foi um filósofo e matemático
francês. Criador do
pensamento cartesiano,
sistema filosófico que deu
origem à Filosofia Moderna.

Autor da obra “O Discurso

sobre o Método”, um tratado
filosófico e matemático
publicado na França em
1637. Uma das mais
famosas frases do seu
Discurso é “Penso, logo
existo”. Contoso Ltd.
 Ignorar a Filosofia é mesmo que….

I. Ser incapaz de pensar sobre a nossa própria vida, a nossa existência e

significação;

II. Ignorar os problemas atuais (éticos, político e sociais);

III. Viver sem se questionar é passar ao lado da própria vida;

IV. Não possuir filtro, isto é, receber todo o saber/conhecimento como

dado e certo;

V. Não saber discutir e defender as nossas posições e ideais;

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 2020-2021

Filosofia φ– 10.º Ano

• 1ª Abordagem Filosófica – O que é a Filosofia?

Prof. Kelly-Elizabeth, 2020-2021
Colégio Dom Diogo de Sousa