Avaliação Pós-Ocupação

Simplificada
APOS

Roteiro para elaboração_2 _2023

 “A Avaliação Pós-Ocupação Simplificada (APOS) pode ser definida como
um conjunto de métodos e técnicas para avaliação de desempenho em uso
de edificações e ambientes construídos que leva em consideração não
somente o ponto de vista dos especialistas, mas também a satisfação dos
usuários, possibilitando diagnósticos consistentes e completos sobre os
aspectos positivos e negativos encontrados nos ambientes construídos e
que irão fundamentar as recomendações e as intervenções para os
edifícios estudos de caso, e também para futuros projetos semelhantes,
definindo assim um ciclo realimentador da qualidade no processo de
projeto.” (VILLA, SARAMAGO, GARCIA, 2015, P. 18)

VILLA, Simone Barbosa; SARAMAGO, Rita de Cássia Pereira; GARCIA, Lucianne Casasanta. Avaliação pós-ocupação no programa Minha Casa Minha Vida: uma experiência metodológica. Uberlândia:
Universidade Federal de Uberlândia, 2015.
Atividade APOS
 Elaborar um levantamento e análise das suas próprias moradias a partir de uma
Avaliação Pós-Ocupação Simplificada.

 Promover uma primeira reflexão crítica sobre a construção dos espaços

arquitetônicos com uma observação direcionada ao morar , considerando suas
qualidades espaciais, sinestésicas e como são utilizados por seus moradores.

 Esta atividade prática tem como objetivo além das reflexões do morar obtidas por
meio de critérios, iniciar técnicas de representação gráfica, linguagens de projeto,
inerentes a formação acadêmica do curso de arquitetura e urbanismo.
Atividade APOS
- A atividade APOS deverá ser apresentada em papel manteiga A3 , tendo como desenho de base a
planta de sua habitação desenhada com auxílio do gabarito fornecido pelos professores em formato
A3 (utilize o formato de folha A3, aquele para realização do desenho da planta ou plantas de sua
moradia – casa ou apartamento, caso seja necessário utilize até 2 folhas A3);
- Toda produção deverá ser realizada manualmente, com lapiseira 0,5, pode ser utilizado escalímetro
com escala 1:100 para maior precisão, lápis de cor para os diagramas;

- Será apreciado o registro fotográfico específicos dos espaços com base no exemplo a ser
apresentado;

- Para medição dos ambientes, além de trena, você poderá utilizar app do seu celular para medições
digitais – Android ou iOS (recomendados) – vide sugestão ao final da apresentação.
Critérios de análise (texto para grupo focal)
Para uma reflexão mais efetiva do levantamento, seguir a sequência abaixo:

1. Levantamento de dados
CONTEXTO - (rural, urbano, condomínio, casas geminadas, etc.);
BAIRRO - (predominantemente edifícios ou casas, se é predominantemente comercial, residencial, e aspectos de
arborização, mobilidade, etc.);
HABITAÇÃO – (casa ou apartamento; quantos andares; se possui mezanino; quantos cômodos (quantos quartos,
salas, cozinhas, banheiros, etc.);
IMAGEM: PROCURE IDENTIFICAR POR MEIO DO GOOGLE MAPS O LOCAL DE SUA HABITAÇÃO (este recurso será
importante, pois poderá identificar a posição do NORTE em relação a sua moradia – o NORTE sempre estará na
posição superior ao identificar na tela do seu computador, tablet, celular. (sol nasce à leste, durante o dia tende ao
percurso pela face norte e se põe ao oeste) – a imagem deverá ser impressa e colada na folha A3;

2. Perfil familiar
MORADORES - Quantas pessoas moram na habitação, suas relações de parentesco com o aluno (ex: pai, irmão, avó,
etc), gêneros e idades, possuem animais;
Critérios de análise (identificado nas Plantas)

3. Walkthrough (identificar na planta)

∙ Trata-se de uma Avaliação qualitativa dos ambientes ou cômodos da habitação, a partir de um

sistema de pontuação: Péssimo (P), Ruim (R), Satisfatório (S), Bom (B), indicados na(s) planta(s);
ILU = qualidade Iluminação natural
VENT = Ventilação natural
MOB = mobiliário adequado ao espaço
ESP = ambiente com espaço adequado
RUI = intensidade de ruídos (barulhos) no ambiente

Exemplo;
Sala:
- ILU = S / VENT = S / MOB = B / ESP = S / RUI = R
 Grupo focal (reflexão em grupo da atividade)
Em atelier, os alunos reunidos com o professor orientador, irão debater as APOS, considerando não
apenas as experiências individuais, mas também de forma comparativa, buscando compreender
similaridades e diferenças, aspectos de conforto térmico, acústico, organização e otimização dos
espaços, e refletir sobre possíveis melhorias na qualidade de habitar nessas moradias. Espera-se,
assim, construir uma reflexão sobre a adequação das nossas casas aos usos reais que fazemos dos
espaços e as composições familiares que os ocupam. A dinâmica será apresentada pelo professor para
reflexões finais realizadas no dia 25/09 (após avalições do EA)

Esta atividade também será pretexto para reflexão no EA (Estudo de Arquitetura) e EP (Exercício de
Projeto), ambas as atividades tratam a residência como objeto de estudo e de projeto final
desenvolvidos pelos alunos.
Planta exemplo para atividade (em fase digital)
* para esta atividade apenas desenho em papel manteiga .
 ANDROID APPLE
https://play.google.com/store/apps/dev?id=5746188617278517738 https://apps.apple.com/br/app/medida/id1383426740
GABARITO GRID EM FORMATO A3 – ESCALA 1:100
PARA AJUDAR NA ELABORAÇÃO DA(S) PLANTA(S).

**** AO IMPRIMIR MANTER ZOOM 100% OU

TAMANHO ORIGINAL PARA EVITAR PERDA DA ESCALA.
SOBREPOSIÇÃO DO PAPEL MANTEIGA A3 PARA INICIAR OS DESENHOS.
MANTER ALINHADO OS PAPÉIS E FIXAR SOBRE PRANCHETA
COM FITA MÁGICA OU FITA TRANSPARENTE.
VOCÊ PODERÁ UTILIZAR O ESCALÍMETRO,
NA ESCALA 1:100 PARA REALIZAR O DESENHO DA PLANTA.
*** O GRID ESTÁ MODULADO A CADA 0,5 METRO (50CM)
INICIAR OS DESENHOS COM LAPISEIRA PREFERENCIALMENTE 0,5.
Evitar outras lapiseiras e principalmente lápis, para garantir
qualidade gráfica e precisão.
*** adotar espessura de todas as paredes de 20cm (ou 2mm na escala)

20cm
QUANDO INICIAR O DESENHO, PROCURE PLANEJAR O POSICIONAMENTO,
PRINCIPALMENTE SE FOR CASA SOBRADO, OU HABITAÇÕES COM MUITO
COMPARTIMENTOS (AMBIENTES). COM ISSO, IRÁ EVITAR QUE O
DESENHO FIQUE FORA DA FOLHA OU MAL DIAGRAMADO.

*** UTILIZE NO FINAL DA APRESENTAÇÃO O QRCODE DE APPs

DE TRENA DIGITAL PARA FACILITAR A MEDIÇÃO (Android ou iOS)
ENTENDIMENTO DO USO DA ESCALA 1:100
ESCALA 1:100 ENTENDIMENTO DO USO DA ESCALA 1:50
*** SERÁ UTILIZADA NA ATIVIDADE 4 E
FINAL.

COMPARATIVO DAS DUAS ESCALAS

(ESCALA 1:50 O DOBRO DA ESCALA 1:100)
DESENHO FINALIZADO COM INDICAÇÃO DE TEXTO (LETRA TÉCNICA – altura de 0,5cm)

*** INDICAR AS MEDIDAS PRINCIPAIS DE CADA AMBIENTE

(LARGURA X COMPRIMENTO) DESCREVA COM LETRA TÉCNICA
PEQUENA (~2MM) PARA NÃO POLUIR O DESENHO.
**** PROCURE IDENTIFICAR O PÉ-DIREITO DE SUA CASA
*PÉ-DIREITO = MEDIDA DO PISO ACABADO ATÉ O TETO).

OBSERVAÇÃO:
- TODAS AS MEDIDAS SÃO ESTIMATIVAS, IMPORTANTE
MANTER O MÁXIMO DE PRECISÃO;
- AS DIMENSÕES DE EQUIPAMENTOS FIXOS E PRINCIPAIS MÓVEIS
PODEM SER MEDIDOS COM TRENA OU RÉGUA) * APP.
POSICIONAMENTO DO DESENHO
EM RELAÇÃO A FOLHA A3.

*** INDICAÇÃO DO NORTE AO LADO

DO CARIMBO E DIAGRAMA
INSOLAÇÃO AO REDOR DA PLANTA.
INDICAÇÃO DOS TEXTOS DA ATIVIDADE E CARIMBO DA ATIVIDADE APOS.
DETALHE DA PLANTA COM INDICAÇÃO
DO DIAGRAMA DE INSOLAÇÃO.
DIAGRAMA DA INSOLAÇÃO, ACESSOS
E CIRCULAÇÃO DO APARTAMENTO.
*** CRIAR LEGENDA E MANTER O
PADRÃO DE CORES CONFORME
EXEMPLO.
UTILIZE LÁPIS DE COR.
(TODA PINTURA DAS PAREDES
PELO VERSO DO PAPEL MANTEIGA
COM LÁPIS DE COR CINZA).
PINTAR COM LAPISEIRA IRÁ MANCHAR
A FOLHA, COMPROMETENDO A
QUALIDADE DO DESENHO.
A PINTURA DOS EQUIPAMENTOS FIXOS E
MÓVEIS DEVEM SER REALIZADOS
PELO VERSO DO PAPEL MANTEIGA,
COM COR TOM PASTEL (CLARO).
**** PARA DESENHAR AS CIRCULAÇÕES,
UTILIZE UMA RÉGUA E LÁPIS DE COR
VERMELHO.
***** INDICAR OS ACESSOS EXTERNOS
CONFORME EXEMPLO AO LADO.
IDENTIFIQUE NA SUA MORADIA,
DOIS ESPAÇOS POSITIVOS E
DOIS ESPAÇOS NEGATIVOS.
SE POSSÍVEL FAÇA UM REGISTRO
FOTOGRÁFICO DE UM DETALHE
CONFORME EXEMPLO AO LADO.
*** OS CRITÉRIOS DE POSITIVO E
NEGATIVO ESTÃO PRESENTES MAIS
ADIANTE.

COM USO DO GOOGLE MAPS,

PROCURE IDENTIFICAR SUA CASA
OU APARTAMENTO EM RELAÇÃO
AO CONTEXTO. DESTAQUE COM
LÁPIS DE COR VERMELHO.
ANTES DE COLAR, SIMULE A MELHOR
DIAGRAMAÇÃO PARA POSICIONAR
AS IMAGENS.
UTILIZE “UM PEQUENO PINGO”
DE COLA CONFORME O EXEMPLO
AO LADO.
NÃO SERÁ NECESSÁRIO ESPALHAR
A COLA NO PAPEL.
APÓS A COLAGEM, DESCREVA
A QUALIDADE DOS 4 AMBIENTES
ESCOLHIDOS POR VOCÊ CONFORME
EXEMPLO AO LADO.
*** PROCURE IDENTIFICAR O AMBIENTE
MAIS UTILIZADO NO SEU HABITAR,
PROCURANDO JUSTIFICAR O MOTIVO.

**** IDENTIFIQUE O NOME DOS

AMBIENTES COM LETRA TÉCNICA
MENOR, SE FOR NECESSÁRIO, ABREVIE.
DESENHO FINALIZADO SEM O GRID
POR BAIXO.

IDENTIFICAR O WALKTHROUGH
DE TODOS AMBIENTES. (VIDE EXEMPLO
EM DESTALHE COM BORDA AMARELA)

*** NÃO AMASSAR, NEM DOBRAR

A FOLHA A3 EM HIPÓTESE
ANÁLISE DESCRITIVA A SER REFLETIDA EM EQUIPE EM 25/09 – GRUPO FOCAL
PODE SER ELABORADA EM POWERPOINT E IMPRESSO EM A4 (até 4 folhas)
Capa – identificando Nome / TIA / Turma / Professor(a) / Data

1. Levantamento de dados
CONTEXTO - (rural, urbano, condomínio, casas geminadas, etc.);
BAIRRO - (predominantemente edifícios ou casas, se é predominantemente comercial, residencial, e aspectos de arborização, mobilidade,
etc.);
HABITAÇÃO – (casa ou apartamento; quantos andares; se possui mezanino; quantos cômodos (quantos quartos, salas, cozinhas, banheiros,
etc.);

2. Perfil familiar
MORADORES - Quantas pessoas moram na habitação, suas relações de parentesco com o aluno (ex: pai, irmão, avó, etc), gêneros e idades,
possuem animais;

3. Reflexões
com base nos critérios levantados identifique as qualidades e problemas mais significativos e possíveis sugestões para melhoria na
qualidade do morar, e que pode ser considerado no seu projeto final EP.