6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Apc apc
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Atividade Pedagógica Complementar
(Referente aos dias letivos 8, 9, 15, 16, 19 e 20 de fevereiro de 2024)

NOME: ______________________________________________________________________________ TURMA: 6º Ano ______

ESCOLA: ____________________________________________________________________________

Caro(a) estudante, estas são as Atividades Pedagógicas Complementares (APCs) referentes às áreas de conhecimento Ciências
da Natureza, Ciências Humanas, Matemática e Linguagens. Dessa forma, estão contemplados os componentes curriculares
Ciências, História, Geografia, Matemática, Língua Portuguesa, Inglês, Educação Física e Arte, Realize as atividades com atenção
e não deixe de entregá-las, pois, além de fortalecer seu processo de aprendizagem, elas compensarão os dias letivos não
presenciais 8, 9, 15, 16, 19 e 20 de fevereiro. Portanto, a realização e entrega da APC é obrigatória. Esperamos que as atividades
estimulem seus estudos e que você tenha um bom início de ano letivo.

Boa atividade!

CIÊNCIAS

Questão 1 – A água é uma substância fundamental para a

sobrevivência de todos os seres vivos, assim como para a
manutenção de condições do nosso planeta. Ela é encontrada
em grande quantidade na superfície terrestre nos estados
líquido, gasoso e sólido. Assinale a alternativa que representa
o maior reservatório de água do planeta.
A. ( ) as geleiras.
B. ( ) os rios.
C. ( ) os lagos.
D. ( ) os oceanos.
E. ( ) os organismos vivos.

Questão 2 – As plantas têm um papel essencial no ciclo da

água e, consequentemente, na manutenção das condições
necessárias para a continuidade da vida no planeta terra. ( ) reconstrução dos tecidos e no crescimento do corpo
Observe a imagem e marque o nome do processo realizado ( ) regulam o funcionamento do nosso organismo
pelos vegetais que se caracterizam por perda de água na ( ) dão energia ao nosso organismo
forma de vapor pela planta para o ambiente.
A. ( ) Gutação. Questão 4 – Qual é a principal consequência do movimento
B. ( ) Evaporação. de rotação da Terra?
C. ( ) Transpiração. A. ( ) Elevação das temperaturas.
D. ( ) Decomposição. B. ( ) Aumento do nível do mar.
E. ( ) Fermentação. C. ( ) Divisão climática da Terra.
D. ( ) Mudança das estações do ano.
E. ( ) Sucessão dos dias e das noites

Questão 5 – A dinâmica climática do planeta é influenciada

Questão 3 – Observe a pirâmide alimentar na figura
apresentada e relacione os diferentes tipos de alimentos a
suas principais funções em nosso organismo.
(A) Alimentos construtores
(B) Alimentos energéticos
(C) Alimentos reguladores
pelos movimentos do planeta Terra. No caso do clima,
destaca-se a interferência do movimento de
________________ na circulação atmosférica e na dinâmica
marítima.
Qual o movimento terrestre que completa de maneira correta
o espaço acima? Explique como ele ocorre, e qual sua a
importância para a definição das estações do ano.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

APC ENSINO FUNDAMENTAL – 6° ANO

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HISTÓRIA

Questão 1:
Você sabia que todos os seres humanos pertencem a uma
mesma espécie? Eles surgiram no continente africano há
cerca de 20 mil anos e se espalharam pela África, Europa,
Ásia, Oceania e América. Os primeiros grupos humanos não
habitavam um só lugar, eles viviam em constantes mudanças,
por isso eram chamados de Nômades.
Os seres humanos pertencem a uma mesma espécie
chamada de:

A. ( ) Homo Neanderthal.
B. ( ) Homo Sapiens. GEOGRAFIA
C. ( ) Homo Habilis.
D. ( ) Homo Erectus. Questão 1 – A Cartografia é uma ciência que trabalha
diretamente com várias representações gráficas, entre elas,
Questão 2: os mapas. Ao longo da história da humanidade, os mapas
Paleolítico, também conhecido como Idade da Pedra, foi o desempenharam um papel muito importante, auxiliando-nos
período em que os ancestrais dos seres humanos passaram a na compreensão do mundo ao nosso redor. São
produzir seus próprios instrumentos com pedra lascada. A representações gráficas, coloridas ou não, trazendo muitos
maior conquista desses povos foi o domínio do fogo, que detalhes, tendo a partir delas, a possibilidade de identificar,
servia para aquecer o ambiente, assar alimentos e afugentar interpretar e analisar diferentes informações representadas
animais. em um plano. Para sua construção, são necessários
Em que local os povos paleolíticos se abrigavam? elementos básicos que nos permitem ter uma padronização
de modelo. Diante disso, qual das alternativas abaixo
A. ( ) Cavernas.
B. ( ) Casas. corresponde a um elemento que compõem um mapa?
C. ( ) Tendas.
D. ( ) Barracas. A. ( ) Escala
B. ( ) Objeto de pesquisa.
Questão 3 C. ( ) Dublagem.
Em que período os humanos utilizaram a pedra polida para D. ( ) Subtítulo.
produzir ferramentas?
_____________________________________________________ Questão 2 – Analise o mapa abaixo:
_____________________________________________________

Questão 4
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

A. NÔMADES.
B. PALEOLÍTICO.
C. NEOLÍTICO.

( ) Produção de instrumentos com pedra lascada.

( ) Com a adoção da pecuária e da agricultura, foram criadas
as primeiras cidades.
( ) Povos que não permaneciam em um único local por muito
tempo.

Questão 5
As artes rupestres eram criações artísticas feitas em rochas.
Marque a alternativa que representa essas artes.

Fonte: https://www.coladaweb.com/geografia/elementos-de-um-mapa

Baseado no mapa, quais dos elementos fornece explicações

sobre os símbolos, cores e linhas e indica as direções das
localidades usados no mapa?

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A. ( ) Orientação e Legenda.
B. ( ) Escala e Legenda.
C. ( ) Título e Orientação.
D. ( ) Legenda e Orientação.

Questão 3 – O Mato Grosso do Sul é reconhecido pelas suas

incontáveis paisagens naturais, que se destacam pela
diversidade de fauna e flora, contando com uma rica
biodiversidade, uma delas é a maior planície alagável do
mundo, onde são encontrados animais, como a onça pintada,
tuiuiú, jacaré, entre outros. Sendo assim, qual das paisagens
abaixo podemos encontrar em nosso estado? Questão 1 – Gabriel está treinando para uma competição de
ciclismo, todo dia ele percorre uma certa distância. Sabendo
A. ( ) Pampa. que numa semana ele percorreu 248 km e na outra percorreu
B. ( ) Amazônia. 217 km, quantos quilômetros ele percorreu nessas duas
C. ( ) Pantanal. semanas?
D. ( ) Caatinga. A. ( ) 465 km
B. ( ) 31 km
Questão 4 – O ser humano ao longo da história sempre teve C. ( ) 455 km
D. ( ) 231 km
ação sobre a natureza, isto é, transformando-a para suprir
suas necessidades: construindo ruas, casas, cidades, Questão 2 – Júlia está fazendo os cálculos de seus gastos. Ela
utilizando as águas dos rios para plantações e consumo, e por recebe um salário mínimo que, em 2.024, equivale a
aí vai. Infelizmente, essas atividades trazem consequências R$1.412,00 e paga um aluguel de R$655,00. O valor que
negativas, apresentando assim, diversos problemas sobra para as demais despesas de Júlia é?
ambientais. Dessa maneira, qual das alternativas abaixo A. ( ) R$612,00
B. ( ) R$757,00
corresponde a um problema ambiental?
C. ( ) R$1.369,00
D. ( ) R$1.243,00
A. ( ) Reflorestamento.
B. ( ) Poluição. Questão 3 – Uma família aproveitou as férias e resolveu fazer
C. ( ) Preservação. uma viagem, fazendo um percurso total de 2.458 quilômetros.
D. ( ) Conservação. Sabendo que eles já percorreram 1.279 quilômetros, quantos
ainda restam para terminar a viagem?
Questão 5 – Municípios, estados e regiões fazem parte de A. ( ) 3.737 km
B. ( ) 1.221 km
uma unidade federativa, ou seja, de um país. O país que C. ( ) 1.179 km
vivemos se chama Brasil, ele possui 26 estados, mais o D. ( ) 221 km
Distrito Federal (capital do país), distribuídos entre 5 grandes
regiões: Centro- Oeste, Sudeste, Norte, Nordeste e Norte. O Questão 4 – Rita ingeriu 657 calorias no café da manhã e 874
estado em que nós vivemos, se chama Mato Grosso do Sul, no almoço. Sabendo que sua dieta permite 2400 calorias
sua capital é Campo Grande, e qual é a região brasileira que diárias, quantas calorias ela poderá ingerir no jantar?
A. ( ) 1.743 calorias
ele faz parte?
B. ( ) 1.526 calorias
A. ( ) Região Sul. C. ( ) 869 calorias
B. ( ) Região Norte. D. ( ) 1.131 calorias
C. ( ) Região Centro-Oeste.
D. ( ) Região Sudeste. Questão 5 – Uma indústria produziu 548 parafusos de manhã
e 734 parafusos no período vespertino. O total de parafusos
MATEMÁTICA produzidos no dia inteiro nessa indústria foi:
A. ( ) 186 parafusos.
Adição e subtração são operações que realizamos dentro da B. ( ) 214 parafusos.
Matemática e estão presentes no nosso dia a dia. C. ( ) 1.272 parafusos.
Na adição, conseguimos somar, juntar dois ou mais valores e, D. ( ) 1282 parafusos.
na subtração, fazemos a retirada de um valor de outro. Esses
cálculos podem ser realizados por meio do cálculo mental
(quando fazemos na cabeça) ou por meio do algoritmo.
Lembrando que sempre que uma ordem (unidade, dezena,
centena, etc.) chega a 10, fazemos a conversão para a
próxima ordem, por exemplo, 10 unidades é igual a 1 dezena.
Veja o exemplo de adição abaixo.

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LÍNGUA PORTUGUESA
O QUE É NARRAÇÃO?
Vamos relembrar quais são os elementos do texto narrativo?
 Narrador: é quem narra a história, ou seja, conta os
acontecimentos dentro do texto.
 Personagens: são as pessoas ou seres que
participam dos acontecimentos narrados.
 Enredo: é a sequência dos acontecimentos e das
ações que acontecem ao longo da narrativa. Dentro
do enredo temos a situação inicial, o conflito, o
clímax e o desfecho.
Situação Inicial: é o começo da história, em que se situam os
acontecimentos iniciais e são apresentados os primeiros
personagens e o espaço e tempo nos quais a história se
passa.
Conflito gerador ou complicação: é o acontecimento que
altera a situação inicial e complica o enredo, isto é,
momento em que é apresentado o problema principal que
precisa ser resolvido pelos personagens.
Clímax: é o momento de maior tensão na história, quando o
conflito atinge seu ponto máximo.
Desfecho: é a finalização da história, na qual ocorre a
solução do conflito/problema, podendo ser um final feliz,
engraçado, trágico ou surpreendente.
 Tempo: é a época em que a história se passa e seu
tempo de duração.
 Lugar: é o espaço ou cenário onde ocorrem os
acontecimentos narrados.
Veja que o narrador é um dos elementos da narrativa. Esse
narrador pode ser de três tipos:
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Retomamos a estrutura da narrativa para que você responda
à questões a seguir. Leia com atenção os textos, para que
você consiga inferir as informações implícitas e explícitas.
O que é mesmo inferir? Segundo dicionário
Houaiss, inferir é: concluir pelo raciocínio, a partir de fatos,
indícios; deduzir. Portanto, na prática, como isso pode ajudar
na interpretação? Ao ler um texto, as informações podem
estar explícitas ou implícitas. Inferir é conseguir chegar a
conclusões a partir das informações que estão apresentadas
no texto.
As informações explícitas são aquelas manifestadas pelo
autor no próprio texto. As informações implícitas não são
manifestadas pelo autor no texto, mas podem ser
subentendidas.
Leia o texto para responder à questão 1.
O que era?
Ela estava apressada
naquele dia. Tinha um
compromisso
importante, uma reunião
de trabalho que talvez
significasse uma
transferência para o
exterior. Talvez por isso
[...] esquecera a pasta no
sofá da sala. [...] Deu meia-volta para pegar outra vez o
elevador. Já estava abrindo a porta quando ouviu passos
atrás de si. Era um casal [...] que chegava da praia. [...] A
moça veio [...] segurando nas mãos um papel que o
porteiro acabara de lhe entregar. [...]
– Um telegrama para mim – disse a moça, mostrando ao
rapaz o papel que tinha na mão.
– Telegrama?
– É. Estranho, não é? Um telegrama para mim, aqui?
– a moça insistiu. Tinha um ar perplexo no rosto ainda
avermelhado pelo sol. Os dois se entreolharam durante
alguns segundos, sem dizer nada. No silêncio [...], a
mulher observava o casal com o canto dos olhos. Nunca
os vira no prédio. Podiam ter alugado um apartamento
por temporada. [...]
– Não é estranho? – insistiu a moça, agora não mais olhando
para o rapaz e sim para o pedaço de papel.
– É. Por que você não abre logo? – perguntou o rapaz. E a
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mulher atenta, ouvindo.
– Hum... Não gosto disso! – exclamou a moça de
repente, baixando a mão, como se quisesse tirar o
telegrama de seu campo de visão.
O rapaz ia dizer alguma coisa, mas naquele instante o
elevador parou. A porta de metal se abriu. [...] Era o andar
deles. A moça tinha o rosto contraído, o olhar distante.
[...]
E a mulher ficou só, entre as paredes do elevador.
Por um momento, esquecera a ansiedade, a reunião de
trabalho, a viagem, tudo.
Por um momento, estava só com a pergunta que faiscava
em sua mente, e cuja resposta talvez jamais viesse a saber.
O que havia naquele telegrama?
SEIXAS, Heloísa. O que era? Disponível em: . Acesso em: 31
ago. 2022. Fragmento. (P080180H6_SUP)
Questão 1 - O conflito gerador desse texto acontece quando
A. ( ) a moça comunica ao rapaz que recebeu um telegrama.
B. ( )a mulher vai novamente para o elevador.
C. ( ) o casal chega ao prédio depois de ir à praia.
D. ( ) o rapaz é interrompido pela parada do elevador.
O ano chega ao fim
A mamãe coelha abraçou seus filhotes. O papai urso deu
um beijo na bochecha do ursinho.
– Mamãe, o que vai acontecer depois da meia-noite? –
perguntou o leãozinho, olhando os fogos de artifício
brilharem no céu.
- Vai começar um novo ano, meu pequenino. Muitos
outros dias virão, e você poderá comer novos
alimentos, ir à escola, conhecer novos amigos, brincar
no parque, passear no riacho... Fazer tudo o que você
gosta e descobrir muitas coisas novas. Mais um ano
para viver coisas boas, de novo!
O leãozinho deu um salto e rugiu pela primeira vez. Um ano
novo estava começando!
__ Feliz ano novo! – ele sorriu.
365 histórias para ler e sonhar. Jandira: Ciranda
Cultural, 2020. p.368. (P060258H6_SUP)
Questão 2 - O personagem principal dessa história é
A. ( ) a mamãe coelha.
B. ( ) o leãozinho.
C. ( ) o papai urso.
D. ( )o ursinho.
Leia o texto abaixo e responda à questão 3.
Antes que as férias terminem!
Carlinhos acordou animado, correu para a cozinha e
APC
perguntou para sua mãe:
– Vamos à praia?
– Agora?!
– Sim, por favor!
– Tudo bem, vá colocar sua roupa de banho.
Era uma segunda-feira de um lindo céu azul e
sol brilhante. Chegaram à praia e Carlinhos correu
para o mar, queria tomar um delicioso banho de
água salgada. A praia estava vazia, do jeitinho que
ele gostava, com espaço suficiente para jogar bola
livremente.
Sua mãe estava sentada na areia observando sua
alegria contagiante.
– Filho, até parece que faz anos que você não vem à
praia.
– É que a praia em dia de semana fica mais especial.
Ao chegarem em casa, Carlinhos correu para o
banheiro, tomou um bom banho e foi assistir a
seus programas favoritos na televisão, enquanto
sua mãe fazia o almoço. À tarde, depois de
almoçar, correu para a rua, foi encontrar seus
amigos e brincar na praça.
Quando já estava anoitecendo, jantou e mais
uma vez foi encontrar os amigos; ficaram
conversando até tarde. Quando já estava em sua
cama, pronto para dormir, sua
mãe foi lhe dar um beijo de boa
noite e falou:
– Seu dia hoje foi bem
agitado, hein, filho?
– Foi sim, mamãe, mas fiz
tudo que planejei e estou feliz!
– Por que tantos planos para um único dia?
– Quis aproveitar ao máximo meu último dia
de férias. E antes que elas acabassem fiz tudo que
não faço quando estou estudando.
– Tudo que é bom dura pouco não é, filho?
– Verdade, mamãe, mas também gosto de estudar
e, para ser sincero, já estou com saudade da minha
professora e amigos.
Aproveitei ao máximo minhas férias, foram ótimas, mas
estudar também é bom demais! [...]
PACHECO, Minéia. Antes que as férias terminem! In: Minéia Pacheco. 2021.
Disponível em: <https://mineiapacheco.com.br/2012/07/antes-que-as-
ferias-terminem.html>.
Questão 3 - Nesse texto, o trecho que marca quando a
história acontece, isto é, o tempo, é
A. ( ) “Chegaram à praia e Carlinhos correu para o mar,...”.
(6º parágrafo)
B ( ) “Era uma segunda-feira de um lindo céu azul e sol
brilhante.”. (6º parágrafo)
C ( ) “Sua mãe estava sentada na areia observando sua
alegria contagiante.”. (7º parágrafo)
D ( ) “Aproveitei ao máximo minhas férias, foram ótimas,…”.
(17º parágrafo)
Leia a fábula e responda à questão 4.
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O leão e o rato Não conhece nem lá nem si mas fecha os olhos e
sorri.
Era uma vez um rato atrevido que estava a correr sobre o
rosto de um leão dormindo. Até que o leão acordou e ficou Roda, roda, roda com os bracinhos no ar e não fica
muito bravo com o rato, pegou-o com raiva e quando estava tonta nem sai do lugar.
prestes a matá-lo, o ratinho pediu com piedade:
- Senhor Leão, se puder poupar minha vida, eu juro que Põe no cabelo uma estrela e um véu e diz que caiu do
retribuirei sua gentileza. céu.
O leão achou graça e mesmo sem acreditar, deixou que fosse
embora. Alguns dias depois um grupo de caçadores Esta menina tão pequenina quer ser bailarina.
capturaram o leão, amarraram-no com fortes cordas no
chão. O ratinho reconhecendo o rugido dele, veio e roeu a Mas depois esquece todas as danças,
corda com os dentes e o libertou, exclamando: e também quer dormir como as outras crianças.
- Você riu de mim achando que eu nunca poderia ajudá-lo,
Fonte: http://purapoesia-
mas aqui está. purapoesia.blogspot.com.br/2009/03/bailarina-cecilia-
O leão ficou surpreso e feliz! A partir deste dia se tornaram meireles.html.
grandes amigos!
Moral da história: Independente do tamanho ou da força de Questão 5 - Pode-se deduzir do poema que a bailarina:
alguém não se deve desprezar ninguém!
A. ( ) dança com dificuldade.
B. ( ) prefere cantar a dançar.
Questão 4 - Identifique os elementos da narrativa na fábula:
C. ( ) vivencia ainda sua infância.
D. ( ) é diferente das outras crianças.
A) Quais são as Personagens:
_____________________________________________________
___________________________________________________ LÍNGUA INGLESA
B) Qual é o Enredo:
_____________________________________________________ Numbers” é a forma como nos referimos aos
___________________________________________________ números na língua inglesa. Para esta atividade, você
aprenderá os “Cardinal numbers”: usados para calcular
C) Tipo de Narrador: quantidades.
_____________________________________________________
___________________________________________________
D) Trecho que aponta o Tempo: Questão 1- Ligue os números a sua escrita em inglês:
_____________________________________________________
___________________________________________________
E) Qual é o Espaço:
_____________________________________________________
___________________________________________________

Leia o poema e responda à questão 5.

A Bailarina
Cecília Meireles

1 nine
2 ten
3 eight
4 seven
5 six
Esta menina tão pequenina
quer ser bailarina. 6 four
7 one
Não conhece nem dó nem ré mas sabe ficar na ponta
do pé. 8 two
9 three
Não conhece nem mi nem fá
mas inclina com o corpo para cá e para lá. 10 five

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Greetings! / Cumprimentos
Questão 2- Marque a alternativa que apresenta a escrita do Hi! = Oi!
número “sete” em inglês.
Hello = Olá!
A. ( ) four Good morning! = Bom dia!
Good afternoon = Boa tarde!
B. ( ) two
Good night! = Boa noite!
C. ( ) eight Bye! = tchau!
D. ( )seven Quando acordamos dizemos: good morning!
No período da tarde dizemos: good afternoon!
Questão 3- Pinte as nuvens com as cores indicadas abaixo: À noite dizemos: good night!
Usamos o “bye” a qualquer hora do dia para nos
despedirmos.
ORANGE = LARANJA - BLUE = AZUL
Questão 4- Agora responda às questões em
PINK = ROSA - BLACK = PRETO
Inglês com base nas informações sobre os
RED = VERMELHO – GRAY - CINZA cumprimentos que você leu acima.
PURPLE = ROXO - GREEN = VERDE a. Você acabou de acordar, você diz:
____________________________________
YELLOW = AMARELO
b. Logo depois do almoço, você diz:
_____________________________
c. Na despedida, à noite, você poderá dizer:
______________________________
d. Para dizer tchau em inglês, você diz:
______________________________

Questão 5- Com base nos estudos sobre os cumprimentos

marque com um X a resposta que traduz respectivamente
os cumprimentos.
“Olá! - Bom dia!”:
A. ( ) Hello! – good morning!
B. ( ) Good evening! – bye!
C. ( ) Good morning! – hello!
D. ( ) Good afternoon! – bye!

EDUCAÇÃO FÍSICA
Questão 1. Quais são os jogos que estimulam a criatividade,
concentração e rapidez para que as decisões tomadas ao
longo da brincadeira sejam acertadas. Jogos estes que fazem
com que eles auxiliem no desenvolvimento do raciocínio
lógico.
A. ( ) Jogos de Futebol
“Greetings” é a forma que nos referimos aos cumprimentos B. ( ) Jogos de Vôlei
em inglês, são alguns deles: C. ( ) Jogos Eletrônicos
D. ( ) Jogos de Ping Pong

Questão 2. Qual é o esporte de equipe jogado entre dois times

de 11 jogadores cada um e um árbitro que se ocupa da correta

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aplicação das regras. É considerado o esporte mais popular A. ( )em função da duração do som.
do mundo e é jogado num campo retangular gramado, com B. ( )no registro físico da música.
uma baliza em cada lado do campo. A equipe que marcar C. ( ) na combinação de sons ouvidos simultaneamente.
mais gols ao término da partida é a vencedora.
D. ( )notas musicais tanto tocadas quanto escritas
A. ( ) Danças simultaneamente.
B. ( ) Futebol E. ( )nas figuras de notas, figuras de pausas e claves.
C. ( ) Handebol
D. ( ) Vôlei Leia o texto abaixo.
O Viajante
Questão 3. Capacidades Físicas são definidas como todo
atributo físico treinável num organismo humano. Em outras Localizado em meio ao Aeroporto Internacional de Orlando,
palavras, são todas as qualidades físicas motoras passíveis de 'O Viajante' é propriedade do local desde 1986, sendo
treinamento comumente classificadas em diversos tipos. possível encontrá-lo no saguão do Terminal A entre os
Qual é a capacidade de executar movimentos cíclicos pontos de segurança Leste e Oeste. E pode ficar tranquilo,
(corrida) na mais alta velocidade individual possível. não é um homem real que se encontra na redoma de vidro,
mas sim uma estátua hiper-realista do escultor Duane
A. ( ) Agilidade Hanson.
B. ( ) Força
C. ( ) Equilíbrio
D. ( ) Velocidade

Questão 4. É comum ver casais dançando estilos da dança de

salão em casamentos, festas e outros eventos. Por isso, essa
modalidade é chamada de dança de salão, pois são
executadas informalmente nos salões dos eventos. Assinale
qual dança é considerada dança de salão.
A.( ) Funk A obra, no caso, é apenas uma das duas representações de
B.( ) Valsa um viajante adormecido produzidas pelo
C.( ) Hip hop artista.https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/o-
D.( ) Ginástica viajante-curiosa-escultura-hiper-realista-que-confunde-pessoas.phtml
,12/01/2024.

Questão 5. Assinale quais são as práticas corporais de Questão 3. Segundo o texto, dentro das práticas das artes
aventura e modalidades esportivas pensadas para se visuais, a imagem trata-se de:
adaptarem em ruas, avenidas, parques, praças e afins, para
diversos espaços urbanos. A. ( )Pintura.
B. ( )Escultura.
A.( ) skate, parkour, slackline.
B.( ) vôlei, natação, ping pong C. ( )Desenho.
C.( ) futebol, dança, natação D. ( )Gravura.
D.( ) dança, xadrez, skate E. ( )Colagem.

ARTE Questão 4. De acordo com a obra “O Viajante”, o personagem

Leia o trecho e responda às questões 1 e 2.
O ritmo é o que age em função da duração do som. É a
definição de quanto tempo cada parte da melodia continuará
à tona, determinado pela duração das pausas (intervalos sem
som). O ritmo é um padrão que organiza os sons.
Questão 1. Sobre o ritmo podemos considerar como:
A. ( )um instrumento musical cujo som é obtido através de
sucessivas batidas.
B. ( )organizador do padrão musical.
C. ( )a densidade sonora que se estabelece em um maior ou
menor número de sons.
D. ( )estilo musical típico da região nordeste de nosso país.
E. ( )propriedade sonora que se destaca por não estar
presente em todos os estilos musicais.
Questão 2 – O ritmo age:
central:
A. ( ) adormeceu a espera de um voo no Aeroporto
Internacional de Orlando.
B. ( ) está dançando ao som das músicas que tocam no
aeroporto.
C. ( ) está com um fone de ouvido ouvindo música.
D. ( ) toca saxofone para arrecadar dinheiro a fim de viajar.
E. ( ) trabalha numa empresa aérea.
Questão 5. Ainda sobre a obra “O Viajante”, o personagem
central caracteriza-se principalmente por parecer um
homem real. Para que ocorra esse efeito tridimensional é
necessário que seja bem explorado(a) pelo artista:
A. ( ) Pintura.
B. ( ) Desenho.
C. ( ) Textura.
D. ( ) Colagem.
E. ( ) Dobradura.

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