2324PUC Matematica2

ISCTE - IUL
Departamento de Matemática
Planeamento da Unidade Curricular (PUC):

L5027 – Matemática
Licenciaturas em Finanças e Contabilidade, Gestão,

Gestão de Marketing, Gestão Industrial e Logı́stica
Ano Letivo 2023/2024

Conteúdo
1 SEMANA 1 (11/09 – 15/09) 3
2 SEMANA 2 (18/09 – 22/09) 6
3 SEMANA 3 (25/09 – 29/09) 9
4 SEMANA 4 (2/10 – 6/10) 12
5 SEMANA 5 (9/10 – 13/10) 15
6 SEMANA 6 (16/1 – 20/10) 18
7 SEMANA 7 (23/10 – 27/10) 20
8 SEMANA 8 (30/10 – 3/11) 22
9 SEMANA 9 (6/11 – 10/11) 24
10 SEMANA 10 (13/11 – 17/11) 27
11 SEMANA 11 (20/11 – 24/11) 30
12 SEMANA 12 (27/11 – 1/12) 33
13 SEMANA 13 (4/12 – 7/12) 35
2
1 SEMANA 1 (11/09 – 15/09)
TEÓRICA 1
Conteúdos teóricos: apresentação e motivação da UC
Bibliografia: [JS1], n.a.
PRÁTICAS 1 e 2
Conteúdos teóricos: revisões de funções reais de uma variável real
Bibliografia: [JS1], secções 1.1 – 1.5
Exercı́cios a realizar em aula:
1. Secção 1.1: 56, 67, 76
3
2. Discuta o domı́nio e o contradomı́nio da função
(√
x se x é racional
f (x) =
0 se x é irracional
Observe ainda que f não é monótona para x > 0.

3. Secção 1.2: 5, 15
4. Dadas as funções f (x) = x12 e g(x) = cos x, encontre o domı́nio das funções f + g,
f /g, g/f , g ◦ f e f ◦ g. Calcule ainda o contradomı́nio de g ◦ f .
5. Secção 1.3: 26, 62
6. Secção 1.4: 15, 21
4
7. Secção 1.5: 28, 61, 65, 66, 71
Exercı́cios suplementares recomendados:
– Exercı́cios da secção 1.1: 4, 10, 13, 21, 37, 72

– Exercı́cios da secção 1.2: 4, 27, 30
– Exercı́cios da secção 1.3: 3, 15, 17, 19, 52
– Exercı́cios da secção 1.5: 5, 14, 18, 21, 36, 53, 54, 63, 74
Exercı́cios complementares recomendados1 : todos os exercı́cios da secção Revisão
1
Exercı́cios de revisão de funções reais de uma variável real; alguns exercı́cios revêem conceitos não abordados
nas aulas práticas
5
2 SEMANA 2 (18/09 – 22/09)
TEÓRICA 2
Conteúdos teóricos: derivadas e taxas de variação, a derivada como uma função, a Regra
da Cadeia
Bibliografia: [JS1], secções 2.7, 2.8 e 3.4
PRÁTICA 3
Conteúdos teóricos: revisões de limites e continuidade

π
1. Seja f (x) = sin . Neste exercı́cio, pretende-se investigar a existência de lim f (x).
x x→0
1
(a) Seja xn = . Determine lim f (xn ).
1+n n→∞
(b) Encontre outra sucessão x̃n → 0 tal que lim f (x̃n ) = 1.
n→∞
π
(c) Conclua quanto à existência de lim sin .
x→0 x
2. Considere a função piso, ou seja, a função que a cada número real x faz corresponder
o maior número inteiro menor ou igual a x:
bxc = max{m ∈ Z | m ≤ x}.
Estude o limite da função no ponto x = 0. Em que pontos a função é contı́nua?

3. Estude a continuidade das funções

x se x ≤ 1
x2
−4 2

f (x) = 2x + 3, g(x) = , h(x) = 3 − x se 1 < x ≤ 4
x−2 √

x se x > 4
4. Considere a função (
0 se x é racional
f (x) =
x2 se x é irracional
(a) Tente esboçar o gráfico da função y = f (x).
(b) Existe limx→0 f (x)? Em caso afirmativo, qual o seu valor? Se não existe, justifique
a sua resposta.
(c) Existe limx→1 f (x)? Justifique a sua resposta.
(d) Conclua quanto à continuidade em x = 0 e x = 1.
6
5. Um monge tibetano deixa o mosteiro às 7 horas da manhã a segue a sua caminhada
usual para o topo da montanha, chegando lá às 7h da noite. Na manhã seguinte, ele
parte do topo às 7h da manhã, faz o mesmo caminho de volta e chega ao mosteiro
às 7h da noite. Mostre que existe um ponto no caminho que o monge vai cruzar
exatamente na mesma hora do dia em ambas caminhadas.
6. O teorema de Weierstrass afirma que qualquer função contı́nua num intervalo limi-
tado e fechado tem máximo e mı́nimo nesse intervalo. Considere a função
f (x) = ex sin x.
(a) Justifique que f tem máximo e mı́nimo no intervalo [−3, 3].
(b) Mostre que f não tem máximo em [0, 1[.
(c) Mostre que f não é limitada em [0, ∞[.
Exercı́cios suplementares recomendados
– Exercı́cios da secção 2.2: 1, 5, 8, 11
– Exercı́cios da secção 2.5: 4, 12, 24, 41, 53, 67, 69
PRÁTICA 4
Conteúdos teóricos: derivadas e taxas de variação, a derivada como uma função
Bibliografia: [JS1], secções 2.7 e 2.8
(
0 se x racional
1. O gráfico da função f (x) = 2
tem tangente em x = 0? A função
x se x irracional
é diferenciável em x = 0?
√
2. Escreva uma equação da reta tangente à curva y = 1/ x no ponto x = 1.
1
3. Calcule, recorrendo à definição, a derivada da função f (x) = . Encontre, caso
2x + 1
existam, pontos onde o declive da tangente ao gráfico da função é −1, 0.
4. Secção 2.8: 6, 7, 8, 11
7
Exercı́cios suplementares recomendados
– Exercı́cios da secção 2.7: 3, 7, 14, 18, 23, 29, 37, 59

8
3 SEMANA 3 (25/09 – 29/09)
TEÓRICA 3
Conteúdos teóricos: derivação implı́cita, aproximações lineares
PRÁTICA 5
Conteúdos teóricos: a derivada como uma função, Regra da Cadeia
Bibliografia: [JS1], secções 2.8, 3.4
1. Encontre os valores das constantes a e b para os quais f é contı́nua, mas não é

diferenciável: (
ax + b se x > 0
f (x) =
sin(2x) se x ≤ 0
2. Secção 2.8: 51
3. Secção 3.4: 63
9
4. Secção 3.4: 93
Calcule, ainda, e neste caso, f 0 (0).

dy
5. Use a Regra da Cadeia para demonstrar que ekx resolve a equação dx = ky e é a única
solução.

Exercı́cios complementares recomendados2
– Exercı́cios da secção 3.1: 2, 3 ,9, 22, 31, 40, 65, 72

PRÁTICA 6
Conteúdos teóricos: derivação implı́cita
Bibliografia: [JS1], secção 3.5
1. Secção 3.5: 6, 12, 14
2. Secção 3.5: 30
2
Especialmente recomendados para os alunos que se sintam menos confortáveis com as regras da derivação
10
3. Secção 3.5: 65
4. Secção 3.5: 77(a) e 78 (optional)
11
4 SEMANA 4 (2/10 – 6/10)
TEÓRICA 4
Conteúdos teóricos: polinómios de Taylor e Fórmula de Taylor
Bibliografia: [JS1], secção 3.10 e apontamentos fornecidos pelos docentes
PRÁTICA 7
Conteúdos teóricos: derivação implı́cita, aproximações lineares
1. Um modelo macroeconómico para determinar o Produto Interno Bruto (PIB) é dado

por:
(i) Y = C + I e (ii) C = f (Y ),
onde Y denota o PIB, C o consumo, e I o investimento total (considere que a unidade
destas três grandezas é de 1 bilião de euros3 . Suponha que f 0 (Y ) existe e que é um
número entre 0 e 1.4
A equação (i) diz que o PIB se divide entre o consumo, C, e o investimento, I. A
equação (ii) assume que C é uma função do PIB.
(a) Interprete f 0 (Y ) (f 0 (Y ) é designado usualmente por propensão marginal a consu-
mir ).
(b) Substituindo a expressão de C dada em (ii) na equação (i), obtém-se Y = f (Y )+
I. Suponha que esta equação define Y como uma função diferenciável de I.
Encontre uma expressão para dY /dI.
(c) Suponha que o Governo tem um 1 bilião de euros de reserva para aplicar que pode
decidir investir agora ou dentro de um ano. Se atualmente f 0 (Y ) = 0.85 e se prevê
que f 0 (Y ) será de 0.93 no prazo de um ano, quando deverá o governo investir o
dinheiro? (Sugestão: use a alı́nea anterior e tenha em conta que o governo está
interessado em aumentar o PIB).
(d) Suponha que C = f (Y ) = 95.05 + 0.712Y .5 Use as equações (i) e (ii) para
escrever Y como função de I. Derive e confirme o resultado usando a expressão
obtida na alı́nea (b).
2. Secção 3.10: 7, 22, 28 and 40
3
1 bilião= 1000 milhões, seguindo a convenção anglo-saxónica
4
É usual, na teoria económica, assumir 0 < f 0 (Y ) < 1.
5
Esta função de consumo foi a estimada pelo economista norueguês Trygve Haavelmo, num estudo da economia
nos Estados Unidos para o perı́odo de 1929-1941.
12
PRÁTICA 8
Conteúdos teóricos: polinómios de Taylor e Fórmula de Taylor
Bibliografia: [JS1], secção 3.10 e apontamentos fornecidos pelos docentes
1. Encontre a aproximação quadrática da função em torno do ponto indicado:

(a) f (x) = ln x, x = 1
(b) f (x) = (1 + x)k , k ∈ R, x = 0
Obtenha os gráficos de f e das aproximações linear e quadrática no mesmo ecrã. O
que pode concluir?
1
2. Encontre a fórmula de Taylor de grau 3 para a função f (x) = no ponto a = 2.
1−x
13
3. (a) Qual o erro máximo que pode ser cometido quando usamos a aproximação
x3 x5
sin x ≈ x − + ,
3! 5!
com −0.3 ≤ x ≤ 0.3? Use esta aproximação para calcular sin(12◦ ), com exatidão
de 6 casas decimais.
(b) Para que valores de x esta aproximação tem precisão de 0.00005?
4. Use a fórmula de Taylor para provar os seguintes limites:
sin x ln x
lim = 1, lim = 1.
x→0 x x→1 x − 1
1. Encontre a aproximação quadrática da função em torno do ponto indicado:

1
(a) f (x) = ,x=0
1−x
(b) f (x) = cos x, x = π/2
Obtenha os gráficos de f e das aproximações linear e quadrática no mesmo ecrã. O
que pode concluir?
√
2. Aproxime a função f (x) = 3 x por um polinómio de Taylor de grau 2 em torno do
ponto a = 8.
Quão precisa é a aproximação obtida quando 7 ≤ x ≤ 9?
3. (a) Encontre a fórmula de Taylor de grau n para a função f (x) = ex no ponto a = 0.
(b) Determine o número de termos necessários para estimar e0.1 com um erro inferior
a 0.00001.
4. Determine para que valores de x a aproximação
x2 x4
cos x ≈ 1 − +
2 24
tem uma precisão de 0.005.
Use a mesma aproximação para estimar cos(80◦ ) com precisão de cinco casas decimais.
5. Use a fórmula de Taylor para calcular os seguintes limites:
ex − 1 1 − cos x
lim , lim .
x→0 x x→0 1 + x − ex
14
5 SEMANA 5 (9/10 – 13/10)
TEÓRICA 5
Conteúdos teóricos: primitivas
PRÁTICA 9
Conteúdos teóricos: taxas de variação nas ciências naturais e sociais, Regra de l’Hôspital
1. Secção 3.7: 32
2. Secção 4.4 (7a edição)6 : 9, 12, 14, 46, 61, 73
6
Excecionalmente estes exercı́cios da Regra de l’Hôspital são da 7a edição
15

PRÁTICA 10
Conteúdos teóricos: primitivas
1. Recorra às regras de derivação para calcular a primitiva geral das funções:
3x2 sin x − x3 cos x

x2 cos x3 , 3x2 sin x+x3 cos x,

cos x, 5 cos x, cos(5x),
sin2 x
0 0
2. (a) Calcule sin2 x e − 21 cos(2x) .
(b) O que pode concluir relativamente a sin2 x e − 12 cos(2x)?
(c) Mostre, usando a alı́nea anterior, que é válida a seguinte fórmula:
1 1
sin2 x = − cos(2x).
2 2
3. Secção 4.9, Exercı́cios 8, 15, 18:
4. Secção 4.9, Exercı́cios 37:
16
5. Secção 4.9, Exercı́cio 52:
– Exercı́cios da secção 4.9: 6, 7, 10, 14, 17, 22, 33, 45, 49, 52, 55, 71
17
6 SEMANA 6 (16/1 – 20/10)
TEÓRICA 6
Conteúdos teóricos: técnicas de integração
PRÁTICA 11
Conteúdos teóricos: primitivas (quase-)imediatas
1. Secção 5.5: 8, 9, 18, 20, 31
2. Encontre a primitiva geral das funções:

5x2 5
a) b)
1 + x2 1 + x2
5 5
c) d)
4 + x2 (1 + x)2
5x
e)
1 + x2
x2
a) √ b) cotan(3x − 2)
1 − x6
sin x + cos x e−2x
c) d)
sin3 x 1 − e−2x
1
e) f) sin3 (x)
x 3 + ln2 x

18
PRÁTICA 12
Conteúdos teóricos: regra da substituição e integração por partes
1. Use a regra da substituição para encontrar a primitiva geral das funções:

1
a) (x + 3)(x − 1)5 b) √
1+ 1+x
√
3
p
2
x
c) 2x x + 1 d) √ √
x− 4x
ln x x
e) √ f)
x 1 + ln x (x − 4)2
a) x ln(x + 2) b) x2 cos x
c) sin−1 (2x) d) e2x sin x
2 √
e) x3 ex f) cos( x)
– Exercı́cios da secção 5.5: todos os exercı́cios 1–52 (com exceção do exercı́cio 37)
– Exercı́cios da secção 7.1: exercı́cios 1–22 (exceto o exercı́cio 14), 37–42, 51, 55
19
7 SEMANA 7 (23/10 – 27/10)
TEÓRICA 7
Conteúdos teóricos: introdução ao integral definido
NOTA: devido ao feriado de 1 de novembro, os conteúdos teóricos das secções 5.2 e 5.3
em [JS1] serão dados em aula prática
PRÁTICA 13
Aula para esclarecimento de dúvidas ou para realização de exercı́cios atrasados ou outros.
PRÁTICA 14
Conteúdos teóricos: áreas e integral definido
1. Secção 5.2: 21
2. Secção 5.2: 58
3. Secção 5.2: 68
20
4. Secção 5.2: 71
21
8 SEMANA 8 (30/10 – 3/11)
NOTA: Não há aula teórica devido ao feriado nacional 1 de novembro; os conteúdos
teóricos das secções 5.2 e 5.3 em [JS1] serão dados em aula prática
PRÁTICA 15
Conteúdos teóricos: integral definido
1. Secção 5.2: 48
2. Expresse o seguinte limite como um integral definido:

r r r r !
1 1 2 3 n
lim + + + ··· +
n→∞ n n n n n
Rb
3. Recorde que podemos interpretar a f (t) dt como a área sob a curva f (t), entre t = a
e t = b.
(a) Considere a função constante f (t) = 4.
R2
i. Usando geometria, calcule 1 f (t) dt.
R3 R4
ii. Analogamente, calcule 1 f (t) dt e 1 f (t) dt.
Rx
iii. Use as alı́neas anteriores para calcular 1 f (t) dt, para qualquer valor de x ≥ 1.
Rx
iv. Defina-se a função área por A(x) = 1 f (t) dt, 1 ≤ x ≤ 4. Calcule A(2),
A(3), A(4). Escreva uma fórmula geral para A(x).
(b) Considere a função f (t) = 2t + 2.
R2
i. Usando geometria, calcule 0 f (t) dt.
R4
ii. Analogamente, calcule 0 f (t) dt.
Rx
iii. Use as alı́neas anteriores para calcular 0 f (t) dt, para qualquer valor de x ≥ 0.
Rx
iv. Defina-se agora outra função área por B(x) = 0 f (t) dt. Calcule B(2), B(4),
B(0). Encontre uma fórmula geral para B(x).
(c) Calcule as derivadas das funções áreas definidas em (a) e (b). O que pode obser-
var?
22
PRÁTICA 16
Conteúdos teóricos: Teorema Fundamental do Cálculo
1. Secção 5.3: 3
2. Secção 5.3: 12
3. Use a resolução do exercı́cio 2 da Prática 15 para calcular o limite

r r r r !
1 1 2 3 n
lim + + + ··· + .
n→∞ n n n n n
4. Secção 5.3: 56
23
9 SEMANA 9 (6/11 – 10/11)
TEÓRICA 8
Conteúdos teóricos: áreas entre as curvas, valor médio de uma função e integrais impróprios
Bibliografia: [JS1], secções 6.1, 6.5, 7.8
PRÁTICA 17
Conteúdos teóricos: Teorema Fundamental do Cálculo, integrais indefinidos e Teorema da
Variação Total, integração por substituição, integração por partes
Bibliografia: [JS1] secções 5.3, 5.4, 5.5, 7.1
1. Secção 5.3: 60, 66
2. Secção 5.4: 54
3. Integração por substituição

(a) Mostre que se u = g(x), então:
Z b Z g(b)
0
f (g(x))g (x) dx = f (u) du.
a g(a)
Z e
1 + ln(x)
(b) Calcule dx.
1 x
24
4. Integração por partes
(a) Da definição de integral definido e da regra da derivada do produto, mostre que:
Z b Z b
f (x)g 0 (x) dx = [f (x)g(x)]ba − g(x)f 0 (x) dx.
a a
Z 4
(b) Calcule t ln(t) dt.
1

– Exercı́cios da secção 5.5: 67, 73
– Exercı́cios da secção 7.1: 27, 39
PRÁTICA 18
Conteúdos teóricos: áreas e valor médio de uma função
1. Secção 6.1: 8, 18, 24
2. Calcule a área no primeiro quadrante limitada pelas curvas:

x2 y 2 y2
+ = 1 , x = − + 1.
9 4 4
Sugestão: Use a substituição y = 2 sin(θ).
3. Secção 6.5: 25
Teorema do Valor Médio para Integrais
Se f for contı́nua em [a, b] então existe um número c em [a, b] tal que
Z b
1
f (c) = fmed = f (x) dx,
b−a a
ou seja,
Z b
f (x) dx = f (c)(b − a).
a
25
4. Secção 6.5: 10

26
10 SEMANA 10 (13/11 – 17/11)
TEÓRICA 9
Conteúdos teóricos: modelação com equações diferenciais, equações separáveis, modelos
para o crescimento populacional
Bibliografia: [JS2], secções 9.1, 9.3 e 9.4
PRÁTICA 19
Conteúdos teóricos: integrais impróprios, aplicações à economia
1. Secção 7.8: 5, 13, 28, 31
2. Considere o integral Gaussiano Z ∞

2
e−x dx.
−∞
O Gaussiano é um integral muito importante na estatı́stica. Quando multiplicada por
√ 2
uma constante adequada, 1/ π, a função f (x) = e−x é a função densidade de
probabilidade da distribuição normal.7
Quando os limites de integração são finitos, o integral
Z b
1 2
√ e−x dx
π a
mede a probabilidade de uma variável aleatória contı́nua X estar entre a e b e existem

diversos métodos que permitem estimar o valor deste integral.
Mostre que o Gaussiano é convergente.
2
7
A primitiva da função f (x) = e−x não é uma função elementar. O valor exato deste integral pode ser calculado
R∞ 2 √
usando métodos do cálculo de mais do que uma variável. Em particular, −∞ e−x dx = π.
27
3. Secção 8.4: 8

PRÁTICA 20
Conteúdos teóricos: modelação com equações diferenciais, equações separáveis
1. Secção 9.1: 2
2. Secção 9.1: 10
28
3. Secção 9.1: 13
4. Secção 9.3: 4, 16

29
11 SEMANA 11 (20/11 – 24/11)
TEÓRICA 10
Conteúdos teóricos: séries
PRÁTICA 21
Conteúdos teóricos: equações separáveis, modelos para o crescimento populacional
1. Secção 9.3: 22
2. Secção 9.3: 32
3. Lei de Crescimento Natural

Um dos modelos para o crescimento de uma população baseia-se na hipótese de que
uma população cresce a uma taxa proporcional ao seu tamanho. Trata-se de uma
hipótese razoável para uma população de bactérias ou animais em condições ideais
(meio ambiente ilimitado, nutrição adequada, ausência de predadores, imunidade a
doenças).
Denote-se por k a constante de proporcionalidade.
(a) Formule um modelo matemático para o problema apresentado.
(b) Como se relaciona a taxa de crescimento com o crescimento da população?
(c) Verifique que a famı́lia de funções P (t) = Cekt , onde C é uma constante real
arbitrária, é solução do problema.
Determine as soluções com significado fı́sico. Qual o significado da constante C?
(d) Resolva o problema.
4. Suponha que S(t) denota o volume de vendas de uma matéria prima, por unidade
de tempo, no instante t. Num mercado estável, onde não se praticam promoções, o
decréscimo em S(t) por unidade de tempo é proporcional a S(t). Ou seja, as vendas
desaceleram a uma taxa de proporcionalidade constante a > 0.
30
(a) Formule matematicamente o problema apresentado.
(b) Determine uma expressão para S(t) quando o volume de vendas no instante de
tempo 0 é de S0 .
1
(c) Resolva a equação S0 e−at = S0 . Interprete o resultado.
2
5. Secção 9.4, exercı́cio 12

PRÁTICA 22
Conteúdos teóricos: séries
1. Secção 11.2: 4
2. Secção 11.2: 18
3. Secção 11.2: 30, 40
31
4. Secção 11.2: 49
5. Secção 11.2: 52
6. Secção 11.2: 68
– Exercı́cios da secção 11.2: 1, 3, 5, 8, 15, 19, 25, 27, 29, 36, 53, 57, 67, 71
32
12 SEMANA 12 (27/11 – 1/12)
TEÓRICA 11
Conteúdos teóricos: Teste do Integral
PRÁTICA 23
Conteúdos teóricos: séries, Teste do Integral

∞
X 1
1. Prove que a série p (ou série de Dirichlet) é convergente se p > 1 e divergente
np
n=1
se p ≤ 1.
2. Secção 11.3: 14, 15, 23
3. Secção 11.2: 73
33
4. Secção 11.2: 81
PRÁTICA 24
Aula para recuperação de exercı́cios por resolver na PUC, para esclarecimento de dúvidas e/ou
para resolução de exercı́cios de livre escolha.
34
13 SEMANA 13 (4/12 – 7/12)
TEÓRICA 12
Conteúdos teóricos: polinómios de Taylor revisitados
35
Referências
[JS1] James Stewart, Cálculo Volume 1 – Tradução da 8a Edição Norte Americana, 2017, Cengage
Learning.
[JS2] James Stewart, Cálculo Volume 2 – Tradução da 8a Edição Norte Americana, 2017, Cengage
Learning.
[SHSC] Knut Sydsæter, Peter Hammond & Arne Strøm, Andrés Carvajal, Essential Mathematics
for Economic Analysis, 5th edition, 2016, Pearson.
Material de apoio ao professor, Cengage
36

2324PUC Matematica2

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

2324PUC Matematica2

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

ISCTE - IUL

Planeamento da Unidade Curricular (PUC):

Licenciaturas em Finanças e Contabilidade, Gestão,

Ano Letivo 2023/2024

2 SEMANA 2 (18/09 – 22/09) 6

3 SEMANA 3 (25/09 – 29/09) 9

4 SEMANA 4 (2/10 – 6/10) 12

5 SEMANA 5 (9/10 – 13/10) 15

6 SEMANA 6 (16/1 – 20/10) 18

7 SEMANA 7 (23/10 – 27/10) 20

8 SEMANA 8 (30/10 – 3/11) 22

9 SEMANA 9 (6/11 – 10/11) 24

10 SEMANA 10 (13/11 – 17/11) 27

11 SEMANA 11 (20/11 – 24/11) 30

12 SEMANA 12 (27/11 – 1/12) 33

13 SEMANA 13 (4/12 – 7/12) 35

Bibliografia: [JS1], n.a.

Bibliografia: [JS1], secções 1.1 – 1.5

Exercı́cios a realizar em aula:

1. Secção 1.1: 56, 67, 76

Observe ainda que f não é monótona para x > 0.

6. Secção 1.4: 15, 21

Exercı́cios suplementares recomendados:

– Exercı́cios da secção 1.1: 4, 10, 13, 21, 37, 72

Exercı́cios complementares recomendados1 : todos os exercı́cios da secção Revisão

Bibliografia: [JS1], secções 2.7, 2.8 e 3.4

Bibliografia: [JS1], secções 2.1 – 2.6

Exercı́cios a realizar em aula:

bxc = max{m ∈ Z | m ≤ x}.

Estude o limite da função no ponto x = 0. Em que pontos a função é contı́nua?

– Exercı́cios da secção 2.7: 3, 7, 14, 18, 23, 29, 37, 59

Bibliografia: [JS1], secções 3.5 e 3.10

Bibliografia: [JS1], secções 2.8, 3.4

Exercı́cios a realizar em aula:

1. Encontre os valores das constantes a e b para os quais f é contı́nua, mas não é

Calcule, ainda, e neste caso, f 0 (0).

Exercı́cios suplementares recomendados:

– Exercı́cios da secção 3.4: 2, 61, 65, 69, 97

Exercı́cios complementares recomendados2

– Exercı́cios da secção 3.1: 2, 3 ,9, 22, 31, 40, 65, 72

Bibliografia: [JS1], secção 3.5

Exercı́cios a realizar em aula:

1. Secção 3.5: 6, 12, 14

4. Secção 3.5: 77(a) e 78 (optional)

Exercı́cios suplementares recomendados:

– Exercı́cios da secção 3.5: 5, 15, 19, 25, 34, 35, 67

Bibliografia: [JS1], secção 3.10 e apontamentos fornecidos pelos docentes

Bibliografia: [JS1], secções 3.5, 3.10

Exercı́cios a realizar em aula:

1. Um modelo macroeconómico para determinar o Produto Interno Bruto (PIB) é dado

– Exercı́cios da secção 3.10: 3, 5, 8, 13, 17, 21, 25, 35, 43

Bibliografia: [JS1], secção 3.10 e apontamentos fornecidos pelos docentes

Exercı́cios a realizar em aula:

1. Encontre a aproximação quadrática da função em torno do ponto indicado:

Exercı́cios suplementares recomendados:

1. Encontre a aproximação quadrática da função em torno do ponto indicado:

Bibliografia: [JS1], secção 4.9

Bibliografia: [JS1], secções 3.7, 4.4

Exercı́cios a realizar em aula:

2. Secção 4.4 (7a edição)6 : 9, 12, 14, 46, 61, 73

– Exercı́cios da secção 3.7: 7, 16, 31, 33

Bibliografia: [JS1], secção 4.9

Exercı́cios a realizar em aula: