IA Simplificada

Guía Rápida para Docentes

Por Darío A. de los Santos

E mail: augustodls@yahoo.es

Equipo de Orientación – Instituto Adventista Balcarce – Año 2024

 Introducción
Las inteligencias artificiales (IA) son tecnologías que pueden hacer tareas que
normalmente requieren inteligencia humana, como entender el lenguaje, crear textos,
resolver problemas o aprender de la experiencia. Algunos sistemas de inteligencia artificial
tienen una especie de compañero de charla o interfaz de chat llamado chatbot. Esto
permite a los usuarios interactuar con la IA a través de conversaciones en un lenguaje que
se siente natural.
Este tipo de sistemas de IA nos ayudan a hacer más rápido y mejor lo que ya
estábamos haciendo, así como también a realizar nuevas tareas. Nos permite generar,
mejorar y adaptar rápidamente contenido educativo según las necesidades y estilos de
aprendizaje de los estudiantes. Esto incluye, entre muchas otras cosas, crear listas de ideas
o actividades, elaborar, corregir y adaptar textos, diseñar trabajos prácticos, guías de
lectura, elaborar diferentes modalidades de evaluación, planificaciones y secuencias
didácticas, dinámicas de grupo, ilustraciones, preguntas disparadoras, como también nos
puede proporcionar orientaciones para tratar con los estudiantes según sus características
y situaciones particulares.

Algunas alternativas
Aquí se presentan algunas opciones de chat con IA, cada una con sus características
particulares:
ChatGPT: Es versátil y fácil de usar para generar contenido y responder preguntas. A veces,
proporciona respuestas generales o ambiguas y puede perder el contexto en
conversaciones largas. La versión gratuita utiliza GPT-3 con información actualizada hasta
enero de 2022, mientras que la versión paga, ChatGPT Plus, utiliza GPT-4 con información
más reciente.
Bing Chat: Interactúa directamente con la inteligencia artificial para obtener respuestas y
asistencia en las búsquedas. Ideal para búsquedas naturales y respuestas completas a
preguntas complejas. A diferencia de los otros modelos de IA puede crear imágenes a
pedido. No tiene buena memoria a largo plazo así que no funciona bien para
conversaciones creativas o muy largas. Bing Chat permite usar GPT-4 gratis, sin embargo
algunas funciones solo están disponibles utilizando el navegador Microsoft Edge.
Google Gemini: Permite realizar búsquedas, generar contenido y responder preguntas de
forma rápida y precisa. Tiene la capacidad de buscar en Internet y mostrar resultados
directamente en la ventana de chat. Accede a información actualizada, incluyendo eventos
recientes y datos del mundo real. Aunque responde consignas complejas en ocasiones
requiere de más información y contexto que ChatGPT para entender los pedidos de
información y creación de contenidos. Puede cometer errores en ocasiones.

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 Cada uno de estos chatbots tiene sus propias ventajas y aplicaciones. ¡Explóralos y
descubre cuál se adapta mejor a tus necesidades! Para acceder a ellos debes ingresar a sus
páginas web y registrarte con una cuenta de email.

ChatGPT https://chat.openai.com/
Bing Chat https://www.bing.com/chat
Google Gemini https://gemini.google.com/

Privacidad y Verificación de Información

Es importante tener en cuenta que todas las conversaciones que realizas en estos
chats de inteligencia artificial quedan registradas en las bases de datos de los
desarrolladores. Por ello, se aconseja evitar incluir información personal, peligrosa o ilegal.
Ten presente también que estos chatbots pueden generar información o contenidos
inexactos, por lo que no se recomienda utilizarlos para compartir contenidos sin realizar
previamente un chequeo o corrección. Es fundamental leer detenidamente y confirmar la
información generada para asegurar su exactitud antes de utilizarla en cualquier contexto.
La Inteligencia Artificial es una herramienta potente y adaptable que puede ser de
gran ayuda para los docentes, mejorando su labor y facilitando el proceso de aprendizaje
de los estudiantes. A pesar de sus beneficios, es importante reconocer que la IA también
plantea desafíos y riesgos, tales como la fiabilidad, la ética y la seguridad de los datos. Por
esta razón, es crucial utilizar la IA de manera responsable y criteriosa, estar al tanto de sus
limitaciones y ser consciente de posibles sesgos que pueda tener.

Cómo Optimizar la Interacción con la IA

Se denominan "prompts" a las frases o fragmentos de textos que sirven para hacer
pedidos o interactuar de manera específica con la IA. Estos son útiles para guiar a la IA y
obtener respuestas más relevantes y útiles para el usuario.
No es lo mismo escribir en el chat “redactar un poema” que utilizar un prompts
detallado como: “Genera un poema cautivador acerca de la naturaleza dirigido a
adolescentes de 12 a 15 años que viven en la ciudad de Mendoza. Asegúrate de incorporar
rimas consonantes en cada par de versos, iniciando con un tono melancólico que
evolucione hacia un tono alegre al final del poema.”
Siguiendo estas orientaciones, podrás utilizar la IA de manera más efectiva y obtener
resultados más precisos y relevantes.

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Establecer la meta del prompt: Antes de comenzar, es fundamental entender qué se quiere
lograr con el "prompt". Por ejemplo, si deseas que el modelo genere un resumen de un
texto, es importante indicar claramente el objetivo y el formato del resumen.
Escribir de forma clara y sencilla: Asegúrate de que los "prompts" sean claros y concisos
para que la IA comprenda fácilmente lo que se solicita. Evita usar palabras ambiguas, jergas
o frases complejas que puedan generar confusión.
Proporcionar contexto adecuado: Es esencial suministrar suficiente información para que
la IA comprenda la solicitud. Aporta información sobre las características de los
destinatarios, de su contexto y/o del contenido o actividad que estás solicitando
Revisar y mejorar: Después de recibir una respuesta de la IA, es importante revisar y
evaluar su calidad, coherencia y utilidad. Si la respuesta no es satisfactoria, puedes pedirle
a la IA que la mejore añadiendo nueva información, comenzar un nuevo chat modificando
el "prompt" o probar con otro chatbot (ChatGPT, Bing Chat, Google Gemini, etc.).

Al pensar actividades educativas puede resultar útil comenzar solicitando una lluvia
de ideas para tener un panorama general de alternativas y luego ir especificando más
detalladamente los pedidos.
A continuación, se incluyen algunos ejemplos de prompt que pueden resultarte
útiles. Para utilizarlos debes completar la información en los espacios que aparecen los tres
puntos suspensivos con los temas, edades, características, contextos, etc. que consideres
pertinentes.

Lluvia de ideas
“Genera una lista de actividades creativas para enseñar… a estudiantes de secundaria de…”
“Proporciona una lluvia de ideas sobre actividades interactivas que podrían utilizarse para
enseñar… a jóvenes de…”
“Enumera actividades prácticas y ejercicios que ayuden a principiantes a comprender
progresivamente los conceptos básicos de…”

Pedios más específicos

Si cuentas con un documento digital que hayas creado o tomado de otra fuente,
algunos de los prompts que se presentan a continuación podrían serte de utilidad. Es
importante tener en cuenta que, en caso de que los textos sean muy extensos o si observas
que las respuestas no son como esperabas, puede ser beneficioso hacer solicitudes por
partes o secciones del texto más breves. Si no cuentas con los textos en formato digital
existen diversas plataformas en línea que te permiten convertir textos escaneados,
fotografiados o con formato de imágenes en documentos digitales.

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 “Considerando el siguiente texto, crea un trabajo práctico que contenga 10 puntos con
preguntas y actividades, teniendo en cuenta diversas formas de aprendizaje de estudiantes
de…: [copiar y pegar aquí el texto]”
“Mejora la redacción del siguiente texto para que sea fácilmente comprensible para
estudiantes de…: [copiar y pegar aquí el texto]”
“Parafrasea y adapta el siguiente texto incluyendo ejemplos e ilustraciones para que sea
fácilmente comprensible para estudiantes de…: [copiar y pegar aquí el texto]”
“Considerando el siguiente texto, elabora la secuencia didáctica de una clase que incluya
disparadores, dinámicas de grupo y actividades prácticas para estudiantes…: [copiar y pegar
aquí el texto]"

“Considerando el siguiente texto, elabora una evaluación que contenga 10 verdadero y

falso, 10 múltiple opción y 5 preguntas de desarrollo breve…: [copiar y pegar aquí el texto]"

Puesto que los chatbots de IA manejan una amplia cantidad de información puedes
pedirle que elabore textos o proponga actividades mencionando solo los temas.

“Genera un texto detallado que presente o explique... a estudiantes de…”

“Proporciona actividades prácticas creativas y que tengan en cuenta distintos estilos de
aprendizaje sobre…. a estudiantes de…”
“Crea un trabajo práctico que contenga 15 puntos con preguntas y actividades prácticas
sobre la película… para estudiantes…”
“Desde un enfoque constructivista elabora actividades para realizar en clase sobre… para
estudiantes de…”
“Teniendo en cuenta la teoría de las inteligencias múltiples elabora actividades para un
trabajo práctico sobre… para estudiantes de…”
“Teniendo en cuenta la teoría del aprendizaje significativo elabora actividades para realizar
en clase sobre… para estudiantes de…”
“Desde una perspectiva neurocognitiva de la educación propone actividades para realizar
en clase sobre… para estudiantes de…”

Adaptaciones y ajustes razonables con IA

En los cursos en que contemos con estudiantes que enfrentan dificultades de
aprendizaje o que simplemente notamos que les está costando entender un tema, es
posible adaptar las instrucciones anteriores para solicitar lluvias de ideas o indicaciones
específicas. En ese caso los prompts pueden mencionar las dificultades y estilos de
aprendizaje de los estudiantes, las orientaciones particulares recibidas o los diagnósticos
que sean relevantes. Todo esto se puede utilizar tanto para diseñar actividades grupales
que incluyan a todos los estudiantes como para realizar ajustes de uso individual. Al igual

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que con las demás actividades la IA debe usarse de manera responsable y criteriosa. Y
particularmente en este caso ante la duda se debe consultar a los integrantes del equipo
de orientación o a los profesionales que acompañan a los estudiantes.
A continuación, se incluyen algunos ejemplos de como se pueden adaptar los
prompts anteriores.

“Genera una lista de posibles actividades para enseñar… a un estudiante de… que le está
resultando difícil comprender ese tema.”
“Genera una lista de posibles actividades para enseñar… a un estudiante de… con
dificultades de…”
“Enumera diferentes actividades grupales para enseñar… en un curso de estudiantes de…
en el que uno de ellos tiene dificultades para…”
“Teniendo en cuenta el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) elabora una serie de
propuestas y actividades para enseñar los siguientes contenidos a un grupo de estudiantes
de… donde uno de ellos tiene dificultades para…: [copiar y pegar aquí el texto]”
“Parafrasea, organiza y adapta el siguiente texto incluyendo ejemplos e ilustraciones para
que sea más accesible para un estudiante de... con diagnóstico de…: [copiar y pegar aquí el
texto]”
“Teniendo en cuenta las orientaciones incluidas debajo sobre un estudiante de… con
dificultades de aprendizaje elaborar una serie actividades progresivas para enseñarle…:
[copiar y pegar aquí las orientaciones]”

Pedidos de revisión y mejora

Si la respuesta obtenida no es satisfactoria en algunos aspectos, puedes pedirle a la

IA que la mejore añadiendo nueva información.

“Mejora el texto, pero…” “Vuelve a redactar las actividades incluyendo…”

En caso de no funcionar lo recomendable seria comenzar un nuevo chat probando

utilizando un"prompt" más detallado o probar con otro chatbot (ChatGPT, Bing Chat,
Google Gemini, etc.).

Creación de imágenes con IA

Algunas herramientas de inteligencia artificial facilitan la creación de imágenes
para utilizar en textos, trabajos prácticos, presentaciones y posters, además de servir como
recursos para las clases. Algunas de estas herramientas son gratuitas, mientras que otras
requieren una suscripción. A continuación, se proporcionan enlaces para acceder a algunas
de ellas.
Bing Chat https://www.bing.com/chat

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 Canva https://www.canva.com
DALL-E 2 https://openai.com/dall-e-2
Artguru https://www.artguru.ai/es

A continuación, se presentan otros recursos que emplean inteligencia artificial o

que pueden resultar útiles para la preparación de materiales destinados al uso con IA.

- Transformar fotografías, imágenes o archivos https://www.onlineocr.net/es/

PDF de texto escaneado a formato Word. https://convertio.co/es/jpg-doc/

- Manipular documentos PDF de manera versátil:

dividir, fusionar, extraer páginas, agregar texto y https://www.ilovepdf.com/es
convertir PDF a Word.
- Realizar ediciones avanzadas en archivos PDF,
tales como correcciones, eliminación y adición de https://www.sejda.com/es/pdf-
texto, así como la capacidad de unir, dividir y editor
extraer páginas.
- Utilizar la inteligencia artificial para resumir de
https://resoomer.com/es/
manera automática documentos en formato PDF.
- Aplicar funciones avanzadas de IA para resumir
contenido y formular preguntas relevantes sobre https://smallpdf.com/es/ia-pdf
documentos en formato PDF.
- Implementar un detector especializado en
identificar texto generado por inteligencia https://gptzero.me/

artificial. Su precisión puede conllevar tanto

falsos positivos como falsos negativos, siendo
necesario ejercer cautela en su utilización.
Leer en voz alta un PDF con Adobe Acrobat
Reader (podría ser útil para estudiantes con
ciertos tipos de dislexia o dificultades de
lectoescritura)
https://www.zerogpt.com/
Activar y desactivar la función de lector
de voz: [Shift] + [Ctrl] + [Y]
Leer el documento en su totalidad:
[Shift] + [Ctrl] + [B]

La ciencia y la tecnología no pueden por sí

solas crear un mundo mejor. Lo que
necesitamos es una nueva forma de pensar,
una nueva ética.
Albert Einstein