CAPÍTULO 2

PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO
EM PSICOLOGIA ESCOLAR:
AMPLIANDO AS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO2
Lorena de Almeida Cavalcante Brandão Nunes
Fabíola de Sousa Braz Aquino

PSICOLOGIA ESCOLAR: POSSIBILIDADES

DE ATUAÇÃO CONSTRUÍDAS AO LONGO
E A PARTIR DE NOSSA HISTÓRIA

O presente capítulo apresenta um levantamento de

propostas de intervenção psicológica em contextos escolares,
elaboradas por autoras brasileiras, considerando as demandas que
surgem nos referidos contextos, as especificidades da atuação do
psicólogo escolar e a urgência, referida pela literatura, por novos
caminhos e modalidades de atuação. Diante dessa finalidade,
cabe, inicialmente, abordar, de forma resumida, a trajetória da
atuação em Psicologia Escolar no Brasil, elucidando por aspectos
históricos, sociais, culturais e políticos que permearam a trajetória

2 A pesquisa contou com apoio e financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento

de Pessoal de Nível Superior (CAPES), por meio da concessão de bolsa de mestrado
à primeira autora.

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