ATIVIDADE 1
Objeto de Aprendizagem: Território e regionalização
Habilidades da BNCC: EF07GE02 / EF07GE03 / EF07GE05 / EF07GE06 / EF07GE09 / EF07GE11
1- Analise o mapa e responda:
a) Quais as linhas imaginárias atravessam o
Brasil?
______________________________________
b) Em qual hemisfério localiza-se a maior parte
do Brasil?
______________________________________
2- Observe o mapa abaixo.
a) O Brasil é um país com grandes fronteiras.
Afinal, você sabe o que é fronteira?
tudodegeografia.com / Youtube: diegojulioconrado
______________________________________
______________________________________
______________________________________
b) Qual é mais extenso, a fronteira terrestre ou
o litoral brasileiro?
______________________________________
c) Com qual dos países o Brasil tem a fronteira
mais extensa?
______________________________________
3- Leia o texto.
A ocupação e a formação do território brasileiro,
a partir do povoamento promovido por
colonizadores europeus, teve início no século
XVI quando grupos de portugueses chegaram,
pela primeira vez, em terras que, mais tarde, se
tornariam o território do Brasil. Ao
desembarcarem, eles encontraram vários povos
indígenas que há séculos habitavam essas
terras.
a) Porque os primeiros povos que povoaram o
Brasil foram chamados de indígenas?
/ PROF. DIEGO ARAGÃO
______________________________________
______________________________________
______________________________________

b) Quais os principais povos indígenas

habitavam o Brasil?
______________________________________
______________________________________

4- Atribua o século ao processo que ocorrera

no Brasil em cada época.

( ) Século XVI
( ) Século XVII
( ) Século XVIII
( ) Século XIX
( ) Século XX

( ) Expansão e ocupação de áreas no

interior da colônia em decorrência da
intensificação da atividade pecuária. Áreas
menos apropriadas para o cultivo da cana-de-
açúcar foram progressivamente ocupadas por
criações, sobretudo de gado bovino.
( ) Início da ocupação portuguesa da faixa
litorânea brasileira, principalmente na região
Nordeste do Brasil. Nesse século, o pau-brasil
foi intensamente explorado pelos portugueses e
teve início a implantação dos engenhos e a
produção de açúcar na colônia. Nesse período
também estabeleceram-se no Brasil as
primeiras vilas e cidades, como São Vicente,
Olinda e Salvador.
( ) Nesse século, o Brasil tornou-se
independente. O café passou a ser o principal
produto agrícola brasileiro. A cultura do algodão
na Caatinga e a exploração da borracha na
Amazônia também se fortaleceram. Nessa
época, ampliou-se a integração entre várias
partes do território ocupado.
( ) Início da atividade mineradora no Brasil,
quando importantes jazidas de ouro e diamantes
foram descobertas no interior do território,
principalmente, nas áreas dos atuais estados de
Minas Gerais, Mato Grosso e Goiás. A
mineração provocou o surgimento de núcleos
populacionais próximo às minas e impulsionou a
expansão da ocupação para o interior do país.
Nesse período, a região Amazônica também
passou a ser ocupada principalmente pela
exploração de produtos nativos da floresta, ou
seja, das “drogas do sertão”, como o cacau e o
urucum.

tudodegeografia.com / Youtube: diegojulioconrado / PROF. DIEGO ARAGÃO

 GABARITO

1-
a) Linha do Equador e Trópico de Capricórnio.

b) Hemisfério sul.

2-
a) Toda vez que nos referirmos à fronteira,
estamos mencionando uma faixa, ou seja, uma
zona do território, geralmente habitada, que se
estende ao longo da linha do limite.

b) A fronteira terrestre

c) Com a Bolívia.

3-
a) Nome atribuído pelos colonizadores aos
povos que viviam nas terras que comporiam o
território brasileiro, antes da chegada dos
europeus. Esse nome passou a ser utilizado
comumente para tratar desses povos de um
modo geral, embora seja importante entender
que não se trata de um grupo homogêneo.

b) Tupi-guarani, Jê, Aruaque, Cariba, Cariri,

Pano, Tucano, Charrua, Outros grupos.

4- B, A, D, C

tudodegeografia.com / Youtube: diegojulioconrado / PROF. DIEGO ARAGÃO