PROF.

JORGE LUIZ REIS FERNANDES

1) Materiais de laboratório

MATERIAIS DE LABORATÓRIO
Copo de Béquer
Tubo de ensaio
Recipiente usado em
É usado para efetuar reações reações, dissolução
com pequenas quantidades de substâncias,
de reagentes. Pode ser aquecimentos de
aquecido diretamente na líquidos, etc. Para
chama do bico de Bunsen, levá-lo ao fogo, use
com cuidado. tripé com a proteção
da tela de amianto.
Erlenmeyer

Cristalizador
Empregado na dissolução de
substâncias, nas reações São de vidro, possuem
químicas, no aquecimento de grande superfície que
líquidos e nas titulações. Sua faz com que o solvente
capacidade é variável. evapore com maior
rapidez. São
empregados na
cristalização em geral.

Pipetas Proveta

As pipetas são utilizadas para

transferências precisas de volumes de É empregada nas
líquidos. Existem dois tipos de medições aproximadas
pipetas: 1) As pipetas graduadas de volumes de líquidos.
(mais finas) permitem medir volumes Há provetas cuja
variáveis de líquidos. 2) As capacidade varia de 5
pipetas volumétricas( com bulbos), mL a 2.000 mL. Nunca
não são graduadas e só permitem deve ser aquecida.
medir um volume único de líquido.
 Bureta Kitassato

Consiste de um tubo É utilizado para efetuar

cilíndrico graduado e filtrações a vácuo.
apresenta na parte inferior
uma torneira de vidro
controladora da vazão. É
empregada especificamente
nas titulações.

Balão Balão com saída lateral

volumétrico
É mais utilizado para efetuar
Possui um traço de aferição no destilações simples. A saída
gargalo que é longo e é usado no lateral por onde passa o
preparo de soluções que precisam vapor destilado, é ligada ao
ter concentrações definidas. Existem condensador. Na parte
balões cuja capacidade varia de 50 superior coloca-se uma rolha
mL a 2.000 mL. furada, com termômetro.

Balão de fundo chato Balão de fundo redondo

Balão de vidro de volume É mais usado para o

variável, utilizado em aquecimento de líquidos e
aquecimentos, refluxos, reações com
destilação e para a desprendimento de gases.
conservação de materiais.

Funil de vidro

Usado em transferências de Vidro de relógio

líquidos e em filtrações de
laboratório, isto é na Permite a pesagem de
separação das fases de reagentes ou é utilizado
misturas heterogêneas. para cristalizar
substâncias. Também,
pode ser usado para cobrir
o copo de Béquer em
evaporações.
 Frascos para
reativos
Tubos em U
Permitem guardar as soluções
Tubo recurvado em forma de
para armazenamento.Nos
U, quando preenchido com
frascos de cor âmbar são
uma solução especial funciona
colocadas as substâncias que
como ponte salina permitindo a
se decompõem em presença
passagem de íons na
da luz. Nos frascos brancos
montagem de uma pilha de
são colocadas as soluções que
Daniell.
não se decompõem em
presença da luz.

Condensador
Funil de separação ou decantação

Recipiente de vidro em
forma de pêra, que possui
uma torneira. É Utilizado
para separar líquidos
É empregado nos imiscíveis. Deixa-se
processos de destilação. decantar a mistura; a
Sua finalidade é seguir abre-se a torneira
condensar os vapores do deixando escoar a fase
líquido. É refrigerado a mais densa.
água.
Funil de büchner
Almorafiz de porcelana com pistilo
São recipientes de
São utilizados para triturar e porcelana de diferentes
pulverizar sólidos. diâmetros, na sua parte
interna se coloca um disco
de papel de filtro. Assim, é
utilizado para realizar
filtrações a vácuo.
 Cadinho de porcelana
Cápsula de porcelana
Usado para o aquecimento
Usada em evaporações, a seco (calcinação), na
dissoluções a quente, eliminação de substâncias
calcinação, secagem e orgânicas, secagem e
aquecimentos. fusões, no bico de Bunsen
ou mufla.

Bastão de vidro
Desecador
O bastão de vidro é
É usado para guardar
utilizado para agitar
substâncias em ambiente com
substâncias facilitando a
pouco teor de umidade.
homogeneização. Auxilia
também na transferência
de um líquido de um
recipiente para outro.

Suporte Universal Mufa

É um suporte de ferro que É um adaptador do suporte
permite sustentar vários outros universal e de outros
utensílio como argolas, garras, utensílios.
etc.

Garra metálica Pinça metálica ou Tenaz

Estas garras permitem Pinças metálicas são

sustentar outros objetos nos usadas para segurar,
suportes. cadinhos, cápsulas, etc.,
quando aquecidos.

Anel metálico ou argola

Pinça de Mohr
É um anel metálico que se
Esta pinça é muito utilizada adapta ao suporte
para obstruir a passagem de universal. Serve como
um líquido ou gás que passa suporte para a tela de
através de tubos flexíveis. amianto, funil de
separação, funil simples,
etc.
Triângulo de porcelana Tripé de ferro

Usado para sustentar cadinhos Usado para sustentar a

de porcelana em aquecimentos tela de amianto ou o
diretamente no bico de Bunsen triângulo de porcelana.
durante uma calcinação. Fica
sobre a argola ou tripé

Tela de amianto Colher de deflagração

Usado para sustentar frascos Se utiliza para realizar

de vidro que vão ao pequenas combustões de
aquecimento, pois distribuí substâncias ou observar o
uniformemente o calor tipo de chama, reação, etc.
proveniente das chamas do
bico de Bunsen, evitando
assim,que se quebrem

Bico de Bunsen
Frasco lavador ou pisseta
É a fonte de aquecimento mais
É empregada na lavagem
empregada em laboratório.
de recipientes por meio de
Apresenta uma base, um tubo
jatos de água ou de outros
cilíndrico, um anel móvel e uma
solventes. O mais utilizado
válvula. Para se fazer um bom
é o de plástico pois é
aquecimento deve-se regular a
prático e seguro.
entrada de ar através do anel
móvel. A chama do bico deve
ser a azul (oxidante) pois não
deixa resíduos nos materiais.

Estante para tubos de ensaio

Espátula
Suporte de madeira ou metal,
Permite retirar substâncias
de vários tamanhos.É utilizada
sólidas de frascos. É
como suporte para tubos de
confeccionada em osso,
ensaio.
porcelana ou metal.
 Banho Maria Furador de rolhas

É um dispositivo que permite É um utensílio que permite

aquecer substâncias de forma produzir orifícios de
indireta(banho-maria), ou seja, diferentes diâmetros
que não podem ser expostas a em rolhas de cortiça ou de
fogo direto. borracha.

Trompa d água Pinça ou Garra de madeira

Equipamento que, ligado a Usada para segurar tubos

uma torneira, faz sucção nas de ensaio durante o
filtrações a vácuo. aquecimento direto no bico
de Bunsen. Evitando
queimaduras nos dedos.

Escova para tubo de ensaio Mufla

Permite lavar tubos de ensaio. É um tipo de estufa que

permite calcinar materiais.

Balança comum Balança analítica

É um instrumento que permite É um instrumento que tem

aferir massas de substâncias, uma grande sensibilidade
sua sensibilidade pode chegar de pesagem algumas
até 0,1 grama. chegam a 0,0001 grama.
 Centrífuga
Termômetro
É um aparelho que acelera
É um instrumento que permite
o processo de decantação.
observar a temperatura que
Devido ao movimento de
vão alcançando algumas
rotação, as partículas de
substâncias que estão sendo
maior densidade, por
aquecidas.
inércia, são arremessadas
para o fundo do tubo.

Papel de filtro Capela

Papel poroso, que retém as Local fechado, dotado de

partículas sólidas, deixando um exaustor onde se
passar apenas a fase líquida. realizam as reações que
liberam gases tóxicos num
laboratório.

Estufa

Aparelho elétrico utilizado para

dessecação ou secagem de
substâncias sólidas,
evaporações lentas de
líquidos, etc.
 REGRAS GERAIS DE SEGURANÇA EM LABORATÓRIOS DE QUÍMICA

Selecionamos oito regras gerais de segurança que deverás considerar quando realizares atividades
experimentais ou quando trabalhares num laboratório:

1 Não correr nem fazer movimentos bruscos.

Conhecer a localização das saídas de emergência e dos

2
meios de extinção de incêndios.

Não comer, beber, fumar, colocar cosméticos ou mascar

3
pastilhas elásticas.

4 Utilizar bata e óculos de proteção.

Prender os cabelos compridos e não usar anéis ou

5
pulseiras.

6 Estudar todas as instruções do trabalho a realizar.

7 Lavar as mãos durante e no final do trabalho.

8 Conservar o local de trabalho limpo e arrumado.

 SINALIZAÇÃO DE SEGURANÇA

Para dar uma informação de segurança rápida utiliza-se sinalização de segurança. Os sinais de segurança
podem ser:

SINAIS DE OBRIGAÇÃO Forma circular, fundo azul e pictograma a branco

Forma triangular, o contorno e pictograma a preto e o fundo

SINAIS DE AVISO E PERIGO
amarelo.

Forma circular, o contorno vermelho, pictograma a preto e o

SINAIS DE PROIBIÇÃO
fundo branco.

SINAIS DE EMERGÊNCIA Forma retangular, fundo verde e pictograma a branco.

SINAIS DE OBRIGAÇÃO

Os sinais de obrigação indicam comportamentos ou ações específicas e a obrigação de utilizar

equipamento de proteção individual. São utilizados em instalações, acessos, aparelhos, instruções e procedimentos,
etc.

1 Proteção obrigatória dos olhos e vias respiratórias.

2 Proteção obrigatória do corpo.

3 Obrigatório lavar as mãos.

4 Proteção obrigatória dos olhos.

SINAIS DE AVISO E PERIGO

Os sinais de aviso e perigo indicam situações de atenção, precaução ou verificação. São utilizados em instalações,
acessos, aparelhos, instruções e procedimentos, etc.

1 Perigo de eletrocussão.

2 Perigo de incêndio.

3 Perigo - altas temperaturas.

4 Perigo de intoxicação.

5 Perigo - raios Laser.

6 Risco biológico.
 Outros símbolos

Nocivo Explosivo Comburente

Inflamável Corrosivo Radioativo

SINAIS DE PROIBIÇÃO

Os sinais de proibição indicam atitudes perigosas. São utilizados em instalações, acessos, aparelhos,
instruções, procedimentos, etc.

1 Proibido comer ou beber.

2 Proibido beber água.

3 Proibido fazer fogo.

4 Proibido apagar com água.

SINAIS DE EMERGÊNCIA

Os SINAIS DE EMERGÊNCIA indicam direções de fuga, saídas de emergência ou localização de

equipamento de segurança. São utilizados em instalações, acessos e junto de equipamento de segurança.

1 Lava-Olhos de Emergência.

2 Saída de Emergência à esquerda.

3 Posto de Primeiros Socorros.

4 Direção de evacuação.

ATIVIDADES PROPOSTAS

MATERIAIS DE LABORATÓRIO

01. (Mackenzie) A aparelhagem mais apropriada para separar dois líquidos imiscíveis é:
02. (FATEC) Em um tubo de ensaio, uma pequena mecha de palha de aço foi suavemente comprimida. Em seguida,
inverteu-se esse tubo em um béquer contendo água, conforme mostra a figura.

Após alguns dias, deve-se afirmar que a massa do material sólido no interior do tubo

a) diminui, e o nível da água dentro do tubo de ensaio subiu.

b) diminui, e o nível da água dentro do tubo de ensaio baixou.
c) aumentou, e o nível da água dentro do tubo de ensaio baixou.
d) aumentou, e o nível da água dentro do tubo de ensaio subiu.
e) aumentou, e o nível da água dentro do tubo de ensaio permaneceu o mesmo.

03. Deseja-se preparar e recolher os gases metano, amônia e cloro. As figuras I, II e III mostram dispositivos de
recolhimento de gases em tubos de ensaio.

Escolha, dentre os dispositivos apresentados, os mais adequados para recolher, nas condições ambiente, metano,
amônia e cloro. Esses dispositivos são, respectivamente,

a) II, II e III.
b) III, I e II.
c) II, III e I.
d) II, I e III.
e) III, III e I.

04. Em uma feira de ciências, dois alunos propuseram um método para dessalinizar a água do mar a fim de torná-la
potável, ou seja, própria para o consumo humano, conforme a foto do evento mostrada a seguir:
a) Cite e explique a função de quatro instrumentos de laboratório essenciais para a construção e o funcionamento do
aparelho utilizado no processo de dessalinização da água, mostrado na foto.

b) Cite dois motivos técnicos que justifiquem ser preferível preservar a água potável do que produzi-la a partir da
imensa quantidade de água que existe no mar.

05. (FUVEST) Em condições ambientes de pressão e temperatura (1 atm, 25°C) qual dos seguintes procedimentos é
correto?

a) Preparar uma solução de ácido sulfúrico, adicionando água ao ácido concentrado.

b) Descartar sobras de sódio, jogando-as na pia.
c) Aquecer béquer contendo etanol com bico de Bunsen.
d) Empregar banho-maria (banho de água) para destilar tolueno (Ponto de Ebulição=111°C, 1 atm).
e) Utilizar banho de glicerina (Ponto de ebulição=290°C, 1 atm) para fundir ácido benzóico (Ponto de Fusão=122°C).

06. (FUVEST) Para realizar um experimento, em que é produzido CO‚ pela reação de um carbonato com ácido
clorídrico, foi sugerida a aparelhagem da figura a seguir.

Com essa aparelhagem,

I. não será adequado usar carbonatos solúveis em água.

II. o experimento não funcionará porque o ácido clorídrico deve ser adicionado diretamente sobre o carbonato.

III. parte do CO‚ desprendido ficará dissolvido na água.

IV. o gás recolhido conterá vapor d'água.

Dessas afirmações, são corretas, apenas:

a) I, II e III

b) I, III e IV

c) II e IV

d) II e III

e) III e IV

07. (UFPR) Pede-se a um estudante que identifique alguns materiais (A, B, C, D, E, F). São todos sólidos brancos, e
cada um deles é constituído de uma das substâncias relacionadas a seguir, não necessariamente na mesma ordem.

{A, B, C, D, E, F}

bicarbonato de sódio

amido

sulfato de cálcio

cloreto de sódio

sacarose

carbonato de cálcio

Para efetuar a identificação desses materiais, o estudante deve utilizar os procedimentos I, II e III, descritos a seguir.

I - Coletar uma amostra numa espátula metálica e levá-la ao bico de Bunsen para verificar se o material é inflamável,
com produção de um sólido preto.

II - Testar a solubilidade em água: dentre os sais relacionados acima, apenas os de sódio são solúveis; dentre os
glicídios, apenas a sacarose é solúvel.

III - Verificar se a adição de algumas gotas de solução de ácido clorídrico produz efervescência.

Aplicando os procedimentos acima, o estudante organiza o esquema a seguir.

Com base nas informações acima e considerando a identificação final dos produtos, é correto afirmar:

(01) O conjunto {A, C, E} pode ser desdobrado nos subconjuntos {C, E} e {A} pelo procedimento I ou pelo procedimento
III.

(02) O conjunto {B, D, F} é desdobrado nos subconjuntos {B, D} e {F} pelo procedimento III.

(04) O procedimento I desdobra o conjunto {B, D} nos dois subconjuntos indicados no esquema.

(08) O material A é o amido.

(16) O material F é o cloreto de sódio.

(32) O material C é NaHCO3.

Soma ( )

08. Qual das opções a seguir contém um material melhor indicado para constituir recipientes utilizados na
armazenagem de soluções concentradas de hidróxido de sódio?

a) Vidro.

b) Alumínio.

c) Zinco.

d) Ferro.

e) Poliéster.
09. Em relação aos equipamentos básicos de laboratório faça a associação adequada da coluna I (equipamentos) com
a coluna II, em que são listadas as situações mais freqüentes em que eles são usados:

Coluna I

1. almofariz e pistilo

2. bureta

3. funil de Büchner

4. pipeta volumétrica

5. proveta

Coluna II

I. medidas precisas de volumes fixos de líquidos

II. medidas aproximadas de volumes de líquidos

III. filtração a pressão reduzida

IV. medidas volumétricas precisas de líquidos

V. trituração de sólidos e homogeneização de materiais sólidos por trituração

a) 1 - V; 2 - IV; 3 - III; 4 - I; 5 - II

b) 1 - V; 2 - I; 3 - III; 4 - II; 5 - IV

c) 1 - V; 2 - II; 3 - III; 4 - IV; 5 - I

d) 1 - III; 2 - I; 3 - V; 4 - IV; 5 – II

10. Sobre os materiais utilizados no Laboratório de Química, é(são) correta(s) a(s) alternativa(s) seguinte(s):

( ) O almofariz (graal) e o pistilo são usados para trituração ou maceração de sólidos.

( ) O cadinho é usado para medir volumes de líquidos.

( ) O erlenmeyer é usado em titulometria.

( ) O funil de decantação é usado para separar líquidos imiscíveis.

( ) O funil de Büchner e o Kitassato são usados para destilação.

( ) O condensador é usado para filtração.

( ) O béquer pode ser usado para dissolução de sólidos em líquidos e para aquecimento de material líquido.

11. O estudante no laboratório deve conhecer o material que vai usar, bem como o seu emprego; é muito importante a
maneira certa de usá-lo. Assinale a opção que corresponde à descrição das aparelhagens de acordo com a sequência
descrita.

1º usa-se no preparo de soluções.

2º tem uso para medir volumes fixos e precisos.

3º usa-se nas transferências de líquidos em filtrações.

a) proveta, pipeta graduada, funil de decantação.

b) balão volumétrico, pipeta volumétrica, funil de vidro.

c) balão de destilação, erlenmeyer, becker.

d) bureta, erlenmeyer, condensador.

e) tubo de ensaio, proveta, kitasato.

12. Para evitar-se qualquer tipo de acidente em um laboratório de química, existem normas de segurança que devem
ser seguidas e obedecidas com muito rigor. De acordo com essas normas, assinale a alternativa incorreta.

a) Ao introduzir tubos de vidros em rolhas, molhe ligeiramente a peça e proteja a sua mão com uma toalha.
b) O Manuseio de substâncias muito voláteis e gases deve ser feito em ambientes apropriados que são as capelas.
c) ao manusear compostos voláteis (NH4OH, HC), faça-o em um local com pouca ventilação.
d) Se algum ácido diluído for derramado, lave o local imediatamente com bastante água.

13. (IX-MQ) Nos laboratórios de Química existem equipamentos, aparelhos e vidrarias. Assinale a alternativa incorreta,
levando em consideração a utilização de vidrarias no laboratório.

a) As pipetas graduada e volumétrica são utilizadas para medir e transferir volumes variáveis e fixo, respectivamente.
b) A bureta é usada para medir volume de líquidos ou soluções por escoamento.
c) Com o uso de béqueres é possível preparar soluções de volume preciso.
d) O balão volumétrico é utilizado para preparar soluções, que posteriormente devem ser guardadas em recipientes.
14. (IX-MQ) Com relação as noções básicas que se deve ter para fazer uma experiência em um laboratório de Química,
faça a correlação da 1a coluna com a 2a coluna e assinale a alternativa que indica a ordem correta de cima para baixo.

I. Para preparar soluções de reagentes contaminantes deve-se usar...

II. Para uma vidraria ser considerada limpa em uso no laboratório... .

III. Cuidados pessoais ao sair de um laboratório, sendo necessário...

IV. Para preparar soluções de reagentes voláteis...

 ( ) a água de enxágue deve escorrer de forma contínua, sem deixar bolhas.
( ) luvas, bata, máscara e óculos de proteção.
( ) usa-se a capela com um sistema de exaustão.
( ) lavar as mãos e logo que possível trocar a roupa e tomar banho.

a) I, II, III, IV.

b) II, I, IV, III.
c) II, I, III, IV.
d) I, III, II, IV.

15. (IX-MQ) Uma cápsula de porcelana com um funil invertido sobre ela, forma um conjunto mais adequado para
purificar substâncias sólidas por:

a) Destilação.
b) Cristalização.
c) Sublimação.
d) Evaporação.

16. (IX-MQ) Seguindo as normas de segurança em Laboratórios de Química, preencha as lacunas

adequadamente,assinalando a alternativa correta.

I. Ao diluir um ácido muito forte, adicione-o _______________ sobre a água, agitando continuamente _________.

II. Não ____________ nenhuma solução com a ____________.

III. Os experimentos que liberam_______________ devem ser manipulados na __________.

I II III

a) lentamente / o ácido pipete / boca vapores / capela

b) lentamente / a solução pipete / boca gases tóxicos / capela
c) rapidamente / a solução agite / mão vapores / bancada
d) rapidamente / o ácido agite / mão gases tóxicos / pia

17. (IX-MQ) Os laboratórios de Química dispõem de muitas vidrarias que são utilizadas para testar reações, preparar
e guardar soluções, medir volumes de líquidos, pesar pequenas quantidades de substâncias, etc. Faça a correlação
entre as vidrarias e sua utilização, assinalando a alternativa que indica a ordem correta de cima para baixo.

I. Balão de fundo redondo

II. Vidro de relógio

III. Pipeta graduada

IV. Bureta
 ( ) medir volumes de líquidos ou soluções por escoamento.

( ) medir e transferir volumes variáveis de líquidos ou soluções.

( ) pesar pequenas quantidades de substâncias e evaporar pequenas quantidades de soluções.

( ) aquecer e também realizar reações com desprendimento de gases

a) IV, III, II, I.

b) IV, II, III, I.
c) III, IV, II, I.
d) III, IV, I, II.

18. (IX-MQ) A tela de amianto tem grande utilidade em um laboratório de Química e é utilizada fundamentalmente

para:

a) Absorver os gases tóxicos provenientes dos aquecimentos, evitando dessa forma sua inalação.
b) Concentrar a chama, aumentando sua eficiência.
c) Evitar explosão no recipiente que está sendo aquecido.
d) Distribuir uniformemente o calor da chama em aquecimentos.

19. (XI-MQ) Em laboratórios de Química deve-se trabalhar com os devidos cuidados para que se possa efetuar as
atividades com tranqüilidade, eficiência e segurança. Assinale alternativa em que os três acessórios ou equipamentos
são de segurança.

a) Extintor de incêndio, espátula e luvas de amianto.

b) Chuveiros de emergência, lavador de olhos e avental de amianto.
c) Máscaras contra gases, cobertor de segurança e tela de amianto.
d) Kitassato, avental de PVC e óculos de segurança.

20. (VIII-MQ) A realização de experimentos em laboratórios de química passa pela concepção de que é necessário o
exercício de uma série de precauções, as quais visam não só garantir o processo de experimento, como também a
segurança pessoal do indivíduo. Dentre as afirmativas apontadas abaixo, diga qual são relativas a cuidados pessoais
(CP), cuidados em relação ao laboratório (CRL) e cuidados em relação ao procedimento (CRP):

 Ler os rótulos cuidadosamente verificando as especificações.

 Lavar as mãos ao finalizar seu trabalho no laboratório.
 Manter a bancada de trabalho limpa e organizada para evitar acidentes ou conclusões erradas devido à
contaminação dos produtos.
 Localizar os extintores de incêndio e familiarizar-se com seu uso.

Assinale a alternativa que contém a seqüência correta, de cima para baixo.

a) CRL, CRP, CP, CRP

b) CRP, CP, CRP, CRL
c) CP, CRL, CRP, CRL
d) CRL, CP, CRL, CRP
21. (X-MQ) A figura abaixo apresenta diversos procedimentos inseguros para trabalho de laboratório. As afirmativas a
seguir podem conter informações que tornem corretos os procedimentos numerados na figura citada.

I) Em 3, o frasco utilizado deveria ser menor para que o procedimento fosse mais seguro.

II) O reagente derramado sobre a bancada, em 7, só deve ser limpo após terminar o experimento para que não haja
interrupções. Proteja-se, caso necessário, para realizar esta atividade.

III) As bolsas e mochilas no 6, estão em local adequado, ou seja, próximas às bancadas.

IV) Em 4, deve haver mais alunos em torno de um único aparelho para garantir rapidez e sucesso no experimento.

V) Em 5, Não devem ser colocados frascos grandes e pesados em prateleiras altas. Pode haver perigos combinados:
um suporte cai e derruba outros suportes num efeito dominó.

VI) Em 1, qualquer produto químico não deve ser pipetado pela boca de um vasilhame em que a extremidade da pipeta
esteja pouco abaixo da superfície.

VII) Em 2, o aluno deveria aquecer líquidos inflamáveis utilizando uma manta aquecedora.

A alternativa que apresenta a sequência de procedimentos seguros é:

a) II, III, IV, V.
b) I, V, VI, VII.
c) I, IV, V, VI.
d) IV, II, III, VII.

22. (X- MQ) A Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT, dentre outras, elabora e atualiza as normas e

certificações ambientais. Com relação à conservação do meio ambiente, assinale a alternativa INCORRETA.

a) A Química tem proporcionado qualidade de vida, porém ainda ocorrem problemas sociais decorrentes do seu mau
uso.
b) Algumas indústrias buscam alternativas para prevenir a poluição ambiental com o objetivo de reduzir ou eliminar
substâncias nocivas ao ser humano.
c) Desenvolvimento sustentável atende as necessidades do presente, mas compromete o futuro.
d) A elevada capacidade produtiva de um país tem ligação direta com a industrialização.

23. (X-MQ) Um estudante no laboratório deparou-se com duas soluções aquosas, onde através do papel indicador foi
possível determinar o pH das soluções, que foram: solução X, pH = 7 e solução Y, pH = 9. Sejam as afirmativas

relacionadas com essas soluções:

I) X é mais básica do que Y

II) X tem [H+] menor do que a de Y

III) Y tem [OH–] maior do que a de X

IV) Y tem [OH–] igual a de X

A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(a) correta(s) é:

a) I e II.
b) III e IV.
c) III.
d) II.

24. (X- MQ) Para minimizar a ocorrência de acidentes e preservar a integridade das pessoas e do meio ambiente,
foram estabelecidas algumas normas de segurança que abrangem cuidados desde a segurança pessoal, até o

manuseio correto de equipamentos e extintores de incêndio. Com relação aos extintores de incêndio, assinale a

alternativa ERRADA.

a) O extintor de espuma deve ser utilizado para incêndios envolvendo papeis, tecidos e madeiras (classe A).
b) O extintor de gás carbônico é indicado para incêndios das classes B e C (B envolve líquidos inflamáveis e C envolve
equipamentos elétricos).
c) O extintor de água pressurizada é indicado para incêndios da classe C.
d) Extintor de pó químico é indicado para incêndios da classe B.
 LIGAS METÁLICAS

Para produção de objetos, ornamentos, utensílios domésticos muitas vezes é necessário

separar os componentes de um mistura para obtenção das substâncias puras, mas outras vezes é
necessário fazermos misturas de substâncias para obtermos alguns materiais. Quando nessas
misturas um dos componentes é um metal forma-se um liga metálica. As ligas metálicas
apresentam características diferentes dos metais puros e por isso podem ser utilizadas com maior
vantagem em relação ao metal puro. As ligas de cobre e cromo são usadas em resistências
elétricas como a de chuveiro porque ocorre a diminuição da condutividade elétrica, em outras ligas
ocorre o aumento da resistência mecânica, a resistência a corrosão, a ductibilidade etc.

Liga metálica Componentes Característica Uso

Latão Cobre e Zinco resistente à corrosão navios, tubos

Bronze Cobre e Estanho resistente à corrosão moedas, sinos

Aço Ferro e carbono resistente à corrosão navios, utensílios domésticos

talheres, utensílios
Aço inoxidável Aço e Cromo resistente à corrosão
domésticos

canhões, material de
Aço -Níquel Aço e Níquel resistência mecânica
blindagem

Aço-Tungstênio Aço e Tungstênio alta dureza brocas, pontas de caneta

Aço, alumínio, níquel e

Alnico propriedades magnéticas fabricação de imãs
cobalto

Amálgama Mercúrio, prata e estanho restauração de dentes

alta ductibilidade e
Ouro 18 quilates Ouro e cobre jóias
maleabilidade

utensílios domésticos,
Prata de lei Prata e cobre aumento da dureza
ornamentos

Elétron Liga de Mg, alumínio, manganês, resistência mecânica e

peças muito leves
magnésio zinco térmica
 RECICLAGEM

A maioria dos materiais utilizados na produção de objetos e que após o uso são jogados no
lixo, podem ser reaproveitados, e esse processo é conhecido como reciclagem.
A reciclagem é importante porque alguns materiais não são biodegradáveis, isto é, não são
decompostos por microorganismos, causando grande poluição ambiental. Além disso, a grande
maioria desses materiais é retirada de reservas minerais não renováveis, diminuindo assim os
recursos naturais da Terra..
Grande parte do lixo doméstico pode ser reciclado. Quase todo lixo produzido pelos seres
vivos, exceto o homem, sofre um reciclagem natural, são decompostos por microorganismos.
Muitos materiais utilizados na produção de objetos, embalagem para produtos alimentícios e de
consumo como: embalagem plástica, vidro, latas de óleo, cerveja, refrigerantes não se decompõe
naturalmente ou levam muitos anos para que isso aconteça e nesses casos podem e devem ser
reciclados. O maior problema da reciclagem é a separação dos materiais reaproveitáveis como
papel, vidro, plástico e metais.
As indústrias também são responsáveis pela poluição ambiental e produtoras de lixo.
Algumas indústrias estão desenvolvendo técnicas para reaproveitamento do seu lixo
Os plásticos não se decompõem facilmente, mas é difícil sua separação para reciclagem e a maior
parte é queimada ou enterrada com o resto do lixo. Garrafas plásticas de bebidas derretem
facilmente ao serem aquecidas e podem ser remodeladas produzindo outros produtos.
O papel é facilmente reciclável e esta deve ser estimulada porque para a produção de papel
consome-se milhões de árvores, e, além disso, extensas áreas de mata nativa são desmatadas
para o plantio de árvores usadas na fabricação do papel. As embalagem usadas para leite longa
vida, creme de leite, leite condensado, extratos de tomate e outras, não podem ser recicladas,
porque além de papelão, internamente existe uma película bem fina de alumínio e plástico,
consequentemente, quando há uma mistura não é possível a reciclagem. Alguns desses materiais
não recicláveis podem ser reutilizados.
O problema do lixo só será minimizado quando houver um redução na produção de lixo,
através de campanhas educativas; reaproveitamento de materiais e reciclagem.
O que se descarta sem maior preocupação, todos os dias, em qualquer lugar, só não deixa
a Terra soterrada de dejetos, graças as bactérias, fungos, leveduras e outros microorganismos.
Esses se alimentam da matéria orgânica do lixo, transformando os compostos mais complexos em
compostos mais simples que são devolvidos ao meio ambiente.
O tempo de decomposição depende do tipo de lixo e de outros fatores, como o calor e a
umidade do solo que tornam a decomposição mais rápida, por outro lado, terrenos ácidos e águas
limitam a capacidade de desenvolvimento dos microorganismos, tornando a biodegradação muito
lenta. Os ácidos, as substâncias tóxicas e os metais pesados, como por exemplo, o chumbo,
prejudicam os micoorganismos, podendo até matá-los.
 TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO DE ALGUNS MATERIAIS

Papel 3 meses em lugar úmido, jornais podem permanecer por décadas sem sofrer decomposição.

Palito 6 meses em lugar úmido.

Filtro de de 1 a 2 anos, quando jogado no campo a decomposição é mais rápida, em torno de 4 meses;
cigarro no asfalto é muito mais lenta.

Chiclete 5 anos

em princípio, não são biodegradáveis. Uma lata de aço demora 10 anos se oxidar, já a lata de
Metais
alumínio não se corrói nunca.

mais de 100 anos, como o plástico existe apenas a um século, não é possível determinar seu
Plásticos
grau de biodegradação.

não sofrerá biodegradação nunca. Por ser formado de areia, carbonato de sódio, cal e outras
Vidro substâncias inorgânicas, os microorganismos não conseguem comê-lo. Um objeto de vidro
demoraria 4 000 anos para se decompor pela erosão e ação de agentes químicos.

EXTINTOR DE INCÊNDIO-TIPOS DE EXTINTORES DE INCÊNDIO

Extintores de Incêndio

Os extintores de incêndio são normalmente a melhor ferramenta para combater pequenos fogos, principalmente
na sua fase inicial. O preço de um extintor de incêndio não é comparável ao valor que a qualquer momento você
pode ter que proteger.

A classe de incêndios - Classificação de Incêndios

 Incêndios de Classe A

Abrange todos os incêndios que para além de queimarem deixam resíduos (madeiras, papel, borrachas, etc)
Para estes incêndios são indicados os extintores com carga e recarga de água ou espuma.

 Incêndios de Classe B

Os incêndios de classe B abrangem incêndios que ardem em superfícies, no entanto não deixam resíduos (álcool,
gasolina, etc) Para estes incêndios a carga do extintor é feita de dióxido de carbono, espuma ou pó (Pó BC), a recarga
de extintor é feita com o mesmo produto.

 Incêndios de Classe C
Na classe C são englobados todos os incêndios onde a eletricidade é um elemento presente, o composto químico
do extintor de incêndio não pode ser condutor de energia. Nestes incêndios o extintor tem uma carga de pó e gás
carbônico.
 Incêndios de Classe D

Este tipo de incêndios exige extintores com agentes especialmente produzidos para os combater pois é um incêndio
onde os metais peróficos estão presentes, como o alumínio ou o zinco.

Os extintores são colocados a 15 metros de pessoas no caso de locais de alto risco e a 25 metros no caso de
locais de baixo risco, em muito municípios não é permitida a sua colocação no chão, onde não existam leis para a sua
colocação, a mesma deve ser feita numa altura em que não ofereça dificuldades para o utilizador.
O local onde o extintor é instalado necessita de ser referenciado com sinalética própria.

Regras básicas a ter em conta para o uso de extintor de incêndios

*Esta é provavelmente uma das mais importantes, não deixe o seu extintor ficar parado na parede, leia as instruções
e tente perceber o seu correto funcionamento para que perante um incêndio o consiga utilizar em condições.

*Ao detectar o surgimento de um incêndio telefone para os bombeiros e retire todas as pessoas da habitação.

*Se puder usar um extintor deve ter sempre em conta que deve estar sempre com caminho livre atrás das suas

costas para poder sair da zona.

*Tenha a recarga de extintores dentro do prazo para que no caso de um incêndio os possa usar com sucesso.
 GABARITO
1) B
2) D
3) B
4) SUBJETIVA
5) E
6) B
7) SOMA=14
8) E
9) A
10) VFVVFFV
11) B
12) C
13) C
14) B
15) C
16) A
17) A
18) D
19) B
20) B
21) B
22) C
23) C
24) C