ATIVIDADE PARA O 7 ANO – HOMÔNIMOS E HIPERÔNIMOS

1 – Leia o texto abaixo e reescreva-o substituindo os termos grifados por

sinônimos.
ARTE DE SER FELIZ – Cecília Meireles
Houve um tempo em que a minha janela se abria para um chalé. Na ponta do
chalé brilhava um grande ovo de louça azul. Nesse ovo costumava pousar um pombo
branco. Ora,
nos dias límpidos, quando o céu ficava da mesma cor do ovo de louça, o pombo parecia
pousado
no ar. Eu era criança, achava essa ilusão maravilhosa e sentia-me completamente feliz.
(...)
Mas, quando falo dessas pequenas felicidades certas, que estão diante de cada janela,
uns dizem que essas coisas não existem, outros que só existem diante das minhas
janelas e
outros, finalmente, que é preciso aprender a olhar, para poder vê-las assim.
2. Relacione as frases em que é empregada a palavra remédio a seus significados,
escrevendo nos parênteses a letra adequada.
1( ) Depois de tudo o que
aconteceu, o único
remédio é a
separação.
(A) medicamento
2( ) Fui à farmácia
(B) solução para um
comprar remédio para a
problema
gripe.
(C) alívio, consolo para o
3( )Esse menino não tem
sofrimento
remédio, continua
(D) emenda, correção
insubordinado.
4( ) A fé é o melhor
remédio para as nossas
aflições.
3– Reescreva as frases, substituindo as palavras em destaque por SINÔNIMOS.
a) As mulheres belas geralmente são vaidosas.
................................................................................................................................................
....
b) Ouvimos um estrondo muito forte quando a bomba explodiu.
................................................................................................................................................
...
4. Assinale o exemplo em que não há ocorrência de antônimos:
a) alto, baixo
b) bem, mal
c) bom ,meigo
d) bonito,feio
5. Agora escreva as palavras que correspondem ao que está descrito em cada item.
Todas elas
contêm a letra g ou a letra j.
a) Canto dos pássaros._______________________________________________
b) Percurso, espaço percorrido entre dois lugares.__________________________
6. Indique um hiperônimo para os conjuntos a seguir.
Veja o exemplo: Janeiro, fevereiro, março, abril= mês
pintura – escultura – dança – teatro =
____________________________________________
maçã – banana – ameixa – caqui =
______________________________________________
médico – professor – advogado – motorista
=______________________________________
sandália- chinelo- sapato-
tênis=________________________________________________
Leia o texto
COMO É FEITO O CHICLETE?
Primeiro se faz uma mistura de vários tipos de borracha, que é chamada de goma base.
Depois são incluídos resinas e óleos vegetais, que amaciam a massa, substâncias
minerais, que
encorpam a mistura, e açúcar, corantes, aromas e ácidos, que dão o sabor. Em seguida,
essa
massa é esticada, cortada e são acrescentados um xarope de açúcar e essências que
formam a
casquinha crocante do chiclete. Aí é só embrulhar. (Recreio, n. 516, p. 5.)
7.A finalidade desse texto é
(A) informar como o chiclete é feito.
(B) descrever as características do chiclete.
(C) enumerar os produtos de que é feito o chiclete.
(D) apresentar os ingredientes do chiclete.
O LEÃO E O RATINHO
Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à sombra de uma boa árvore. Vieram
uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou. Todos os ratinhos conseguiram fugir,
menos um,
que o leão prendeu embaixo da pata. Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu
de
esmagá-lo e deixou que fosse embora. tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns
caçadores.
Não conseguia se soltar, e fazia a floresta inteira tremer com seus urros de raiva.Nisso,
apareceu o
ratinho. Com seus dentes afiados, roeu as cordas e soltou o leão.
MORAL: Uma boa ação ganha outra.
Fonte: Ler e escrever: livro de textos do aluno/ Secretaria da Educação, FDE. São Paulo:
FDE,
2008.
8. O leão conseguiu se soltar da rede dos caçadores porque
(A) prendeu o ratinho com a pata.
(B) desistiu de esmagar o ratinho.
(C) deixou o ratinho ir embora.
(D) o ratinho roeu as corda
9. A fábula “O leão e o ratinho” quer
(A) ensinar o leitor, com diferentes situações.
(B) descrever as relações dos animais na floresta.
(C) revelar grandes segredos ao leitor.
(D) contar sobre a fuga do leão