PROJETO DE LEITURA

2º PERÍODO

Indicações gerais
Duração da apresentação: cerca de 5 minutos.

Para preparar a apresentação do livro, os alunos deverão organizar as

informações a transmitir e elaborar um plano de apresentação. A estrutura da
apresentação deve incidir sobre os seguintes aspetos:
INTRODUÇÃO
 Título da obra, identificação do autor e data da primeira edição;
 Razão/razões por que escolheu essa obra (gostou do título, já conhecia
textos do autor/da obra e quis saber mais, etc.).

DESENVOLVIMENTO
Autor
 Data de nascimento e eventual data de morte ou século em que viveu
(breve caracterização da época em que o livro foi escrito).
 Título de outra(s) obra(s) do autor (só as mais conhecidas ou mais
relevantes).
 Particularidades que mereçam destaque (por exemplo: um hábito
peculiar, um prémio...).

Sinopse
 Apresentação de uma sinopse da obra, sem revelar pormenores que
possam comprometer o interesse de futuros leitores (exemplo: não revele
o desenlace de uma narrativa).
 Análise das categorias da narrativa, se se tratar de um texto do modo
narrativo (ação, tempo, espaço, personagens e narrador).
 Análise dos elementos do texto dramático, se for caso (ação, tempo,
espaço, personagens, aspetos cénicos).
 Salientar um pormenor (cómico, misterioso ou inesperado) que
desperte a atenção.

COMENTÁRIO (O MAIS IMPORTANTE)

 Salientar o(s) tema(s) que lhe interessou na obra e relacioná-lo com o
texto. Explorar as ideias, colocando questões a si próprio. Repare nos
exemplos seguintes:
= Que mensagem pretende o autor transmitir com esta obra? A que conclusões
me conduziu?
= Se a obra não se centra na realidade do nosso tempo, será ainda assim atual?
Porquê?
= Quais os sentimentos (coragem, amizade, solidariedade, amor eterno, ódio,
vingança, etc.) mais evidentes na obra? Porquê?
= Qual a personagem que mais me interessou? [caso se trate de um texto
narrativo ou dramático] Porquê?
= O título percebe-se bem ou é preciso explicá-lo? Como se relaciona o título
com a obra?
 = O livro correspondeu às minhas expetativas? Terminou como estava à espera?
Porquê?
 Referir os motivos que, de acordo com o seu ponto de vista, tornam a
obra merecedora de ser lida.
 Leitura de uma passagem que considere interessante, destacando as
razões por que a escolheu. Tenha em conta a extensão do excerto e
integre-o bem na apresentação.

CONCLUSÃO
 Considerações finais sobre a obra / breve balanço: considera que fez
uma boa/má escolha ao optar pela obra (repita o título) e porquê.

No dia da apresentação:

 Traga apenas uma folha com o registo dos tópicos a abordar.

 Marque a passagem que vai ler (se optar por ler algum excerto).
 Controle o tempo.
 Evite as piadas e os gracejos (lembre-se de que está a ser avaliado).
 Tenha em atenção o tom de voz (nem alto, nem baixo), o ritmo (nem lento,
nem rápido), a postura (não se encoste, não balance os pés ou o corpo, não vire as
costas à assistência…) e a linguagem (pronuncie corretamente as palavras).
 No final, não se esqueça de perguntar se há alguma questão (tanto o professor
como os colegas poderão fazer perguntas).

BOM TRABALHO!