UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZONIA

DOSCENTE: Fernanda Carneiro Romagnoli

INTRODUÇÃO

O estado do Pará é um dos estados mais ricos do Brasil, sua diversidade

cultural e ambiental encanta e atrai pesquisadores de todas as áreas. A imensidão
da floresta amazônica e a diversidade de ecossistemas faz com que esse local seja
alvo de vários interesses, resultando em impactos descontrolados em especial na
área ambiental havendo exploração demasiada dos recursos naturais nessa área.

Promover educação ambiental no Brasil não é uma tarefa fácil. Falando em

escalas municipais essa empreitada fica cada vez mais desafiadora; em municípios
subdesenvolvidos como o de Capitão Poço, vários fatores aumentam as dificuldades
de desenvolver atividades socio ambientais educacionais, sejam elas em forma de
projetos ou o desenvolvimento de uma nova mentalidade voltada para questões de
conservação e preservação.

Alguns dos fatores que dificultam essa ação podem envolver questões
políticas, população pouco familiarizada com o tema, entre outros, tornando assim
uma atividade quase impossível de ser feita com êxito. Além da escassez de
recursos financeiros, a infraestrutura inadequada também é um desafio significativo.

Muitas vezes, escolas e comunidades em áreas subdesenvolvidas têm

acesso limitado a instalações básicas, como salas de aula bem equipadas,
laboratórios de ciências e bibliotecas. Isso dificulta a implementação de programas
educacionais abrangentes que dependem de recursos físicos adequados para
oferecer uma experiência de aprendizado enriquecedora.

A falta de acesso à internet e tecnologia também pode impedir o uso eficaz de

recursos educacionais digitais, limitando ainda mais as oportunidades de
aprendizado. O presente trabalho tem por objetivo analisar o nível de conhecimento
sobre educação ambiental da população, verificar o nível do acesso dos munícipes a
esse tema nas escolas e o desenvolvimento de politicas públicas que possam estar
sendo viabilizadas através dos representantes responsáveis pela causa do meio
ambiente no município de Capitão Poço no Estado do Pará.

METODOLOGIA

Foram escolhidos três públicos alvo como objeto de pesquisa; moradores

comuns do município apontados de maneira aleatória e de classes sociais distintas,
professores da rede pública de ensino e pessoas que ocupam cargos responsáveis
por desenvolver políticas públicas voltadas para o meio ambiente no município.
Através da aplicação de questionários com 5 questões cada que foram respondidas
de modo afirmativo, elaboradas de maneira diferentes para cada alvo, foi recolhido
informações relevantes a respeito do tema baseados no nível de entendimento dos
entrevistados.

A partir de então, as respostas passaram por uma análise que levou aos
resultados que serão citados logo mais.
 REFERÊNCIAS

1.Sauvé, L. Em Educação Ambiental: Pesquisas e Desafios; Sato, M.;

Carvalho, I. C. M., eds.; Artmed: Porto Alegre, 2005, p. 17.

2.Leff, E.; Saber Ambiental: Sustentabilidade, Racionalidade, Complexidade,

Poder, 11ª ed.; Vozes: Rio de Janeiro, 2015.