Aula Uerj - Semana 02 - Turma Med - Thgrfro

01)
(O Globo, 6/11/2017.)
No mapa, estão assinaladas as quatro últimas grandes obras de mobilidade urbana implantadas no Rio de Janeiro.
Analisando-as, identifica-se a seguinte consequência para a dinâmica territorial carioca:
a) reforço do padrão de segregação espacial

b) redirecionamento do vetor de expansão suburbana
c) enfraquecimento da integração da região metropolitana
d) interrupção da tendência de desconcentração comercial
02) Colocar a questão da imigração para dentro de campo pode ser um erro, na avaliação do correspondente do jornal
L’Équipe no Brasil: “Vinte anos depois está começando a surgir de novo esse conceito. Os políticos vão querer usar,
claro, essa onda para dizer que está tudo bem. Mas nada mudou 20 anos depois”. Misturar o time nacional com a
questão dos imigrantes é corriqueiro na França. Já houve polêmica entre o expresidente Nicolas Sarkozy e o lateral
Lilian Thuram. Na época, Sarkozy era ministro do interior e usou uma palavra pejorativa, algo perto de “marginal ou
bandido”, para definir pessoas da periferia. Thuram, que é de uma delas, rebateu em uma coletiva de imprensa na
seleção. E também há o caso de Karim Benzema, atacante do Real Madrid, que foi à Copa de 2014 e está ausente
de 2018, segundo ele, por pressão da direita racista. Benzema tem origem argelina.
(Adaptado de bbc.com.)
Nas análises sobre a seleção campeã da Copa do Mundo de 2018, está presente um dilema entre a ressignificação
da identidade nacional e a situação de imigrantes e de seus descendentes na sociedade francesa.
Considerando a reportagem, esse dilema está indicado na seguinte oposição:
a) redução da xenofobia × contenção do terrorismo

b) acolhida de refugiados × avanço do desemprego
c) afirmação do arianismo × crescimento da criminalidade
d) defesa do multiculturalismo × dificuldade de integração
O pH só utiliza papéis certificados FSC,

produzidos a partir de fontes renováveis. 1
03)
Montadoras tentam se reinventar para enfrentar queda na venda de carros na alemanha
Este é um momento de reavaliação para um setor que contou com três coisas desde que o automóvel foi inventado
na Alemanha, há mais de um século: os carros funcionavam com motores a combustão; as pessoas queriam ter um
carro; e também queriam que o veículo fosse dirigido unicamente por elas. Na era do compartilhamento, com frotas
movidas a bateria e carros autônomos chegando, as fabricantes precisam se reinventar como empresas de mobilidade
para sobreviver.
(Disponível em: folha.uol.com.br, 09/2018.)
O mercado de venda de carros na Alemanha sofreu alterações em suas características principais, o que vem forçando
as montadoras a buscarem novas estratégias. Duas causas para essas alterações são:
a) redução da poluição urbana e combate ao egocentrismo

b) crescimento da preocupação ambiental e crítica ao consumismo
c) agravamento da crise energética e questionamento ao capitalismo
d) estagnação do desenvolvimento tecnológico e apologia ao individualismo
04)
(Disponível em: <nexojornal.com.br>, 06/11/2018.)
Os deslocamentos populacionais de trabalhadores estão associados a fatores de repulsão nas áreas de origem e a
fatores de atração nas de destino, os quais mudam consideravelmente ao longo do tempo.
Um fator de atração que explica a quantidade de imigrantes entrando no Brasil, no período de 1890 - 1929, e uma
justificativa para o declínio registrado no período 1930 - 1939 estão apresentados, respectivamente, em:
a) implantação da proteção social e deflagração de conflito bélico regional

b) avanço da construção civil e crescimento do sentimento xenófobo extremista
c) interiorização da rede de transporte e declínio da atividade industrial nacional
d) expansão da atividade agroexportadora e aprovação de legislação migratória restritiva
2
05) A reportagem atesta uma mudança socioeconômica na segunda maior economia do mundo.
Salário médio da indústria da china supera o do brasil e o do méxico
O salário médio dos trabalhadores do setor industrial na China já ultrapassou o de países como Brasil e México e está
se aproximando da renda média da força de trabalho na Grécia e em Portugal. Considerando os trabalhadores
chineses como um todo, a renda por hora é superior à de todos os grandes países da América Latina, com exceção
do Chile. Em relação aos países menos desenvolvidos da zona do euro, o chinês recebe 70% do salário médio. O
salário médio por hora na indústria chinesa triplicou entre 2005 e 2016, para US$ 3,60, segundo o Euromonitor.
(Adaptado de Jornal Valor Econômico, 26/02/2017.)
Considerando o papel da China nas estratégias produtivas das corporações, um risco dessa mudança, em médio
prazo, é o de afetar o desempenho econômico nacional, devido à redução de
a) emprego no setor secundário

b) sindicalização nas empresas locais
c) investimento na qualificação laboral
d) automação nas linhas de montagem
06) A maior parte dos países utiliza entre 20 e 30% dos seus territórios com a agricultura. Nos países da União Europeia,
o índice varia entre 45 e 65% e, nos Estados Unidos, aproxima-se de 20%. A China enquadra-se nessas médias. A
liderança, nesse quesito, fica por conta da Índia, que ocupa pouco mais de 60% do seu território com cultivos. Já no
Brasil, os cultivos ocupam fatia inferior a 8% do território. Mesmo assim, segundo cálculos de especialistas, o
agronegócio brasileiro alimenta, com seu leque variado de produtos, cerca de 1,5 bilhão de pessoas diariamente.
(Jornal Mundo, 03/2010)
A partir das informações do texto e dos gráficos, há reconhecimento de que a preservação ambiental é favorecida
pela seguinte característica nacional:
a) regime hídrico regular

b) superfície fértil pequena
c) produtividade rural elevada
d) população absoluta reduzida
3
07) Os textos abaixo são, respectivamente, um trecho do discurso do primeiro-ministro britânico, Tony Blair, pronunciado
durante a declaração de guerra ao regime Talibã e, um trecho de discurso de Joe Biden, anunciando a retirada das
tropas norte-americanas do Afeganistão:
Essa atrocidade [o atentado de 11 de setembro, em Nova York] foi um ataque contra todos nós, contra pessoas de
todas e nenhuma religião. Sabemos que a Al-Qaeda ameaça a Europa, incluindo a Grã-Bretanha, e qualquer nação
que não compartilhe de seu fanatismo. Foi um ataque à vida e aos meios de vida. As empresas aéreas, o turismo e
outras indústrias foram afetadas e a confiança econômica sofreu, afetando empregos e negócios britânicos. Nossa
prosperidade e padrão de vida requerem uma resposta aos ataques terroristas.
(O Estado de S. Paulo, 8/10/2001)
Nós gastamos mais de US$ 1 trilhão. Nós treinamos as forças militares afegãs. Nós treinamos mais de 300 mil
militares. Pagamos salários. Então, eu acredito firmemente no coração, que a saída dos militares americanos é
importante porque os próprios afegãos não lutariam. Nós escolhemos os parceiros estratégicos e os gastos de bilhões
de dólares para estabilizar o Afeganistão não pode continuar de forma indefinida. Eu não vou repetir o mesmo erro do
passado.
(UOL (16/08/2021). Disponível em: <https://bit.ly/3eFzMmQ>.)
Nas declarações, destacaram-se principalmente os interesses de ordem
a) ética.
b) jurídica.
c) religiosa.
d) econômica.
08) A 14ª Vara Federal de Minas Gerais condenou a União, a Fundação Nacional do Índio (Funai) e o governo do estado
por violações dos direitos humanos e civis do povo indígena Krenak, que vive na região do Vale do Rio Doce. Em
1972, durante a ditadura militar, homens, mulheres e crianças foram expulsos de suas terras pelo governo e obrigados
a viver confinados na Fazenda Guarani, pertencente à Polícia Militar, em Carmésia, a mais de 300 quilômetros de
distância de suas terras. A medida teve o objetivo de facilitar a ação de posseiros vizinhos, que tomaram os mais de
4 mil hectares dos indígenas.
(Adaptado de g1.globo.com, 15/09/2021)
A ação do governo brasileiro à época revela a seguinte postura diante de conflitos rurais:
a) contenção violenta da reforma agrária

b) redistribuição autoritária da propriedade fundiária
c) expropriação arbitrária da comunidade tradicional
d) modernização conservadora da estrutura produtiva
4
01)
(Disponível em: <https://bit.ly/3CIXfvg>.)
A charge expressa uma crítica às novas relações de trabalho no mundo contemporâneo. Essa crítica tem como alvo
a:
a) exaltação da jornada flexível

b) elitização da inovação material
c) precarização da atividade ocupacional
d) inovação de estratégias de oligopolização
02)
(espacomorgenlicht.wordpress.com)

A Reforma Pereira Passos (1902-1906) deu início a um processo de transformação do Rio de Janeiro na “Paris dos
Trópicos”. Um objetivo da reforma para a cidade foi:
a) sanar as deficiências de infraestrutura

b) atrair a indústria automobilística
c) amenizar as ilhas de calor
d) eliminar a segregação socioespacial
03)
Morre a rainha elizabeth ii, anuncia palácio de buckingham
A rainha Elizabeth II, monarca mais longeva do Reino Unido, morreu em Balmoral aos 96 anos, depois de reinar
por 70 anos. Ela morreu pacificamente na tarde de quinta-feira (8/9) em sua propriedade na Escócia, onde ela passou
boa parte do verão. A rainha ascendeu ao trono em 1952 e testemunhou uma enorme mudança social. Seu filho, o
rei Charles III, disse que a morte de sua amada mãe foi "um momento de grande tristeza" para ele e para sua família
e que sua perda seria "sentida profundamente" pelo mundo. Até sua morte, a rainha ainda era considerada como a
chefe de Estado de 15 reinos: Antígua e Barbuda, Austrália, Bahamas, Belize, Canadá, Granada, nas Antilhas,
Jamaica, Nova Zelândia, Papua Nova Guiné, São Cristóvão e Neves, Santa Lúcia, São Vicente e Granadinas, Ilhas
Salomão, Tuvalu e Reino Unido
(Disponível em: <https://bbc.in/3T9APdS>.)
A coroação da rainha Elizabeth II como monarca do Reino Unido coincidiu com início do seguinte processo geopolítico:
a) desmantelamento neocolonial
b) fragmentação da União Soviética
c) afirmação da multipolaridade da ordem
d) deterioração do paradigma fordista-keynesiano
04)
2
O Índice de Progresso Social (IPS) varia de 0 a 100 e é calculado levando em consideração 36 indicadores. Entre
eles, estão acesso a esgoto sanitário e água canalizada, mobilidade, taxa de homicídios, incidência de dengue,
mortalidade por tuberculose e HIV, homicídios de jovens negros e frequência no ensino superior. Não são levadas em
conta variáveis econômicas, como renda. Segundo Sérgio Bessermann, presidente do Instituto Pereira Passos, o
índice é uma ferramenta que ajuda a acompanhar as mudanças e a direcionar as políticas de governo.
(Adaptado de O Globo, 17/05/2016.)
A análise do mapa e dos dados aponta tanto para aspectos sociais que se modificaram quanto para aqueles que
permaneceram, no que diz respeito a bairros e regiões do município do Rio de Janeiro.
Um dos aspectos que explica a situação das regiões administrativas com os mais baixos índices de progresso social
é:
a) redução da rede de saneamento básico

b) desigualdade no acesso a vias de transporte
c) redistribuição da força de segurança pública
d) uniformização na oferta de assistência hospitalar
05)
(Adaptado de BRYM, R. et al. Sociologia: sua bússola para um novo mundo. São Paulo: Cengage Learning, 2010.)
Considerando o gráfico, historicamente, o maior grau de mobilidade socioeconômica se verificou no seguinte tipo de
sociedade:
a) pós-industriais
b) industriais
c) agrárias
d) pastoris
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01) Observe a imagem a seguir:
O evento nela retratado é de uma ex-colônia francesa na América. Seu processo de emancipação política teve como
principal característica a
a) dissolução dos governos autônomos retomando a dependência colonial.

b) criação de dois Estados com base no princípio da soberania compartilhada.
c) fragmentação da unidade colonial repartindo o território com outras potências.
d) formação de um Estado nacional como consequência da insurreição de escravos.
02) Analise a charge.
(Disponível em: <https://bit.ly/2puBR8n>.)

No contexto da Guerra Hispano-Americana, à qual a charge se refere, afirma-se que Cuba
a) aproximou-se dos ideais liberais da Europa em oposição ao americanismo.

b) rompeu os laços com a metrópole europeia por ação de guerrilhas socialistas.
c) manteve sua estrutura colonial apesar da libertação do domínio estadunidense.
d) passou à tutela econômica e militar dos Estados Unidos após a independência.
03) Lei n. 3 353, de 13 de maio de 1888
A Princesa Imperial Regente, em nome de Sua Majestade o Imperador, o Senhor

D. Pedro II, faz saber a todos os súditos do Império que a Assembleia-Geral decretou e ela sancionou a lei seguinte:
Art. 1º: É declarada extinta desde a data desta lei a escravidão no Brasil.
Art. 2º: Revogam-se as disposições em contrário.
Manda, portanto, a todas as autoridades, a quem o conhecimento e execução da referida lei pertencer, que a
cumpram, e façam cumprir e guardar tão inteiramente como nela se contém.
Dada no Palácio do Rio de Janeiro, em 13 de maio de 1888, 67º ano da Independência e do Império.
Princesa Imperial Regente.
(Disponível em: <https://bit.ly/3ELqj86>. Acesso em: 6 fev. 2015. Adaptado.)
Um dos fatores que levou à promulgação da lei apresentada foi o(a)
a) abandono de propostas de imigração.

b) fracasso do trabalho compulsório.
c) manifestação do altruísmo britânico.
d) persistência da campanha abolicionista.
04) Leia o texto abaixo.
Esses escravos tinham mobilidade para circular na cidade, já que precisavam encontrar trabalho para juntar quantia
em dinheiro que deveria ser entregue ao proprietário, além, é claro, de obter o seu próprio sustento. Se, por um lado,
esse tipo de trabalho livrava os proprietários da obrigação de sustentar seus escravos, assim diminuindo os seus
gastos, por outro, permitia certa autonomia aos cativos, que arranjavam o seu próprio trabalho e cuidavam de suas
despesas.
(Mattos, Regiane Augusto de. História e cultura afro-brasileira. 2ª ed., 3ª reimpressão. São Paulo; Contexto, 2014 p. 112. Adaptado.)
O texto faz referência a uma modalidade de trabalho escravo denominada:
a) escravos do eito.
b) escravo doméstico.
c) escravo de ganho.
d) escravo “tigre”.
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05) O Brasil custou a ganhar o primeiro papel no teatro da expansão ultramarina de Portugal. Útil, promissora, mas não
essencial, a posse do Novo Mundo não foi durante todo o século XVI, e nem nos inícios do século seguinte, a principal
arma econômica ou simbólica a sustentar a potência portuguesa. Ainda em 1648, o padre Antônio Vieira escreveu um
arrazoado a pedido de D. João IV em que aconselhava a entrega de Pernambuco aos holandeses visando a
preservação do Estado da Índia portuguesa, pela ‘pouca consideração que tem Pernambuco com tudo isto’, diante do
que se tinha na Ásia: a conversão de ‘tantos reinos e impérios regados com o sangue de tantos mártires’ (...)”.
(DORÉ, Andréa. Antes de existir o Brasil: os portugueses na Índia, entre estratégias da Coroa e táticas
individuais. História (São Paulo), v. 28, n. 1, 2009, p. 169-189. Adaptado.)
Pernambuco, na história do Brasil, foi palco de importantes insurreições no período Colonial, algumas delas
decorrentes de um forte sentimento antilusitano na população e da defesa da causa emancipacionista e republicana,
como se verifica na
a) Revolução Pernambucana, em 1817.

b) Confederação do Equador, em 1824.
c) Guerra dos Mascates, em 1710.
d) Revolução Praieira, em 1848.
06) No Brasil, após a eclosão da Bossa Nova, no fim dos anos 1950 – quando efetivamente a canção popular começou a
ser objeto de debate e análise por parte das elites culturais – desenvolveram-se duas principais vertentes
interpretativas da nossa música: a vertente da tradição e a vertente da modernidade, dualismo que não surgiu nesta
época e nem se restringe ao tema da produção musical. Desde pelo menos 1922, a tensão entre “tradicional” e
“moderno” ocupa o centro do debate político-cultural no país, refletindo o dilema de uma elite em busca da identidade
brasileira.
(ARAÚJO, P. C. Eu não sou cachorro, não. Rio de Janeiro: Record, 2013.)
A manifestação cultural que, a partir da década de 1960, pretendeu sintetizar o dualismo apresentado no texto foi:
a) Jovem Guarda, releitura do rock anglófono com letras em português.

b) Samba-canção, combinação de ritmos africanos com tons de boleros.
c) Tropicália, junção da música pop internacional com ritmos nacionais.
d) Brega, amostra do dia a dia dos setores populares com temas românticos.
07) Ao general João Baptista de Oliveira Figueiredo, presidente da República empossado em março de 1979, caberia dar
continuidade ao processo de abertura política. O presidente não deixava dúvida sobre suas convicções e disposição
em possibilitar o retorno da democracia ao país. Em um contato com jornalistas, ele teria afirmado: “É para abrir
mesmo. Quem quiser que não abra, eu prendo e arrebento”.
(RODRIGUES, M. A década de 80, Brasil: quando multidão voltou às praças. São Paulo: Ática, 1994. Adaptado.)
A frase do presidente Figueiredo foi dita durante o período de retorno do Brasil à democracia, em fins dos anos 1970.
Apesar de pronunciada em favor da abertura política, o posicionamento de Figueiredo contrariava o ideal de
democracia porque
a) impunha o respeito às leis criadas pelos presidentes que o antecederam.

b) obrigava o cumprimento das leis pelo povo.
c) apresentava o processo político como uma vontade pessoal.
d) estimulava a mobilização e participação popular.
3
08) Apesar do propalado “Milagre Econômico”, ocorrido durante os governos militares estabelecidos após o golpe de
1964, constata-se que, nesse período, a dívida externa do Brasil passou de 3,1 bilhões de dólares, em 1964, para
95,8 bilhões em 1985; a inflação anual, entre idas e vindas, passou de 35% ao ano, em 1965, para uma inflação anual
de 224% em 1984; em 1963, os trabalhadores que recebiam salário mínimo gastavam 40,97% de seu salário na
compra da ração essencial mínima: após dez anos, esse gasto já passava de 60% do salário e, ao final do ciclo de
governos militares, o gasto do trabalhador com alimentação atingia 74,38% do salário mínimo.
(CAMPOS, Flávio de; DOLHNIKOFF, Miriam. Atlas História do Brasil. São Paulo: Scipione, 2000. COSTA, Edmilson Silva.
A Política salarial no Brasil 1964-1985: 21 anos de arrocho salarial e acumulação predatória. Campinas-SP: [s.n.], 1996.)
Considerando os dados econômicos referentes ao período dos governos militares no Brasil pós-1964, é correto afirmar
que
a) eles provam o fato de que os governos militares promoveram o fortalecimento econômico com distribuição de
riqueza aos mais pobres.
b) no período dos governos militares, apesar dos avanços estruturais, houve empobrecimento dos trabalhadores e
aperto salarial.
c) os ótimos resultados econômicos foram o motivo de os governos militares terem permanecido até a eleição de
Fernando Collor de Mello em 1989.
d) o Milagre Econômico baseou-se no aumento da produção de riqueza no país, aliado a uma forte política de
distribuição igualitária de renda.
09) Documentos da Agência Central de Inteligência Americana (CIA) mostram que o Brasil quis liderar a Operação Condor
e só não conseguiu porque enfrentou resistência dos outros países membros – Argentina, Chile, Uruguai, Paraguai e
Bolívia. (...) Os documentos da CIA fazem parte do Projeto de Desclassificação Argentina (The Dirty War, 1976‐1983),
do governo americano, e incluem mais de 40 mil páginas. Duas dezenas delas fazem menções ao Brasil (...).
(Marcelo Godoy, O Estado de São Paulo. Abril/2019.)
A respeito da Operação Condor, é correto afirmar:
a) Ainda que tivesse um alvo comum de repressão política, ela não implicava o alinhamento automático dos regimes
ditatoriais de cada país.
b) Ao encontrar resistência dos demais países que dela participavam, o Brasil passou a criticar publicamente suas
ações.
c) Em vista da oposição norte‐americana à iniciativa, a cooperação entre os países membros não foi implantada.
d) O governo ditatorial paraguaio assumiu a posição de liderança no acordo firmado entre seus países fundadores.
10) Atente para o seguinte excerto a respeito do período que ficou conhecido como “anos dourados”:
“A identificação dos chamados ‘anos dourados’ com o espírito otimista que consagrou o governo Kubitschek acabou,
assim, por englobar todo um conjunto de mudanças sociais e manifestações artísticas e culturais que ocorreram dentro
de um debate mais geral sobre a reconstrução nacional, em curso desde o início dos anos 50 até os primeiros anos
da década seguinte”.
(KORNIS, Mônica Almeida. Sociedade e cultura nos anos 1950. Disponível em: <https://bit.ly/3EHfgNf>..)
São exemplos de manifestações culturais que caracterizaram o período citado no excerto:
a) o surgimento do movimento tropicalista, criado por Caetano Veloso, Gilberto Gil, Tom Zé, Torquato Neto, entre
outros, e a criação da Embrafilme.
b) o aparecimento da MPB, com nomes como Chico Buarque, Vinícius de Moraes e Elis Regina, e a criação da
pornochanchada pela Atlântida Cinematográfica.
c) a Bossa Nova de João Gilberto, Tom Jobim e Vinicius de Moraes, e o surgimento do Cinema Novo de Glauber
Rocha.
d) o aparecimento do Rock nacional, com bandas como Plebe Rude, Ira! e Os Mutantes, e o aparecimento do cinema
da Boca do Lixo.
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11) Em 1958, ainda durante o governo de Juscelino Kubitschek, o Partido Trabalhista Brasileiro (PTB) começou a discutir
um conjunto de propostas que visava a promover alterações nas estruturas econômicas, sociais e políticas que
garantisse a superação do subdesenvolvimento e permitisse uma diminuição das desigualdades sociais no Brasil.
Naquele momento, a definição dessas medidas e de seu alcance ainda era pouco clara.
(FERREIRA, Marieta de Moraes. As reformas de base. Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil (CPDOC). Fundação Getúlio Vargas
(FGV). Disponível em: <https://bit.ly/2zLO3pw>. Acesso em: 11 jul. 2019. Adaptado.)
As medidas citadas pelo texto, que emergiram durante o governo de João Goulart, explicam a
a) base do parlamentarismo brasileiro de 1961

b) crise política que levou ao golpe de 1964
c) adoção do milagre econômico entre 1969-1974
d) implementação do fundo de garantia (FGTS) em 1966
12) Com a repetição da crise econômica em 1937 e a aproximação da guerra, não admira que o Estado parecesse melhor
preparado do que os empresários para resolver o problema da estagnação e incentivar a rápida industrialização.
Quando se verificou ser um erro a reaplicação da teoria do comércio liberal, depois da guerra, os controles foram
reassumidos por um governo [...] que se viu também obrigado, por falta de alternativa, a chamar o capital estrangeiro
nas condições por ele impostas.
(Warren Dean. A industrialização de São Paulo, s/d.)
O texto alude a um período relativamente vasto da história econômica do Brasil, em que se compuseram
a) nacionalizações crescentes de empresas estrangeiras, protecionismo alfandegário e política de desvalorização

cambial.
b) criações de empresas estatais, política livre-cambista e estímulos às implantações de unidades econômicas
privadas.
c) socializações das indústrias de bens de produção, privatizações de empresas produtoras de bens de consumo
popular e internacionalização do capital financeiro.
d) impostos elevados sobre os lucros excessivos das empresas estrangeiras, proteção governamental aos
empresários nacionais e privatização de indústrias estatais.
13) Chamando o repórter de “cidadão”, em 1904, o preto acapoeirado justificava a revolta: era para “não andarem dizendo
que o povo é carneiro. De vez em quando é bom a negrada mostrar que sabe morrer como homem!”. Para ele, a
vacinação em si não era importante – embora não admitisse de modo algum deixar os homens da higiene meter o tal
ferro em suas virilhas. O mais importante era “mostrar ao governo que ele não põe o pé no pescoço do povo”.
CARVALHO, J. M. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo: Cia. das Letras, 1987. Adaptado.)
A referida Revolta, ocorrida na cidade do Rio de Janeiro no início da República, caracterizou-se por ser uma
a) agitação incentivada pelos médicos.

b) atitude de resistência dos populares.
c) estratégia elaborada pelos operários.
d) tática de sobrevivência dos imigrantes.
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14)
O MESTRE-SALA DOS MARES
Há muito tempo nas águas da Guanabara

O dragão do mar reapareceu
Na figura de um bravo feiticeiro
A quem a história não esqueceu
Conhecido como o navegante negro
Tinha a dignidade de um mestre-sala
E ao acenar pelo mar na alegria das regatas
Foi saudado no porto pelas mocinhas francesas
Jovens polacas e por batalhões de mulatas [...]
(KATER, T. Salve os inglórios! Historicidade e memória em O mestre-sala dos mares. Humanidades em diálogo, v. 7, p. 93-108, 26 mar. 2016. p. 99-100. Adaptado.)
Em 1975, João Bosco e Aldir Blanc compuseram “O mestre-sala dos mares”, em homenagem a João Cândido, líder
da Revolta da Chibata (1910). Considerando as características da referida revolta, qual aspecto de João Cândido foi
enfatizado no trecho da letra da música que constitui o texto?
a) Atributos sedutores.
b) Devoção religiosa.
c) Capacidade artística.
d) Identidade étnica.
15) No aluir das paredes, no ruir das pedras, no esfacelar do barro, havia um longo gemido. Era o gemido soturno e
lamentoso do Passado, do Atraso, do Opróbrio. A cidade colonial, imunda, retrógrada, emperrada nas velhas
tradições, estava soluçando no soluçar daqueles apodrecidos materiais que desabavam. Mas o hino claro das
picaretas abafava esse projeto impotente. Com que alegria cantavam elas – as picaretas regeneradoras! E como as
almas dos que ali estavam compreendiam o que elas diziam, no clamor incessante e rítmico, celebrando a vitória da
higiene, do bom gosto e da arte.
(BILAC, O. Crônica (1904). Apud SEVCENKO, N. Literatura como missão: tensões sociais e criação cultural na Primeira República. São Paulo: Brasiliense, 1995.)
De acordo com o texto, a “picareta regeneradora” do alvorecer do século XX significava a
a) erradicação dos símbolos monárquicos.

b) restauração das edificações seculares.
c) reconstrução das moradias populares.
d) reestruturação do espaço urbano.
16) Se o espírito comunitário prevalecia em situações de perigo (...), havia outras em que o individualismo predominava.
Quando uma embarcação negreira era apreendida e levada até um porto para julgamento, nada mais havia a fazer
além do salve-se-quem-puder: era isto o que queria dizer a atitude do mestre, piloto, contramestre e mais três
marinheiros do Aracaty, que fugiram em um escaler assim que um oficial do navio apreensor subiu a bordo para
inspecionar o porão, deixando a bordo apenas dois marinheiros e o cozinheiro da tripulação.
(RODRIGUES, Jaime. Cultura marítima: marinheiros e escravos no tráfico negreiro para o Brasil (sécs. XVIII e XIX).
Rev. bras. Hist. [online]. 1999, v.19, n. 38. pp. 15-53.)
A lei que permitiu a apreensão de embarcações negreiras em portos brasileiros foi
a) a Lei Alves Branco, que proibia o tráfico de escravos para o Brasil.

b) a Lei de 7 de novembro de 1831, que proibia o tráfico de escravos no continente americano.
c) a Lei Áurea, em 1888, dado que as leis anteriores não foram cumpridas.
d) o Bill Aberdeen, aprovado pelo parlamento inglês em 1845.
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17) A luta dos escravos pela liberdade na segunda metade do século XIX foi o primeiro capítulo da história do movimento
operário no Brasil. Os escravos organizaram-se coletivamente para obter a liberdade, negociaram condições de
trabalho, fizeram greves, recorreram à justiça para conseguir alforrias e para confrontar os senhores de diversas
formas. Enfim, articularam uma cultura política complexa que ajudou a enterrar a sociedade senhorial-escravista.
(CHALHOUB, S. O primeiro capítulo da história do movimento operário no Brasil. Livro de Resumos – XXI
Simpósio Nacional de História. Niterói: UFF, 2001. Adaptado.)
Na relação entre os movimentos abolicionista e operário, a atuação dos escravos, conforme descrita no texto,
favoreceu a
a) criação das cooperativas agrícolas.

b) entrada dos imigrantes asiáticos.
c) estagnação das atividades comerciais.
d) conquista dos trabalhadores assalariados.
18) Os africanos foram trazidos do chamado continente negro para o Brasil em um fluxo de intensidade variável. Os
cálculos sobre o número de pessoas transportadas como escravos variam muito. Estima-se que, entre 1550 e 1855,
entraram pelos portos brasileiros 4 milhões de escravos, na sua grande maioria jovens do sexo masculino.
(FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Ed. da Universidade de São Paulo, 1995. p. 51.)
Entre as razões que justificavam o tráfico negreiro estava:
a) O desejo do colonizador em proteger o índio do trabalho escravo trazendo o Africano para substituí-lo.
b) Permitir a livre concorrência entre trabalhadores indígenas e africanos para baratear a mão de obra.
c) Possibilitar maior dinamismo comercial entre as colónias e os países europeus.
d) A lógica de funcionamento da prática mercantilista, onde o tráfico ultramarino de escravos era um negócio relevante
tanto para os comerciantes metropolitanos como para a coroa.
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01) As pessoas do Rio de Janeiro se fazem transportar em cadeirinhas bem douradas sustentadas por negros. Esta
cadeira é seguida por um ou dois negros domésticos, trajados de librés mas com os pés nus. Se é uma mulher que
se transporta, ela tem frequentemente quatro ou cinco negras indumentadas com asseio; elas vão enfeitadas com
muitos colares e brincos de ouro. Outras são levadas em uma rede. Os que querem andar a pé são acompanhados
por um negro, que leva uma sombrinha ou guarda-chuva, como se queira chamar.
(LARA, S. H. Fragmentos setecentistas. São Paulo: Cia. das Letras, 2007. Adaptado.)
Essas práticas, relatadas pelo capelão de um navio que ancorou na cidade do Rio de Janeiro em dezembro de 1748,
simbolizavam o seguinte aspecto da sociedade colonial:
a) A devoção de criados aos proprietários, como expressão da harmonia do elo patriarcal.

b) A utilização de escravos bem-vestidos em atividades degradantes, como marca da hierarquia social.
c) A mobilização de séquitos nos passeios, como evidência do medo da violência nos centros urbanos.
d) A inserção de cativos na prestação de serviços pessoais, como fase de transição para o trabalho livre.
02) A primeira medida importante tomada pelo Príncipe-Regente após sua chegada foi o Alvará de 1o de abril de 1808.
O propósito fundamental do ato legislativo era promover a industrialização do Brasil. Alguns importantes incentivos
foram concedidos por meio do Alvará de 28 de abril de 1809: isenção de imposto de exportação para manufaturados
nacionais, uso obrigatório de bens nacionais pelas tropas reais e a distribuição anual de 60 mil cruzados entre os
industriais na tecelagem de algodão, lã e seda.
(Carlos Manuel Peláez e Wilson Suzigan. História monetária do Brasil, 1981. Adaptado.)
Considerando as informações do texto e conhecimentos sobre a transferência da Corte portuguesa para o Brasil,
pode-se afirmar que o governo
a) promovia a industrialização do país, cobrando impostos elevados de mercadorias importadas da Inglaterra.

b) procurava ampliar o mercado consumidor interno, abolindo gradualmente a exploração do trabalho escravo.
c) desenvolvia a indústria armamentista, objetivando a expulsão das tropas bonapartistas do território português.
d) visava aparelhar a colônia como o centro do Império, viabilizando as políticas econômicas contrárias aos estatutos
coloniais.
03) Há outras razões fortes para promover a participação da população em eleições. Grande parte dela, particularmente
os mais pobres, esteve sempre alijada do processo eleitoral no Brasil, não somente nos períodos ditatoriais, mas
também nos democráticos. Na eleição de 1933, por exemplo, apenas 3,3% da população do país votaram. Em 1945,
com a volta da democracia, foram parcos 13,4%. Em 1962, só 20% dos brasileiros foram às urnas.
(KERCHE, F.; FERES JR., J. Um nobre dever. Revista de História da Biblioteca Nacional, n. 109, out. 2014.)
O baixo índice de participação popular em eleições nos períodos mencionados ocorria em função da
a) adoção do voto facultativo.

b) exclusão do sufrágio feminino.
c) interdição das pessoas analfabetas.
d) exigência da comprovação de renda.

04) Mesmo com a instalação da quarta emissora no Rio de Janeiro, a Rádio Educadora, em janeiro de 1927, a música
popular ainda não desfrutava desse meio de comunicação para se tornar mais conhecida. Renato Murce, um dos
maiores radialistas de todos os tempos, registrou, no seu livro Nos bastidores do rádio, que as emissoras veiculavam
apenas “um certo tipo de cultura, com uma programação quase só da chamada música erudita, conferências maçantes
e palestras destituídas de interesse”. E acrescentou: “Nada de música popular. Em samba, então, nem era bom falar”.
(CABRAL, S. A MPB na Era do Rádio. São Paulo: Moderna, 1996.)
A situação descrita no texto alterou-se durante o regime do Estado Novo, porque o meio de comunicação foi
instrumentalizado para
a) exportar as manifestações folclóricas nacionais.

b) ampliar o alcance da propaganda político-ideológica.
c) substituir as comemorações cívicas espontâneas.
d) atender às demandas das elites oligárquicas.
05) O tenentismo veio preencher um espaço: o vazio deixado pela falta de lideranças civis aptas a conduzirem o processo
revolucionário brasileiro que começava a sacudir as já caducas instituições políticas da República Velha. Os “tenentes”
substituíram os inexistentes partidos políticos de oposição aos governos de Epitácio Pessoa e de Artur Bernardes.
(PRESTES, A. L. Uma epopeia brasileira: a Coluna Prestes. São Paulo: Moderna, 1995. Adaptado.)
Um dos objetivos do movimento político abordado no texto era
a) unificar as Forças Armadas pelo comando do Exército nacional.

b) combater a corrupção eleitoral perpetrada pelas oligarquias regionais.
c) restaurar a segurança das fronteiras negligenciadas pelo governo central.
d) organizar as frentes camponesas envolvidas na luta pela reforma agrária.
06) O Estado que começava a se organizar depois de atingida a independência [na América espanhola] assumiu como
tarefa destruir a velha ordem colonial.
(Maria Ligia Prado. A formação das nações latino-americanas, 1985.)
A destruição da “velha ordem colonial” envolvia a
a) abolição das proibições aos cultos religiosos indígenas, favorecendo a liberdade de crença religiosa.
b) extinção imediata de qualquer forma de trabalho compulsório ou exploração nas relações de trabalho.
c) contestação das formas monárquicas ou centralizadas de exercício do poder político.
d) derrubada do sistema de monopólios, privilégios e restrições ao comércio e à produção.
07) A emancipação da América Latina na segunda década do século XIX ganhou contornos de revolução política: a
monarquia católica fora destruída e substituída pelo princípio liberal de soberania do povo. [...] na América hispânica,
o próprio conceito de monarquia fora rejeitado e o republicanismo liberal, sob diversas formas, fora oficialmente
adotado por toda a parte.
(Edwin Williamson. História da América Latina, 2018.)
As Independências latino-americanas
a) atenderam às aspirações políticas das elites econômico-sociais das colônias.

b) modificaram as estruturas do domínio social no interior das antigas colônias.
c) permaneceram ligadas economicamente ao capitalismo comercial metropolitano.
d) resultaram de um projeto democrático de unificação continental.
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08)
ATO INSTITUCIONAL Nº 1, DE 09 DE ABRIL DE 1964
Art. 1º - São mantidas a Constituição de 1946 e as Constituições estaduais e respectivas Emendas, com as
modificações constantes deste Ato.
(...)
Art. 4º - O Presidente da República poderá enviar ao Congresso Nacional projetos de lei sobre qualquer matéria, os
quais deverão ser apreciados dentro de trinta (30) dias, a contar do seu recebimento na Câmara dos Deputados, e de
igual prazo no Senado Federal; caso contrário, serão tidos como aprovados.
(...)
Art. 10º - No interesse da paz e da honra nacional, e sem as limitações previstas na Constituição, os Comandantes-
em-Chefe, que editam o presente Ato, poderão suspender os direitos políticos pelo prazo de dez (10) anos e cassar
mandatos legislativos federais, estaduais e municipais, excluída a apreciação judicial desses atos.
(...)
(Disponível em: <planalto.gov.br>.)
O Ato Institucional nº 1 foi editado logo após a deposição do presidente João Goulart, em 1964. Nele, figuraram
medidas destinadas a legitimar as ações do novo governo, como indica o texto.
Um dos efeitos imediatos dessas medidas, no que se refere à atuação do Poder Legislativo, foi:
a) ampliação de atribuições decisórias

b) restrição de incumbências tributárias
c) convocação de eleições parlamentares
d) perseguição de grupos oposicionistas
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01) O Japão possui vegetação e flora diversificadas, apresentando numerosos endemismos de plantas. Sobre esse fato,
é incorreto afirmar que
a) os processos de especiação foram facilitados devido ao caráter insular do Japão.

b) uma espécie é endêmica quando sua distribuição geográfica é restrita a uma área bem delimitada.
c) o Japão tem um ambiente propício aos processos necessários à formação de novas espécies porque se situa no
cinturão tropical.
d) o processo de especiação se completa quando ocorre isolamento reprodutivo entre as espécies originadas de um
mesmo ancestral.
02) As figuras abaixo mostram micrografias eletrônicas de células animais.
Assinale a alternativa que indica corretamente as funções de A, B e C.
a) comunicação entre células; identidade bioquímica; adesão

b) aumento de área de contato; defesa imune; adesão entre células vizinhas
c) adesão entre células vizinhas, reconhecimento imune; absorção
d) troca de substâncias; adesão entre células vizinhas; reconhecimento imune.
03) Os megacariócitos (células de núcleo gigante) chegam a apresentar uma alteração cromossomial de 128n.
Cada megacariócito se fragmenta, formando
a) plaquetas com 2n cromossomos cada.

b) macrófagos com 2n cromossomos cada.
c) plaquetas com número variável de cromossomos em cada uma.
d) plaquetas sem nenhum cromossomo, uma vez que são anucleadas.

04) Uma pesquisa que investiga o número de casos de intoxicação hepática causada pela medicina alternativa descobriu
que, em muitos casos, os efeitos dos fármacos são diminuídos ou aumentados. Num exemplo, o paciente tomava um
cumarínico, por conta de uma doença cardíaca, e uma amiga sugeriu a ingestão adicional de duas xícaras de chá de
boldo por dia. O resultado foi a potencialização do cumarínico, princípio ativo do remédio, pela boldulina do Chile
presente no chá.
Os cumarínicos atuam no fígado, bloqueando a síntese de protrombina e resultando em
a) dificuldade de coagulação do sangue.

b) redução na produção e atividade de plaquetas
c) menor produção de precursores da hemoglobina no fígado.
d) interferência na medula óssea responsável pela produção de megacariócitos.
05) As concentrações de ATP / ADP regulam a velocidade de transporte de elétrons pela cadeia respiratória; em
concentrações altas de ATP a velocidade é reduzida, mas aumenta se os níveis de ATP baixam. Na presença de
inibidores da respiração, como o cianeto, a passagem de elétrons através da cadeia respiratória é bloqueada.
Quando a mitocôndria é aquecida levemente, suas enzimas não chegam a desnaturar, mas a porção F1 da ATP
sintase se destaca da porção Fo, permitindo a saída de H+ sem haver síntese de ATP. O gráfico abaixo mostra o
consumo de oxigênio de quatro porções, numeradas de 1 a 4, de uma mesma preparação de mitocôndrias em
condições ideais. A uma delas foi adicionado um inibidor da cadeia e a outra foi aquecida. A de número 2 é um controle
que não recebeu nenhuma adição e, à alíquota restante, pode ou não ter sido adicionado um inibidor ou ter havido o
aquecimento.
As porções da preparação de mitocôndrias que contêm um inibidor da cadeia respiratória e aquelas que foram
aquecidas são, respectivamente, as de números:
a) 1e4
b) 1e3
c) 3e4
d) 4e1
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06) A glicose é a molécula combustível chave para ser decomposta na mitocôndria durante o processo de respiração
celular. Nas células insulino-responsivas como os músculos e a célula adiposa, a insulina estimula fortemente o
transporte de glicose para o interior das células. Dessa forma, o transporte de glicose aumenta porque a insulina
aumenta o número de transportadores denominados GLUT4 na superfície celular.
Quando a insulina se liga à célula, microvesículas contendo o transportador GLT4 se fundem com a membrana
plasmática facilitando a entrada de glicose na célula. No citoplasma a reação enzimática que transforma glicose em
glicose-6-fosfato é considerada essencial para evitar que a glicose captada pelos GLUT seja lançada de volta no meio
extracelular.
Essa reação impede a saída da glicose porque:
a) a glicose-6-fosfato é rapidamente transformada em amido.

b) impede a produção de ATP, essencial para a atividade dos GLUT.
c) o fosfato impede a ligação da glicose-6-fosfato ao sítio ativo do GLUT.
d) o fosfato facilita a ligação da glicose-6-fosfato ao sítio ativo do GLUT.
07) Considere a adição de moléculas de piruvato, contendo carbono 14 radioativo no grupamento carboxila, a uma cultura
de células em crescimento aeróbio.
O primeiro composto contendo 14C, produzido a partir do piruvato, é denominado:
a) acetil
b) citrato
c) coenzima A
d) gás carbônico
08) Alguns chefs de cozinha sugerem que o peru não deve ser preparado inteiro, pois a carne do peito e a da coxa têm
características diferentes, que exigem preparos diferentes. A carne do peito é branca e macia, e pode ressecar
dependendo do modo como é preparada. A carne da coxa, mais escura, é mais densa e suculenta e deve ser
preparada separadamente. Embora os perus comercializados em supermercados venham de criações em
confinamento, o que pode alterar o desenvolvimento da musculatura, eles ainda mantêm as características das
populações selvagens, nas quais a textura e a coloração da carne do peito e da coxa decorrem da composição de
suas fibras musculares e da adequação dessas musculaturas às funções que exercem. Considerando as funções
desses músculos nessas aves, é correto afirmar que a carne
a) do peito é formada por fibras musculares de contração lenta, pobres em mitocôndrias e em mioglobina, e eficientes
na realização de esforço moderado e prolongado.
b) do peito é rica em fibras musculares de contração rápida, ricas em mitocôndrias e em mioglobina, e eficientes na
realização de esforço intenso de curta duração.
c) da coxa é formada por fibras musculares de contração lenta, ricas em mitocôndrias e em mioglobina, e eficientes
na realização de esforço moderado e prolongado.
d) da coxa é formada por fibras musculares de contração rápida, pobres em mitocôndrias e em mioglobina, e
eficientes na realização de esforço intenso de curta duração.
3
09) Logo após o nascimento a hemoglobina fetal é destruída e substituída pela hemoglobina adulta. O gráfico abaixo
representa curvas de saturação de diferentes hemoglobinas.
Se a hemoglobina fetal é a curva pontilhada, a adulta é a curva:
a) A, pois tem maior afinidade por O2 que a fetal.

b) A, pois tem menor afinidade por O2 que a fetal.
c) B, pois tem maior afinidade por O2 que a fetal.
d) B, pois tem menor afinidade por O2 que a fetal.
10) A descoberta do mecanismo conhecido como RNA de interferência, que permite “silenciar” genes com precisão,
rendeu aos biólogos norte-americanos Andrew Fire e Craig Mello o Prêmio Nobel de Medicina de 2006. O RNAi
funciona como mecanismo de defesa contra vírus que têm código genético em forma de fitas de RNA. O processo
ajuda ainda na manutenção do DNA dos organismos (incluindo o homem) e no controle da expressão genética. Além
de ser uma importante ferramenta básica de pesquisa, o RNA de interferência pode dar origem a novos tratamentos
para condições ligadas a características genéticas.
A técnica do uso de silenciamento de genes virais usando RNA de interferência não poderia ser usada para o combate
ao agente etiológico de qual patologia?
a) Gripe
b) Poliomielite
c) Dengue
d) Hepatite B
11) O vírus SARS-CoV-2 tem na sua estrutura uma molécula de RNA, uma bicamada lipídica e quatro proteínas
estruturais: N (nucleocapsídeo viral), M (proteína de membrana), S (glicoproteína de pico, ou spike) e E (proteína de
envelope).
 N envolve o genoma do vírus;
 M, S e E ficam ligadas à bicamada lipídica.
 M é importante para a estabilidade e montagem do vírus.
 S é responsável por se ligar à porção polar de receptores da célula hospedeira e iniciar a invasão viral.
 E forma um canal iônico na membrana do vírus.
Sobre essas proteínas, é correto afirmar que
a) E está associada a açúcares.

b) M não possui porções apolares.
c) N está associada ao DNA do vírus.
d) S possui uma porção polar e uma porção apolar.
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12) A sensibilidade a uma determinada substância foi analisada durante três gerações e está representada no
heredograma a seguir:
A análise dos dados exibidos leva à conclusão de que a sensibilidade é determinada por gene
a) autossômico recessivo.
b) autossômico dominante.
c) recessivo ligado ao cromossomo X.
d) dominante ligado ao cromossomo X.
13) Jorge, portador de grupo sanguíneo AB Rh-, e Júlia, que é AB Rh+, têm uma filha, Joana, que aos 3 anos de idade
necessita de uma transfusão sanguínea. Os exames laboratoriais por hemaglutinação dão os seguintes resultados:
mistura aglutinação
I. eritrócitos de Joana + solução salina negativa
II. eritrócitos de Joana + soro anti-A negativa
III. eritrócitos de Joana + soro anti-B positiva
IV. soro de Joana + eritrócito A positiva
V. soro de Joana + eritrócito B negativa
VI. soro de Joana + eritrócito O negativa
Em face dos dados apresentados, assinale a alternativa correta.
a) Joana é homozigota para B.

b) Joana não pode ser filha natural de Júlia.
c) Joana não pode receber sangue O Rh-.
d) Jorge não pode ser o pai natural de Joana.
14) Duas raças, X e Y, isoladas geograficamente por uma barreira, depois de um determinado tempo passaram a viver
na mesma área e houve cruzamentos inter-raciais. Constatou-se que o hídrido do cruzamento era fértil, mas tinha
baixa viabilidade. Esse fato poderá levar ao (à):
a) extinção da espécie.
b) fusão das duas raças, com o aparecimento de uma terceira.
c) diminuição das diferenças entre as duas raças, homogeneizando o grupo.
d) acentuarem-se as diferenças entre X e Y, com uma consequente especiação.
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15) Encontramos representantes de parasitas nos mais variados grupos de organismos, como vírus, bactérias,
protozoários, fungos, vermes, insetos e até mesmo em algumas plantas. O cipó-chumbo é uma planta aclorofilada e
parasita, comum na flora brasileira. Essa planta possui raízes sugadoras, que perfuram a casca da planta hospedeira
até atingir seu sistema condutor, de onde retiram seiva orgânica.
O tecido vegetal da planta hospedeira que deve ser atingido pelas raízes sugadoras do cipó-chumbo, para obtenção
da seiva orgânica, é:
a) o xilema.
b) o floema.
c) a epiderme.
d) o parênquima.
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01) Na figura a seguir, está representado um capilar sanguíneo, sendo uma parte arterial e outra venosa, e os valores da
pressão hidrostática (PH) e da pressão osmótica (PO) do sangue.
Considerando os dados como válidos, é correto afirmar que o fluxo sanguíneo segue o sentido de
a) 1 para 2, sendo 1 capilar venoso e 2 capilar arterial.

b) 1 para 2, sendo 1 capilar arterial e 2 capilar venoso.
c) 2 para 1, sendo 1 capilar venoso e 2 capilar arterial.
d) 2 para 1, sendo 1 capilar arterial e 2 capilar venoso.
02) O gráfico a seguir mostra, nos períodos I, II e III, as variações do volume do sangue no interior do ventrículo esquerdo
e a pressão do sangue no interior da aorta.
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência dos três períodos com os respectivos movimentos cardíacos:
I II III
a) Diástole Sístole Sístole
b) Diástole Sístole Diástole
c) Sístole Diástole Sístole
d) Sístole Diástole Diástole

03) Os organismos que fazem respiração celular aeróbica realizam a oxidação da molécula de glicose de forma muito
mais eficiente do que aqueles que realizam fermentação. Contudo, por causa da sua configuração química, a redução
do oxigênio até água tende a ocorrer com a adição de um elétron de cada vez, gerando moléculas intermediárias.
Chamadas de espécies reativas de oxigênio, essas moléculas podem oxidar importantes alvos celulares. No caso da
oxidação completa da glicose por uma célula eucariótica, a formação de espécies reativas de oxigênio ocorre na
seguinte etapa da respiração celular:
a) glicólise
b) ciclo de Krebs
c) cadeia respiratória
d) oxidação do piruvato
04) Considere uma célula com três pares de cromossomos, contendo os genes A, B e C e seus respectivos alelos nas
posições indicadas no esquema.
Ao se dividir para formar espermatozoides, essa célula pode gerar um número máximo de células com genótipo
diferente.
Esse número máximo corresponde a:
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
05) Uma planta de genótipo I é cruzada com outra planta de genótipo II. Se os dois locos estão a uma distância de 10
unidades de mapa, que proporção de descendentes terá genótipo igual a I?
a) 10%.
b) 25%.
c) 45%.
d) 50%.
2
06) Um médico atendeu duas crianças e constatou que a criança I apresentava deficiência na formação dos ossos e
dentes, os quais se mostravam bem fracos, e que a criança II apresentava irritação e vermelhidão das gengivas com
constantes sangramentos. Diagnosticou que ambas apresentavam doenças de carência (avitaminose). A partir desse
quadro, pode-se afirmar que:
a) o problema da criança I pode ser resolvido com alimentação rica em cálcio e exposição aos raios ultravioletas do
sol.
b) o problema da criança II pode ser resolvido com alimentação rica em vegetais amarelos (cenoura, abóbora, milho).
c) a doença da criança I é o raquitismo, causado pela falta de vitamina K.
d) a doença da criança II é o béri-béri, doença comum nas longas viagens marítimas dos séculos passados.
07) Uma determinada enzima pode se ligar a quatro diferentes substratos – S1, S2, S3 e S4. A tabela abaixo mostra a
concentração mínima de cada substrato para que a enzima atinja sua velocidade máxima (que é a mesma para todos
os substratos estudados).
Concentração mínima de substrato para

Substrato atingir a metade da velocidade máxima
(em mM)
S1 2,3 x 10-6
S2 4,5 x 10-5
S3 0,2 x 10-4
S4 12,3 x 10-5
Por qual substrato a enzima apresenta maior grau de afinidade?
a) S1 b) S2 c) S3 d) S4
08) Bactérias quimioautotróficas do gênero Nitrobacter têm papel importante no ciclo do nitrogênio porque, ao usarem a
energia da oxidação do íon NO2, produzem NO3, usado pelas plantas na síntese de aminoácidos.
Em um experimento, bactérias desse gênero foram cultivadas em ambiente fechado, em meio adequado, contendo
NH4. A pressão parcial de CO2 (PCO2) foi mantida próxima a zero durante as três horas iniciais; com cinco horas de
cultivo, foi elevada para um valor igual ao dobro do encontrado no ar atmosférico. As taxas de crescimento bacteriano
foram medidas, a partir do início do experimento, em dois momentos: logo após a terceira hora e logo após a oitava
hora.
Os gráficos abaixo mostram possíveis diferenças no crescimento bacteriano sob as diferentes condições de PCO2.
O resultado desse experimento está registrado no gráfico de número:
a) I
b) II
c) III
d) IV
3
09) O trigo mais usado atualmente (Triticum aestivum) surgiu há cerca de 8000 anos a partir de hibridações de diferentes
espécies, seguidas de não disjunções cromossômicas, como resumido na figura a seguir:
Em relação ao conjunto de cromossomos pode-se afirmar que o trigo atual possui
a) duas coleções completas de cromossomos da Espécie 1 e uma coleção completa da Espécie 2.

b) duas coleções completas de cromossomos das Espécie 1 e 2, além de uma coleção completa da Espécie 4.
c) duas coleções completas de cromossomos das Espécie 1 e 2, além de uma coleção completa da Espécie 3.
d) Apenas uma coleção completa das espécies 1, 2, 3 e 4.
10) Adriana possui sangue A Rh negativo e seu companheiro é B Rh positivo. Tanto o primeiro quanto o segundo filho de
Adriana nasceram com o mesmo tipo sanguíneo do pai. Como a família mora em uma região muito distante dos
grandes centros urbanos, Adriana não realizou exames pré-natal e os partos ocorreram em casa. O motivo para que
o segundo filho desse casal não tenha apresentado a doença hemolítica do recém-nascido (eritroblastose fetal) é que,
após o primeiro parto, a sensibilização da mãe não ocorreu devido à presença em seu sangue de:
a) aglutininas anti-A.
b) aglutininas anti-B.
c) aglutinogênios A.
d) aglutinogênios B.
11) A alergia é uma hipersensibilidade desenvolvida em relação a determinadas substâncias, os alergênicos, que são
reconhecidas por um tipo especial de anticorpo. A reação alérgica ocorre quando as moléculas do alergênico:
a) ligam-se a moléculas do anticorpo presas à membrana dos mastócitos, que reagem liberando histaminas.
b) desencadeiam, nos gânglios linfáticos, uma grande proliferação de linfócitos específicos.
c) são reconhecidas pelas células de memória, que se reproduzem e fabricam grande quantidade de histaminas.
d) ligam-se aos anticorpos e migram para os órgãos imunitários primários onde são destruídas.
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12) A dinâmica da pandemia de coronavírus COVID-19 no Brasil, com uma redução significativa de casos graves e uma
queda acentuada da mortalidade correlacionada ao aumento do percentual de indivíduos vacinados na população,
reforça a efetividade da vacinação como medida que induz à proteção contra o vírus Sars-CoV2. Essa proteção é
gerada, entre outros elementos, pela indução de anticorpos específicos contra o vírus. Na coluna da esquerda abaixo,
estão relacionados isotipos de anticorpos; na da direita, suas principais funções. Associe adequadamente a coluna
da direita à da esquerda.
1. IgA ( ) Resposta imunológica contra vermes e helmintos.

2. IgD ( ) Resposta de memória.
3. IgE ( ) Imunidade de mucosas.
4. IgG ( ) Resposta imunológica primária.
5. IgM
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
a) 3 – 4 – 1 – 5.
b) 2 – 4 – 3 – 1.
c) 5 – 2 – 1 – 4.
d) 3 – 5 – 2 – 1.
13) Desastres em usinas nucleares, como os ocorridos em Chernobyl (1986) e Fukushima (2011), geram preocupação
devido às grandes quantidades de material radioativo lançadas no ambiente. A radiação produz mutações, tendo
efeitos sobre a hereditariedade. No caso das células do sistema reprodutor masculino, a duração dos efeitos depende
do estágio da espermatogênese afetado pela radiação, podendo haver menor ou maior chance de a mutação causar
efeitos transgeracionais (aparecer nas gerações futuras). O efeito da radiação será mais duradouro e será mais
provável a observação de efeitos transgeracionais se a mutação ocorrer:
a) nos espermatozoides.
b) nas espermatogônias.
c) nos espermatócitos I.
d) nos espermatócitos II.
14) Recentemente, foram divulgados resultados de uma pesquisa sobre terapia de reposição hormonal (TRH) realizada
nos Estados Unidos, com 16,6 mil mulheres de 50 a 79 anos de idade. Essa pesquisa apontou aumento da incidência
de câncer de mama e de doenças cardiovasculares nas mulheres submetidas à TRH a fim de amenizar os efeitos da
menopausa, período da vida da mulher em que a produção dos hormônios sexuais diminui. No ciclo sexual de uma
mulher na idade reprodutiva, os níveis máximos de estrogênio e progesterona ocorrem, respectivamente:
a) na fase secretora e na menstruação.

b) na fase proliferativa e na menstruação;
c) na fase secretora e na fase proliferativa;
d) próximo ao final da fase proliferativa e na fase secretora;
5
15) A figura abaixo representa um corte de ponta de raiz de cebola. Identifique, dentre as estruturas numeradas, quais
correspondem respectivamente a células que se encontram, respectivamente em prófase, metáfase, anáfase e
telófase.
a) 1, 4, 3, 2
b) 1, 4, 2, 3
c) 2, 4, 3, 1
d) 2, 1, 3, 4
6
01) Um pesquisador de fisiologia nervosa, retirou um grande nervo de sapo, mantendo-o vivo em uma solução salina que,
por algum tempo, supre o nervo de todas as condições necessárias ao seu funcionamento normal. Com o uso de
instrumentos adequados, aplicou cinco estímulos de intensidade crescente. Para cada estímulo aplicado ele media a
variação do potencial elétrico (DDP) entre o interior e o exterior da membrana do axônio e a velocidade do impulso
nervoso eventualmente gerado. Os dados obtidos foram os seguintes:
velocidade do
intensidade do
DDP (mV) impulso nervoso
estímulo
(m/s)
1 - 80 zero
2 - 80 zero
intensidade 3 - 80 zero
crescente 4 + 40 55
5 + 40 55
De acordo com os dados da tabela, podemos afirmar que a velocidade do impulso nervoso
a) varia a partir de certo limiar mínimo de excitação.

b) varia proporcionalmente à intensidade do estímulo.
c) é constante a partir de certa intensidade de estímulo.
d) é constante independente de qualquer intensidade de estímulo.
02) Em condições de baixa disponibilidade de oxigênio, algumas espécies de peixes são capazes de degradar carboidratos,
de forma anaeróbia, até chegar a lactato. Em seguida, o lactato é convertido em etanol, que é então excretado na água.
Para os peixes, essa conversão do lactato em etanol é fisiologicamente importante pela seguinte razão:
a) produz mais ATP c) evita a acidose metabólica

b) mantém a osmolaridade d) gera calor para o organismo
03) Hormônios que atuam na degradação do glicogênio à glicose, processo conhecido como glicogenólise, podem ativar,
inibir ou mesmo não alterar esse sistema metabólico, já que as células dos tecidos que armazenam glicogênio podem
não expressar os receptores para todos os hormônios envolvidos no processo.
A tabela abaixo indica os códigos que definem os possíveis mecanismos de ação do hormônio glucagon sobre a
glicogenólise nas células do fígado e do músculo esquelético.
Os efeitos do glucagon sobre a glicogenólise nas células hepáticas e do músculo esquelético estão identificados pelos
seguintes códigos:
a) H+ e M− c) H e M−
b) H+ e M d) H− e M+

04) O sistema de endomembranas é extensamente desenvolvido em células altamente diferenciadas estando envolvido
em diversos processos. Abaixo temos a micrografia eletrônica de três dessas estruturas.
A B C
Sobre as organelas indicadas pode-se afirmar corretamente que
a) A produção de LDL tem a participação direta da estrutura C.

b) A estrutura C é abundante em células que produzem hormônios proteicos.
c) O lisossomo e o acrossomo possuem enzimas digestivas produzidas por A.
d) A estrutura B pode modificar as substâncias fabricadas em A, como ocorre com o colágeno.
05) O gráfico a seguir representa a variação da taxa de dois hormônios em função da concentração de cálcio no sangue
(calcemia) em um indivíduo adulto sadio.
Os hormônios I e II são, respectivamente:
a) insulina e glucagon.
b) paratormônio e calcitonina.
c) glucagon e insulina.
d) calcitonina e paratormônio.
06) O novo proprietário de uma chácara verificou que em seu pomar havia duas árvores de uma espécie frutífera, mas
somente uma produzia frutos. Depois que a planta improdutiva foi cortada, verificou que a árvore remanescente deixou
de frutificar, apesar de florescer. Isso indica que:
a) a espécie é dioica.
b) as flores são díclinas.
c) as plantas são bissexuadas.
d) as plantas são hermafroditas.
2
07) A tabela abaixo mostra dois fatores necessários ao crescimento de leveduras inoculadas em meio artificial com
vitamina B12 e sulfato de amônio, bem como o número de células no cultivo, em várias condições.
concentração no meio de cultura

condição vitamina sulfato de células de levedura
B12 amônio (unidades/ml)
I 0,1 U 0,1 M 102
II 0,5 U 0,1 M 104
III 1U 0,1 M 104
IV 1U 0,2 M 105
V 1U 0,3 M 106
VI 2U 0,4 M 106
O experimento demonstra que
a) a concentração de 1 U de vitamina B12 é limitante do crescimento das leveduras.

b) a concentração de 0,1 M de sulfato de amônio é limitante do crescimento das leveduras.
c) na situação IV outro fator que não o sulfato de amônio e a vitamina B12 limitam o crescimento da levedura.
d) o sulfato de amônio será usado para fornecimento de energia pelas leveduras.
08) Sabe-se que a massa muscular esquelética do corpo humano é formada por dois tipos principais de fibras: tipo I, de
contração lenta, e tipo II, de contração rápida. Considere que quatro indivíduos, com diferentes perfis de desempenho
esportivo, foram avaliados quanto aos seguintes aspectos:
• tipo de fibra muscular predominante nos membros inferiores;

• quantidade de mitocôndrias e de mioglobina presente nas células musculares.
Os resultados estão apresentados nos gráficos abaixo.
Os valores correspondentes aos de um atleta olímpico, que completou os 42 km de uma maratona, devem ser os do
gráfico representado pela letra:
a) W
b) X
c) Y
d) Z
3
09) Suponha que em uma planta a altura seja condicionada por 3 pares de genes, a, b e c, com efeito aditivo. Os indivíduos
de genótipo aabbcc medem 3cm e cada gene dominante acrescenta 1cm à altura da planta. Do cruzamento entre um
indivíduo de genótipo AABbCc e um de genótipo aaBbcc, a proporção de indivíduos com 5cm em F1 é de:
a) 1/8.
b) 3/8.
c) 5/8.
d) 7/8.
10) O transporte de potássio (K+) através da membrana da célula pode ser feito por diferentes processos de transporte
transmembrana. Analise a variação na taxa de transporte de K+ através da membrana de uma célula em função da
temperatura.
De acordo com os resultados apresentados na figura acima:
a) a curva A representa o transporte feito por um mecanismo de difusão facilitada.

b) a curva B representa a passagem do K+ por um processo de difusão simples.
c) a curva B reflete um processo de transporte por difusão facilitada.
d) em A devemos ter a presença de uma permease, atuando no transporte do K+.
11) Considere duas espécies de plantas, pertencentes a gêneros diferentes e nativas de continentes distintos. Apesar de
bem adaptadas para a sobrevivência em seus respectivos hábitats, apresentam várias características morfológicas
semelhantes. O mecanismo que explica a existência de similaridades morfológicas entre espécies não aparentadas é
denominado:
a) irradiação evolutiva
b) evolução divergente
c) adaptação direcional
d) convergência adaptativa
12) O fototropismo positivo é o crescimento dos vegetais em direção à luz. Tal crescimento é regulado por fitormônios
específicos que promovem tanto o alongamento como a divisão das células vegetais. Os mesmos hormônios também
atuam nas raízes, porém, com respostas antagônicas em relação ao caule, uma vez que as raízes não necessitam
crescer em direção à luz.
Os fitormônios envolvidos no alongamento e na divisão celular, são, respectivamente,
a) a giberelina e o etileno.
b) o ácido abscísico e a auxina.
c) a citocinina e a giberelina.
d) a auxina e a citocinina.
4
13) Em setembro de 2016, cientistas de uma clínica de fertilidade americana anunciaram o nascimento do primeiro bebê
no mundo com "três pais". O procedimento, ilustrado abaixo, foi realizado para impedir que o bebê herdasse uma
enfermidade transmitida pelas mitocôndrias de sua mãe.
Em relação aos alelos de um gene, é correto afirmar que o bebê resultante deste processo recebeu:
a) um alelo nuclear da mãe.

b) um alelo nuclear da doadora.
c) dois alelos nucleares da mãe.
d) dois alelos mitocondriais da doadora.
14) Um casal de indivíduos fenotipicamente normais teve um filho do sexo masculino, com trissomia dos cromossomos
sexuais e daltônico.
Assinale a alternativa que indica, corretamente, o tipo de alteração cromossômica que o indivíduo possui, o genitor
que formou o gameta cromossomicamente anormal e a denominação da síndrome que esse indivíduo possui:
a) euploidia, pai, Síndrome de Down

b) aneuploidia, mãe, Síndrome de Turner
c) poliploidia, pai, Síndrome de Turner
d) aneuploidia, mãe, síndrome de Klinefelter
15) Os retrovírus apresentam o RNA como material genético e possuem em seu capsídeo a enzima transcriptase reversa.
Admita um tipo de retrovírus cujo material genético possua, entre suas bases nitrogenadas, 100 uracilas e 200
adeninas.
O número de bases nitrogenadas do tipo timina, presente na molécula de DNA produzida pela transcriptase reversa
desse vírus, é:
a) 100
b) 200
c) 300
d) 400
5
01) Considere os gráficos a seguir, que ilustram diferentes variações da concentração de polissacarídeos – amido e
celulose – em função do tempo. Um tubo contendo solução de amido e outro, solução de celulose, foram incubados
com suco entérico humano a 37 oC.
A concentração desses polissacarídeos foi determinada nos tubos, em intervalos de tempo regulares, e representada
por um dos gráficos acima.
Qual gráfico identifica corretamente a ação do suco entérico sobre os polissacarídeos estudados?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
02) Bactérias termófilas são encontradas em águas muito quentes, como em fontes termais, que apresentam
temperaturas acima de 80oC. Esses organismos apresentam diversas adaptações a essa condição desfavorável, tais
como:
a) razão A/G < 1,0.

b) enzimas com estrutura primária bastante estável.
c) poucas pontes dissulfeto em sua estrutura primária.
d) DNA com número de nucleotídeos de adenina muitas vezes maior que de citosina.

03) A secretina é um polipeptídeo secretado pelas paredes do duodeno. Sua liberação é fortemente estimulada pelo ácido
clorídrico. Nesse sentido, seu principal efeito é:
a) estimular a secreção de bile apenas.

b) estimular a secreção de suco pancreático rico em tripsina.
c) estimular a secreção de suco pancreático rico em bicarbonato de sódio.
d) estimular a secreção de suco pancreático, não interferindo em sua composição.
04) O estômago dos ruminantes é dividido em compartimentos. Qual deles é análogo ao estômago dos humanos, em
relação à função enzimática?
a) Rúmen.
b) Retículo.
c) Ômaso ou folhoso.
d) Abômaso ou coagulador.
05) Nos animais, a oxigenação fetal é realizada de diversas maneiras, relacionadas ao tipo de ovo e ao ambiente onde o
embrião se desenvolve. Possuem tipos distintos de oxigenação fetal
a) sucuri, arara e lambari.

b) tubarão, lagartixa e baleia.
c) sabiá, cachorro e jacaré.
d) drosófila, sapo e caranguejo.
06) Proteínas homólogas às globinas (Gb) atuais podem ser encontradas em diferentes grupos biológicos, conforme
observado na árvore filogenética representada a seguir:
Pela análise da filogenia baseada na estrutura do gene Gb, é correto afirmar que
a) o gene ancestral não possuía íntrons

b) grupos mais recentes possuem mais éxons.
c) os íntrons são representados por caixas cinzas.
d) os vertebrados se diferenciam de nematódos pela deleção de um íntron.
2
07) “No coração do Oceano Pacífico, na cidade subterrânea da Fenda do Bikini, vive uma esponja do mar chamada Bob
Esponja. Bob Esponja vive num abacaxi com sua mascote, o caracol Gary, e trabalha como cozinheiro de
hambúrgueres na lanchonete do ganancioso Sr. Siriguejo. Quando não está incomodando seu vizinho mal-humorado
Lula Molusco, Bob Esponja se diverte com seus melhores amigos, Patrick e Sandy Bochecha”.
Assinale a alternativa que encerra a melhor árvore filogenética para os animais mostrados.
3
08) O avanço dos estudos na área da genética permitiu o desenvolvimento de diversas técnicas experimentais. Uma
delas, por exemplo, avalia a expressão de determinados genes relacionados ao desenvolvimento de tumores. A
técnica empregada para tal fim deve ser capaz de medir a variação na concentração celular das seguintes moléculas:
a) RNA mensageiro e DNA

b) DNA e RNA ribossômico
c) RNA mensageiro e proteínas
d) proteínas e RNA ribossômico
09) O equilíbrio energético no homem é controlado por mecanismos seletivos de ativação e de inibição de diversas etapas
metabólicas, de acordo com as necessidades do organismo. No organismo de um indivíduo submetido a jejum por
mais de 24 horas, as etapas metabólicas que devem estar ativadas são:
a) síntese de lipídios e síntese de amido

b) síntese de amido e degradação de glicogênio
c) oxidação de ácidos graxos e síntese de lipídios
d) degradação de glicogênio e oxidação de ácidos graxos
10) Os conhecimentos científicos da fisiologia do movimento podem auxiliar o treinamento de atletas olímpicos. Considere
o treinamento de um desses atletas, da modalidade maratona, durante o qual se mediu a variação de quatro
parâmetros: taxa glicêmica, frequência cardíaca, pressão arterial e taxa de lactato. No gráfico, estão apontados os
resultados da medição:
A curva correspondente à variação da taxa glicêmica é a de número:
a) I
b) II
c) III
d) IV
4
11) Os esquemas a seguir representam detalhes da epiderme de duas folhas, I e II, retiradas de diferentes plantas e
imediatamente observadas ao microscópio.
42
Sabendo-se que as duas plantas receberam uma solução contendo o isótopo radioativo K algumas horas antes da
retirada das folhas, é correto afirmar que:
a) tanto a perda de água como a radioatividade são maiores em I.

b) tanto a radioatividade como a perda de água são maiores em II.
c) a radioatividade é maior em I e, em II, há maior perda de água.
d) a radioatividade é maior em I e, em II, há menor perda de água.
12) “Sucessivos sorteios ao longo de muitas gerações alteram a composição genética das populações, gerando
diferenças.
Por exemplo, os índios da América do Sul só têm grupo sanguíneo O, mas nada indica que haja vantagem em ter
esse tipo de sangue”.
O caso acima reportado é melhor explicado como sendo uma consequência
a) da deriva genética.
b) de mutação adaptativa.
c) da seleção ao longo do tempo.
d) da necessidade imposta pelo meio.
13) O ciclo celular ocorre, em parte, devido a ação de proteínas conhecidas como ciclinas que são produzidas e
destruídas, numa determinada sequência, em um ritmo constante. O gráfico a seguir mostra a variação da
concentração de um tipo de ciclina conhecido como M-ciclina, relacionada a fases do ciclo celular (G1, S, G2 e M).
Fundamentado nas informações do gráfico, é correto afirmar que a M-ciclina atua
a) desde a prófase até a telófase.

b) na duplicação do ADN e na mitose.
c) após a duplicação do ADN até parte da mitose.
d) ao longo de todas as fases do ciclo de vida da célula.
5
14) Mediu-se a concentração do íon cálcio no interior do retículo sarcoplasmático e no sarcoplasma de células de músculo
esquelético, adequadamente preparado e submetido a pulsos de estímulo contrátil. Parte dos resultados obtidos estão
mostrados no gráfico abaixo.
O músculo testado está sob contração máxima no seguinte intervalo de tempo:
a) T1 – T3
b) T3 – T5
c) T6 – T8
d) T9 – T11
15) Um determinado peixe, quando jovem é assexuado; quando tem 2 meses de vida, um adulto jovem, é fêmea e quando
mais velho assume o sexo masculino. Isso é chamado hermafroditismo fisiológico e o animal nunca é macho e fêmea
ao mesmo tempo. A principal vantagem desse processo de hermafroditismo fisiológico é:
a) impedir a fecundação cruzada.

b) gerar maior número de descendentes.
c) permitir que apenas os jovens engravidem.
d) garantir variabilidade genética maior para a descendência.
6
01) As figuras mostram um trabalhador transportando duas caixas, A e B, de massas mA  30 kg e mB  40 kg, sobre
um carrinho de massa 10 kg, em linha reta. Na situação representada na figura , ele está empurrando o carrinho para
frente com uma força horizontal constante de intensidade 20 N.
Desprezando a resistência do ar e o atrito entre o carrinho e o solo, calculeo módulo da força, em N, aplicada pela
caixa B sobre a caixa A.
a) 20N
b) 7,5N
c) 5N
d) 10N
02) Dentro de um calorímetro perfeito, de capacidade C  40cal C e temperatura inicial 0 °C, colocam-se 100 g de um
material de calor específico 0,50cal gC a uma temperatura de 90 °C, e uma massa de 10 g de gelo a 0 °C. Calcule,
em °C, o valor da temperatura final de equilíbrio do sistema.
Dados:
CÁGUA  1,0cal gC
LFUSAO GELO  80cal g
a) 40
b) 39
c) 38
d) 37

03) Durante uma aula de eletricidade, um professor analisou um circuito elétrico composto por uma bateria, de tensão
constante U igual a 12 V, e quatro resistores idênticos R de 10 , conforme indicado no esquema.
Determine, em ampères, a corrente elétrica que se estabelece na bateria.
a) 1,2A
b) 4,8A
c) 2,4A
d) 3,0A
04) Dois espelhos esféricos, ambos de raios de curvatura iguais a 40 cm, sendo um côncavo e outro convexo, de mesmo
eixo principal, estão frente a frente. Entre eles há uma vela disposta perpendicularmente ao eixo principal numa
posição tal que as imagens conjugadas pelos espelhos têm, ambas, metade do tamanho da vela.
A distância entre os vértices dos espelhos é de
a) 50 cm.
b) 60 cm.
c) 80 cm.
d) 100 cm.
05) Um estudante de Física mediu o comprimento de uma haste de latão com uma fita métrica de aço, estando ambos
inicialmente na temperatura de 25 °C. O resultado desta medição é de 100 cm. Sabendo-se que o coeficiente de
dilatação térmica linear do latão (aL ) é 20  106 C1 e que o coeficiente de dilatação térmica linear do aço (aA ) é
10  106 C1, a diferença entre os comprimentos da haste de latão e da fita de aço, quando ambas encontram-se a
–15 °C, é igual a:
a) 4  104 m
b) 4  104 cm
c) 1 104 m
d) 4 mm
2
06) Uma partícula de massa m e carga q move-se com velocidade de módulo v através do espaço. Quando sujeita a um
campo magnético B transverso a v, essa partícula passa a descrever uma trajetória circular de raio R. Nessas
condições, o trabalho realizado pela força magnética sobre a partícula após uma volta completa será
a) qvB2R.
b) mv2R.
c) qvB/2R.
d) nulo.
07) Quando um rolo de fita adesiva é desenrolado, ocorre uma transferência de cargas negativas da fita para o rolo,
conforme ilustrado na figura a seguir.
Quando o campo elétrico criado pela distribuição de cargas é maior que o campo elétrico de ruptura do meio, ocorre
uma descarga elétrica. Foi demonstrado recentemente que essa descarga pode ser utilizada como uma fonte
econômica de raios-X.
No ar, a ruptura dielétrica ocorre para campos elétricos a partir de E = 3,0 x 106 V/m. Suponha que ocorra uma
descarga elétrica entre a fita e o rolo para uma diferença de potencial V = 9 kV. Nessa situação, pode-se afirmar que
a distância máxima entre a fita e o rolo vale
a) 3 mm.
b) 27 mm.
c) 2 mm.
d) 37 nm.
3
01) Uma estudante, para chegar à UERJ, embarca no metrô na estação São Cristóvão. Ao sair dessa estação, a
composição acelera uniformemente a uma taxa de 1,1m/s² até atingir a velocidade de 22 m s e, após ter atingido
essa velocidade, percorre 1.200 m em movimento uniforme.
A partir daí, desacelera uniformemente a uma taxa de 1,25m/s² até parar na estação seguinte, Maracanã.
Calcule, em metros, a distância total percorrida pela composição entre as duas estações.
a) 220m
b) 1200m
c) 193,6m
d) 1613,6m
02) Uma roda d’água, que gira a uma velocidade angular constante, possui 20 reservatórios de volume V  5L cada e
3
um raio R  m. Sobre a roda está instalada uma calha que despeja água, de densidade igual a 1 kg/L, a uma taxa
5
de 1,25 L por segundo, conforme ilustrado na figura. Considere que essa taxa é a mesma com que os reservatórios
são preenchidos e que eles ficam completamente cheios ao passarem pela queda d’água.
Um reservatório, após ser completamente cheio, percorre um trajeto que corresponde a um ângulo de 60°, cujo seno
3
vale , sem despejar água. A partir disso, esse reservatório estará alinhado com o eixo da roda e começará a
2
despejar água. Qual é a variação, em módulo, da energia potencial gravitacional do volume V de água, dada em
joules, considerando g  10m s2 , durante esse trajeto?
a) 25
b) 50
c) 12,5
d) 500

03) Um corpo de massa igual a 500g, aquecido por uma fonte térmica cuja potência é constante e igual a 100cal / min,
absorve integralmente toda a energia fornecida por essa fonte. Observe no gráfico a variação de temperatura do corpo
em função do tempo.
Calcule, em 𝑐𝑎𝑙⁄𝑔. ℃ o calor específico da substância da qual o corpo é composto:
a) 0,15
b) 0,30
c) 0,50
d) 0,60
04) Durante uma aula de projetos elétricos, o professor pediu que os alunos construíssem um circuito elétrico como
mostrado abaixo. Os resistores R1, R2 , R3 e R4 têm resistências iguais a 2,0 , 4,0 , 5,0  e 7,0 ,
respectivamente. O circuito é alimentado por uma bateria de 6,0 V com resistência interna desprezível.
Qual a diferença de potencial entre as extremidades do resistor R3 ?
a) 6V
b) 2,5V
c) 0V
d) 1,5V
2
05) O ouvido humano percebe uma enorme gama de intensidades sonoras I (medida em watts/m2), como mostrado na
tabela a seguir.
Intensidade aproximada
Watts/m2 dB (decibel)
de alguns sons
Limiar de audição 1012 0
10
Sussurros 5  10 27
6
Conversação normal 3  10 65
4
Tráfego muito intenso 8  10 89
3
Martelo pneumático 3  10 95
Limiar de dor 0 120
10
(Disponível em: <https://bit.ly/3Xlw1Et>.)
Um som de Intensidade I tem, por definição, um nível (N) de intensidade de
 I 
N  10log10   decibéis
 I0 
Assim, o limiar de audição I0 corresponde a 0 decibel.
Um concerto de rock cujo nível médio de ruído é 110 decibéis tem uma intensidade sonora de:
a) 101 Watts/m2
b) 11 102 Watts/m2
c) 12  102 Watts/m2
d) 102 Watts/m2
06) Uma aranha radioativa de massa ma  3,0 g fugiu do laboratório e foi parar na sala de aula. Ela está parada e
pendurada no teto através de um fio fino feito de sua teia, de massa desprezível. Um estudante, mascando um chiclete
com massa mc  10,0 g, se apavora e atira o chiclete contra a aranha com uma velocidade de vc  20 m s. Considere
que a colisão entre o chiclete e a aranha é totalmente inelástica e que possa ser tratada como unidimensional. Com
base nestas informações, determine a velocidade final do conjunto aranha-chiclete imediatamente após a colisão.
a) 10,1m/s
b) 20m/s
c) 5,5m/s
d) 15,4m/s
3
01) Uma barra homogênea em forma de paralelepípedo, de massa 8,0 kg e comprimento 60 cm, é sustentada em suas
extremidades pelos apoios X e Y (figura 1). Um objeto Q, de massa 6,0 kg e dimensões desprezíveis, é colocado
sobre essa barra, distando 20 cm da extremidade X (figura 2).
Considerando a aceleração gravitacional igual a 10 m s2 , determine a intensidades da força exercida, em newtons,

pelo apoio X sobre a barra, na situação descrita na figura 2.
a) 40N
b) 60N
c) 20N
d) 80N
02) É possível manter boa saúde fazendo-se exercícios sem a necessidade de aparelhos de ginástica complicados.
Um exemplo é o uso de uma fita de borracha extensível: a intensidade do exercício pode ser adaptada variando -se
a deformação inicial da fita. O gráfico a seguir mostra o módulo da força F que uma pessoa deve realizar sobre
uma fita para deformá-la de um comprimento Δx.
Qual o trabalho que uma pessoa deve realizar sobre a fita para esticá-la de 40 cm a partir de sua posição de
equilíbrio (posição em que a fita não está tensionada)?
a) 10J
b) 20J
c) 30J
d) 200J

03) No Nordeste brasileiro, casas de alvenaria são mais valorizadas pela facilidade de venda e por ser bom para o tempo
frio porque os tijolos retêm o calor natural e permanece quente por mais tempo.
Para responder aos itens abaixo, considere que numa casa, a parede apresenta massa de 1000 kg e o calor
J
específico igual a 920 .
kg  K
A temperatura das paredes, expostas ao sol, passa dos 15 C para os 30 C ao longo de um dia muito quente.
Qual a quantidade de calor fornecida à parede durante o dia?
a) 6,9MJ
b) 13800J
c) 13,8MJ
d) 6900J
04) Um pêndulo simples de comprimento L e massa m está preso a um suporte fixo e é posto para oscilar livremente em
um local onde a aceleração da gravidade é constante e igual a g. Abandonando-se o pêndulo com o fio a partir de
uma posição horizontal, a tração no fio quando a massa passar pelo ponto mais baixo da trajetória será igual a
a) 3 mg.
b) 1 mg.
c) 4 mg.
d) 2 mg.
05) Duas crianças gêmeas, Clarice e Lúcia, relatam a um professor da Escola de Medicina da PUCRS, acompanhado por
quatro estudantes, as seguintes sensações visuais:
Clarice: Enxergo tranquilamente de perto. De longe, fica difícil.
Lúcia: Eu sou ao contrário. Não consigo ver bem as coisas em minhas mãos. Quando estão longe, eu enxergo bem.
O professor solicita aos quatro estudantes que escrevam em uma folha os possíveis diagnósticos e as soluções em
relação aos problemas de visão apresentados pelas irmãs.
Estudante W: Clarice tem presbiopia e precisa de lentes cilíndricas. Lúcia tem astigmatismo e precisa de lentes
divergentes.
Estudante X: Clarice tem miopia e precisa usar lentes divergentes. Lúcia possui hipermetropia e precisa de lentes
convergentes.
Estudante Y: Clarice tem astigmatismo e deve usar lentes divergentes. Lúcia apresenta hipermetropia e precisa de
lentes cilíndricas.
Estudante Z: Clarice tem hipermetropia e precisa de lentes divergentes. Lúcia possui miopia e deve usar lentes
convergentes.
Qual foi o estudante que apresentou o diagnóstico e a solução corretos?
a) W
b) X
c) Y
d) Z
2
06) Uma barra de certo material, de comprimento 80 cm, sofre uma dilatação de 0,1% em seu comprimento quando
submetida a uma variação de temperatura de 60 C. Para que um bloco de 400 cm3 do mesmo material sofra uma
dilatação de 0,1% de seu volume, ele deve ser submetido a uma variação de temperatura de
a) 180 C.
b) 60 C.
c) 20 C.
d) 120 C.
07) Um guindaste arrasta por 100 metros, com velocidade constante, um caixote de 200 kg, por meio de um cabo
inextensível e de massa desprezível, conforme esquema a seguir. Nessa situação, o ângulo formado entre o cabo e
o solo é de 37 e o coeficiente de atrito cinético entre o caixote e o solo é 0,1.
A partir de tal situação, calcule o valor aproximado da força que o guindaste faz sobre o caixote quando ele é arrastado
por 100 metros. Dados: sen 37  0,6; cos 37  0,8 e g  10 m s2 .
a) 2000N
b) 151,4N
c) 350N
d) 232,6N
3
01) Um carro com massa total de 1000 kg parte do repouso do alto de uma rampa com uma altura de 5 m em relação à
sua base. O carro está com suas rodas travadas, mas desliza ao longo do comprimento da rampa, que está coberta
com uma fina camada de óleo, vazado do próprio carro. Suponha que o atrito entre as rodas do carro e a rampa seja
desprezível. No fim da rampa há um longo trecho horizontal coberto por areia, cujo atrito com as rodas do carro fazem-
no parar a uma determinada distância da base da rampa. Considere g  10 m s2 e que o coeficiente de atrito cinético
entre a areia e as rodas do carro vale 0,5.
Calcule a distância percorrida pelo carro desde a base da rampa até parar.
a) 20m
b) 5m
c) 10m
d) 15m
02)
O raio da roda de uma bicicleta é de 35 cm. No centro da roda há uma engrenagem cujo raio é de 4 cm. Essa
engrenagem, por meio de uma corrente, é acionada por outra engrenagem com raio de 8 cm, movimentada pelo
pedal da bicicleta. Um ciclista desloca-se fazendo uso dessa bicicleta, sendo gastos 2 s a cada três voltas do pedal.
Assim, determine a distância percorrida pela bicicleta se o ciclista mantiver a velocidade constante, nas condições
citadas no enunciado do problema, durante 5 minutos.
a) 630𝜋 𝑚
b) 630m
c) 300𝜋 𝑚
d) 300 𝑚

03) Esteiras rolantes horizontais são frequentemente instaladas em grandes aeroportos para facilitar o deslocamento das
pessoas em longos corredores. A figura ao lado mostra duas esteiras rolantes que se deslocam em sentidos opostos
com velocidades constantes em relação ao piso em repouso (v e1 e v e2 ) e de mesmo módulo, igual a 1,0 m s. Em
um mesmo instante, duas pessoas (representadas por A e B) que se deslocavam com velocidade constante de
módulo igual a v A  1,5 m s e vB  0,5 m s em relação ao piso e em sentidos contrários entram nas esteiras e
continuam caminhando como anteriormente, como mostra a figura. As esteiras rolantes têm comprimento total de
120 m.
Quanto tempo depois de entrarem nas esteiras as pessoas A e B passam uma pela outra?
a) 30
b) 10s
c) 20s
d) 15
04) Uma prancha homogênea de comprimento igual a 5,0 m e massa igual a 10,0 kg encontra-se apoiada nos pontos A
e B, distantes 2,0 m entre si e equidistantes do ponto médio da prancha.
Sobre a prancha estão duas pessoas, cada uma delas com massa igual a 50 kg.
Observe a ilustração:
Admita que uma dessas pessoas permaneça sobre o ponto médio da prancha.
Nessas condições, determine a distância máxima, em metros, que pode separar as duas pessoas sobre a prancha,
mantendo o equilíbrio.
a) 2,2m
b) 3,0m
c) 1,1m
d) 2,5m
2
05) No nosso cotidiano as ondas eletromagnéticas estão por toda parte: ondas devido às transmissões de rádio, TV e
também pelo sistema de telefonia celular. Esses são apenas alguns exemplos das diversas aplicações usando
ondas eletromagnéticas. Temos também as radiações visíveis como a luz proveniente do Sol, de lâmpadas e telas
LCD.
Qual das seguintes alternativas é a CORRETA?
a) Ondas eletromagnéticas são capazes de transportar cargas eletromagnéticas.

b) O comprimento de uma onda eletromagnética não depende do meio.
c) Somente no vácuo podemos usar a relação v  f λ, onde v é a velocidade da onda, f é a frequência e λ é o
comprimento de onda.
d) O arco-íris é a dispersão da luz branca que é causada pela diferença de velocidade de ondas de frequências
diferentes no mesmo meio.
3
01) (UFRGS 2018) O ácido cítrico é um sólido branco e cristalino, muito utilizado na indústria alimentícia e de bebidas, e
sua estrutura é representada abaixo.
Considere as seguintes afirmações sobre esse composto.
I. Apresenta boa solubilidade em água e em soluções alcalinas.

II. Possui apenas um carbono quiral em sua estrutura química.
III. É um ácido graxo tricarboxílico.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
02) (FMP 2018) Tramadol é um opiácio usado como analgésico para o tratamento de dores de intensidade moderada a
severa, atuando sobre células nervosas específicas da medula espinhal e do cérebro. O metronidazol possui atividade
antiprotozoária e antibacteriana contra os bacilos gram-negativos anaeróbios, contra os bacilos gram-positivos
esporulados e os cocos anaeróbios, presentes na cavidade oral.
O tramadol e o metronidazol apresentam em comum as funções orgânicas
a) amina e nitroderivado
b) fenol e nitrila
c) álcool e éter
d) álcool e amina
e) fenol e nitroderivado

03) (UFJF-PISM 3 2018) O ácido benzoico é um composto aromático e seu sal (benzoato de sódio) pode ser usado como
conservante de alimentos. O ácido benzoico é barato e facilmente disponível. Ele é produzido comercialmente por
oxidação parcial do tolueno (composto A) ou pode ser obtido a partir da oxidação do álcool benzílico (composto B),
sendo essa última preparação muito comum nos laboratórios de graduação em química.
Considere as reações representadas abaixo e assinale a opção CORRETA:
a) Considerando as regras de nomenclatura IUPAC, o nome do tolueno (composto A) é etilbenzeno.

b) O ácido benzoico deve ser tratado com uma base (composto C) para a formação do seu respectivo sal.
c) O composto B é o agente oxidante na reação de oxidação para a obtenção do ácido benzoico.
d) O cátion que forma o sal do ácido benzoico recebe o nome de benzoato.
e) As fórmulas estruturais para o álcool benzílico (composto B), ácido benzoico e seu respectivo sal são:
04) (UFRGS 2017) Em 2016, foi inaugurada a primeira fábrica mundial para a produção de uma nova fonte de metionina
especificamente desenvolvida para alimentação de camarões e outros crustáceos. Esse novo produto, Met-Met,
formado pela reação de duas moléculas de metionina na forma racêmica, tem uma absorção mais lenta que a DL-
metionina, o que otimiza a absorção da metionina e de outros nutrientes no sistema digestivo dos camarões.
2
A Metionina e o Met-Met são, respectivamente,
a) um aminoácido e um dipeptídeo.
b) um aminoácido e uma proteína.
c) um sacarídeo e um lipídeo.
d) um monossacarídeo e um dissacarídeo.
e) um monoterpeno e um diterpeno.
05) (UNIOESTE 2019) O eugenol e isoeugenol são isômeros que apresentam fórmula molecular C10H12O2 . O eugenol é
um óleo essencial extraído do cravo-da-índia, apresenta propriedades anestésicas e pode ser convertido em seu
isômero isoeugenol a partir da reação apresentada abaixo.
Considerando as estruturas do eugenol e isoeugenol, é correto afirmar.
a) São isômeros funcionais.

b) São isômeros de cadeia.
c) São isômeros ópticos.
d) São isômeros de posição.
e) São formas tautoméricas.
06) (MACKENZIE 2018) A doença genética fenilcetonúria é caracterizada pela deficiência do fígado em converter o
aminoácido fenilalanina (Phe) em tirosina (Tyr). Por isso, há uma elevação do nível de fenilalanina no sangue,
provocando desordens no organismo, dentre essas o atraso no desenvolvimento mental de crianças. Isso ocorre, pois
em nível molecular, os portadores da doença não apresentam a enzima fenilalanina hidroxilase que é a responsável
pela hidroxilação da fenilalanina. Abaixo estão representadas as fórmulas estruturais da fenilalanina e da tirosina.
A respeito dessas moléculas, é correto afirmar que
a) ambas possuem carbono quiral, mas somente a Tyr possui grupo funcional álcool.
b) a hidroxilação da Phe ocorre na posição meta do anel aromático.
c) a Tyr forma maior número de ligações de hidrogênio intermolecular do que a Phe.
d) a Tyr possui 4 isômeros ópticos e a Phe apresenta isômeros geométricos.
e) ambas possuem 7 átomos de carbono com geometria linear.
3
07) (MACKENZIE 2018) O butanoato de metila é um flavorizante de frutas utilizado na indústria alimentícia. A sua fórmula
estrutural está representada abaixo.
Analise a fórmula do butanoato de metila e assinale a alternativa que traz, respectivamente, um isômero de
compensação e um de função desse flavorizante.
a)
b)
c)
d)
e)
08) (FUVEST 2019) O gráfico a seguir indica a temperatura de ebulição de bromoalcanos (CnH2n1Br) para diferentes
tamanhos de cadeia carbônica.
4
Considerando as propriedades periódicas dos halogênios, a alternativa que descreve adequadamente o
comportamento expresso no gráfico de temperaturas de ebulição versus tamanho de cadeia carbônica para
CnH2n1F ( ) e CnH2n1I () é:
Note e adote: P.E. = ponto de ebulição
a)
b)
c)
d)
e)
5
09) (ESPCEX (AMAN) 2018) O polímero Kevlar® (poliparafenileno de tereftalamida), usado em materiais de proteção
balística, foi descoberto pela química sueca Stephanie Kwolek, na tentativa de desenvolver um novo polímero para
uso em pneus. Apresenta elevada resistência térmica e mecânica por suas cadeias estabelecerem uma rede
polimérica, por meio de interações intermoleculares fortes. Pode ser sintetizado a partir da reação entre as substâncias
1,4-fenileno-diamina (1,4-diaminobenzeno) e ácido tereftálico (ácido 1,4-benzenodicarboxílico) como mostra a
equação da reação a seguir:
Com relação a esta reação e às estruturas apresentadas, são feitas as seguintes afirmativas:
I. a hibridização de todos os carbonos nas estruturas dos reagentes é do tipo sp2 ;

II. a reação de obtenção do poliparafenileno de tereftalamida é classificada como de substituição, por adicionar uma
molécula de água à estrutura do polímero;
III. o Kevlar é uma substância iônica de alta massa molecular;
IV. a fórmula molecular da substância 1,4-fenileno-diamina é C6H8N2 ;
V. as interações intermoleculares que mantêm as cadeias do Kevlar unidas, formando redes poliméricas, são do tipo
ligações de hidrogênio (pontes de hidrogênio).
Estão corretas apenas as afirmativas
a) II e V.
b) III e IV.
c) I, IV e V.
d) III, IV e V.
e) I, II e IV.
6
10) (UPF 2018) A seguir, estão representadas algumas substâncias químicas e seus respectivos valores para a constante
de ionização ácida (Ka), a 25 C.
Estrutura da Substância Ka
I 6,3  105
II 3,8  104
III 1,3  1010
IV 7,2  108
V 1,0  104
VI 6,5  1011
Considerando os dados apresentados, é correto afirmar que
a) grupos ligados ao anel aromático não influenciam o caráter ácido.

b) a base conjugada mais fraca, entre os fenóis, será a gerada pela ionização da substância III.
c) a substância com maior caráter ácido, de todas as representadas, é a VI.
d) a substância I tem menor caráter ácido do que a substância II.
e) o grupo nitro ligado ao anel aromático diminui o caráter ácido dos fenóis.
7
01) (UPF 2019) Uma forma de determinar a extensão de uma fratura em um osso do corpo é por meio do uso do
equipamento de Raios X. Para que essa tecnologia e outros avanços tecnológicos pudessem ser utilizados, um grande
passo teve de ser dado pelos cientistas: a concepção científica do modelo atômico.
Sobre o modelo atômico proposto, associe as afirmações da coluna 1, com seus respectivos responsáveis, na coluna
2.
Coluna 1 Coluna 2
1. Toda a matéria é formada por átomos, partículas esféricas,
( ) Rutherford-Bohr
maciças, indivisíveis e indestrutíveis.
2. Elaborou um modelo de átomo constituído por uma esfera
maciça, de carga elétrica positiva, que continha ( ) Rutherford
“corpúsculos” de carga negativa (elétrons) nela dispersos.
3. O átomo seria constituído por duas regiões: uma central,
( ) Dalton
chamada núcleo, e uma periférica, chamada de eletrosfera.
4. Os elétrons ocupam determinados níveis de energia ou
( ) Thomson
camadas eletrônicas.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses da coluna 2, de cima para baixo, é:
a) 2 – 3 – 1 – 4.
b) 3 – 2 – 1 – 4.
c) 4 – 3 – 1 – 2.
d) 3 – 4 – 1 – 2.
e) 4 – 2 – 1 – 3.
02) (G1 – CFTMG 2019) O cádmio é um metal tóxico que, na sua forma iônica (Cd2 ), apresenta uma similaridade
química (tamanhos aproximados) com os íons dos metais cálcio e zinco, importantes para o nosso organismo. Esse
fato permite que, em casos de intoxicação com o íon cádmio, esse substitua
1. o cátion zinco (Zn2  ) em certas enzimas do organismo humano, o que provoca a falência dos rins
2. o cátion cálcio (Ca 2  ) no tecido ósseo, o que causa a doença de itai-itai, caracterizada por ossos quebradiços.
Dados:
Elemento Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn
Número
atômico 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
(Z)
Elemento Cd
Número
atômico 48
(Z)
Com base nessas informações, é incorreto afirmar que
a) o subnível mais energético do Cd2 é 4d10 .

b) o cálcio possui eletronegatividade menor que o zinco.
c) os dois metais de maior Z são elementos de transição.
d) o cátion zinco apresenta dois elétrons na camada de valência.

03) (UEL 2019) A crescente contaminação ambiental pelas indústrias tem sido combatida com o desenvolvimento de
novas técnicas de tratamento de efluentes tóxicos. O processo Fenton, conforme reação 1 a seguir, é um dos
procedimentos utilizados no tratamento de efluentes orgânicos.
Reação 1: Fe2(aq)  H2O2(aq)  Fe3(aq)  OH(aq)  OH (aq) k  76 (mol L1)1s 1
Na reação 1, há a formação de OH (radical hidroxila) com potencial oxidante superior ao H2O2 . Assim, a eficiência
deste processo se dá pela produção de OH , capaz de oxidar uma ampla variedade de compostos orgânicos gerando
CO2 , H2O e íons inorgânicos provenientes de heteroátomos. Além da reação 1, é possível ocorrer a reação 2, em
que há a formação de HO2 , que, por sua vez, é um oxidante menos reativo que o OH , diminuindo assim a eficiência
do processo Fenton.
Reação 2: H2O2(aq)  OH (aq)  HO2 (aq) H2O( ) k  2,7  107 (mol L1)1s 1
Considerando as reações químicas envolvidas e os fatores que podem influenciar na eficiência do processo e com
base nos conhecimentos sobre equilíbrio químico cinética química e eletroquímica, assinale a alternativa correta.
a) Na Reação 1, Fe2 é o agente oxidante e H2O2 é o agente redutor.

b) A eficiência do processo Fenton é maior em meio básico (alcalino).
c) O excesso de H2O2 em relação a Fe2 diminui a eficiência do processo Fenton.
d) Sendo a Reação 1 de segunda ordem, e a concentração de Fe2 e de H2O2 iguais a 2,0 mol L1, a velocidade
será de 504 mol L1s1.
e) A molecularidade de cada uma das equações químicas, reações 1 e 2, é 4.
04) (UFJF-PISM 3 2019) O fosgênio, COC 2 , é um composto organoclorado tóxico e corrosivo também, porém,
importante na indústria de polímeros, corantes e produtos farmacêuticos. O estudo da reação reversível de produção
do fosgênio determinou a entalpia de formação (reação direta) como sendo 57 kJ mol. Considere a decomposição
do COC 2 (reação inversa) ocorrendo sob duas condições: no primeiro caso (Condição A) a energia de ativação da
reação de decomposição do COC 2 foi de 70 kJ mol, enquanto no segundo caso (Condição B) a energia de
ativação desta reação passa a ser 60 kJ mol. Ambas as condições estão descritas graficamente nas figuras abaixo:
2
A respeito destes processos, assinale a alternativa correta:
a) Sob a Condição A, a entalpia da reação inversa é 13 kJ mol, e a Condição B inclui o uso de catalisador, fazendo
com que a entalpia da reação inversa passe a ser 3 kJ mol.
b) Sob a Condição A, a entalpia da reação inversa é 57 kJ mol, e a Condição B inclui o uso de altas temperaturas,
fazendo com que a energia de ativação da reação direta passe a ser 10 kJ mol.
c) Sob a Condição A, a energia de ativação da reação direta é 70 kJ mol, e a Condição B inclui o uso de
catalisador, fazendo com que a energia de ativação da reação direta passe a ser 60 kJ mol.
d) Sob a Condição A, a energia de ativação da reação direta é 13 kJ mol, e a Condição B inclui o uso de
catalisador, fazendo com que a energia de ativação da reação direta passe a ser 3 kJ mol.
e) Sob a Condição A, a energia de ativação direta é 13 kJ mol, e a Condição B inclui o uso de altas temperaturas,
fazendo com que a energia de ativação da reação direta passe a ser 3 kJ mol.
05) (UNICAMP 2017) O etilenoglicol é uma substância muito solúvel em água, largamente utilizado como aditivo em
radiadores de motores de automóveis, tanto em países frios como em países quentes.
Considerando a função principal de um radiador, pode-se inferir corretamente que
a) a solidificação de uma solução aquosa de etilenoglicol deve começar a uma temperatura mais elevada que a da
água pura e sua ebulição, a uma temperatura mais baixa que a da água pura.
b) a solidificação de uma solução aquosa de etilenoglicol deve começar a uma temperatura mais baixa que a da água
pura e sua ebulição, a uma temperatura mais elevada que a da água pura.
c) tanto a solidificação de uma solução aquosa de etilenoglicol quanto a sua ebulição devem começar em
temperaturas mais baixas que as da água pura.
d) tanto a solidificação de uma solução aquosa de etilenoglicol quanto a sua ebulição devem começar em
temperaturas mais altas que as da água pura.
06) (UCS 2016) Curvas de solubilidade, como as representadas no gráfico abaixo, descrevem como os coeficientes de
solubilidade de substâncias químicas, em um determinado solvente, variam em função da temperatura.
3
Considerando as informações apresentadas pelo gráfico acima, assinale a alternativa correta.
a) Todas as substâncias químicas são sais, com exceção da sacarose.

b) O aumento da temperatura de 10C para 40C favorece a solubilização do sulfato de cério (III) em água.
c) A massa de nitrato de amônio que permanece em solução, quando a temperatura da água é reduzida de 80C
para 40C, é de aproximadamente 100 g.
d) A dissolução do iodeto de sódio em água é endotérmica.
e) A 0C, todas as substâncias químicas são insolúveis em água.
07) (UNICAMP 2018) Mais de 2.000 plantas produzem látex, a partir do qual se produz a borracha natural. A Hevea
brasiliensis (seringueira) é a mais importante fonte comercial desse látex. O látex da Hevea brasiliensis consiste em
um polímero do cis-1,4-isopreno, fórmula C5H8 , com uma massa molecular média de 1.310 kDa (quilodaltons).
De acordo com essas informações, a seringueira produz um polímero que tem em média
Dados de massas atômicas em Dalton: C  12 e H  1.
a) 19 monômeros por molécula.

b) 100 monômeros por molécula.
c) 1.310 monômeros por molécula.
d) 19.000 monômeros por molécula.
08) (ENEM PPL 2015) O poli(ácido lático) ou PLA é um material de interesse tecnológico por ser um polímero
biodegradável e bioabsorvível. O ácido lático, um metabólito comum no organismo humano, é a matéria-prima para
produção do PLA, de acordo com a equação química simplificada:
Que tipo de polímero de condensação é formado nessa reação?
a) Poliéster.
b) Polivinila.
c) Poliamida.
d) Poliuretana.
e) Policarbonato.
4
Texto:
Instagram y el culto a la falsa perfección
La grandeza de Instagram es incuestionable, aquella red social fue comprada por Facebook en 2012 por mil millones
de dólares; posteriormente incluyó las historias copiando el modelo de Snapchat –que finalmente lo terminó reemplazando
por tener más éxito–; los mercadólogos de la era millennial hiperconectada la ven como una mina de oro, ya que
promocionar productos a través de influencers frente a mil millones de personas es altamente efectivo; qué mejor estrategia
de venta que una persona a la que la gente sigue, y consideran más cercana que una empresa, promocione un producto
o servicio.
Es domingo por la noche, abro Instagram, una de mis redes sociales favoritas que tiene un noséqué adictivo, empiezo
a ver las historias de mis amigos, después me deslizo en el timeline: un atardecer en la playa, alguien abordando un avión
a Tailandia, un gin-tonic decorado con romero, un platillo de comida saludable en el lugar de moda, cuerpos tonificados,
esculturales, perfectos, un maratón recorrido, personas imponiendo moda… otro atardecer en la playa, alguien más
iniciando un viaje, más cuerpos perfectos… ¡Qué buena vida tiene esa gente! ¿Será real?
La respuesta es sí, es real, pero no es una realidad completa. Instagram se basa en un sistema de aprobación social
que gira en torno a la imagen de una persona, esa imagen tiene que ser perfecta, envidiable, deseable. No se comparten
momentos aburridos y cotidianos de la vida y si lo haces perderás seguidores, tal fue el caso de la influencer Sophie Gray
y la modelo Stina Sanders, quienes disminuyeron el número de seguidores por subir fotos “honestas”, sin retoques o en
situaciones comunes.
Ahora bien, la Real Sociedad Británica de Salud Pública realizó una investigación con 1,479 británicos, entre los 14 y
24 años de edad, y el resultado fue que Instagram fuera catalogada como la peor red social para la salud mental de los
jóvenes; ya que frente a ellos tenían vidas perfectas y al no poder alcanzar ese ideal de estilo de vida, les generaba
ansiedad y depresión. La mayoría de los jóvenes participantes reconoció que esta red social era la que más influía en la
percepción de su imagen corporal y la que más les quitaba el sueño.
Por otro lado, se encuentra el caso de Lissette Calveiro, quien gastó miles de dólares en ropa, restaurantes y viajes
para poder fotografiarlos y subirlos a Instagram, con el deseo de convertirse en una influencer; sin embargo, aquel intento
le dejó una deuda de 10 mil dólares, es decir, no solo causa ansiedad para los espectadores, sino también para aquellos
que intentan ser partícipes de una vida perfecta.
¿Qué hay de malo en todo esto? Nada, siempre y cuando estemos conscientes que la realidad mostrada no es una
verdad absoluta, solo es la cara bonita de la vida. Tal como fue mencionado, en Instagram no se comparten momentos
malos ni aburridos de la vida cotidiana, las personas no entran a Instagram para buscar consuelo, sino para alimentar el
ego o la autoestima –lo cual no está mal–, siempre que se tenga consciencia de ello y se le dé la importancia justa.
01) Con relación a la rede social Snapchat, el Instagram establece una relación de
a) concurrencia.
b) coexistencia.
c) sustitución.
d) similitud.
02) “una de mis redes sociales favoritas que tiene un noséqué adictivo”
A la palabra en destaque se puede comprender como algo que
a) complementa algo.
b) causa emoción.
c) trae mejoras.
d) crea dependencia.

03) Tras la lectura del texto, se puede inferir que el objetivo de la autora es
a) señalar cómo los influencers gastan dinero para fingir una vida perfecta.
b) alertar sobre la realidad incompleta que se muestra en las redes sociales.
c) criticar a los influencers digitales sobre lo que muestran en las redes.
d) influenciar a los lectores para que no utilicen más Instagram.
04) Los fragmentos a continuación establecen una relación anafórica con los términos entre paréntesis. Se percibe un
equívoco en esta relación en:
a) “siempre que se tenga consciencia de ello” (el ego)

b) “aquel intento le dejó una deuda de 10 mil dólares” (Lissette Calveiro)
c) “que finalmente lo terminó reemplazando por tener más éxito” (Snapchat)
d) “aquella red social fue comprada por Facebook en 2012” (Instagram)
05) De acuerdo con el tercer párrafo, la realidad que se presenta en el Instagram no es completa, o sea, no se muestran
los momentos aburridos y cotidianos. El refrán que más se relaciona a estas fotos perfectas que no muestran
totalmente la realidad es:
a) No es oro todo lo que reluce.

b) De tal palo, tal astilla.
c) Al mal tiempo, buena cara.
d) Quien mucho abarca, poco aprieta.
06) “Nada, siempre y cuando estemos conscientes que la realidad mostrada no es una verdad absoluta”
Se puede decir que la locución conjuntiva que se encuentra en el fragmento encierra una idea de
a) oposición.
b) concesión.
c) condición.
d) consecuencia.
07) “quienes disminuyeron el número de seguidores por subir fotos “honestas”, sin retoques o en situaciones
comunes.”
En este fragmento, el término fotos honestas ejemplifica el uso de la figura de lenguaje:
a) eufemismo.
b) hipérbole.
c) metonimia.
d) personificación.
2
Texto II:
Matrimonio infantil
El matrimonio infantil amenaza las vidas, el bienestar y el futuro de las niñas de todo el mundo. Por matrimonio infantil
se entiende todo matrimonio formal o unión informal entre un niño menor de 18 años y un adulto u otro niño. Si bien la
frecuencia con la que se realiza esta práctica se ha reducido en todo el mundo —de 1 de cada 4 niñas que se casaban
siendo niñas hace diez años, a aproximadamente 1 de cada 5 en la actualidad—, el matrimonio infantil sigue siendo una
práctica generalizada. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas abogan por medidas mundiales
destinadas a poner fin a esta violación de los derechos humanos de aquí a 2030.
A menudo, el matrimonio infantil es el resultado de una arraigada desigualdad de género, lo cual afecta a las niñas de
manera desproporcionada. A escala mundial, la tasa del matrimonio infantil de los niños varones equivale a tan solo una
quinta parte de la de las niñas. El matrimonio infantil despoja a las niñas de su infancia, y pone su vida y su salud en
peligro. Las niñas que contraen matrimonio antes de cumplir los 18 años corren un mayor riesgo de sufrir violencia
doméstica y tienen menos probabilidades de seguir asistiendo a la escuela. Sus expectativas económicas y de salud son
peores que las de las niñas que no se casan, lo que a la larga se transmite a sus propios hijos y socava aún más la
capacidad de un país para proporcionar servicios de salud y educativos de calidad.
Con frecuencia, las niñas casadas se quedan embarazadas durante la adolescencia, lo cual incrementa el riesgo de
sufrir complicaciones durante el embarazo y el parto, tanto para ellas como para sus hijos. Esta práctica también puede
aislar a las niñas de su familia y sus amistades, así como restringir su participación en su comunidad, de modo que su
bienestar físico y psíquico se ve gravemente afectado.
Dado que el matrimonio infantil repercute negativamente en la salud, el futuro y la familia de una niña, impone
asimismo unos costos económicos sustanciales a escala nacional, con importantes consecuencias para el desarrollo y la
prosperidad.
Abordar el matrimonio infantil requiere identificar los diversos factores que lo posibilitan. Si bien las raíces de esta
práctica varían en función del país y la cultura, la pobreza, la falta de oportunidades educativas y el acceso limitado a la
asistencia sanitaria son factores que la perpetúan. Algunas familias casan a sus hijas a una edad temprana con el fin de
reducir su carga económica u obtener ingresos; otras, porque creen que de ese modo asegurarán el futuro de sus hijas o
las protegerán.
Dado que UNICEF trabaja con diversas partes interesadas —desde organizaciones comunitarias de base hasta
instancias decisorias de alto nivel—, se halla en una posición única que le permite identificar y abordar los factores
sistémicos que suponen un obstáculo para la salud reproductiva y la igualdad de género. En 2016, UNICEF, junto con el
UNFPA, puso en marcha el Programa Mundial para Acelerar las Medidas Encaminadas a Poner Fin al Matrimonio Infantil.
El Programa, cuyo objetivo es empoderar a las niñas adolescentes en riesgo de contraer matrimonio o que ya están
casadas, proporcionó formación en materia de preparación para la
vida y apoyo a la asistencia escolar a más de 7,9 millones de niñas adolescentes en su primera fase. Cerca de 40
millones de personas, incluidos actores clave comunitarios de gran influencia, participaron en diálogos y campañas de
comunicación a favor de las niñas adolescentes y otras iniciativas destinadas a poner fin al matrimonio infantil.
(Disponível em: <https://uni.cf/3hJX9N8>.)
08) El texto habla sobre los perjuicios por los que pasan las niñas que se casan con menos de 18 años. Se puede decir
que uno de ellos es:
a) mayor probabilidad de sufrir violencias domésticas.

b) considerable integración de la niña con su familia.
c) incremento del periodo de la infancia.
d) desarrollo de la economía familiar.
3
09) “Si bien la frecuencia con la que se realiza esta práctica se ha reducido en todo el mundo —de 1 de cada 4 niñas que
se casaban siendo niñas hace diez años, a aproximadamente 1 de cada 5 en la actualidad—, el matrimonio infantil
sigue siendo una práctica generalizada”.
El uso del guión en el fragmento anterior se justifica porque sirve para
a) delimitar fechas.
b) unificar adjetivos.
c) aclarar una información.
d) separar el prefijo de una palabra.
10) “A menudo, el matrimonio infantil es el resultado de una arraigada desigualdad de género”.
Se puede sustituir la locución adverbial, sin cambio de sentido, por el adverbio
a) quizá.
b) mucho.
c) demasiado.
d) frecuentemente.
11) Al abordar el tema del matrimonio infantil, el texto se propone a identificar sus posibles causas. NO se puede incluir
como motivo de este tipo de matrimonio
a) el acceso limitado a la asistencia sanitaria.

b) la repercusión positiva en la salud de la niña.
c) la reducción de carga económica familiar.
d) la falta de oportunidades educativas.
12) “Algunas familias casan a sus hijas a una edad temprana con el fin de reducir su carga económica u obtener ingresos”.
Se puede sustituir la palabra en destaque, sin cambio de sentido, por el vocablo:
a) intrusión.
b) admisión.
c) entrada.
d) renta.
13) “En 2016, UNICEF, junto con el UNFPA, puso en marcha el Programa Mundial para Acelerar las Medidas
Encaminadas a Poner Fin al Matrimonio Infantil”.
La expresión subrayada en fragmento arriba puede ser reemplazada por el verbo:
a) concluyó.
b) empezó.
c) finalizó.
d) remató.
4
14) “Abordar el matrimonio infantil requiere identificar los diversos factores que lo posibilitan”.
Al leer el fragmento, se percibe el surgimiento de un pronombre complemento. Se puede decir que su referente es:
a) matrimonio infantil.
b) diversos factores.
c) costos económicos.
d) el desarrollo y la prosperidad.
5
Text I:
I've Been Working Remotely as the Founder of My Company for Over 12 Years. Here Are the 3
Top Lessons I've Learned.
Long before working remotely was popular, I set up a desk in my home office and started plugging away on the new
business I founded. More than a dozen years later, and the company has grown exponentially. I've hired contractors
throughout the country, from book designers and editors to illustrators. Anyone who doubts the validity of remote work can
look at my experience as proof that success can be achieved in business without stepping foot into a centralized office.
Here are the top three lessons I’ve learned working remotely for more than a decade.
1. Use technology to your advantage.
Instead of paying for a large office for my business, I’ve spent a great deal of time and money building my company’s
infrastructure online using systems such as Salesforce and Basecamp. Every one of my remote workers, including myself,
can use those two online-based systems to access the same information in real time.
Meetings can be held virtually as well. Zoom is a popular option for this, along with regular phone calls that can be scheduled
in advance through an online scheduler. Slack is also a great tool for quick, real-time messaging among team members.
Earlier this year, I also implemented Community, which allows us to connect with our clients and potential clients via text
messaging. As for our service contracts, we use an online digital signing platform that eliminates the need for paper
contracts.
Obviously, if you sell physical products, it will be more difficult for a large percentage of your company to work remotely.
But for most service-based companies, the move to remote work makes a lot of sense. Lawyers, therapists and even
doctors are seeing their clients online nowadays and with a lot of success. Technology is at the heart of all of those
interactions.
2. Invest in a comfortable home office setup.
If you’re going to be working from home, it’s important that you focus on ergonomics. Buy a quality office chair with plenty
of back support. Don’t skimp on this — your back will rebel if you do. As someone who has had plenty of back issues
throughout the years, I can tell you that the single best investment I’ve made in my home office is my comfortable and
supportive chair.
Another consideration should be your monitor. According to Mayo Clinic, your monitor should be at arm’s length away and
your eyes should be level with the top of the screen. It’s best for your wrists to be straight and your hands should be at or
below elbow level when working with your keyboard and mouse. You can usually achieve this balance by adjusting the
height of your chair.
3. Set clear boundaries with your household members.
If household members are home during your business hours, you’ll need to make it clear to them that you’re home, but
you’re not actually available except when you’re on lunch break or unless it’s a legitimate emergency. Have a respectful
conversation with your entire household and tell them that when your office door is closed, that means you're unavailable.
Allow them to text you if they need something, but if you don’t respond, that means you’re either on the phone with a client
or nose-deep in emails. You’ll get back to your household member through text once you have a break.
Keep in mind that boundaries can be painful for some people. They may feel rejected or disregarded. The key is to
communicate with them beforehand and do so with a kind and respectful tone. Also, remain consistent with your boundaries
so that you're not sending them mixed signals.
Setting clear boundaries will allow you to stay focused on your work and remain efficient.
(Disponível em: <https://bit.ly/3TskWi2>. Adaptado.)
01) The author of the text above intends to give some lessons regarding working remotely. In order to more accurately do
this, the writer of the article makes use of the following strategy:
a) scientific data.
b) hypothetical facts.
c) empirical evidence.
d) specialists’ opinions.

02) “More than a dozen years later, and the company has grown exponentially” – 1st paragraph
The verb form has grown refers to an action that can be described as:
a) still happening.
b) prior to another.
c) always repeated.
d) a condition to another.
03) “Obviously, if you sell physical products, it will be more difficult for a large percentage of your company to work remotely”
– 5th paragraph
The conditional structure used in the fragment above is typically used to:
a) indicate unreal past situations.

b) represent unreal present situations.
c) talk about situations that are always true.
d) express situations that are likely to happen.
04) The logical relationship between clauses establishes different notions. An alternative which expresses the notion of
exemplification is indicated in:
a) “But for most service-based companies, the move to remote work makes a lot of sense” – 5th paragraph
b) “If household members are home during your business hours” – 8th paragraph
c) “Instead of paying for a large office for my business” – 3rd paragraph
d) “using systems such as Salesforce and Basecamp” – 3rd paragraph
05) “your back will rebel if you do” – 6th paragraph
The fragment above may be related to:
a) not treating appropriately your back issues.

b) not positioning the screen monitor as you should.
c) what will happen in case of not investing in ergonomics.
d) the fact that we need to be stingy when setting up a home office.
06) One discourse strategy is to refer to the reader. The excerpt from the text which marks this strategy is:
a) “As someone who has had plenty of back issues throughout the years” – 6th paragraph
b) “Lawyers, therapists and even doctors are seeing their clients online nowadays” – 5th paragraph
c) “which allows us to connect with our clients and potential clients via text messaging” – 4th paragraph
d) “Setting clear boundaries will allow you to stay focused on your work and remain efficient.” – last paragraph
07) Modal verbs add meaning to the main verb in a sentence. An alternative which presents a modal verb conveying the
idea of recommendation is indicated in:
a) “They may feel rejected or disregarded.” – 9th paragraph

b) “your eyes should be level with the top of the screen” – 7th paragraph
c) “you’ll need to make it clear to them that you’re home” – 8th paragraph
d) “Keep in mind that boundaries can be painful for some people.” – 9th paragraph
2
Text II:
How to manage expectations when your dream job loses its luster
What happens when you land your dream job but it turns out to be anything but? Friends, career consultants and the media
inundate us with a constant barrage of advice telling us to follow our dreams, find our bliss or pursue our passions in our
professional lives. Yet this kind of advice is not always easily followed.
Even when it's heeded, the advice can come with downsides, especially when it turns out that those aforementioned
passions involve jobs with routine, day-to-day tasks that people are less than passionate about. In short, work is often hard
work.
People land jobs in data science and artificial intelligence, for example, expecting to create brilliant algorithms that will solve
big problems. But they often end up performing menial data collection and cleaning tasks. The excitement of working for a
startup loses its luster with difficult and boring work often outside an employee's primary areas of interest.
People romanticize working in the media, fashion, film, fine and performing arts and other cultural industries, but the work
often ends up being more drudgery than glamour. Any job, especially an entry-level position, has elements of drudgery.
'Glossy work' is lackluster
We interviewed magazine fact-checkers who worked for high-status organizations in a glamorous industry while performing
menial tasks every day. They experienced a kind of dissonance between their work and its setting. As one fact-checker
described it: "Because you're affiliated with the magazine, people think you're a strange type of royalty no matter how you're
affiliated."
We examined how this phenomenon affects them. For employees, the glossy work dissonance can spur attempts to change
the actual job, frustration, and a quick exit from the position.
Glossing over mundane work
We find they do so by differentiating their descriptions of their jobs across different audiences. When talking to complete
outsiders — people at social gatherings — they focus on the more glamorous aspects: working in journalism and for glossy
magazines. For the high-status writers they collaborate with, they focus on their own expertise and other status markers.
And to insiders, they present a more complete view of their work.
Presenting themselves differently depending on who they're talking to can mean that anyone who is not a true insider at
the company ends up with a partial or biased view of the work. The full nature of the work is often glossed over, and that's
a problem for those considering taking one of these jobs.
When they only hear about the gloss, prospective employees end up with false expectations that tend to fuel the cycle of
disappointment. Potential employees can get around this by doing more careful research on the true nature of the jobs
they're considering taking. They should ask questions about the position's day-to-day requirements and consult a range of
people who currently have the job or who have previously held it.
"Glossy work" also comes at a cost to employers as they try to manage worker frustration and staff turnover. They can stop
this vicious cycle by providing realistic job previews. This doesn't mean they should only show the negative side of work,
but they should provide an honest balance of the glamorous and less glamorous aspects of the job.
Employers may also want to consider alternative ways of assembling tasks so that the less pleasant tasks are spread
across employees and jobs. They may also want to be open to employee efforts to craft and tweak their jobs and create
new opportunities within their organizations.
Ultimately, however, performing many mundane tasks remains a reality in all jobs despite the promise that AI will eliminate
more and more rote chores. What's more, hiring managers should exercise caution when listing "passion" as a job
requirement. In an analysis of more than 200 interviews for a project on startup hiring, passion was a frequent subject of
discussion. Hiring managers looked for it. Potential employees wanted to live their passion.
Yet none of the hiring managers who were looking for passion in their prospective employees could describe how they
would assess passion in candidates, or why it was important for the specific job being filled. The risk here is that they hire
people who are passionate and then provide work that either doesn't match or douses that passion, creating a problematic
situation for both employee and employer.
(Disponível em: <https://bit.ly/3Ep2OBd>. Adaptado.)
3
08) The dilemma which best describes the subject being presented in the text is:
a) dream jobs vs. glamorous jobs.

b) glamorous jobs vs common jobs.
c) expectations vs. the day-to-day reality of jobs.
d) passion jobs vs. career consultant’s job advices.
09) “People land jobs in data science and artificial intelligence, for example” – 3rd paragraph
The underlined word is a false cognate. The excerpt which presents another false cognate is:
a) “They can stop this vicious cycle by providing realistic job previews” – 10th paragraph
b) “Any job, especially an entry-level position, has elements of drudgery” – 4th paragraph
c) “In an analysis of more than 200 interviews for a project on startup hiring” – 12th paragraph
d) “none of the hiring managers (…) could describe how they would assess passion in candidates” – last paragraph
10) “But they often end up performing menial data collection and cleaning tasks” – 3rd paragraph
The statement above may be related to the following idea presented in the text:
a) people’s tendency of romanticizing their work.

b) how many people dream in working for a startup.
c) someone’s excitement for performing in the technology industry.
d) daily tasks in one’s passion job being completely different from the expected.
11) “When talking to complete outsiders — people at social gatherings — they focus on the more glamorous aspects:
working in journalism and for glossy magazines.” – 7th paragraph
In the passage above, the fragment between the punctuation mark called dash presents the following idea:
a) sequence.
b) exemplification.
c) simultaneity.
d) exclusion.
12) The author enumerates some possible suggestions to prospective employees on what to do so as not to be
disappointed with false expectations. All suggestions below are presented in the text, except:
a) working as an apprentice.
b) doing careful research on the nature of the jobs.
c) getting aware of the position’s day-to-day requirements.
d) talking to people who currently have the job or have already held it.
13) “performing many mundane tasks remains a reality in all jobs despite the promise that AI will eliminate more and more
rote chores” – 12th paragraph
The underlined word is a discourse marker and presents the idea of:
a) condition.
b) alternative.
c) concession.
d) replacement.
4
14) In the last two paragraphs, the author presents the following aspect regarding recruiters and potential employees:
a) AI will take much of the drudgery work.

b) they will sooner or later argue on productivity.
c) passion is a must when recruiting job candidates.
d) there should be a balance between passion and job tasks reality.
5
Texto para as próximas 4 questões.
1
Mysterium
"Eu vi ainda debaixo do sol que a corrida não é para os mais ligeiros, nem a batalha para os mais fortes, nem o pão para
os mais sábios, nem as riquezas para os mais inteligentes, mas tudo depende do tempo e do acaso."
(Eclesiastes)
Ao tempo e ao acaso eu acrescento o grão de imprevisto. E o grão da loucura, a razoável loucura que é infinita na
nossa finitude. Vejo minha vida e obra seguindo assim por trilhos paralelos e tão próximos, trilhos que podem se juntar (ou
não) lá adiante mas tudo sem explicação, não tem explicação.
Os leitores pedem explicações, são curiosos e fazem perguntas. Respondo. Mas se me estendo nas respostas, acabo
por pular de um trilho para outro e começo a misturar a realidade com o imaginário, faço ficção em cima de ficção, ah!
Tanta vontade (disfarçada) de seduzir o leitor, esse leitor que gosta do devaneio. Do sonho. Queria estimular sua fantasia
mas agora ele está pedindo lucidez, quer a luz da razão.
Não gosto de teorizar porque na teoria acabo por me embrulhar feito um caramelo em papel transparente, me dê um
tempo! Eu peço. Quero ficar fria, espera. Espera que estou me aventurando na busca das descobertas, "Devagar já é
pressa!", disse Guimarães Rosa. Preciso agora atravessar o 2cipoal dos detalhes e são tantos! E tamanha a minha
perplexidade diante do processo criador, Deus! Os indevassáveis signos e símbolos. Ainda assim, avanço em meio da
névoa, quero ser clara em meio desse claro que de repente ficou escuro, estou perdida?
Mais perguntas, como nasce um conto? E um romance? Recorro a uma certa aula distante (Antonio Candido) onde
aprendi que num texto literário há sempre três elementos: a ideia, o enredo e a personagem. A personagem, que pode ser
aparente ou inaparente, não importa. Que pode ser única ou se repetir, tive uma personagem que recorreu à máscara para
não ser descoberta, quis voltar num outro texto e usou disfarce, assim como faz qualquer ser humano para mudar de
identidade.
Na tentativa de reter o questionador, acabo por inventar uma figuração na qual a ideia é representada por uma aranha.
A teia dessa aranha seria o enredo. A trama. E a personagem, o inseto que chega naquele voo livre e acaba por cair na
teia da qual não consegue fugir, enleado pelos fios grudentos. Então desce (ou sobe) a aranha e nhac! Prende e suga o
inseto até abandoná-lo vazio. Oco.
O questionador acha a imagem meio dramática mas divertida, consegui fazê-lo sorrir? Acho que sim. Contudo, há
aquele leitor desconfiado, que não se deixou seduzir porque quer ver as personagens em plena liberdade e nessa
representação elas estão como que sujeitas a uma destinação. A uma condenação. E cita Jean-Paul Sartre que pregava
a liberdade também para as personagens, ah! Odiosa essa fatalidade dos seres humanos (inventados ou não) caminhando
para o bem e para o mal. Sem mistura.
Começo a me sentir prisioneira dos próprios fios que fui inventar, melhor voltar às divagações iniciais onde vejo (como
eu mesma) o meu próximo também embrulhado. Ou embuçado3? Desembrulhando esse próximo, também vou me
revelando e na revelação, me deslumbro para me obumbrar4 novamente nesta viragem-voragem do ofício.
(TELLES, Lygia Fagundes. Durante aquele estranho chá: perdidos e achados. Rio de Janeiro: Rocco, 2002.)
1
palavra latina para "mistério"
2
mato abundante de cipós
3
escondido
4
cobrir de sombras
01) (UERJ 2005) Todo texto pressupõe relações com outros textos, por isso nele estão presentes várias vozes, que podem
ser reconhecidas com maior ou menor facilidade. A isso chamamos intertextualidade. Um exemplo de intertextualidade
cujo sentido está corretamente definido verifica-se em:
a) "mas tudo depende do tempo e do acaso." (epígrafe - Eclesiastes) - afirmar a existência de um momento certo
para escrever
b) "'Devagar já é pressa!', disse Guimarães Rosa." (3º parágrafo) - revelar o sentido da obra ao leitor pouco a pouco
c) "Recorro a uma certa aula distante (Antonio Candido)" (4º parágrafo) - esclarecer o modo de construção do texto
literário
d) "E cita Jean-Paul Sartre que pregava a liberdade também para as personagens," (6º parágrafo) - criticar o poder
das personagens no processo de criação literária

02) (UERJ 2005) "(...) tive uma personagem que recorreu à máscara para não ser descoberta, quis voltar num outro texto
e usou disfarce, assim como faz qualquer ser humano para mudar de identidade." (4º parágrafo)
Esse fragmento revela um ponto de vista da autora acerca da autonomia das personagens de suas obras. A passagem
do texto que não confirma esse ponto de vista é:
a) "e começo a misturar a realidade com o imaginário, faço ficção em cima de ficção," (2º parágrafo)
b) "E tamanha a minha perplexidade diante do processo criador, Deus! Os indevassáveis signos e símbolos."
(3º parágrafo)
c) "A personagem, que pode ser aparente ou inaparente, não importa. Que pode ser única ou se repetir,"
(4º parágrafo)
d) "nessa representação elas estão como que sujeitas a uma destinação. A uma condenação." (6º parágrafo)
03) (UERJ 2005) As figuras de linguagem são recursos que afastam as construções linguísticas de seu valor literal, com
o objetivo de tornar essas construções mais expressivas. O emprego de uma figura de linguagem e sua correta
nomeação estão presentes em:
a) "E o grão da loucura, a razoável loucura que é infinita na nossa finitude." (1º parágrafo) – alusão
b) "Ainda assim, avanço em meio da névoa," (3º parágrafo) – metáfora
c) "quero ser clara em meio desse claro que de repente ficou escuro," (3º parágrafo) – ironia
d) "O questionador acha a imagem meio dramática mas divertida," (6º parágrafo) – metonímia
04) (UERJ 2005) O título do texto de Lygia Fagundes Telles relaciona-se com o processo de construção da narrativa
literária. Nesse sentido, a alternativa que melhor justifica o título Mysterium é:
a) surpresa da narradora diante do ato de criação

b) exploração de ideias contrárias ao longo da narração
c) combinação do texto ficcional com referências bíblicas
d) predominância de elementos da ficção sobre os da realidade

1
Piaimã
A inteligência do herói estava muito perturbada. Acordou com os berros da bicharia lá em baixo nas ruas, disparando
entre as malocas temíveis. E aquele diacho de 2sagui-açu (...) não era saguim não, chamava elevador e era uma máquina.
De-manhãzinha ensinaram que todos aqueles piados berros cuquiadas sopros roncos esturros não eram nada disso não,
eram mas 3cláxons campainhas apitos buzinas e tudo era máquina. As onças pardas não eram onças pardas, se
chamavam fordes hupmobiles chevrolés dodges mármons e eram máquinas. Os tamanduás os 4boitatás as 5inajás de
6
curuatás de fumo, em vez eram caminhões bondes autobondes anúncios-luminosos relógios faróis rádios motocicletas
telefones gorjetas postes chaminés... Eram máquinas e tudo na cidade era só máquina! O herói aprendendo calado. De
vez em quando estremecia. Voltava a ficar imóvel escutando assuntando maquinando numa cisma assombrada. Tomou-
o um respeito cheio de inveja por essa deusa de deveras forçuda, 7Tupã famanado que os filhos da mandioca chamavam
de Máquina, mais cantadeira que a 8Mãe d’água, em 9bulhas de 10sarapantar.
Então resolveu ir brincar com a Máquina pra ser também imperador dos filhos da mandioca. Mas as três 11cunhãs
deram muitas risadas e falaram que isso de deuses era gorda mentira antiga, que não tinha deus não e que com a máquina
ninguém não brinca porque ela mata. A máquina não era deus não, nem possuía os distintivos femininos de que o herói
gostava tanto. Era feita pelos homens. Se mexia com eletricidade com fogo com água com vento com fumo, os homens
aproveitando as forças da natureza. Porém jacaré acreditou? nem o herói!
(...)
Macunaíma passou então uma semana sem comer nem brincar só maquinando nas brigas sem vitória dos filhos da
mandioca com a Máquina. A Máquina era que matava os homens porém os homens é que mandavam na Máquina...
Constatou pasmo que os filhos da mandioca eram donos sem mistério e sem força da máquina sem mistério sem querer
2
sem fastio, incapaz de explicar as infelicidades por si. Estava nostálgico assim. Até que uma noite, suspenso no terraço
dum arranhacéu com os manos, Macunaíma concluiu:
— Os filhos da mandioca não ganham da máquina nem ela ganha deles nesta luta. Há empate.
Não concluiu mais nada porque inda não estava acostumado com discursos porém palpitava pra ele muito
embrulhadamente muito! que a máquina devia de ser um deus de que os homens não eram verdadeiramente donos só
porque não tinham feito dela uma Iara explicável mas apenas uma realidade do mundo. De toda essa embrulhada o
pensamento dele sacou bem clarinha uma luz: os homens é que eram máquinas e as máquinas é que eram homens.
Macunaíma deu uma grande gargalhada. Percebeu que estava livre outra vez e teve uma satisfa mãe.
(MÁRIO DE ANDRADE. Macunaíma, o herói sem nenhum caráter. Belo Horizonte: Itatiaia, 1986.)
1
Piaimã – personagem do romance
2
sagui-açu, saguim – macacos pequenos
3
cláxon – buzina externa nos automóveis antigos
4
boitatá – cobra-de-fogo, na mitologia tupi-guarani
5
inajá – palmeira de tamanho médio
6
curuatá – flor de palmeira
7
Tupã – entidade da mitologia tupi-guarani
8
Mãe-d’água – espécie de sereia das águas amazônicas
9
bulha – confusão de sons
10
sarapantar – espantar
11
cunhã – mulher jovem, em tupi
05) (UERJ 2005) Além de ligar palavras ou partes da frase, os conectivos podem apresentar sentido específico. O
conectivo grifado que contém traço de sentido negativo está exemplificado em:
a) “De-manhãzinha ensinaram que todos aqueles piados” (1º parágrafo)

b) “e que com a máquina ninguém não brinca porque ela mata.” (2º parágrafo)
c) “eram donos sem mistério e sem força da máquina” (3º parágrafo)
d) “Os filhos da mandioca não ganham da máquina nem ela ganha deles” (4º parágrafo)
06) (UERJ 2005) Toda narrativa de heroísmo costuma ter um personagem que se torna o antagonista do herói. O
antagonista de Macunaíma no fragmento lido é a Máquina. Para poder combatê-la, o herói simultaneamente a
humaniza e a diviniza. Esse movimento do personagem é contestado no seguinte trecho:
a) “As onças pardas não eram onças pardas, se chamavam fordes hupmobiles chevrolés dodges mármons e eram
máquinas.” (1º parágrafo)
b) “A máquina não era deus não, nem possuía os distintivos femininos de que o herói gostava tanto.” (2º parágrafo)
c) “Macunaíma passou então uma semana sem comer nem brincar só maquinando nas brigas sem vitória dos filhos
da mandioca com a Máquina.” (3º parágrafo)
d) “que a máquina devia de ser um deus de que os homens não eram verdadeiramente donos” (5º parágrafo)
07) (UERJ 2005) “De toda essa embrulhada o pensamento dele sacou bem clarinha uma luz:” (5º parágrafo)
A “luz” do pensamento final do personagem revela-se libertadora, pois permite ao herói superar a seguinte dificuldade
expressa no texto:
a) “A inteligência do herói estava muito perturbada.” (1º parágrafo)

b) “Tomou-o um respeito cheio de inveja por essa deusa” (1º parágrafo)
c) “Mas as três cunhãs deram muitas risadas” (2º parágrafo)
d) “Não concluiu mais nada porque inda não estava acostumado com discursos” (5º parágrafo)
08) (UERJ 2005) Alguns vocábulos possuem a propriedade de retomar integralmente uma ideia já apresentada antes.
Essa propriedade é observada no vocábulo grifado em:
a) “Acordou com os berros da bicharia lá em baixo” (1º parágrafo)

b) “Tomou-o um respeito cheio de inveja” (1º parágrafo)
c) “Então resolveu ir brincar com a Máquina” (2º parágrafo)
d) “Estava nostálgico assim.” (3º parágrafo)
3
09) (UERJ 2005) No primeiro parágrafo, a intensidade da experiência do herói, no contato com a modernização da cidade,
ganha ênfase. O recurso narrativo que exprime essa ênfase se constitui pela:
a) enumeração de imagens sem pontuação

b) associação entre figuras da mitologia indígena
c) descrição do cotidiano em linguagem coloquial
d) apresentação de acontecimentos sem ordenação temporal
Os usos da casimira inglesa

Estou lhe escrevendo, Matilda, para lhe transmitir aquilo que a contrariedade (para não falar indignação) me impediu
de dizer de viva voz. Note, é a primeira vez que isso acontece nos nossos 35 anos de casados, mas é primeira vez que
pode também ser a última. Não é ameaça. É constatação. Estou profundamente magoado com sua atitude e não sei se
me recuperarei.
Tudo por causa de sua teimosia. Você insiste, contra todas as minhas ponderações, em dar a seu pai um corte de
casimira inglesa como presente de aniversário. Eu já sei o que você vai me dizer: é seu pai, você gosta dele, quer
homenageá-lo. Mas, com casimira, Matilda. Com casimira inglesa, Matilda. Que horror, Matilda.
Raciocinemos, Matilda. Casimira inglesa, você sabe o que é isso? A lã dos melhores ovinos, Matilda. A tecnologia de
um país que, afinal, deu ao mundo a Revolução Industrial. O trabalho de competentes funcionários. E sobretudo tradição,
a qualidade. Esse é o tecido que está em questão, Matilda. A casimira inglesa.
(...)
Isso, a casimira inglesa. Agora, seu pai.
Ele está fazendo noventa anos. É uma idade respeitável, e não são muitos que chegam lá, mas − quanto tempo ele
pode ainda viver? (...) mesmo que ele viva dez anos, mesmo que ele viva vinte anos, a casimira sem dúvida durará mais.
Aí, depois que o sepultarmos, depois que voltarmos do cemitério, depois que recebermos os pêsames dos parentes, e dos
amigos, e dos conhecidos, teremos de decidir o que fazer com as coisas dele, que são poucas e sem valor − à exceção
de um casaco confeccionado com o corte de casimira que você pretende lhe dar. Você, em lágrimas, dirá que não quer
discutir o assunto, mas eu terei que insistir, até para o seu bem, Matilda; os mortos estão mortos, os vivos precisam
continuar a viver, eu direi. Algumas hipóteses serão levantadas. Vender? Você dirá que não; seu pai, o velho fazendeiro,
verdade que arruinado, despreza coisas como comprar e vender, ele acha que ser lojista, como eu, é a suprema
degradação. Dar? A quem? A um pobre? Mas não, ele sempre detestou pobres, Matilda, você lembra a frase característica
de seu pai: tem que matar esses vagabundos. O casaco ficaria pendurado em nosso roupeiro, Matilda. Ficaria pendurado
muito tempo lá. A não ser, Matilda, que seu pai dure mais tempo que o casaco. Não apenas isso é impossível, como
remete a uma outra interrogação: e o seguro de vida dele, Matilda? E as joias de sua mãe, que ele guarda debaixo do
colchão? Quanto tempo ainda terei de esperar?
Estou partindo Matilda. Deixo o meu endereço. Como você vê, estou indo para longe, para uma pequena praia da
Bahia. Trópico, Matilda. Lá ninguém usa casimira.
(Moacyr Scliar. Contos reunidos. São Paulo: Cia das Letras, 1995.)
10) (UERJ 2014) Apesar de enunciado em primeira pessoa, o texto inclui, implícita ou explicitamente, outras vozes. Um
exemplo da presença explícita da fala de outro personagem no texto é:
a) “Que horror, Matilda.” (2º parágrafo)

b) “A tecnologia de um país que, afinal, deu ao mundo a Revolução Industrial.” (3º parágrafo)
c) “tem que matar esses vagabundos.” (5º parágrafo)
d) “Lá ninguém usa casimira.” (6º parágrafo)
11) (UERJ 2014) O conto de Moacyr Scliar adota a forma de uma carta, gênero que tem convenções específicas. Uma
das marcas que permitem associar esse texto a uma carta é a presença de:
a) vocativo
b) narrativa
c) confissão
d) argumentação
4
12) (UERJ 2014) “para lhe transmitir aquilo que a contrariedade (para não falar indignação) me impediu de dizer de viva
voz.” (1º parágrafo)
Na sequência em que se encontram, as palavras grifadas configuram o seguinte recurso:
a) gradação
b) enumeração
c) ambiguidade
d) generalização
13) (UERJ 2014) “Ele está fazendo noventa anos. É uma idade respeitável, e não são muitos que chegam lá, mas −
quanto tempo ele pode ainda viver?” (5º parágrafo)
No contexto, a pergunta feita pelo narrador está diretamente ligada à informação acerca da idade do pai de Matilda.
No entanto, entre a informação e a pergunta, o narrador enuncia duas ponderações que possuem a função de:
a) desfazer a certeza de que a fala é impensada

b) amenizar o choque que a indagação pode trazer
c) reiterar a ideia de que o presente é equivocado
d) enfatizar o realismo que o remetente quer mostrar
As questões 14 e 15 referem-se ao livro Niketche: uma história de poligamia, de Paula Chiziane.
Apetece-me dizer-te, mãe, que o teu problema é ainda mais leve que o meu. Tens um carrasco como marido. Eu
tenho um carrasco e polígamo. Um polígamo que me chamava de querida e me arrastou até à perdição. Ele me dizia que
era a única e agora diz-me que as mulheres são muitas. Eu tenho rivais, mãe, que se despem na minha cara e me exibem
os seus corpos de mel, comem na minha mesa e gabam-se dos seus prazeres sexuais com o meu marido. Sei que tens
tatuagens, conheço-as todas, as que estão nas tuas costas e no teu ventre. Apetece-me perguntar: também tens aquelas
especialidades marinhas no teu corpo, mãe? Passaste fome no teu subterrâneo? O pai tinha-te só a ti, mas veja só o meu
destino. Sofrendo mágoas que nem a minha mãe conheceu. Eu entendo o significado das tuas lágrimas, mãe. Por isso
não te digo nada para não aumentar a carga da tua dor, mãe. Mas, mãe, se tu sabias que a vida era assim, por que me
trouxeste ao mundo, mãe? Será pela mesma razão que não me contaste as causas da morte da tua irmã querida, mãe?
14) No percurso trilhado pela personagem Rami ao longo da história, percebe-se que a constatação – “Eu tenho rivais” –
será
a) reiterada.
b) intensificada.
c) injustificada.
d) ressignificada.
15) Em “Passaste fome no teu subterrâneo?”, a narradora-personagem refere-se a uma decorrência das traições do
marido. Essa decorrência se caracteriza
a) pelo abandono material.

b) pela insegurança alimentar.
c) pelo impacto emocional.
d) pelo apagamento das memórias.
5
Como e porque sou romancista
Minha mãe e minha tia se ocupavam com trabalhos de costuras, e as amigas para não ficarem ociosas as ajudavam.
Dados os primeiros momentos à conversação, passava-se à leitura e era eu chamado ao lugar de honra.
Muitas vezes, confesso, essa honra me arrancava bem a contragosto de um sono começado ou de um folguedo
querido; já naquela idade a reputação é um fardo e bem pesado.
Lia-se até a hora do chá, e tópicos havia tão interessantes que eu era obrigado à repetição. Compensavam esse
excesso, as pausas para dar lugar às expansões do auditório, o qual desfazia-se em recriminações contra algum mau
personagem, ou acompanhava de seus votos e simpatias o herói perseguido.
Uma noite, daquelas em que eu estava mais possuído do livro, lia com expressão uma das páginas mais comoventes
da nossa biblioteca. As senhoras, de cabeça baixa, levavam o lenço ao rosto, e poucos momentos depois não puderam
conter os soluços que rompiam-lhes o seio.
5º Com a voz afogada pela comoção e a vista empanada pelas lágrimas, eu também cerrando ao peito o livro
aberto, disparei em pranto e respondia com palavras de consolo às lamentações de minha mãe e suas amigas.
Nesse instante assomava à porta um parente nosso, o Revd.º Padre Carlos Peixoto de Alencar, já assustado com o
choro que ouvira ao entrar – Vendo-nos a todos naquele estado de aflição, ainda mais perturbou-se:
— Que aconteceu? Alguma desgraça? Perguntou arrebatadamente.
As senhoras, escondendo o rosto no lenço para ocultar do Padre Carlos o pranto e evitar seus 1remoques, não
proferiram palavra. Tomei eu a mim responder:
— Foi o pai de Amanda que morreu! Disse, mostrando-lhe o livro aberto.
10º Compreendeu o Padre Carlos e soltou uma gargalhada, como ele as sabia dar, verdadeira gargalhada homérica,
que mais parecia uma salva de sinos a repicarem do que riso humano. E após esta, outra e outra, que era ele inesgotável,
quando ria de abundância de coração, com o gênio prazenteiro de que a natureza o dotara.
Foi essa leitura contínua e repetida de novelas e romances que primeiro imprimiu em meu espírito a tendência para
essa forma literária [o romance] que é entre todas a de minha predileção?
Não me animo a resolver esta questão psicológica, mas creio que ninguém contestará a influência das primeiras
impressões.
(José de Alencar. Como e porque sou romancista. Campinas: Pontes, 1990.)
1
remoque: zombaria, caçoada
01) (UERJ 2011)
“— Foi o pai de Amanda que morreu! Disse, mostrando-lhe o livro aberto.

Compreendeu o Padre Carlos e soltou uma gargalhada,” (9º e 10º parágrafo)
De acordo com o texto, a compreensão que o padre teve da situação foi possível pela combinação das palavras do
narrador com:
a) um gesto simultâneo à fala.

b) um senso apurado de humor.
c) uma opinião formada sobre a família.
d) um conhecimento prévio do problema.
02) (UERJ 2011) “Não me animo a resolver esta questão psicológica, mas creio que ninguém contestará a influência das
primeiras impressões.” (12º parágrafo)
Ao final do texto o autor levanta uma questão, mas diz que não pode resolvê-la. Entretanto, a segunda parte da frase
sugere que o autor tem uma resposta. Este é um conhecido processo retórico, pelo qual o autor adota o procedimento
indicado em:
a) criticar para negar

b) negar para afirmar
c) duvidar para justificar
d) reconhecer para criticar

03) (UERJ 2011) “Vendo-nos a todos naquele estado de aflição,” (6º parágrafo)
O fragmento acima poderia ser reescrito, com o emprego de um conectivo. A reescritura que preserva o sentido
original do fragmento é:
a) caso nos visse a todos naquele estado de aflição.

b) porém nos viu a todos naquele estado de aflição.
c) quando nos viu a todos naquele estado de aflição.
d) não obstante nos ver a todos naquele estado de aflição.
04) (UERJ 2011) Na composição das suas memórias, o escritor José de Alencar relaciona indiretamente sua infância a
questões da vida adulta. Essa relação entre a memória da infância e uma reflexão sobre o presente está mais
claramente estabelecida em:
a) “passava-se à leitura e era eu chamado ao lugar de honra.” (1º parágrafo)

b) “já naquela idade a reputação é um fardo e bem pesado.” (2º parágrafo)
c) “lia com expressão uma das páginas mais comoventes da nossa biblioteca.” (4º parágrafo)
d) “mas creio que ninguém contestará a influência das primeiras impressões.” (12º parágrafo)
05) (UERJ 2011) A reação do Padre Carlos é muito diferente daquela que apresentam as senhoras diante da “morte” do
personagem, situação que, no texto, é demarcada também pelo emprego de certas palavras. A diferença entre a
reação das senhoras e a do Padre Carlos é indicada pelo uso das seguintes palavras:
a) consolo - riso
b) lágrimas - desgraça
c) homérica - inesgotável
d) comoção - gargalhada
06) (UERJ 2011) “que rompiam-lhes o seio.” (4º parágrafo)
O vocábulo sublinhado faz referência a uma palavra já enunciada no texto. Essa palavra a que se refere o vocábulo
“lhes” é:
a) soluços
b) páginas
c) senhoras
d) momentos
A palavra
Tanto que tenho falado, tanto que tenho escrito − como não imaginar que, sem querer, feri alguém? Às vezes sinto,
numa pessoa que acabo de conhecer, uma hostilidade surda, ou uma reticência de mágoas. Imprudente ofício é este, de
viver em voz alta.
Às vezes, também a gente tem o consolo de saber que alguma coisa que se disse por acaso ajudou alguém a se
reconciliar consigo mesmo ou com a sua vida de cada dia; a sonhar um pouco, a sentir uma vontade de fazer alguma coisa
boa.
Agora sei que outro dia eu disse uma palavra que fez bem a alguém. Nunca saberei que palavra foi; deve ter sido
alguma frase espontânea e distraída que eu disse com naturalidade porque senti no momento − e depois esqueci.
Tenho uma amiga que certa vez ganhou um canário, e o canário não cantava. Deram-lhe receitas para fazer o canário
cantar; que falasse com ele, cantarolasse, batesse alguma coisa ao piano; que pusesse a gaiola perto quando trabalhasse
2
em sua máquina de costura; que arranjasse para lhe fazer companhia, algum tempo, outro canário cantador; até mesmo
que ligasse o rádio um pouco alto durante uma transmissão de jogo de futebol... mas o canário não cantava.
Um dia a minha amiga estava sozinha em casa, distraída, e assobiou uma pequena frase melódica de Beethoven − e
o canário começou a cantar alegremente. Haveria alguma secreta ligação entre a alma do velho artista morto e o pequeno
pássaro cor de ouro?
Alguma coisa que eu disse distraído − talvez palavras de algum poeta antigo − foi despertar melodias esquecidas
dentro da alma de alguém. Foi como se a gente soubesse que de repente, num reino muito distante, uma princesa muito
triste tivesse sorrido. E isso fizesse bem ao coração do povo; iluminasse um pouco as suas pobres choupanas e as suas
remotas esperanças.
(Rubem Braga. PROENÇA FILHO, Domício (org.). Pequena antologia do Braga. Rio de Janeiro: Record, 1997.)
07) (UERJ 2012) “Imprudente ofício é este, de viver em voz alta.” (1º parágrafo)
O ofício a que Rubem Braga se refere é o seu próprio, o de escritor. Para caracterizá-lo, além do adjetivo “imprudente”,
ele recorre a uma metáfora: “viver em voz alta”. O sentido dessa metáfora, relativa ao ofício de escrever, pode ser
entendido como:
a) superar conceitos antigos

b) prestar atenção aos leitores
c) criticar prováveis interlocutores
d) tornar públicos seus pensamentos
08) (UERJ 2012) O episódio do canário traz uma contribuição importante para o sentido do texto, ao estabelecer uma
analogia entre a palavra do escritor e a música assobiada pela amiga. A inserção desse episódio no texto reforça a
seguinte ideia:
a) a intolerância leva o artista ao isolamento

b) a arte atinge as pessoas de modo inesperado
c) a solidão é remediada com soluções artísticas
d) a profissão envolve o artista em conflitos desnecessários
09) (UERJ 2012) “Às vezes, também” (2º parágrafo)
Ao estabelecer coesão entre os dois primeiros parágrafos, a palavra “também”, nesse contexto, expressa determinado
sentido. Considerando esse sentido, “também” poderia ser substituído pela seguinte expressão:
a) desse modo
b) por outro lado
c) por conseguinte
d) em consequência
10) (UERJ 2012) O final do texto expressa uma reflexão do escritor acerca do poder da sua escrita, a partir da menção a
uma princesa e a um povo. Essa menção sugere, principalmente, que o escritor deseja que suas palavras tenham o
poder de:
a) desfazer as ilusões antigas

b) permear as classes sociais
c) ajudar as pessoas discriminadas
d) abolir as hierarquias tradicionais
3
11) (UERJ 2012) Toda a indagação do cronista acerca da palavra se baseia na diferença entre a importância que ela
pode ter, por um lado, para quem a escreve e, por outro, para quem a lê. O par de vocábulos que melhor exemplifica
essa diferença no texto é:
a) “esqueci” (2º parágrafo) – “feri” (1º parágrafo)

b) “ofício” (1º parágrafo) – “consolo” (2º parágrafo)
c) “espontânea” (2º parágrafo) – “secreta” (5º parágrafo)
d) “reconciliar” (2º parágrafo) – “despertar” (5º parágrafo)
12) (UERJ 2012) “Alguma coisa que eu disse distraído − talvez palavras de algum poeta antigo − foi despertar melodias
esquecidas dentro da alma de alguém.” (6º parágrafo)
O cronista revela que sua fala ou escrita pode conter algo escrito por “algum poeta antigo”. Ao fazer essa revelação,
o cronista se refere ao seguinte recurso:
a) polissemia
b) pressuposição
c) exemplificação
d) intertextualidade
As questões 13 a 15 referem-se ao livro Niketche: uma história de poligamia, de Paula Chiziane.
(...) O mundo está em permanente mudança. Muda em silêncio. Só o Tony é que não deu pela mudança. Está na
dança de homem, onde tudo é permitido. No ar há maldade com sabor a néctar. Há uma flor envenenada em cada beijo.
Tortura feita com doçura, gota a gota, na pedra dura. Não reparou ainda na minha vingança silenciosa, nem vê as leoas
que o devoram deliciosamente. Ah, meu Tony. Para as mulheres vives, pelas mulheres, morrerás.
13) Nesse momento da história, a mudança a que se refere a narradora-personagem remete ao fato de
a) a sociedade ter passado a reprovar a poligamia.

b) as mulheres não desejarem cuidar de Tony.
c) o trabalho conferir autonomia às esposas de Tony.
d) as famílias constituídas por Tony buscarem vingança.
14) No fragmento, ainda que o pronome relativo “onde” desobedeça às orientações gramaticais, a vírgula que o antecede
cumpre determinado propósito semântico-discursivo. Em relação ao antecedente do pronome relativo, a vírgula serve
para expressar um(a)
a) totalização.
b) detalhamento.
c) particularização.
d) designação.
15) No trecho “No ar há maldade ... devoram deliciosamente.”, a caracterização do modo como se opera a vingança contra
Tony se baseia de recursos estilísticos. Dentre esses recursos, não se identifica o emprego da
a) sinestesia
b) paradoxo.
c) personificação.
d) metáfora.
4
O chá, os fantasmas, os ventos encanados...
Nasci no tempo dos ventos encanados, quando, para evitar compromissos, a “gente bem” dizia estar com enxaqueca,
palavra horrível mas desculpa distinta. 6Ter enxaqueca não era para todos, mas só para essas senhoras que tomavam
chá com o dedo mindinho espichado. Quando eu via aquilo, ficava a pensar sozinho comigo (menino, naqueles tempos,
não dava opinião) por que é que elas não usavam, para cúmulo da elegância, um laçarote azul no dedo...
Também se falava misteriosamente em “moléstias de senhoras” nos anúncios farmacêuticos que eu lia. Era decerto
uma coisa privativa das senhoras, como as enxaquecas, pois as criadas, essas, não tinham tempo para isso. Mas, em
compensação, me assustavam deliciosamente com histórias de assombrações. Nunca me apareceu nenhuma.
Pelo visto, era isso: nunca consegui comunicar-me com este nem com o outro mundo. A não ser através d’ O tico-tico
e da poesia de Camões, do qual 5até hoje me assombra este verso único: “Que o menor mal de tudo seja a morte!” Pois
a verdadeira poesia sempre foi um meio de comunicação com este e com o outro mundo.
(Mário Quintana. Mario Quintana: poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005.)
01) (UERJ 2012) “A não ser através d’ O tico-tico e da poesia de Camões,”
A expressão em destaque torna a frase que ela introduz uma ressalva em relação ao que está enunciado
anteriormente. Essa ressalva evidencia que as leituras do poeta lhe davam a seguinte possibilidade:
a) rever suas crenças arraigadas

b) interagir com universos diferentes
c) superar uma alienação do presente
d) compreender a idealização da morte
02) (UERJ 2012) “Ter enxaqueca não era para todos,”
Considerando que a afirmação acima não pode ser verdadeira, conclui-se que ela é feita para expressar outro sentido,
menos literal. O sentido expresso pela afirmação, no texto, pode ser definido como:
a) metonímico
b) hiperbólico
c) metafórico
d) irônico
03) (UERJ 2012) Além da comparação entre papéis sociais, há no texto outra comparação, implícita, que indica uma
compreensão do narrador acerca de comportamentos na sociedade. Essa comparação implícita está em:
a) “menino, naqueles tempos, não dava opinião”

b) “Também se falava misteriosamente em “moléstias de senhoras”
c) “Nunca me apareceu nenhuma.”
d) “até hoje me assombra este verso único:”
04) (UERJ 2012) O texto de Mário Quintana se baseia em duas oposições: “gente bem” versus “criadas” e “este mundo”
versus “o outro mundo”. “O outro mundo” é representado, no texto, por alguns elementos evocados pelo narrador. A
expressão que melhor identifica tais elementos é:
a) ventos encanados
b) moléstias de senhoras
c) anúncios farmacêuticos
d) histórias de assombrações

05) (UERJ 2012) O segundo parágrafo do texto revela mais claramente a compreensão do menino acerca daquela
sociedade de papéis bem definidos, a partir da situação econômica de cada um. O par de vocábulos, presentes no
texto, que remete à divisão entre grupos sociais, tal como caracterizada pelo narrador, é:
a) chá – fantasmas
b) elegância – laçarote
c) privativa – verdadeira
d) encanados – espichado
O tempo em que o mundo tinha a nossa idade
Nesse entretempo, ele nos chamava para escutarmos seus imprevistos improvisos. As estórias dele faziam o nosso
lugarzinho crescer até ficar maior que o mundo. Nenhuma narração tinha fim, o sono lhe apagava a boca antes do
desfecho. Éramos nós que recolhíamos seu corpo dorminhoso. Não lhe deitávamos dentro da casa: ele sempre recusara
cama feita. Seu conceito era que a morte nos apanha deitados sobre a moleza de uma esteira. Leito dele era o puro chão,
lugar onde a chuva também gosta de deitar. Nós simplesmente lhe encostávamos na parede da casa. Ali ficava até de
manhã. Lhe encontrávamos coberto de formigas. Parece que os insectos gostavam do suor docicado do velho Taímo. Ele
nem sentia o corrupio do formigueiro em sua pele.
− Chiças: transpiro mais que palmeira!
Proferia tontices enquanto ia acordando. Nós lhe sacudíamos os infatigáveis bichos. Taímo nos sacudia a nós,
incomodado por lhe dedicarmos cuidados.
Meu pai sofria de sonhos, saía pela noite de olhos transabertos. Como dormia fora, nem dávamos conta. Minha mãe,
manhã seguinte, é que nos convocava:
− Venham: papá teve um sonho!
E nos juntávamos, todos completos, para escutar as verdades que lhe tinham sido reveladas. Taímo recebia notícia
do futuro por via dos antepassados. Dizia tantas previsões que nem havia tempo de provar nenhuma. Eu me perguntava
sobre a verdade daquelas visões do velho, estorinhador como ele era.
− Nem duvidem, avisava mamã, suspeitando-nos.
E assim seguia nossa criancice, tempos afora. Nesses anos ainda tudo tinha sentido: a razão deste mundo estava
num outro mundo inexplicável. Os mais velhos faziam a ponte entre esses dois mundos. (...)
(Mia Couto. Terra sonâmbula. São Paulo, Cia das Letras, 2007.)
06) (UERJ 2014) A escrita literária de Mia Couto explora diversas camadas da linguagem: vocabulário, construções
sintáticas, sonoridade. O exemplo em que ocorre claramente exploração da sonoridade das palavras é:
a) “Nesse entretempo, ele nos chamava para escutarmos seus imprevistos improvisos.” (1º parágrafo)
b) “Não lhe deitávamos dentro da casa: ele sempre recusara cama feita.” (1º parágrafo)
c) “Ele nem sentia o corrupio do formigueiro em sua pele.” (1º parágrafo)
d) “Nós lhe sacudíamos os infatigáveis bichos.” (3º parágrafo)
07) (UERJ 2014) Ao dizer que o pai “sofria de sonhos” e não que ele sonhava, o autor altera o significado corrente do ato
de sonhar. Este novo significado sugere que o sonho tem o poder de:
a) distrair
b) acalmar
c) informar
d) perturbar
2
08) (UERJ 2014) Este texto é uma narrativa ficcional que se refere à própria ficção, o que caracteriza uma espécie de
metalinguagem. A metalinguagem está mais bem explicitada no seguinte trecho:
a) “As estórias dele faziam o nosso lugarzinho crescer até ficar maior que o mundo.” (1º parágrafo)
b) “Meu pai sofria de sonhos, saía pela noite de olhos transabertos.” (4º parágrafo)
c) “E nos juntávamos, todos completos, para escutar as verdades que lhe tinham sido reveladas.” (6º parágrafo)
d) “Nesses anos ainda tudo tinha sentido:” (8º parágrafo)
09) (UERJ 2014) Um elemento importante na organização do texto é o uso de algumas personificações. Uma dessas
personificações encontra-se em:
a) “Éramos nós que recolhíamos seu corpo dorminhoso.” (1º parágrafo)

b) “Seu conceito era que a morte nos apanha deitados sobre a moleza de uma esteira.” (1º parágrafo)
c) “Nós lhe sacudíamos os infatigáveis bichos.” (3º parágrafo)
d) “Os mais velhos faziam a ponte entre esses dois mundos.” (8º parágrafo)
Separação
Voltou-se e mirou-a como se fosse pela última vez, como quem repete um gesto imemorialmente irremediável. 1No
íntimo, preferia não tê-lo feito; mas ao chegar à porta 2sentiu que 14nada poderia evitar a reincidência daquela cena tantas
vezes contada na história do amor, que é a história do mundo. 10Ela o olhava com um olhar intenso, onde existia uma
incompreensão e um anelo1, 15como a pedir-lhe, ao mesmo tempo, que não fosse e que não deixasse de ir, por isso que
era tudo impossível entre eles.
(...)
Seus olhares 4fulguraram por um instante um contra o outro, depois se 5acariciaram ternamente e, finalmente, se
disseram que não havia nada a fazer. 6Disse-lhe adeus com doçura, virou-se e cerrou, de golpe, a porta sobre si mesmo
numa tentativa de secionar2 aqueles dois mundos que eram ele e ela. Mas 16o brusco movimento de fechar prendera-lhe
entre as folhas de madeira o espesso tecido da vida, e ele ficou retido, sem se poder mover do lugar, 11sentindo o pranto
formar-se muito longe em seu íntimo e subir em busca de espaço, como um rio que nasce.
7
Fechou os olhos, tentando adiantar-se à agonia do momento, mas o fato de sabê-la ali ao lado, e dele separada
por imperativos categóricos3 de suas vidas, 12não lhe dava forças para desprender-se dela. 8Sabia que era aquela a sua
amada, por quem esperara desde sempre e que por muitos anos buscara em cada mulher, na mais terrível e dolorosa
busca. Sabia, também, que o primeiro passo que desse colocaria em movimento sua máquina de viver e ele teria, mesmo
como um autômato, de sair, andar, fazer coisas, 9distanciar-se dela cada vez mais, cada vez mais. 18E no entanto ali
estava, a poucos passos, sua forma feminina que não era nenhuma outra forma feminina, mas a dela, a mulher amada,
aquela que ele 7abençoara com os seus beijos e agasalhara nos instantes do amor de seus corpos. Tentou 3imaginá-la
em sua dolorosa mudez, já envolta em seu espaço próprio, perdida em suas cogitações próprias − um ser desligado dele
pelo limite existente entre todas as coisas criadas.
13
De súbito, sentindo que ia explodir em lágrimas, correu para a rua e pôs-se a andar sem saber para onde...
(MORAIS, Vinícius de. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1986.)
10) (UERJ 2015) “No íntimo, preferia não tê-lo feito;” (1º parágrafo)
Embora seja narrada em terceira pessoa, a crônica apresenta ao leitor as sensações do personagem, por meio de
termos que remetem à intimidade, como exemplificado acima. Dois outros termos, empregados pelo narrador, que
remetem ao universo interior do personagem são:
a) “sentiu” (1º parágrafo) – “imaginá-la” (1º parágrafo)

b) “fulguraram” (2º parágrafo) – “acariciaram” (2º parágrafo)
c) “Disse-lhe” (2º parágrafo) – “abençoara” (3º parágrafo)
d) “Sabia” (3º parágrafo) – “distanciar-se” (3º parágrafo)
3
11) (UERJ 2015) Uma metáfora pode ser construída pela combinação entre elementos abstratos e concretos. No texto,
um exemplo de metáfora que se constrói por esse tipo de combinação é:
a) “como a pedir-lhe, ao mesmo tempo, que não fosse e que não deixasse de ir,” (1º parágrafo)
b) “o brusco movimento de fechar prendera-lhe entre as folhas de madeira o espesso tecido da vida,” (2º parágrafo)
c) “Fechou os olhos, tentando adiantar-se à agonia do momento,” (3º parágrafo)
d) “E no entanto ali estava, a poucos passos,” (3º parágrafo)
12) (UERJ 2015) A hipérbole é uma figura empregada na crônica de Vinícius de Morais para caracterizar o estado de
ânimo do personagem. Essa figura está exemplificada em:
a) “Ela o olhava com um olhar intenso,” (1º parágrafo)

b) “sentindo o pranto formar-se muito longe em seu íntimo” (2º parágrafo)
c) “não lhe dava forças para desprender-se dela.” (3º parágrafo)
d) “De súbito, sentindo que ia explodir em lágrimas,” (4º parágrafo)
13) (UERJ 2015) “Sabia que era aquela a sua amada, por quem esperara desde sempre e que por muitos anos buscara
em cada mulher, na mais terrível e dolorosa busca.” (3º parágrafo)
Neste trecho, existe um contraste que busca acentuar o seguinte traço relativo à mulher amada:
a) distância
b) intimidade
c) indiferença
d) singularidade
14) (UERJ 2015) “nada poderia evitar a reincidência daquela cena tantas vezes contada na história do amor, que é a
história do mundo.” (1º parágrafo)
O trecho sublinhado reformula uma expressão anterior. Essa reformulação explicita a seguinte relação de sentido:
a) enumeração
b) generalização
c) exemplificação
d) particularização
A questão 15 refere-se ao livro Niketche: uma história de poligamia, de Paula Chiziane.
(...) Madre nossa que estais no céu, santificado seja o vosso nome. Venha a nós o vosso reino – das mulheres, claro
–, venha a nós a tua benevolência, não queremos mais a violência. Sejam ouvidos os nossos apelos, assim na terra como
no céu. A paz nossa de cada dia nos dai hoje e perdoai as nossas ofensas – fofocas, má-língua, bisbilhotices, vaidade,
inveja – assim como nós perdoamos a tirania, traição, imoralidades, bebedeiras, insultos, dos nossos maridos, amantes,
namorados, companheiros e outras relações que nem sei nomear. Não nos deixeis cair na tentação de imitar as loucuras
deles – beber, maltratar, roubar, expulsar, casar e divorciar, violar, escravizar, comprar, usar, abusar e nem nos deixes
morrer nas mãos desses tiranos – mas livrai-nos do mal, Ámen. (...)
15) Rami, a narradora-personagem, subverte a oração “Pai Nosso” a fim de
a) pregar a igualdade entre homens e mulheres.

b) superar estereótipos a respeito do universo feminino.
c) denunciar as condições de sujeição da mulher.
d) atribuir às tradições e às crenças a desvalorização da mulher.
4
DDT ESPECIAL “NÃO ME ABANDONE JAMAIS”
Kathy H. Tommy D. Ruth C. Estranhos aos nomes de famílias, é sobre esses outros – os outros de Sartre, os outros
que incomodam, que são o inferno – que nos debruçamos, em leitura imaginativa e caudalosa de Kazuo Ishiguro. Aqui,
propomos uma ampliação das perspectivas trazidas pela obra, tanto para o significativo reforço dos nossos repertórios,
quanto para a expansão dos nossos recursos argumentativos.
Texto I:
Série “Não me abandone jamais” (Watashi wo hanasanai de), produzida no Japão, em 2016.
01) A essa altura, vocês já devem estar exauridos de nos ouvir falar que o repertório sociocultural, fundamental à prova
do Enem, não é obrigatório na prova da UERJ. Isso não significa, entretanto, que não possamos recorrer a elementos
– livros, situações, filmes, outros livros – intrinsecamente orgânicos à leitura para compor nossa argumentação. Dito
isso,
a) defina o conceito de distopia, gênero do qual o romance pós-moderno de Ishiguro faz parte.
b) aponte a trama que pode servir de costura entre o livro de Ishiguro e
- o filme “Blade Runner”, de Ridley Scott.

- o livro “Odisseia”, de Homero.
- a série “Contos da Aia”, de Margaret Atwood.
- o filme “Filhos da esperança”, de Alfonso Cuarón.
- a música “Another brick in the wall”, da banda Pink Floyd.

Texto II:
Isso foi três dias depois de sua segunda doação, quando eles finalmente me deixaram entrar para vê-la, no comecinho
da manhã. Ruth estava num quarto só seu e, pelo visto, tinham feito tudo o que era possível por ela. Já tinha ficado claro,
para mim, pela maneira como os médicos, o coordenador e os enfermeiros se comportavam, que ninguém mais tinha
esperança. Olhei para ela deitada naquela cama de hospital, debaixo da luz baça, e reconheci a expressão de seu rosto,
que eu já tinha visto tantas outras vezes nos doadores. Era como se estivesse se forçando a enxergar dentro de si mesma,
para, com isso, controlar e organizar melhor as diferentes regiões doloridas do corpo — do mesmo jeito, talvez, com que
um cuidador ansioso se divide entre três ou quatro doadores enfermos internados em diferentes pontos do país.
Estritamente falando, ainda se achava consciente, mas não estava mais acessível a mim, de pé ao lado da cama de metal.
Mesmo assim, puxei uma cadeira, sentei-me, peguei uma de suas mãos entre as minhas, e toda vez que uma nova onda
de dor a levava a se retorcer e se afastar, eu lhe fazia um carinho.
Continuei ao lado dela dessa forma pelo tempo que eles me permitiram, três horas, quem sabe mais. E, como eu
disse, durante grande parte do tempo, ela estava longe, mergulhada em si mesma. Mas uma única vez, enquanto se
retorcia de um jeito assustador, eu já prestes a chamar as enfermeiras para pedir mais analgésicos, por uns poucos
segundos apenas, não mais que isso, ela me olhou direto nos olhos sabendo exatamente quem eu era. Foi uma daquelas
pequenas ilhas de lucidez, onde os doadores às vezes aportam no meio de uma de suas tremendas batalhas. Ela me
olhou, só por aquele instante, e, embora não tenha falado nada, eu sabia qual era o significado do seu olhar. Por isso disse
a ela: “Está bem, Ruth, está bem. Eu vou ficar sendo a cuidadora do Tommy assim que puder”. Eu disse isso bem baixinho,
porque não achava que ela fosse ouvir minhas palavras, de todo modo, mesmo que eu gritasse. Mas minha esperança
era que, com os nossos olhares enredados como estavam, durante aqueles poucos segundos ela conseguiria ler minha
expressão do mesmo jeito como eu havia lido a dela. Mas o momento acabou e ela se recolheu em si mesma de novo.
Claro que eu jamais vou saber com certeza, mas acho que ela me entendeu.
(“Não me abandone jamais” – Capítulo 19)
02) O romance de Kazuo Ishiguro é uma ficção sobre a clonagem humana e conta a trágica experiência de grupos de
clonagem. Kathy, narradora e protagonista da história, escreveu memórias de clones individuais e traumas de clones
coletivos. Mais: ela não apenas testemunhou muitos traumas individuais de si mesma e de seus amigos, mas também
expressou a cultura do trauma dos clones a partir de sua escrita. Explique por que se pode afirmar que o trauma
psicológico é o fio condutor da narrativa, evidenciando o conceito que delimita o termo.
Texto III:
A Marie-Claude sacrificou tudo por vocês. A vida dela foi só trabalho, trabalho, trabalho. (...) Se ela tem medo de
vocês? Todos nós temos medo de vocês. Eu própria muitas vezes precisei reprimir o pavor que tinha de vocês. Certas
horas, quando eu olhava para vocês lá fora, da janela do meu gabinete, me dava tamanha repulsa...
(“Não me abandone jamais” – Capítulo 22)
03) O trecho acima narra o ódio e o medo incontido de Madame pelas crianças de Hailsham. A partir da metáfora,
a) revele os possíveis “outros” – na trama, representados pelos clones – que podemos encontrar em nossa sociedade.
b) trace um paralelo entre medo e ódio como produtos de fabricação sociopolítica de nossa sociedade real.
c) analise a teoria dos espelhos, de Lacan, e os resultados dessa dinâmica narrativa na construção do clímax – e
seus desdobramentos na nossa percepção cultural.
2
04) Toda a leitura de Kazuo Ishiguro perpassa uma complexa estrada narrativa – pela qual podemos deslizar sem maiores
acidentes por atalhos factuais, ou na qual podemos desvirtuar, retomar caminhos, cavar vales de enorme densidade
linguística e simbólica. Observando essa segunda perspectiva, tente entender, para possíveis argumentações, quais
os signos que representam os seguintes elementos textuais:
a) Hailsham:
b) A fita “Não me abandone jamais”, de Judy Bridgewater:
c) O barco ancorado e enferrujado:
d) Os desenhos de Tommy:
05) No livro, os humanos criam clones na esperança de substituir órgãos para curar graves doenças e prolongar a vida –
uma espécie de fonte da juventude, desejo universal e prístino de desafiar a própria criação. A clonagem, então, torna-
se importante fonte de “banco de órgãos”, e os clones são escravizados e explorados para, como máquinas, como...
robôs, servirem à humanidade como cobaias, como tubos de ensaio desprezíveis.
a) Aponte a etimologia da palavra robô e relacione ao contexto do livro.
b) Crie um parágrafo com possível abordagem ao livro num suposto seguinte tema: “Condicionamento social e quebra
de paradigmas na cultura contemporânea”.
3
O romance “Não me abandone jamais”, de Kazuo Ishiguro, traz como protagonista Kathy, uma jovem de 31 anos que
decide revisitar suas memórias e contar a história dela, de Hailsham e de todos aqueles que carregavam em sua existência
a dura tarefa de serem clones, criados apenas para doar seus próprios órgãos. Com um texto altamente descritivo e duro,
o leitor é levado a descobrir os assustadores mistérios que envolvem a história dela e de tantos jovens e a refletir sobre
os limites da vida. Com isso em mente e com a efetiva leitura da obra, leia os trechos a seguir e faça os exercícios
propostos.
Texto IS
“Do seu ponto de vista atual, Kathy, seu espanto é perfeitamente razoável. Mas é preciso que você tente ver da
perspectiva histórica. Depois da guerra, no início dos anos 50, quando a ciência avançava muito rapidamente e as
descobertas se sucediam em ritmo vertiginoso, não sobrava muito tempo para fazer uma avaliação, para fazer as
perguntas sensatas. De repente lá estavam todas aquelas novas possibilidades à disposição, todas aquelas novas formas
de cura para tantas doenças até então incuráveis. Foi nisso que o mundo mais reparou, era o que mundo mais queria. E
durante muito tempo as pessoas preferiam acreditar que esses órgãos surgiam do nada ou, no máximo, que cresciam
numa espécie de vácuo. Sim, havia debates. Mas até o cidadão comum se preocupar com... com os alunos, até chegar a
considerar a forma como vocês eram criados, e se vocês deveriam realmente ser trazidos à luz, bem, até lá já era tarde
demais. Não havia como reverter o processo. Como é que você pode pedir a um mundo que passou a olhar o câncer como
moléstia curável, como você pode pedir a um mundo desses que recolha essa cura, que volte aos dias de trevas? Não
havia mais volta. Por mais desconfortáveis que as pessoas se sentissem a respeito da existência de vocês, a preocupação
suprema delas era que filhos, cônjuges, pais e amigos não morressem de câncer, de esclerose amiotrófica, de doenças
do coração. Por esse motivo, durante algum tempo vocês foram mantidos nas sombras e as pessoas faziam o possível
para não pensar no assunto. Quando pensavam, tentavam se convencer de que vocês não eram de fato como nós. Que
vocês eram menos que humanos, de modo que não tinha importância. E assim permaneceu a situação até surgir o nosso
movimentozinho. Mas será que vocês percebem contra o que estávamos lutando? Estávamos praticamente tentando achar
a quadratura do círculo. Eis o mundo, precisando de alunos para doar. Enquanto fosse esse o caso, sempre haveria
alguma barreira impedindo que o mundo visse vocês como seres humanos de verdade. Bem, nós travamos essa batalha
durante muitos anos e pelo menos obtivemos algumas melhorias, se bem que, é claro, vocês tenham sido apenas um
punhado de selecionados.
(Trecho do romance “Não me abandone jamais”, de Kazuo Ishiguro)
Para o tema, “Quais vidas importam mais: é possível afirmar que existe, hoje, a desumanização de determinados
grupos sociais?”, responda às questões a seguir.
01) Liste as principais ideias que vierem à sua cabeça.
02) A partir das ideias apresentadas na questão anterior, estabeleça uma tese que responda à pergunta proposta como
tema.
03) Indo além da obra “Não me abandone jamais”, liste possíveis referências culturais a serem utilizadas como forma de
contextualizar o tema e de, assim, iniciar sua introdução.
04) Escreva possíveis ideias centrais a serem desenvolvidas como argumentos completos para sustentar a tese proposta
na questão 2.
05) Escolha um dos argumentos e escreva-o de forma completa. Lembre-se de que, na UERJ, você não precisa de uma
coesão totalmente marcada por conectivos.
06) Construa uma conclusão que poderia fechar o seu texto. Lembre-se de que ela não precisa de propostas e, por isso,
tende a ser menor.

Texto II:
A única condescendência que tive comigo mesma, algumas semanas depois de ficar sabendo que Tommy concluíra,
foi ir até Norfolk de carro, mesmo sem precisar. Não estava atrás de nada em especial e nem cheguei até a costa. Talvez
tenha apenas sentido vontade de ver aquelas baixadas todas de novo e os imensos céus cor de chumbo. A certa altura,
me vi numa estrada onde eu nunca estivera antes e, durante uma meia hora, fiquei sem a menor ideia de onde estava e
não me incomodei. Passei por gleba atrás de gleba, todas planas, todas idênticas, sem praticamente nenhuma mudança
a não ser quando, ao ouvir o barulho do motor do meu carro, um bando de pássaros saía dos sulcos deixados pelo arado.
Por fim, divisei um arvoredo ao longe, não muito distante da estrada, de modo que fui com o carro até lá e saltei.
Eu estava diante de uma imensidão de terras preparadas para o plantio. Entre mim e elas havia uma cerca com duas
fileiras de arame farpado, e reparei que essa cerca e mais umas três ou quatro árvores eram as únicas coisas capazes de
barrar o vento por vários quilômetros. Ao longo da cerca, sobretudo junto ao arame de baixo, formara-se uma franja de
lixo de vários tipos. Lembravam os escombros que vão dar à praia; o vento devia ter transportado parte daquilo tudo por
quilômetros e quilômetros até finalmente topar com o pequeno arvoredo e aquelas duas fileiras de arame. Até pendurados
nos galhos mais altos das árvores eu via pedaços de plástico e velhos sacos de supermercado. Foi a única vez, enquanto
estava ali parada, olhando para aquele lixo todo, sentindo o vento atravessar aquelas terras desertas, que alimentei uma
pequena fantasia, mas só porque afinal de contas ali era Norfolk e fazia duas semanas, apenas, que ele se fora. De olhos
semicerrados, pensei no lixo, no plástico balançando nos galhos, na franja de objetos vários ao pé da cerca, e imaginei
que esse era o lugar onde tudo o que eu havia perdido desde os tempos de infância tinha ido parar, e que se eu, ali imóvel,
esperasse o suficiente, uma minúscula figura apareceria no horizonte, lá bem ao longe, e iria aumentando aos poucos, até
que eu visse que essa figura era Tommy, e ele então me acenaria, talvez até me chamasse. A fantasia não passou disso
— não permiti — e, muito embora as lágrimas estivessem rolando, não solucei nem perdi o controle. Dei um tempo, depois
fiz manobra no carro e parti em direção a fosse qual fosse o lugar onde era para eu estar.
Para o tema, “Em que medida somos, assim como Kathy, passivos frente a nossos destinos?”, responda às
questões a seguir.
07) Responda à frase-tema de forma coloquial e, posteriormente, transforme sua resposta numa tese a ser defendida no
texto.
08) Elabore dois possíveis tópicos frasais que poderiam dar base argumentativa para a tese apresentada na questão
anterior. Escolha um dos argumentos e escreva-o de forma completa.
09) Construa uma possível conclusão para o seu texto. Aproveite sua conclusão para, a partir dela, criar um título.
2
O romance “Não me abandone jamais”, de Kazuo Ishiguro, traz como protagonista Kathy, uma jovem de 31 anos que
decide revisitar suas memórias e contar a história dela, de Hailsham e de todos aqueles que carregavam em sua existência
a dura tarefa de serem clones, criados apenas para doar seus próprios órgãos. Com um texto altamente descritivo e duro,
o leitor é levado a descobrir os assustadores mistérios que envolvem a história dela e de tantos jovens e a refletir sobre
os limites da vida. Com isso em mente e com a efetiva leitura da obra, leia os trechos a seguir e faça os exercícios
propostos.
Texto I:
E tem também a solidão. Você cresce com bandos de gente em volta, é só o que conhece da vida, e, de repente, vira
cuidador. Passa horas e horas em solidão completa, dirigindo pelo país inteiro, de centro em centro, de hospital em
hospital, dormindo em pernoites, sem ninguém com quem desabafar, descarregar as preocupações, ninguém para dividir
uma risada. Muito de vez em quando, cruza com algum antigo aluno — cuidador ou doador, que você reconhece de outros
tempos —, mas nunca há tempo suficiente. Você vive com pressa, ou em estado de quase exaustão, sem condições para
manter um bom papo. Não demora e o excesso de horas trabalhadas, as constantes viagens e o sono irregular se tornam
parte integrante da sua pessoa, sempre evidente, para todo mundo ver, na postura, no olhar, no jeito como você fala, na
forma como se move.
Não digo que eu tenha ficado imune a isso, mas aprendi a conviver com as tensões. Em alguns cuidadores, no entanto,
o problema é de atitude. Há muitos, e isso se percebe de longe, que trabalham só por forma e que não vêem a hora de
virar doadores. Também me irrita muito a maneira como alguns “encolhem” no instante em que põem o pé num hospital.
Eles não sabem o que dizer aos médicos, não conseguem reivindicar em nome dos seus doadores. Não é à toa que
acabam se sentindo frustrados e culpados quando as coisas dão errado.
Eu tento não ser muito chata, mas sei muito bem como me fazer ouvir, quando é preciso. Claro que fico aborrecida
quando as coisas não dão certo, mas pelo menos sinto que fiz tudo o que pude.
Mesmo a solidão já não me incomoda mais e acabei até que gostando dela. Mas isso não quer dizer que não esteja
ansiosa por um pouco mais de companhia, o que terei quando o ano terminar e eu encerrar meu trabalho. Mas bem que
aprecio a sensação de entrar no meu carrinho sabendo que, durante algumas horas, seremos só eu, as estradas, o imenso
céu cinzento e meus devaneios. E, se estou numa cidade e me vejo com tempo de sobra, gosto de sair sem rumo, vendo
vitrines. Aqui no meu conjugado, tenho quatro luminárias de mesa, cada qual de uma cor, mas com o mesmo modelo —
todas têm aquela haste anelada que você pode dobrar para o lado que quiser. E então, vez ou outra, procuro nas vitrines
Para o tema: “Solidão: sofrimento ou mecanismo de autoconhecimento?”, responda às questões a seguir.
01) Elabore uma tese que responda claramente à pergunta feita no tema.
02) Construa dois tópicos frasais que poderiam dar as bases argumentativas de sustentação da tese apresentada na
questão anterior.
03) Escolha um dos argumentos e escreva-o de forma completa. Lembre-se de que, na UERJ, você não precisa de uma
coesão totalmente marcada por conectivos.
04) Escreva uma possível conclusão para o texto. Escolha dentre as estratégias criativas já estudadas - ressalva, frase
de reflexão, referência sociocultural, figura de linguagem – a que melhor se adeque à sua escrita.

Texto II:
“Meninos, desculpem-me por ter escutado a conversa de vocês. Mas é que os dois estavam bem atrás de mim, de
modo que não deu para evitar. Peter, por que você não conta aos outros o que estava dizendo ao Gordon, agora há
pouco?”
Peter J. me pareceu meio aturdido e previ até que estivesse começando a aprontar sua cara de inocência ferida. Mas
Miss Lucy voltou a dizer, só que num tom bem mais brando:
“Vamos lá, Peter. Por favor, conte para todo mundo o que você estava dizendo.”
Peter deu de ombros. “Estávamos só conversando sobre como seria se virássemos artistas. Que tipo de vida
teríamos.”
“Justamente”, disse Miss Lucy, “e você dizia ao Gordon que teriam que ir para os Estados Unidos para ter
oportunidades melhores.”
Peter J. deu de ombros outra vez e resmungou baixinho: “É, Miss Lucy”.
Miss Lucy, no entanto, estava passando os olhos por todos nós. “Eu sei que vocês não dizem essas coisas por mal.
Mas há conversas demais como essa, por aqui. Eu ouço vocês falarem nisso o tempo todo, eles deixam vocês ficarem
batendo nessa tecla, mas não está certo.” Vi mais algumas gotas caindo da calha sobre os ombros dela, mas Miss Lucy
pelo visto nem notou. “Se ninguém mais quer conversar com vocês”, ela continuou, “então converso eu. O problema, eu
acho, é que contaram e não contaram para vocês. Contaram, mas nenhum de vocês entendeu de fato, e eu diria que
houve quem se desse por satisfeito com essa situação. Mas eu não. Se vocês querem ter uma vida decente, então é
preciso que saibam, e que saibam direitinho. Nenhum de vocês irá para os Estados Unidos, nenhum de vocês será ator
de cinema. E nenhum de vocês irá trabalhar em supermercados, como ouvi alguns planejando outro dia. Suas vidas já
foram mapeadas. Vocês se tornarão adultos e, antes de ficarem velhos, antes mesmo de entrarem na meia-idade,
começarão a doar órgãos vitais. Foi para isso que todos vocês foram criados. Vocês não são como os atores que vêem
nos vídeos, não são nem mesmo como eu. Vocês foram trazidos a este mundo com um fim, e o futuro de vocês, de todos
vocês, já está decidido. De modo que não quero mais ouvir ninguém falando nisso. Daqui a pouco vocês vão embora de
Hailsham e não está muito longe o dia em que começarão a se preparar para as primeiras doações. É preciso que tenham
isso em mente o tempo todo. Se querem uma vida decente, é preciso que saibam quem são e o que os espera no futuro.
Cada um de vocês.”
Para o tema: “Em situações de injustiça, a omissão é justificável?”, responda às questões a seguir.
05) Construa uma introdução completa. Não se limite a começar com o livro, use sua criatividade.
06) Elabore dois possíveis tópicos frasais que poderiam dar base argumentativa para a tese apresentada na questão
anterior.
07) Escolha um dos argumentos apresentados na questão anterior e escreva-o de forma completa.
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O romance “Não me abandone jamais”, de Kazuo Ishiguro, traz como protagonista Kathy, uma jovem de 31 anos que decide
revisitar suas memórias e contar a história dela, de Hailsham e de todos aqueles que carregavam em sua existência a dura tarefa de
serem clones, criados apenas para doar seus próprios órgãos. Com um texto altamente descritivo e duro, o leitor é levado a descobrir
os assustadores mistérios que envolvem a história dela e de tantos jovens e a refletir sobre os limites da vida. Com isso em mente e
com a efetiva leitura da obra, leia os trechos a seguir e faça os exercícios propostos.
Texto I:
“Kath, eu não quero que você leve a mal o meu pedido. Mas andei pensando muito a respeito. Kath, acho que eu devia arrumar
um outro cuidador.”
Nos poucos segundos após ele me ter dito isso, percebi que não estava nem um pouco surpresa; que, de certa maneira, por mais
estranho que fosse, eu já esperava por isso. Mas fiquei brava assim mesmo e não disse nada.
“Não é só por causa da quarta doação que deve estar pintando por aí”, ele continuou. “Não é só por causa disso. É por causa de
coisas como a que aconteceu na semana passada. Quando eu tive todo aquele problema nos rins. Vai ter muito mais disso, daqui para
a frente.”
“Justamente o motivo de eu ter vindo cuidar de você”, falei. “Eu vim para ajudá-lo. Ajudá-lo no que vai começar agora. E é o que a
Ruth queria também.”
“A Ruth queria outra coisa para nós”, disse Tommy. “Ela não iria querer que você ficasse sendo minha cuidadora até o finzinho de
tudo, não necessariamente.”
“Tommy”, disse eu, e desconfio que àquela altura eu já estava furiosa, embora a voz continuasse baixa e sob controle, “estou aqui
para ajudar você. Foi por isso que eu vim.”
“A Ruth queria outra coisa para nós”, repetiu Tommy. “Isto aqui é bem diferente, Kath, e eu não quero que você me veja ficar
imprestável.”
Trecho do romance “Não me abandone jamais”, de Kazuo Ishiguro
Para o tema: “De que maneira o indivíduo contemporâneo lida com a inevitabilidade da morte?”, responda às questões a seguir.
01) Elabore uma tese que responda claramente à pergunta feita no tema.
02) Construa dois tópicos frasais que poderiam dar as bases argumentativas de sustentação da tese apresentada na questão anterior.
03) Escolha um dos argumentos e escreva-o de forma completa. Lembre-se de que, na UERJ, você não precisa de uma coesão
totalmente marcada por conectivos.
04) Escreva uma possível conclusão para o texto. Escolha dentre as estratégias criativas já estudadas - ressalva, frase de reflexão,
referência sociocultural, figura de linguagem – a que melhor se adeque à sua escrita.
Texto II:
“Quer dizer então que os adiamentos não existem? Não há nada que a senhora possa fazer?”
Miss Emily sacudiu a cabeça de um lado a outro. “Não há nenhuma verdade nesse boato. Eu sinto muito. Sinto mesmo.”
De repente, Tommy perguntou: “Mas algum dia já foi verdade? Antes que Hailsham fechasse?”.
Ela continuou sacudindo a cabeça. “Nunca foi verdade. Mesmo antes do escândalo Morningdale, mesmo no tempo em que
Hailsham era tida como um modelo, um exemplo de como poderíamos passar a fazer as coisas de um jeito melhor e mais humano,
mesmo então, nunca foi verdade. O melhor é esclarecer muito bem este ponto. Nunca passou de um boato sem o menor fundamento.
Ai, meu Deus, será que são os homens do criado-mudo?”
A campainha havia soado e alguém desceu a escada para abrir a porta. Do corredor estreitinho vieram sons de vozes masculinas,
Madame saiu da escuridão atrás de nós, atravessou a sala e saiu. Miss Emily inclinou-se na cadeira de rodas, ouvindo atentamente.
Depois disse:
“Não são eles. É aquele sujeito horroroso que veio falar da pintura. A Marie-Claude vai atendê- lo. Portanto, meus caros, ainda
temos alguns minutinhos. Mais alguma coisa que vocês gostariam de saber? Isso é estritamente contra o regulamento, claro, e ela
jamais deveria ter convidado vocês para entrar. E, naturalmente, eu deveria ter posto vocês dois para fora assim que soube que estavam

aqui. Mas a Marie-Claude não faz mais muito caso dos regulamentos, hoje em dia, e, devo dizer, eu também não ligo. De modo que, se
quiserem ficar um pouco mais, sejam bem-vindos.”
“Se o boato nunca foi verdade”, disse Tommy, “então por que vocês levavam nossos trabalhos embora? E a Galeria, também
nunca existiu?” “A Galeria? Bem, esse rumor tinha um fundo de verdade. Havia uma Galeria. E, de certa forma, ainda há. Hoje em dia
está aqui, nesta casa. Tive de reduzir muito o tamanho da coleção, o que eu lamento. Aqui não havia lugar para pôr tudo. Mas por que
nós levávamos os trabalhos de vocês embora? É isso que você quer saber, não é?”
“Não apenas isso”, disse eu, baixinho. “Para começar, por que nós fazíamos todos aqueles trabalhos? Por que treinar, incentivar
e fazer a gente produzir tanta coisa? Se nós íamos só fazer as doações e depois morrer, de todo jeito, por que todas aquelas aulas?
Por que todos aqueles livros e discussões?”
“E por que Hailsham, na verdade?” Madame havia dito isso do corredor. Passou de novo por nós e voltou à parte escurecida da
sala. “Eis aí uma boa pergunta para vocês fazerem.”
Miss Emily seguiu-a com os olhos e, durante alguns momentos, só prestou atenção nela. Tive vontade de me virar para ver que
tipos de olhares estavam sendo trocados, mas era quase como se estivéssemos de volta a Hailsham e fôssemos obrigados a olhar para
a frente, em total atenção. Depois Miss Emily disse:
“Sim, e por que Hailsham, na verdade? Marie- Claude gosta muito de se fazer essa pergunta, hoje em dia. Porém até pouco tempo
atrás, e antes do escândalo Morningdale, ela nem sonharia em perguntar uma coisa dessas. Não lhe passaria pela cabeça. Você sabe
que tenho razão, portanto não me olhe desse jeito! Havia uma única pessoa, naquele tempo, capaz de fazer uma pergunta como essa,
e essa pessoa era eu. Muito antes de Morningdale, já desde o comecinho, eu me perguntava isso. O que facilitou muito a vida dos
outros, de Marie-Claude e de todos os outros, que puderam ir em frente sem a menor preocupação. E de vocês também, os alunos. Eu
me preocupava e questionava em nome de todos vocês. E, desde que eu me mantivesse firme, não haveria dúvida nenhuma na cabeça
de ninguém, de nenhum de vocês. Mas você fez suas perguntas, meu caro rapaz. Vamos responder à mais simples, e talvez essa
responda a todas as outras. Por que nós levávamos os trabalhos artísticos de vocês embora? Por que fazíamos isso? Você falou uma
coisa bem interessante agora há pouco, Tommy. Quando estava conversando com a Marie-Claude. Você disse que era porque a arte
revelaria como vocês eram. Como vocês eram por dentro. Foi isso que você disse, não foi? Bem, pois saiba que não está muito distante
da verdade. Nós levávamos seus trabalhos porque achávamos que eles revelariam a alma de vocês. Ou, para esclarecer melhor a
questão, fazíamos isso para provar que vocês tinham uma alma.”
Miss Emily calou-se e pela primeira vez, depois de um tempão, Tommy e eu trocamos um olhar. Então eu perguntei:
“Por que a senhora tinha de provar uma coisa dessas, Miss Emily? Alguém por acaso achava que nós não tínhamos alma?”
Um sorriso desmaiado apareceu-lhe no rosto. “É comovente, Kathy, vê-la tão surpresa. Isso demonstra, de certa maneira, que
fizemos nosso trabalho muito bem. Como você disse, por que alguém haveria de duvidar que vocês têm uma alma? Mas a verdade,
minha cara, é que nem todos eram da mesma opinião, quando iniciamos as nossas atividades, muitos anos atrás. E ainda que as coisas
tenham mudado bastante, de lá para cá, continua não sendo uma noção universalmente aceita, nem mesmo nos dias que correm.
Vocês, alunos de Hailsham, mesmo depois de saírem e entrarem no mundo, vocês não sabem nem da metade. Por todo o país, neste
exato instante, há alunos sendo criados em condições deploráveis, condições que vocês, de Hailsham, mal conseguiriam imaginar. E
agora que fechamos, as coisas só tendem a piorar.”
Para o tema: “A arte é capaz de apresentar caminhos para a transformação do indivíduo e da coletividade?”, responda às
questões a seguir.
05) Construa uma introdução completa. Não se limite a começar com o livro, use sua criatividade.
06) Elabore dois possíveis tópicos frasais que poderiam dar base argumentativa para a tese apresentada na questão anterior.
07) Escolha um dos argumentos apresentados na questão anterior e escreva-o de forma completa.
.
2
01) As medidas, expressas em graus, dos ângulos internos de um triângulo retângulo constituem uma progressão
aritmética. Se x é a medida de um dos ângulos agudos deste triângulo, então, tg(x) pode ser igual a
2
a) .
2
3
b) .
2
c) 2.
d) 3.
02) A listagem numérica abaixo apresentada foi construída com números inteiros positivos seguindo uma lógica própria.
L1; 1
L2; 1, 4
L3; 1, 4, 9
L4; 1, 4, 9, 16
L5; 1, 4, 9, 16 25
................................
................................
O número que está na posição central da linha 2021 é
a) 9  (337)2 .
b) 4  (909)2 .
c) 9  (557)2 .
d) 4  (505)2 .
03) Se S  1 2  3  4  5  6  7   98  99  100, então, o valor de S é igual a
a) 55.
b) 60.
c) 50.
d) 45.
04) Para cada número inteiro positivo n, as linhas do quadro abaixo são definidas segundo a estrutura lógica que segue:
L1 1
L2 1, 2
L3 1, 2, 3
L4 1, 2, 3, 4
Ln 1, 2, 3, ,n

A soma dos números que compõem a linha L2020 é igual a
a) 2.041.210.
b) 2.441.120.
c) 2.121.020.
d) 2.241.210.
05) Atente para o seguinte quadro numérico que foi construído seguindo uma estrutura própria:
1, 1
1, –2, 1
1, 3, 3, 1
1, –4 6, –4, 1
1, 5, 10, 10, 5, 1
1, –6, 15, –20, 15, –6, 1
.............................................................
.............................................................
A soma de todos os números que estão nas suas dez primeiras linhas é igual a
a) 826.
b) 682.
c) 862.
d) 628.
06) Para a progressão geométrica decrescente x1, x2 , x3 , , cujo primeiro termo é igual ao dobro da razão, e a soma dos
três primeiros termos é igual a sete vezes o quadrado da razão, a soma infinita de seus termos x1  x2  x3  , igual
a
a) 4.
b) 8.
c) 1.
d) 2.
07) Existem n números da forma 3u onde u é um número inteiro positivo, entre 10 e 730. A soma destes números é
igual a
a) 1080.
b) 729.
c) 738.
d) 1100.
2
08) Um fisioterapeuta elaborou o seguinte plano de treinos diários para o condicionamento de um maratonista que se
recupera de uma contusão:
– primeiro dia – corrida de 6 km;

– dias subsequentes - acréscimo de 2 km à corrida de cada dia imediatamente anterior.
O último dia de treino será aquele em que o atleta correr 42 km.
O total percorrido pelo atleta nesse treinamento, do primeiro ao último dia, em quilômetros, corresponde a:
a) 414
b) 438
c) 456
d) 484
09) Leia o texto a seguir.
Segundo teorias demográficas, a população mundial cresceria em ritmo rápido, comparado a uma
PG  (2, 4, 8, 16, 32, 64, ..., at , ...), e a produção mundial de alimentos cresceria em um ritmo lento, comparado a uma
PA  (1, 2, 3, 4, ..., bt , ...).
(Adaptado de: <https://bit.ly/3OiaR67>. Acesso em: 15 jun. 2015.)
Suponha que PA seja a sequência que representa a quantidade de alimentos, em toneladas, produzidos no tempo
t  0, e que PG seja a sequência que representa o número de habitantes de uma determinada região, nesse mesmo
tempo t.
A partir dessas informações, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a razão entre a quantidade de
alimentos, em kg, e o número de habitantes, para t  10 anos.
53
a)
26
54
b)
26
55
c)
26
53
d)
25
54
e)
25
3
10) Admita a seguinte sequência numérica para o número natural n :
1
a1  e an  an1  3
3
1 82
Sendo 2  n  10, os dez elementos dessa sequência, em que a1  e a10  , são:
3 3
 1 10 19 28 37 82 
 3 , 3 , 3 , 3 , 3 , a6 , a7 , a8 , a9 , 3 
 
A média aritmética dos quatro últimos elementos da sequência é igual a:
238
a)
12
137
b)
6
219
c)
4
657
d)
9
Texto para a próxima questão:
A conexão que Pitágoras estabeleceu entre a Música e a Matemática foi absorvida pelo espírito grego. Nessa fonte,
alimentam-se novos conhecimentos normativos, que banham todos os domínios da existência entre os gregos. Um
momento decisivo é a nova concepção da estrutura da música. A harmonia exprime a relação das partes com o todo. Está
nela implícito o conceito matemático de proporção que o pensamento grego figura em forma geométrica e intuitiva. A
harmonia do mundo é um conceito complexo em que estão compreendidas a representação da bela combinação dos sons
no sentido musical e a do rigor do número, a regularidade geométrica e a articulação tectônica. A ideia grega de harmonia
abrange a arquitetura, a poesia e a retórica, a religião e a ética.
(Adaptado de: JAEGER,W. Paideia: a formação do homem grego. 4.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2001, p.207.)
11) A relação entre a representação dos tempos musicais e a matemática encontra-se na ilustração a seguir.
4
Esses valores indicam a duração do tempo em que as notas devem ser executadas em função de uma unidade de
tempo chamada compasso. Ele é formado por determinada quantidade de notas musicais, cuja soma das durações
4
do tempo dessas notas forma a fração, como, por exemplo, um compasso pode ser formado por duas semínimas
4
e quatro colcheias.
Sobre o exposto, considere as afirmativas a seguir.
n
 1
I. Os valores dos tempos musicais podem ser representados pela sequência (a0 , a1, ..., an ), em que an    ,
2
0  n  6 e n .
2
II. Dois compassos, de cada, podem ser preenchidos com uma mínima, uma semínima e duas colcheias.
4
3
III. Um compasso cuja fração é pode ser preenchido por uma semínima, duas semicolcheias e uma fusa.
4
 1 1 1 1 1 1 
IV. A sequência  1, , , , , ,  de tempos musicais é crescente.
 2 4 8 16 32 64 
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.

b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
12) No conjunto dos números reais positivos, sejam (x1, x 2 , x3 , ) uma progressão geométrica cuja razão é o número
real q e (y1, y 2 , y3 , ) uma progressão aritmética cuja razão é r, com y1  3 e y5  7. Se para cada número inteiro
positivo n, tivermos yn  log2 (xn ), então, é correto afirmar que o valor da soma x1  q  r é
a) 11.
b) 13.
c) 12.
d) 14.
5
01) As funções f: ℝ → ℝ definidas por f(x)  ax 2  bx  c onde a, b, e c são números reais constantes, a  0, são
chamadas de funções quadráticas. Tais funções são frequentemente usadas para determinar valores máximos ou
mínimos de situações concretas que podem ser modeladas matematicamente, como ocorre no seguinte problema:
Desejando-se cercar uma área retangular plana com um muro e sabendo que a extensão desse muro é 380 m, é
correto afirmar que a medida, em m 2, da maior área que pode ser cercada é
a) 8250.
b) 9025.
c) 10575.
d) 11750.
02) A trajetória, em um plano, de um projétil lançado do solo fazendo um ângulo α, 0  α  90, com a direção horizontal
é uma parábola. Se a trajetória de um determinado projétil pode ser descrita matematicamente pela equação
y  0,2x  0,000625x 2 , na qual y indica a altura, em unidades de comprimento (u.c.), alcançada pelo projétil desde
seu lançamento até o ponto de retorno ao solo, pode-se afirmar corretamente que a altura máxima atingida pelo
projétil, em u.c., é igual a
a) 16.
b) 32.
c) 22.
d) 28.
03) A comissão de Formatura do Curso de Matemática contratou junto à empresa AIR.BR um avião para transportar
um grupo de concludentes, nos seguintes termos:
I. o avião disponibiliza 90 assentos;

II. para cada assento ocupado, a empresa recebe R$ 900,00 fixos mais um valor variável v;
III. o valor variável v é igual a n  R$50,00, onde n é o número de assentos desocupados
Nessas condições, a maior receita que a empresa poderá obter está entre
a) R$ 140.000,00 e R$ 150.000,00.
b) R$ 170.000,00 e R$ 180.000,00.
c) R$ 150.000,00 e R$ 160.000,00.
d) R$ 160.000,00 e R$ 170.000,00.
04) Uma caixa d’água, cuja capacidade é 5000 litros, tem uma torneira no fundo que, quando aberta, escoa água a uma
vazão constante. Se a caixa está cheia e a torneira é aberta, depois de t horas o volume de água na caixa é dado por
V(t)  5000  kt, k constante. Certo dia, estando a caixa cheia, a torneira foi aberta às 10 horas. Às 18 horas do
mesmo dia, observou-se que a caixa continha 2000 litros de água. Assim, pode-se afirmar corretamente que o volume
de água na caixa era 2750 litros, exatamente, às
a) 15h.
b) 15h40.
c) 16h.
d) 16h40.

05) O rádio é uma substância radioativa que se desintegra espontaneamente ao longo do tempo. Sua desintegração pode
0,001t

3
ser descrita matematicamente pela expressão Q(t)  K   , onde K é a quantidade inicial de rádio e Q(t) é a
2
quantidade ainda presente após t anos. Observa–se que, após transcorridos 1000 anos, ocorre uma redução
porcentual, relativa à quantidade inicial, de aproximadamente 33,33%. Quando decorridos 2000 anos, a redução
porcentual (relativa à quantidade inicial) aproximada será de
a) 55,55%.
b) 88,88%.
c) 66,66%.
d) 77,77%.
06) Em um plano, com o sistema usual de coordenadas cartesianas, o gráfico da função quadrática f(x)  ax 2  bx  c é
a parábola que contém os pontos (0, 9), (2,  5) e (5, 4). Se V(u, v) é o vértice desta parábola, então, a soma u  v
é igual a
23
a)  .
8
23
b)  .
4
27
c)  .
8
27
d)  .
4
07) Sejam f: ℝ → ℝ e g: ℝ → ℝ as funções definidas por f(x)  2x 2  3x  1 e g(x)  5  3x  2x 2 . Se em um plano munido

do sistema de coordenadas cartesianas usual a interseção entre o gráfico de f e o gráfico de g são os pontos P e Q,
então, a distância entre P e Q é igual a
u.c.  unidade de comprimento.
a) 2 10 u.c.
b) 5 10 u.c.
c) 3 10 u.c.
d) 4 10 u.c.
08) O domínio de uma função real de variável real f é o mais amplo subconjunto X de ℝ tal que para cada x  X, f(x) é
um número real bem definido. Portanto, se X é o domínio da função real de variável real f, definida pela expressão
f(x)  log(x2  6x  6), então, tem-se que
log k  logaritmo decimal de k
a) X = (x ∈ ℝ: 𝑥 ≤ 1} 𝑈 {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 ≥ 5}
b) X=ℝ
c) X = {∈ ℝ: 𝑥 ≥ 0}
d) X = ℝ − {0}
2
09) Carlos é vendedor em uma pequena empresa comercial. Seu salário mensal é a soma de uma parte fixa com uma
parte variável. A parte variável corresponde a 2% do valor alcançado pelas vendas no mês. No mês de abril, as
vendas de Carlos totalizaram R$ 9.450,00, o que lhe rendeu um salário de R$ 1.179,00. Se o salário de Carlos em
maio foi de R$ 1.215,00, então, o total de suas vendas neste mês ficou entre
a) R$ 11.300,00 e R$ 11.340,00.
b) R$ 11.220,00 e R$ 11.260,00.
c) R$ 11.260,00 e R$ 11.300,00.
d) R$ 11.180,00 e R$ 11.220,00.
10) Diferentes defensivos agrícolas podem intoxicar trabalhadores do campo. Admita uma situação na qual, quando
intoxicado, o corpo de um trabalhador elimine, de modo natural, a cada 6 dias, 75% da quantidade total absorvida de
um agrotóxico. Dessa forma, na absorção de 50 mg desse agrotóxico, a quantidade presente no corpo será dada
por:
t
 
V(t)  50  (0,25) 6  miligramas
Assim, o tempo t, em dias, necessário para que a quantidade total desse agrotóxico se reduza à 25 mg no corpo do
trabalhador é igual a:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
11) Os veículos para transporte de passageiros em determinado município têm vida útil que varia entre 4 e 6 anos,
dependendo do tipo de veículo. Nos gráficos está representada a desvalorização de quatro desses veículos ao longo
dos anos, a partir de sua compra na fábrica.
3
Com base nos gráficos, o veículo que mais desvalorizou por ano foi:
a) I
b) II
c) III
d) IV
12) No plano cartesiano a seguir, estão representados o gráfico da função definida por f(x)  x 2  2, com x ∈ ℝ e os
vértices dos quadrados adjacentes ABCD e DMNP.
Observe que B e P são pontos do gráfico da função f e que A, B, D e M são pontos dos eixos coordenados.
Desse modo, a área do polígono ABCPNM, formado pela união dos dois quadrados, é:
a) 20
b) 28
c) 36
d) 40
4
01) Um homem com apenas R$ 20,00 comprou coco e abacaxi em uma feira. A unidade do coco custou R$ 2,00 e a do
abacaxi, R$ 4,00.
Com o dinheiro que possuía, a maior quantidade dessas frutas que ele pode ter comprado é:
a) 9
b) 8
c) 7
d) 6
02) Considere a sequência (an )  (2, 3, 1,  2, ), n  *, com 70 termos, cuja fórmula de recorrência é:
an  an1  an2
O último termo dessa sequência é:
a) 1
b) 2
c) 1
d) 2
03) Uma calculadora tem duas teclas especiais, A e B. Quando a tecla A é digitada, o número que está no visor é
substituído pelo logaritmo decimal desse número. Quando a tecla B é digitada, o número do visor é multiplicado por
5.
Considere que uma pessoa digitou as teclas BAB, nesta ordem, e obteve no visor o número 10.
Nesse caso, o visor da calculadora mostrava inicialmente o seguinte número:
a) 20
b) 30
c) 40
d) 50
04) Um comerciante, para aumentar as vendas de seu estabelecimento, fez a seguinte promoção para determinado
produto:
COMPRE 4 UNIDADES E LEVE 5
Essa promoção representa um desconto de x% na venda de 5 unidades.
O valor de x é igual a:
a) 10
b) 15
c) 20
d) 25

05) Admita que a ordem de grandeza de uma medida x é uma potência de base 10, com expoente n inteiro, para
1 1
n n
10 2  x  10 2.
Considere que um terremoto tenha liberado uma energia E, em joules, cujo valor numérico é tal que log10 E  15,3.
A ordem de grandeza de E, em joules, equivale a:
a) 1014
b) 1015
c) 1016
d) 1017
06) Na compra de um fogão, os clientes podem optar por uma das seguintes formas de pagamento:
– à vista, no valor de R$ 860,00;

– em duas parcelas fixas de R$ 460,00, sendo a primeira paga no ato da compra e a segunda 30 dias depois.
A taxa de juros mensal para pagamentos não efetuados no ato da compra é de:
a) 10%
b) 12%
c) 15%
d) 18%
07) Observe a matriz A , quadrada e de ordem três.
 0,3 0,47 0,6 

 
A   0,47 0,6 x 
 0,6 0,77 
 x
Considere que cada elemento a ij dessa matriz é o valor do logaritmo decimal de (i  j).
O valor de x é igual a:
a) 0,50
b) 0,70
c) 0,77
d) 0,87
08) Um número N, inteiro e positivo, que satisfaz à inequação N2  17N  16  0 é:
a) 2
b) 7
c) 16
d) 17
2
09) Em um sistema de codificação, AB representa os algarismos do dia do nascimento de uma pessoa e CD os
algarismos de seu mês de nascimento. Nesse sistema, a data trinta de julho, por exemplo, corresponderia a:
A3 B0 C0 D7
Admita uma pessoa cuja data de nascimento obedeça à seguinte condição:
A  B  C  D  20
O mês de nascimento dessa pessoa é:
a) agosto
b) setembro
c) outubro
d) novembro
10) Um evento está sendo realizado em uma praia cuja faixa de areia tem cerca de 3 km de extensão e 100 m de largura.
A ordem de grandeza do maior número possível de adultos que podem assistir a esse evento sentados na areia é de:
a) 104
b) 105
c) 106
d) 107
11) Para confeccionar uma calha, foi utilizada uma chapa retangular de 0,6 m  8 m. A chapa foi dobrada no formato de
um paralelepípedo retângulo de altura x, comprimento igual a 8 m, e largura y, conforme as imagens a seguir.
Para que esse paralelepípedo tenha volume máximo, a altura x, em centímetros, deve ser igual a:
a) 10 b) 12 c) 15 d) 17
12) Admita que, em dezembro de 2014, uma filha tinha 20 anos e seu pai, 50.
Em dezembro de 2024, a razão entre as idades da filha e do pai será de:
1
a)
5
1
b)
2
3
c)
4
4
d)
3
3
01) Um teste de material foi realizado com placas de vidro homogêneo. Considere I0 a intensidade de luz que incide no
vidro e I a quantidade de luz que o atravessa. Observe a equação que relaciona I0 e I, a partir da constante e, sendo
x a espessura do vidro, em milímetros, e k a constante do material com que foi fabricado:
I
 ekx
I0
Considere a tabela a seguir, que apresenta valores aproximados para e–w:
w 0,20 0,21 0,22 0,23 0,24

e–w 0,819 0,811 0,802 0,794 0,787
Para k = 0,046 e x = 5 mm, a porcentagem da intensidade da luz incidente que atravessa o vidro é:
a) 78,7%
b) 79,4%
c) 80,2%
d) 81,1%
02) Em uma revendedora, uma motocicleta custa à vista R$ 10.404,00. Esse valor também pode ser pago a prazo, sem
juros, em duas parcelas de R$ 5.202,00, sendo a primeira um mês após a compra e a segunda dois meses após a
compra. Um comprador tem o valor de R$ 10.404,00 em uma aplicação que rende juros de 2% ao mês. Ele decide
manter esse valor aplicado e, ao final do primeiro mês, retira apenas R$ 5.202,00 para pagar a primeira parcela. Um
mês depois retira R$ 5.202,00 e faz o pagamento da segunda parcela. Isso equivale a ter um desconto no ato da
compra.
Esse desconto, em percentual, está mais próximo de:
a) 3,0%
b) 3,5%
c) 4,0%
d) 4,5%
03) A figura a seguir representa uma circunferкncia de centro O e raio 1. Considere AC, BD e PQ diвmetros, com AC e
BD perpendiculares. Observe-se ainda, que o ponto P pertence ao arco BC e o ponto R, ao raio OD; o segmento QR
ˆ
é paralelo a AC; e α é a medida do вngulo COP.

Sabendo que sen2α  2sen α  cos α, a área do triвngulo PQR é igual a:
sen 2α
a)
2
cos 2α
b)
2
c) sen2α
d) cos 2α
 π 5π 
04) O gráfico a seguir representa a função periódica definida por f(x)  2 sen (x), x ∈ ℝ, No intervalo  , , A e B
2 2 
π  5π 
são pontos do gráfico nos quais f    f   são valores máximos dessa função.
2  2 
A área do retângulo ABCD é:
a) 6π
b) 5π
c) 4π
d) 3π
05) A população de uma espécie animal fica multiplicada pelo mesmo fator após intervalos de tempo iguais. No período
de 1984 a 1996, essa população passou de 12.500 para 25.000 indivíduos.
Considere que, para o mesmo intervalo de tempo nos anos seguintes, o fator permanece constante. O número de
indivíduos dessa população em 2032 será aproximadamente igual a:
a) 100.000
b) 120.000
c) 160.000
d) 200.000
2
06) (UERJ 2019)
A partir do gráfico, o aumento da média anual de desempregados de 2014 para 2016 está mais próximo do seguinte
percentual:
a) 68%
b) 76%
c) 80%
d) 84%
07)
De acordo com a projeção apresentada na tabela, no período de 2011 a 2020, o país com maior aumento percentual
na produção de petróleo seria o Iraque.
3
O segundo país com maior aumento percentual seria:
a) EUA
b) Brasil
c) Canadá
d) Arábia Saudita
08) O círculo a seguir tem o centro na origem do plano cartesiano xy e raio igual a 1. Nele, AP determina um arco de
120.
As coordenadas de P são:
 1 3  3 1
a)   , c)  
 2 2   2 2 
,
   
 1 2  2 1
b)   , d)  
 2 2   2 2 
,
   
Texto para a próxima questão:
Casos de febre amarela desde o início de 2017:
– confirmados  779;
– suspeitos  435.
Mortes entre os casos confirmados: 262.
09) Suponha que todos os casos suspeitos tenham sido comprovados, e que a razão entre o número de mortes e o de
casos confirmados permaneça a mesma.
Nesse caso, com as novas comprovações da doença, o número total de mortos por febre amarela estaria mais próximo
de:
a) 365 b) 386 c) 408 d) 503
4
10) Uma herança foi dividida em exatamente duas partes: x, que é inversamente proporcional a 2, e y, que é
inversamente proporcional a 3.
A parte x é igual a uma fração da herança que equivale a:
3
a)
5
2
b)
5
1
c)
6
5
d)
6
11) Observe a matriz:
3  t 4 
 3 t  4

Para que o determinante dessa matriz seja nulo, o maior valor real de t deve ser igual a:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
12) Um anel contém 15 gramas de ouro 16 quilates. Isso significa que o anel contém 10 g de ouro puro e 5 g de uma
liga metálica. Sabe-se que o ouro é considerado 18 quilates se há a proporção de 3 g de ouro puro para 1 g de liga
metálica.
Para transformar esse anel de ouro 16 quilates em outro de 18 quilates, é preciso acrescentar a seguinte quantidade,
em gramas, de ouro puro:
a) 6
b) 5
c) 4
d) 3

Aula Uerj - Semana 02 - Turma Med - Thgrfro

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01)

Analisando-as, identifica-se a seguinte consequência para a dinâmica territorial carioca:

a) reforço do padrão de segregação espacial

Considerando a reportagem, esse dilema está indicado na seguinte oposição:

a) redução da xenofobia × contenção do terrorismo

O pH só utiliza papéis certificados FSC,

a) redução da poluição urbana e combate ao egocentrismo

(Disponível em: <nexojornal.com.br>, 06/11/2018.)

a) implantação da proteção social e deflagração de conflito bélico regional

Salário médio da indústria da china supera o do brasil e o do méxico

a) emprego no setor secundário

(Jornal Mundo, 03/2010)

a) regime hídrico regular

Nas declarações, destacaram-se principalmente os interesses de ordem

a) contenção violenta da reforma agrária

(Disponível em: <https://bit.ly/3CIXfvg>.)

a) exaltação da jornada flexível

O pH só utiliza papéis certificados FSC,

a) sanar as deficiências de infraestrutura

a) redução da rede de saneamento básico

a) dissolução dos governos autônomos retomando a dependência colonial.

02) Analise a charge.

(Disponível em: <https://bit.ly/2puBR8n>.)

O pH só utiliza papéis certificados FSC,

a) aproximou-se dos ideais liberais da Europa em oposição ao americanismo.

03) Lei n. 3 353, de 13 de maio de 1888

A Princesa Imperial Regente, em nome de Sua Majestade o Imperador, o Senhor

Um dos fatores que levou à promulgação da lei apresentada foi o(a)

a) abandono de propostas de imigração.

04) Leia o texto abaixo.

O texto faz referência a uma modalidade de trabalho escravo denominada:

a) Revolução Pernambucana, em 1817.

a) Jovem Guarda, releitura do rock anglófono com letras em português.

a) impunha o respeito às leis criadas pelos presidentes que o antecederam.

A respeito da Operação Condor, é correto afirmar:

São exemplos de manifestações culturais que caracterizaram o período citado no excerto:

a) base do parlamentarismo brasileiro de 1961

a) nacionalizações crescentes de empresas estrangeiras, protecionismo alfandegário e política de desvalorização

a) agitação incentivada pelos médicos.

Há muito tempo nas águas da Guanabara

De acordo com o texto, a “picareta regeneradora” do alvorecer do século XX significava a

a) erradicação dos símbolos monárquicos.

A lei que permitiu a apreensão de embarcações negreiras em portos brasileiros foi

a) a Lei Alves Branco, que proibia o tráfico de escravos para o Brasil.

a) criação das cooperativas agrícolas.

Entre as razões que justificavam o tráfico negreiro estava:

a) A devoção de criados aos proprietários, como expressão da harmonia do elo patriarcal.

a) promovia a industrialização do país, cobrando impostos elevados de mercadorias importadas da Inglaterra.

a) adoção do voto facultativo.

O pH só utiliza papéis certificados FSC,

a) exportar as manifestações folclóricas nacionais.

Um dos objetivos do movimento político abordado no texto era

a) unificar as Forças Armadas pelo comando do Exército nacional.

A destruição da “velha ordem colonial” envolvia a

a) atenderam às aspirações políticas das elites econômico-sociais das colônias.

a) ampliação de atribuições decisórias

a) os processos de especiação foram facilitados devido ao caráter insular do Japão.

02) As figuras abaixo mostram micrografias eletrônicas de células animais.

Assinale a alternativa que indica corretamente as funções de A, B e C.

a) comunicação entre células; identidade bioquímica; adesão

Cada megacariócito se fragmenta, formando

a) plaquetas com 2n cromossomos cada.

O pH só utiliza papéis certificados FSC,

Os cumarínicos atuam no fígado, bloqueando a síntese de protrombina e resultando em