PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

Curso de Vigilante e Segurança Privada – Módulo Base

Ricardo Loureiro,
31 de março do ano 2024
 Formação Pedagógica Inicial de Formadores

Proposta de Intervenção Pedagógica

Formando/a: Ricardo Loureiro Resultado obtido:

Data: 31/03/2024

Atividade a desenvolver:

Em função do curso apresentado, com um mínimo de 25 horas de carga horária total,

deve propor um conjunto de condições para execução da formação.

Especifique se o curso proposto tem a possibilidade de ser b-Learning,

ou e-Learning.

No curso, embora alguns conteúdos, devido à sua natureza e especificidade, tenham que
ser ministrados obrigatoriamente pelo método presencial, é possível ser ministrado recorrendo
a modalidade b-learning e e-learning. Tal situação, ocorreu na época de pandemia, em que o
curso era ministrado 100 %, e-learning.
Todavia, a Lei não sofreu alterações e exige que a formação seja ministrada
presencialmente.

Curso: Curso de Vigilante e Segurança Privada (60 h)

Modalidade de formação: (0,5) Formação inicial
Forma de organização: (0,5) Presencial – com possibilidade de ser ministrado, no futuro, na
modalidade de e-learning.

1 – Justifique a pertinência pedagógica do curso selecionado (responda à questão:

porquê formar nesta área?): (3,0)

A segurança privada desempenha um papel crucial na proteção de pessoas e bens.

O setor da Vigilância e Segurança Privada em Portugal é um setor em crescente
evolução, assumindo uma dimensão económica importante quer pelo número de empresas
autorizadas quer pelos meios técnicos, logísticos e humanos envolvidos, que abrangem cerca
de 40.000 postos de trabalho.
Como vigilantes é essencial garantir a segurança em diversos contextos, como
empresas, eventos, instituições financeiras e residências.
O Curso de Vigilante e Segurança Privada visa formar e dotar os profissionais
com as competências necessárias e fundamentais para o exercício da função de Vigilante de
Segurança Privada, assim como, no regime jurídico aplicável à atividade de segurança
privada.

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 A formação de Vigilante é certificada pela PSP, permite a obtenção do Cartão do
MAI (Ministério da Administração Interna).

2 – Indique os conhecimentos e/ou competências que os formandos devam deter

à partida. (3,0)

Os formandos necessitam de ter noções básicas de informática.

3 – Caraterize os destinatários (idade, habilitações, situação/experiência

profissional…): (4,0)
Destinatários:

➢ Todos aqueles que pretendam adquirir e desenvolver competências inerentes à

função de Vigilante na atividade de segurança privada;

➢ Vigilantes que, por exigência da legal, necessitam de renovar o seu cartão

profissional;

➢ Desempregados de curta e Longa duração, assim como, jovens à procura do primeiro

emprego.

➢ Idade mínima 18 anos.

De acordo com a Lei n. 34/2013 de 16 maio (artigo 22.º - Requisitos e incompatibilidades

para o exercício da atividade de segurança privada).

• Ser cidadão português, de um Estado-Membro da União Europeia, de um Estado

parte do Acordo sobre o Espaço Económico Europeu ou, em condições de
reciprocidade, de um Estado de língua oficial portuguesa;
• Possuir a escolaridade obrigatória (de acordo com a idade do formando);
• Possuir plena capacidade civil;
• Não ter sido condenado por sentença transitada em julgado pela prática de crime
doloso contra a vida, contra a integridade física, contra a reserva da vida privada,
contra o património, contra a vida em sociedade, designadamente o crime de
falsificação, contra a segurança das telecomunicações, contra a ordem e
tranquilidade públicas, contra a autoridade pública, designadamente os crimes de
resistência e de desobediência à autoridade pública, por crime de detenção de arma
proibida, ou por qualquer outro crime doloso punível como pena de prisão superior
a 3 anos, sem prejuízo da reabilitação judicial;
• Não exercer, nem ter exercido, a qualquer título, cargo ou função de fiscalização do
exercício da atividade de segurança privada nos três anos precedentes;
• Não ter sido sancionado, por decisão transitada em julgado, com a pena de separação
de serviço ou pena de natureza expulsiva das Forças Armadas, dos serviços que
integram o Sistema de Informações da República Portuguesa ou das forças e serviços
de segurança, ou com qualquer outra pena que inviabilize a manutenção do vínculo
funcional.
3/3
4 – Identifique os conteúdos programáticos/módulos a desenvolver e respetiva
carga horária: (4,0)

Duração
N.º CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS/MÓDULOS

Sessões P (presenciais) ASS (assíncronas) SINC (síncronas) P ASS SINC

Regime jurídico do exercício da atividade de segurança

BASE01 privada, sistema de segurança interna e forças e serviços de 10
segurança
10
BASE02 Princípios deontológico e perfil profissional
10
BASE03 Elaboração de relatórios e comunicações
10
BASE04 Segurança física e controlo de acessos
Técnicas e práticas de vigilância humana e eletrónica e 10
BASE05
intervenção de alarmes
Segurança e higiene no trabalho aplicado à segurança 10
BASE06
privada

60
Total

5.1 – Redija 2 objetivos gerais para um dos conteúdos programáticos/módulos

anteriores, e indique qual (BASE06). (14,0)

1. Os Formandos, no final da formação, deverão:

➢ Que consiga desenvolver aptidões de vigilância humana e eletrónica e
conhecimento de procedimentos tanto emergência como de alarme.

2. ➢ Ser capazes de intervir de forma eficaz em situações de emergência,

mantendo a segurança das pessoas e dos bens, através da aplicação das
competências adquiridas para o manuseio seguro e eficaz de equipamentos de
segurança.

5.2. Redija três objetivos específicos (operacionais) referentes ao objetivo geral

n.º 2: (24,0)

1. Domínio Cognitivo:

4/3
 O formando, no final da sessão, deve indicar os diferentes tipos de extintores de
incêndio, e descrever as suas características, sem consulta, em menos de 3 minutos, sem
errar nenhum.
2. Domínio Psicomotor:
O formando, no final da sessão, deverá demostrar, através de simulação, todas as
etapas da sigla TAPE, na utilização de um extintor de incêndio, sem errar nenhuma.
3. Domínio afetivo:
O formando, no final da sessão, deve identificar, oralmente, as quatro classes de fogo,
podendo errar uma.

– Apresente, em esquema, um plano de sessão sobre a sessão (com uma duração

entre 2 e 4 horas) correspondente ao conteúdo programático/módulo
selecionado no ponto 4 e aos objetivos referidos nos pontos 5.1 e 5.2. (25,0)

PLANO DE SESSÃO

Designação do Acção 6
Curso: Curso Formação Vigilante Segurança Privada n.º
Grupo
BASE 06 – SEGURANÇA E HIGIENE NO
(nº
TRABALHO APLICADO À SEGURANÇA
Módulo/Unidade/UF Formand 12
PRIVADA – “Proteção e Prevenção contra Incêndio”.
CD: os)
Todos aqueles que pretendam adquirir e desenvolver competências
inerentes à função de Vigilante na atividade de segurança privada;
Vigilantes que, por exigência da legal, necessitam de renovar o seu
Destinatários: cartão profissional;
Desempregados de curta e Longa duração, assim como, jovens à
procura do primeiro emprego.
Sessão Data de Duração Ricardo
1 31/03/2024 4 horas Formador/a:
nº realização: : Loureiro

1 - Objetivos Gerais da Sessão

- Os Formandos, no final da formação, deverão ser capazes de intervir de forma eficaz
em situações de emergência, mantendo a segurança das pessoas e dos bens, através da
aplicação das competências adquiridas para o manuseio seguro e eficaz de equipamentos de
segurança.

2 - Objetivos Específicos da Sessão

- O formando, no final da sessão, deve indicar os diferentes tipos de extintores de
incêndio, e descrever as suas características, sem consulta, em menos de 3 minutos, sem errar
nenhum.
5/3
 - O formando, no final da sessão, deve identificar, oralmente, as quatro classes de fogo,
podendo errar uma.
- O formando, no final da sessão, deverá demostrar, através de simulação, todas as
etapas da sigla TAPE, na utilização de um extintor de incêndio, sem errar nenhuma.

3 - Conteúdos Programáticos da Sessão

INTRODUÇÃO
➢ Apresentação do formador e formandos, tema da sessão.
DESENVOLVIMENTO
➢ Incêndio; Conceito de Fogo e as suas Classes; Tipos Extintores e como utilizar um
Extintor em caso de incêndio.
CONCLUSÃO
➢ Síntese.

4 - Atividades a Desenvolver e sua Distribuição Temporal

Introdução:
➢ Apresentações, comunicação do tema da sessão – 5 minuto;
➢ Motivação – 5 minuto
➢ Controlo dos pré-requisitos (questões orais relativas à obtenção de conhecimentos
prévios relativos ao conhecimento prévio sobre a utilização e características dos
extintores de incendio – Brainstorming) – 20 minuto;
➢ Comunicação dos objetivos gerais e específicos – 10 minuto

Desenvolvimento:
➢ Conceito de Fogo – 15 minuto
➢ Classes de fogos – 20 minutos
➢ Tipos de Extintores – 15 minuto
➢ Princípios de utilização de um Extintor – 30 minutos
➢ Como atuar em caso e incêndio – 30 minutos

Análise dos resultados:

➢ Revisão dos principais pontos abordados na sessão – 20 minuto
➢ Esclarecimentos de dúvidas e questões – 20 minuto
➢ Avaliação 30 minutos
➢ Comunicação oral de resultados obtidos – 10 minutos

5 - Métodos e Técnicas Pedagógicas a Utilizar

Introdução:
➢ Afirmativo – Expositivo; Interrogativo; Ativo.
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 Desenvolvimento:
➢ Afirmativo – Expositivo; Interrogativo.

Análise dos resultados:

➢ Afirmativo – Expositivo; Interrogativo.

6 - Avaliação (identificação de momentos, critérios e instrumentos de avaliação)

Introdução:
➢ Avaliação Diagnóstica.

Desenvolvimento:
➢ Avaliação Formativa: observação.

Análise dos Resultados:

➢ Avaliação Sumativa: ficha de avaliação final.

7 - Materiais, Equipamentos e Recursos Técnico Pedagógicos de Apoio à Formação

EQUIPAMENTOS E RECURSOS

• Sala com boa luminosidade, ventilação, temperatura e acústica;

• Espaço equipado com todos os recursos didáticos necessários (computadores; projetor;

Internet; etc.)

• Mobiliário que respeite as regras de ergonomia dos formadores e formandos;

• Espaço autorizado pela Direção Nacional da PSP;

• Cumprimentos das regras de HST;

• Se utilizada plataforma à distância, com a devida autorização da DN/PSP (Plataforma

Zoom ou MS Teams);

• Cumprimento das regras impostas se em situação pandémica ou outra que se ajuste à

defesa da saúde dos intervenientes;

MATERIAL DE APOIO

• Manual do Formando;

7/3
 • Apresentação em PowerPoint ou em outro formato, vídeo do Youtube usado como
recurso direto (a ser utilizado na sessão).

BIBLIOGRAFIA

MIGUEL, Alberto Sérgio S. R., (2014) – Manual de Higiene e Segurança no Trabalho.

Porto Editora, 13.ª Edição.

NORMAS EXTINTOR

• NP EN 2 – Classes de fogos

• EN 3 - 7 – Extintores de incêndio portáteis

• NP 4413 – Segurança contra incêndio. Manutenção de extintores

WEBGRAFIA

COSTA, ANDRÉ DIOGO PINHEIRO DA, “Meios de Extinção de Incêndio – Extintores

Portáteis”, Relatório de Projecto submetido para satisfação parcial dos requisitos do

grau de mestre em engenharia civil — Especialização Em Construções, FEUP in

https://repositorio-aberto.up.pt.

GUERRA, António Matos. Caderno de Fenomenologia da Combustão e Agentes

Extintores – Princípios Básicos. Escola Nacional de Bombeiros, Colecção Cadernos

Especializados. Sintra, 2007. In http://www.enb.pt.

GUERRA, António Matos. Manual de Brigadas de Incêndio. Escola Nacional de

Bombeiros, Colecção Cadernos Especializados. Sintra, 2005. In http://www.enb.pt.

8 - Outras Indicações
Todo o conteúdo da presente sessão será disponibilizado na Plataforma Moodle.
Será fornecido para além do manual do formando, um documento anexo de apoio, para
auxiliar na compreensão prática de conceitos, com dicas simples para melhorar as técnicas
aprendidas.
Constará na apresentação em PowerPoint um vídeo do YouTube cujo link é:
➢ Uso do Extintor – https://www.youtube.com/watch?v=3_XuSJveznY

8/3
7 – Construa os instrumentos de avaliação (diagnóstica, formativa e sumativa) que
vão ser usados na sessão referenciada no ponto anterior. (20,0)

Avaliação Diagnóstica
Brainstorming

Nesta avaliação os formandos deverão referir algumas ideias, tais como:

➢ Segurança
➢ Proteção
➢ Emergência
➢ Equipamentos de segurança
➢ Extintores
➢ Classes de fogo
➢ Prevenção contra Incendio
➢ Fogo
➢ Triangulo do Fogo
➢ Tetraedro do fogo
➢ Combustível
➢ Comburente
➢ Calor
➢ Energia de ativação
➢ Líquidos
➢ Gases
➢ Metais
➢ Arrefecimento
➢ Remoção de combustível
➢ Abafamento

9/3
Os formandos irão ser avaliados com: Participou (P) e Não Participou (NP), que irá
constar na grelha de avaliação

10/3
 AVALIAÇÃO INICIAL OU DIAGNÓSTICA
Grelha de Avaliação Inicial ou
Curso de Vigilante e
Designação do Curso: Segurança Privada Diagnóstica Acão n.º 6
BASE 06 – “Proteção e
Prevenção contra Data: 31/03/2024
Módulo/Unidade/UFCD: Sessão n.º 1
Incêndio”.

Classificação da avaliação: Brainstorming

Formandos Total Observações

11/3
Tendo em conta o número de participações, por solicitação, o formando vai ser avaliado com (P) ou (NP). O Formador:

12/3
 AVALIAÇÃO FORMATIVA OU CONTÍNUA
Curso de Vigilante e Grelha de Observação de Comportamentos
Designação do Curso: Acão n.º 6
Segurança Privada
BASE 06 – “Proteção e
Prevenção contra Data: 31/03/2024
Módulo/Unidade/UFCD: Sessão n.º 1
Incêndio”.

Classificação da
Parâmetros a Observar avaliação (0 – 20
Formandos
Valores)
Domínio dos Criatividade Generalização Relações
Participação Responsabilidade Total Observações
assuntos e autonomia dos saberes Interpessoais

13/3
Excelente (18-20 valores), Muito Bom (16-18 valores), Bom (14-16 valores), Suficiente (10-14 valores), Insuficiente O Formador:
(7-10 valores), Mau (0-7 valores).

14/3
 Avaliação Sumativa – Teste de Avaliação

Designação do
Curso de Vigilante e Segurança Privada Acão 6
Curso:
n.º
Grupo
Módulo/Unidade/ (nº 12
BASE 06 – “Proteção e Prevenção contra Incêndio”.
UFCD: Forman
dos)
➢ Todos aqueles que pretendam adquirir e desenvolver
competências inerentes à função de Vigilante na atividade de
segurança privada;

➢ Vigilantes que, por exigência da legal, necessitam de renovar o

Destinatários:
seu cartão profissional;

➢ Desempregados de curta e Longa duração, assim como, jovens

à procura do primeiro emprego.
Data de
Sessão Duraç
1 realizaçã 31/03/2024 4h Formador: Ricardo Loureiro
nº ão:
o:

Formando: Avaliação:

Data: Formador:

GRUPO I – 4 valores

Classifique as seguintes afirmações como verdadeiras ou falsas.

1 - Os extintores são classificados segundo o fogo-tipo que são capazes de extinguir.

2 – As classes de Fogo são identificadas por numeração.

15/3
 GRUPO II – 6 valores

De entre as várias respostas abaixo, selecione a(s) opção(s) correta(s), tendo em conta a
afirmação apresentada.

A combustão dá origem a uma série de manifestações e produtos:

A - Combustão
B - Chama
C – Fumo e gases
D - Energia de Ativação
E - Calor

GRUPO III – 6 valores

Na coluna 1 encontram-se a sinalética de Classe de Fogo, e na coluna 2 está identificado o

Tipo de Combustão dessas mesmas classes. Faça-as corresponder, emparelhando e ligando
entre si, fazendo corresponder o tipo de combustão com a respetiva classe.

Coluna 1 Coluna 2
1 - Combustão de
gases.

2 - Combustão de
metais leves e outros
metais.

3- Óleos e gorduras
vegetais ou animais

4 - Combustão de
materiais sólidos,
geralmente de
natureza orgânica, em
que a combustão se
faz normalmente com
formação de brasa.

5 - Combustão de
líquidos ou sólidos
liquidificáveis.

16/3
 GRUPO IV – 4 valores

Complete a frase seguinte com os conceitos em falta.

O fogo é uma reação de oxidação, exotérmica, denominada de ______________, entre um

agente ______________ e um ______________ provocada por uma Energia de Ativação.

Boa sorte
O formador…

17/3
 Avaliação Sumativa – Corrigenda

GRUPO I – 4 valores

Classifique as seguintes afirmações como verdadeiras ou falsas.

1 - Os extintores são classificados segundo o fogo-tipo que são capazes de extinguir.

Verdadeira

2 – As classes de Fogo são identificadas por numeração.

Falsa

GRUPO II – 6 valores

De entre as várias respostas abaixo, selecione a(s) opção(s) correta(s), tendo em conta a
afirmação apresentada.

A combustão dá origem a uma série de manifestações e produtos:

B – Chama

C – Fumo e gases

E - Calor

18/3
 GRUPO III – 6 valores

A – 4 Combustão de materiais sólidos, geralmente de natureza orgânica, em que a combustão

se faz normalmente com formação de brasa.
B – 5 Combustão de líquidos ou sólidos liquidificáveis.
C – 1 Combustão de gases.
D – 2 Combustão de metais leves e outros metais.

Coluna 1 Coluna 2
1 - Combustão de gases.

2 - Combustão de metais
leves e outros metais.

3- Óleos e gorduras
vegetais ou animais

4 - Combustão de
materiais sólidos,
geralmente de natureza
orgânica, em que a
combustão se faz
normalmente com
formação de brasa.

5 - Combustão de
líquidos ou sólidos
liquidificáveis.

GRUPO IV – 4 valores

Complete a frase seguinte com os conceitos em falta.

O fogo é uma reação de oxidação, exotérmica, denominada de Combustão, entre um agente

Combustível e um Comburente provocada por uma Energia de Ativação.

1 - Combustão
2 - Combustível
3 - Comburente

19/3
 Avaliação Sumativa
Teste de Avaliação

Designação do
Curso de Vigilante e Segurança Privada Acão 6
Curso:
n.º
Grupo
Módulo/Unidade/ (nº 12
BASE 06 – “Proteção e Prevenção contra Incêndio”.
UFCD: Forman
dos)
➢ Todos aqueles que pretendam adquirir e desenvolver
competências inerentes à função de Vigilante na atividade de
segurança privada;

➢ Vigilantes que, por exigência da legal, necessitam de renovar o

Destinatários:
seu cartão profissional;

➢ Desempregados de curta e Longa duração, assim como, jovens

à procura do primeiro emprego.
Data de
Sessão Duraç
1 realizaçã 31/03/2024 4h Formador: Ricardo Loureiro
nº ão:
o:

Questões
Total
Formandos
1. 2. 3. 4.

20/3
Excelente (18-20 valores), Muito Bom (16-18 valores), Bom (14-16 O formador:
valores), Suficiente (10-14 valores), Insuficiente (7-10 valores), Mau
(0-7 valores).

21/3
 Avaliação Sumativa
Teste de Avaliação

Designação do
Curso de Vigilante e Segurança Privada Acão 6
Curso:
n.º
Grupo
Módulo/Unidade/ (nº 12
BASE 06 – “Proteção e Prevenção contra Incêndio”.
UFCD: Forman
dos)
➢ Todos aqueles que pretendam adquirir e desenvolver
competências inerentes à função de Vigilante na atividade de
segurança privada;

➢ Vigilantes que, por exigência da legal, necessitam de renovar o

Destinatários:
seu cartão profissional;

➢ Desempregados de curta e Longa duração, assim como, jovens

à procura do primeiro emprego.
Data de
Sessão Duraç
1 realizaçã 31/03/2024 4h Formador: Ricardo Loureiro
nº ão:
o:

Avaliação Avaliação Avaliação

Formandos Diagnóstica Formativa Sumativa Total
(P/NP) (25%) (75%)

22/3
Excelente (18-20 valores), Muito Bom (16-18 valores), Bom (14-16 O formador:
valores), Suficiente (10-14 valores), Insuficiente (7-10 valores), Mau (0-7
valores).

23/3
8 – Indique as referências bibliográficas que considera essenciais.(2,0)

BIBLIOGRAFIA

MIGUEL, Alberto Sérgio S. R., (2014) – Manual de Higiene e Segurança no Trabalho.

Porto Editora, 13.ª Edição.

NORMAS EXTINTOR

• NP EN 2 – Classes de fogos
• EN 3 - 7 – Extintores de incêndio portáteis
• NP 4413 – Segurança contra incêndio. Manutenção de extintores

WEBGRAFIA

COSTA, ANDRÉ DIOGO PINHEIRO DA, “Meios de Extinção de Incêndio – Extintores

Portáteis”, Relatório de Projecto submetido para satisfação parcial dos requisitos do grau de
mestre em engenharia civil — Especialização Em Construções, FEUP in https://repositorio-
aberto.up.pt.

GUERRA, António Matos. Caderno de Fenomenologia da Combustão e Agentes

Extintores– Princípios Básicos. Escola Nacional de Bombeiros, Colecção Cadernos
Especializados. Sintra, 2007. In http://www.enb.pt.

GUERRA, António Matos. Manual de Brigadas de Incêndio. Escola Nacional de

Bombeiros, Colecção Cadernos Especializados. Sintra, 2005. In http://www.enb.pt.

Vídeo – Uso do Extintor, (2021), EAD CBMES, disponível in https://www.youtube.com

/watch?v=3_XuSJveznY

24/3