BLOCO I

MATRIZ

MATEMÁTICA

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

9º ANO

PROFESSORA: NAJARA LIMA MAIA

URGE: SEGUNDA UNIDADE REGIONAL DE GESTÃO ESCOLAR – URGE – ALTO RIO TROMBETAS
Escola Integrante: E.M.E.F. “Nossa Senhora do Perpétuo Socorro”
Diretora: Creuzarina Constantino da Conceição
Coordenadora Pedagógica: Ana Irene Auzier Lobato
Secretária Educacional: Deliane Cordeiro Castro
Docente: Najara Lima Maia
Etapa de Ensino: Fundamental Final Ano Letivo: 2022
Ano: 9º Turma: F9T901 Turno: Tarde
Aluno (a): _____________________________________________________
Data Entrega: ______/_____/______ Data Devolutiva: _____/_____/_____

Oriximiná/2022
URGE
1
 SEGUNDA UNIDADE REGIONAL DE GESTÃO ESCOLAR – URGE – ALTO RIO TROMBETAS

ESCOLA
Municipal de Ensino Fundamental “Nossa Senhora do Perpétuo Socorro

INEP
15004007

SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Alciley Sávio Pinheiro Oliveira

DIRETORA ADMINISTRATIVA
Edivard Fernandes Ribeiro

DIRETORA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA ÁREA RURAL

Luciene Maria da Silva

DIRETORA EDUCACIONAL
Creuzarina Constantino da Conceição

SECRETÁRIA EDUCACIONAL
Deliane Cordeiro Castro

COORDENADORA PEDAGÓGICA
Ana Irene Auzier Lobato

PROFESSORA ELABORADORA DO CADERNO

Najara Lima Maia

CADERNO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

O caderno de atividades Pedagógicas Não Presenciais é elaborado para cada modalidade de ensino e
conta com propostas de conteúdo educativo, lúdico, interdisciplinar e interativo. Desta forma, em
algumas atividades, a participação da família é uma forma de enriquecer a integração familiar.
Esta medida foi pensada por toda a administração e equipe de educação com o objetivo de diminuir,
ao máximo, os impactos na educação das nossas crianças durante a pandemia da covid-19.
ORIENTAÇÕES AOS PAIS
Queridos pais ajude seus filhos na resolução de seus cadernos de APNP e não resolvam para os
mesmos pois assim você não estará colaborando para seu ensino aprendizagem, qualquer dúvida
venha a escola ou mande um zap (93) 99154 – 2040.

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2022

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 M0901

01) (M090852H6) Ricardo consultou a previsão de como as temperaturas de sua cidade iriam evoluir em uma
determinada tarde. Para isso, ele utilizou um aplicativo que apresentou essa previsão ao longo do tempo em um
gráfico, o qual destacava as temperaturas das horas inteiras. Assim, nesse gráfico, as temperaturas destacadas eram:
24 °C às 13:00h, 26 °C às 14:00h, 26 °C às 15:00h, 25 °C às 16:00h e 23 °C às 17:00h.
Qual é o gráfico mais adequado para esse aplicativo apresentar a evolução das temperaturas nessa tarde?
A)
Temperaturas previstas B) Temperaturas previstas
24 °C
23 °C Temperatura em
13h 2
14h
15h 2
16h
17h 2
2
25 °C 26 °C
2
0
26 °C 1h 1h 1h 1h 1h

Horários
C) Temperaturas previstas D)Temperaturas previstas

Temperatura em
°C2
17h
Horários 2
16h 2
15h 2

14h 2

13h 0
0 1h 1h 1h 1h 1h
20 22 24 26 28
Temperatura em °C
Horários

02) (M080097H6) Em 2011, uma empresa de engenharia do México projetou um conceito de prédio apontado para
baixo, denominado de “arranha-chão”, em contrapartida ao termo “arranha-céu”. Nesse prédio, cada andar é
indicado pelo sinal negativo e pelo número de andares que ele está abaixo do nível do solo. Um visitante, que
estava localizado no andar indicado por – 7 nesse prédio, desceu cinco andares para chegar na praça de
alimentação.
O andar no qual está localizada a praça de alimentação desse prédio está indicado por
A) – 2.
B) – 5.
C) – 12.
D) − 35.
03) (M090368I7) Madalena trabalha com projetos de cozinhas industriais. Um de seus clientes solicitou-lhe o projeto
de uma cozinha com 60 bocas de fogão. De acordo com o espaço disponível para essa cozinha, Madalena optou
pela implantação de 9 fogões, dentre os quais alguns seriam de 4 bocas e outros de 8.
Quantos fogões de 8 bocas foram implantados no projeto da cozinha industrial desse cliente?
A) 8.
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 M0901

B) 6.
C) 5.
D) 3.
04) (M090846H6) Observe a operação apresentada no quadro abaixo.
0,00057 – 4 × 10– 5
O resultado dessa operação, em notação científica, é
A) 5,3 × 10– 6.
B) 1,7 × 10– 5.
C) 1,7 × 10– 4.
D) 5,3 × 10– 4.
05) (M090849H6) Observe o polígono, em cinza, representado na malha quadriculada abaixo.
r

Para criar uma nova figura, esse polígono foi refletido em relação à reta r e, em seguida, foi feita uma rotação de
90º, no sentido horário, em relação ao ponto P.
Qual figura foi obtida a partir das transformações geométricas aplicadas nesse polígono?

A) r B) r

P P

C) r D) r

P P

06) (M090848H6) Uma máquina industrial foi programada para bordar, ininterruptamente, um mesmo desenho em
480 camisas. A cada 2 horas essa máquina borda esse desenho em 60 camisas.

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 M0901

Qual é o gráfico que descreve a quantidade de camisas bordadas por essa máquina em função do tempo, em horas?

07) (M090424I7) Joana foi a um restaurante almoçar e vai montar seu prato somente com uma opção de arroz, uma de
feijão, uma de carne e batata frita. Observe, na imagem abaixo, as opções de comida que esse restaurante
oferece.

Batata Bife de Bife

Frita Porco de Boi Bife de
Frango

Arroz Arroz
Branco Integral Feijão
Carioca Feijão
Preto

Nessas condições, quantas combinações diferentes de pratos de comida Joana pode montar nesse restaurante?
A) 1.
B) 8.
C) 12.
D) 24.
08) (M090441H6) Observe no quadro abaixo os cinco primeiros termos de uma sequência numérica.

Posição n 1 2 3 4 5
Termo –8 –5 –2 1 4
Uma expressão algébrica que relaciona cada termo dessa sequência, em relação à sua posição n é

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A) n – 3.
B) n + 3.
C) 3n – 4.
D) 3n – 11.
Quantos decímetros quadrados de área tem cada um desses adesivos?
A) 47,5 dm2.
B) 69,5 dm2.
C) 182,0 dm2. D) 240,0 dm2.
09) (M090487H6) Celsius e Fahrenheit são duas unidades de medida de temperatura. A expressão que relaciona a
conversão de valores entre essas duas unidades de medidas é apresentada no quadro abaixo.
C= 5(F-32)/9

Em um laboratório de uma escola, havia dois termômetros: um graduado na escala Celsius e outro, na Fahrenheit.
Em um momento de um dia, o termômetro graduado na escala Fahrenheit registrou uma temperatura de 50 graus.
Nesse momento, qual deve ser o registro do termômetro graduado na escala Celsius?
A) 10 °C.
B) 24 °C.
C) 90 °C.
D) 122 °C.
10) (M090595I7) O gerente de uma lanchonete contabilizou, durante uma semana, as quantidades de sanduíches
vendidos por dia nesse estabelecimento. No primeiro dia dessa semana, foram vendidos 595 sanduíches; no
segundo dia, 314; no terceiro, 245; no quarto, 511; no quinto, 320; no sexto, 605 e no sétimo, 595.
Em média, quantos sanduíches foram vendidos por dia nessa lanchonete durante essa semana?
A) 425.
B) 455.
C) 511.
D) 595.

____________________________________________________
Assinatura do Responsável

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