SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

9ª REGIONAL DE ENSINO

ECIT E. CORONEL JACOB GUILHERME FRANTZ

AVALIAÇÃO SEMANAL DE QUÍMICA E SOCIOLOGIA

ESTUDANTE:

SÉRIE/ANO: 2ª SÉRIE TURMA: PROFESSORES: IZANEIDE e LUÉLLEY M.

3. LEIA ATENTAMENTE TODAS AS QUESTÕES;

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
4. RASURAS NAS QUESTÕES FECHADAS IMPLICARÃO ANULAÇÃO DAS MESMAS;
1. USAR CANETA DE TINTA AZUL OU PRETA;
5. O TEMPO MÍNIMO PARA DEVOLUÇÃO DA PROVA SERÁ DE 50 MINUTOS.
2. PREENCHA CORRETAMENTE O CABEÇALHO;

QUÍMICA – QUESTÕES 1 A 10 QUESTÃO 3 – (Osec-SP) Eletrosfera é a região

do átomo que:
a) concentra praticamente toda a massa do átomo.
QUESTÃO 1 – (Fuvest-SP) Thomson b) contém as partículas de carga elétrica positiva.
determinou, pela primeira vez, a relação entre a c) possui partículas sem carga elétrica.
massa e a carga do elétron, o que pode ser d) permanece inalterada na formação dos íons.
considerado como a descoberta do elétron. É e) tem volume praticamente igual ao volume do
reconhecida como uma contribuição de Thomson átomo.
ao modelo atômico,
a) o átomo ser indivisível. QUESTÃO 4 –(PUC-MG) Observe os ítens
b) a existência de partículas subatômicas. abaixo:
c) os elétrons ocuparem níveis discretos de energia.
1.Dalton
d) os elétrons girarem em órbitas circulares ao
2.Rutherford
redor do núcleo. 3. Niels Bohr
e) o átomo possuir um núcleo com carga positiva e 4. J. J. Thomson
uma eletrosfera.
A. Descoberta do núcleo e seu tamanho relativo.
QUESTÃO 2 – (UCB-DF) Rutherford, ao fazer B. Átomos esféricos, maciços, indivisíveis.
incidir partículas radioativas em lâmina metálica C. Modelo semelhante a um “pudim de passas”
de ouro, observou que a maioria das partículas com cargas positivas e negativas em igual
atravessava a lâmina, algumas desviavam e número.
poucas refletiam. Identifique, dentre as D. Os elétrons giram em torno do núcleo em
afirmações a seguir, aquela que não reflete as determinadas órbitas.
conclusões de Rutherford sobre o átomo.
Qual das sequências traz a relação correta entre
a) Os átomos são esferas maciças e indestrutíveis. os nomes dos cientistas e os modelos atômicos?
b) No átomo há grandes espaços vazios. a) 1A — 2B — 4C — 3D
c) No centro do átomo existe um núcleo pequeno e b) 1A — 4B — 3C — 2D
denso. c) 2A — 1B — 4C — 3D
d) O núcleo do átomo tem carga positiva. d) 3A — 4B — 2C — 1D
e) Os elétrons giram ao redor do núcleo para e) 4A — 1B — 2C — 3D
equilibrar a carga positiva.

QUESTÃO 5 – (Fatec-SP) Considere as

afirmações abaixo.
I. em um subnível d há 7 orbitais; QUESTÃO 10 – (Uespi) Dado o átomo 17X o
II. em um subnível p há 3 orbitais; conjunto dos quatro números quânticos para o
III. em um orbital s cabem 2 elétrons; 11o elétron do subnível p é:
IV. em um orbital p cabem 6 elétrons. a) 3,1,0 e -1/2
Quanto a tais afirmações: b) 3,1,0 e +1/2
a) apenas a II é correta. c) 3,1,0 e ±1/2
b) apenas a I e a II são corretas. d) 3,2,0 e -1/2
c) apenas a II e a III são corretas. e) 3,2,0 e +1/2
d) apenas a II, a III e a IV são corretas.
e) todas são corretas.
FILOSOFIA – QUESTÕES 11 A 20 - PROFESSOR
QUESTÃO 6 –(Cesgranrio-RJ) Qual é a opção LUÉDLLEY M.
que contraria a regra de Hund?
a)
QUESTÃO 11

Os processos interiores da mente ou as suas paixões

b)
são denominados, genericamente, por Locke, com o
.
nome de “operações”. O processo de observação
dessas operações e de onde provém a segunda classe
de ideias já mencionada, é chamado de “reflexão”, e
c)
ela exprime esse ato de a alma se voltar sobre si
mesma, que é necessário para a obtenção dessas
ideias, e que é diferente da sensação. Do anterior
d)
podemos ver claramente como todas as ideias que
temos provêm de uma ou de outra fonte, não
havendo, em última instância, nenhuma outra
origem das mesmas. A mente poderá, é certo,
e)
efetivar combinações variadíssimas das ideias que
adquiriu, mas sempre as suas ideias apontarão para
as origens explicadas. A observação das crianças
pode fornecer-nos uma prova acerca do afirmado
anteriormente. Pois não há criança nenhuma que
QUESTÃO 7 – (FEI-SP) O número máximo de
tenha nascido com todo o cabedal das suas ideias já
elétrons com spin -½ no subnível d é:
completo, mas a sua mente vai se povoando com
a) 2. c) 8. e) 5.
elas na medida em que entra em contato com a
b) 10. d) 7.
realidade circundante, através dos sentidos, ou na
medida em que observe os processos interiores que
QUESTÃO 8 – (Ufac) Um elétron localiza-
surgem no interior de si mesma. Dessa forma, a
se na camada “2” e subnível “p” apresenta quais
mente infantil vai se enriquecendo em ideias por
valores de números quânticos:
esses dois caminhos, embora, de fato, não sejam
a)n= 4 e l= 0
ensinadas aquelas à criança, de forma direta. Ainda
b)n=3 e l=1
mais: se mantivermos uma criança afastada do
c)n=2 e l=1
contato com algum setor da realidade sensível, como
d) n=2 e l=0
por exemplo, se a afastarmos de todo contato com
e)n=2 e l=2
qualquer cor que não seja o branco ou o preto, a sua
mente permanecerá alheia às ideias das demais
QUESTÃO 9 – Quais são os subníveis que
cores. Levando em consideração que tanto para as
formam a camada eletrônica L?
ideias que provêm do exterior, quanto para as que se
a) s, p, d e f;
originam da observação das operações da mente, é
b) s;
necessário que ela dirija a sua atenção ao objeto do
c) s, p;
seu conhecimento. Depreende-se daqui que o
d) s, p, d;
cabedal das ideias de cada homem variará de acordo
e) f, g, h;
ao fato de que a sua atenção tenha se concentrado
em tal setor da realidade exterior, ou das operações
interiores da mente, e em tanto haverá ideias mais
claras e distintas enquanto que a atenção da mente
for maior em relação a um ou a outro setor
Fonte: RODRIGUEZ, Ricardo Velez. A teoria do
Conhecimento de John Locke (1632-1704). Sem
mais informações bibliográficas
Sobre a teoria do conhecimento lockeana a partir do
texto, é correto afirmar que:
a) A teoria do conhecimento lockeana está
localizada no sujeito do conhecimento
considerando-o como fonte única do
processo de conhecer
b) Locke está associado à o que chamamos de
criticismo filosófico onde o conhecimento
deve passar por uma crítica cética de seus
meandros
c) Em Locke, o conhecimento se dá a partir do
contato direto com os objetos a partir da
experiência sensível propiciando o Supondo que a mente seja, por assim dizer, uma tela
conhecimento racional
d) Para a teoria do conhecimento lockeana, as
qualidades dos objetos produzem as
sensações em nós e estas são primárias e
terciárias
e) Para a teoria do conhecimento lockeana, as
qualidades dos objetos produzem as
sensações em nós e estas são primárias e
secundárias
QUESTÃO 12
FONTE: LOCKE, John. Ensaio Acerca do
Entendimento Humano. Trad. Anoar Aiex. 1ª ed.
São Paulo: Nova Cultural, 1999. 319p.
Segundo Locke, a experiência possui primazia
perante a origem, fundamentação e gênese do
conhecimento. Marque a alternativa que indica, em
linhas gerais, o que é conhecimento para Locke:
a) O conhecimento para Locke pauta-se no
sujeito pensante, isto é, o conhecimento
deriva da noção racional e da substância
pensante
b) Locke atesta a validade da experiência na
construção do conhecimento, porém, atesta
que o conhecimento mediante a experiência
só é possível graças a ideias já existentes na
consciência humana
c) Segundo Locke, o conhecimento é pautado
pela experiencia sensível e a partir dela
produzimos reflexão e desta reflexão surgem
pensamentos
d) Em Locke, o conhecimento sensível é
entendido como pressuposto do
conhecimento seguro
e) Para Locke, não há um conhecimento seguro
mesmo que este seja adquirido pela
experiência
QUESTÃO 13
em branco, sem nenhum caractere, sem nehuma
ideia inata: de onde vem seu suprimento? [...] De
onde vêm os materiais de toda razão e
conhecimento? A isso respondo, numa palavra: da
experiência, na qual se funda todo o nosso
conhecimento
Fonte: LOCKE, John. Ensaio sobre o
entendimento humano. São Paulo: Martins Fontes,
2012, p. 97-98.
Para Locke, o conhecimento acontece pela emperia,
empireia, empeiria. Sobre a possibilidade do
conhecimento para Locke a partir dos objetos,
marque a alternativa correta:
a) Os objetos são para Locke os possibilitadores
do conhecimento pois a partir deles
percebemos qualidades primárias neles e
assim produzimos o conhecimento
b) Os objetos não possuem importância para a
teoria do conhecimento de Locke
c) Os seres humanos tem uma relação indireta
com os objetos e a partir disto, percebemos
suas qualidades primárias e secundárias
produzindo assim o conhecimento
d) As sensações percebidas nos objetos por nós
advêm de suas qualidades secundárias e
todos os objetos possuem qualidades
primárias resultando assim nas sensações e
então nas ideias processadas pela reflexão
 e) Segundo Locke, os objetos são inacessíveis
para os humanos, são uma categoria
desconhecida
QUESTÃO 14
Mas o que sou eu, portanto? Uma coisa que pensa.
Que é uma coisa que pensa? É uma coisa que
duvida, que concebe, que afirma, que nega, que
quer, que não quer, que imagina também e que
sente. Certamente não pouco se todas essas coisas
pertencem à minha natureza. Mas por que não lhe
pertenceriam? Não sou eu próprio esse mesmo que
duvida de quase tudo, que, no entanto, entende e
concebe certas coisas, que assegura e afirma que
somente tais coisas são verdadeiras, que nega todas
as demais, que quer e deseja conhecê-las mais, que
não quer ser enganado, que imagina muitas coisas,
mesmo mau grado seu, e que sente também muitas
como que por intermédio dos órgãos do corpo?
Haverá algo em tudo isso que não seja tão
verdadeiro quanto é certo que sou e que existo,
mesmo se dormisse sempre e ainda quando aquele
que me deu a existência se servisse de todas as suas
forças para enganar-me? Haverá, também, algum
desses atributos que possa ser distinguido de meu
pensamento, ou que se possa dizer que existe
separado de mim mesmo? Pois é por si tão evidente
que sou eu quem duvida, quem entende e quem
deseja que não é necessário nada acrescentar aqui
para explicá-lo.
Fonte: DESCARTES, René. Meditações
metafísicas. São Paulo: EDIPRO, São Paulo, 2018.
Segundo o excerto acima, o cogito é o conhecimento
indubitável que Descartes chegou. Sobre o cogito,
marque a alternativa correta:
a) O cogito é a categoria fundamental da
substância extensa
b) O cogito é a expressão do conhecimento
seguro e verdadeiro, ou seja, a partir do
pensamento e a da relação com as coisas
materiais existe o conhecimento
c) A certeza de Descartes nos concebe uma
conclusão: Penso logo, existo
d) Descartes ao colocar tudo em xeque,
estabelece uma indubitável conclusão: Penso,
logo existo
e) Em Descartes, há uma transfiguração
extemporânea do conhecimento a partir dos
objetos
QUESTÃO 15
Resta-me apenas examinar como recebi de Deus esta
ideia. Porque nem a tirei dos sentidos, nem ela
chegou nunca a mim contra a minha expectativa,
como costuma acontecer com as ideias das coisas
sensíveis, quando estas oferecem, ou parecem
oferecer-se aos órgãos externos dos sentidos. Nem
também a inventei, porque de nenhum modo posso
tirar-lhe nada ou acrescentar-lhe nada.
DESCARTES, René. Meditações sobre a filosofia
primeira. Coimbra: Almedina, 1992, p. 162-163
O trecho acima refere-se a qual conceito de René
Descartes
a) Substância infinita
b) Substância pensante
c) Substância extensa
d) Dúvida metódica
e) Inatismo
QUESTÃO 16
O racionalismo é uma corrente filosófica que
concebe a razão como a principal fonte do
conhecimento. Apesar de considerar que existe uma
interação entre o sujeito cognoscente e o mundo
sensível, a experiência sensorial/corporal é
secundária e, por vezes, prejudicial ao
conhecimento. Assim, no racionalismo, o corpo
ocupa um lugar secundário ou é desconsiderado na
compreensão dos fenômenos e na apreensão dos
significados nas línguas.
Fonte: SILVA, Aparecido Leosmar. Racionalismo e
empirismo: o papel da imaginação no processo de
conceptualização. Via Litterae • Anápolis • v. 5, n. 1
• p. 53-74 •
O Racionalismo é a corrente filosófica que acredita
na primazia da razão para obtenção do
conhecimento. A razão é a origem ou a fonte de
conhecimento seguro.
São elementos que fundamentam o racionalismo:
a) Indução, conhecimento exato
 b) Dedução, conhecimento racional e) Princípio da contradição; Verdades de
c) Dedução, conhecimento matemático Razão; Princípio da Razão Suficiente;
d) Dedução, verdades inquestionáveis Verdades de Fato;
e) Indução, conhecimento empírico
QUESTÃO 19
QUESTÃO 17
Pode-se dizer que aquele que age perfeitamente é
Isto é, pode ser que a matéria que compõe todo o semelhante a um excelente geômetra, que sabe
universo seja única não só no sentido de ser de um encontrar as melhores construções de um problema;
mesmo tipo, ou seja, extensa, mas ela também pode a um bom arquiteto, que arranja o lugar e o alicerce,
ser única no sentido de ser numericamente a mesma. destinado ao edifício, da maneira mais vantajosa,
nada deixando destoante ou destituído de toda beleza
Fonte: JORDÃO, Felipe. AS DUAS
de que é suscetível; a um bom pai de família, que
INTERPRETAÇÕES DA SUBSTÂNCIA EXTENSA
emprega os seus bens de forma a nada ter inculto
CARTESIANA. Rio de Janeiro: 2016, Dissertação
apresentada ao Programa de Pós-graduação em Lógica e nem estéril; a um maquinista habilidoso, que atinge
Metafísica, PPGLM o seu fim pelo caminho menos embaraçoso que se
podia escolher; a um sábio autor, que encerra o
O trecho acima refere-se a qual conceito de René máximo de realidade no mínimo possível de
Descartes volumes
a) Substância infinita Fonte: Leibniz, Discurso de metafísica, §5, Os
b) Substância pensante Pensadores, 1974, p.80
c) Substância extensa
d) Dúvida metódica A ideia de que vivemos no melhor dos mundos
e) Inatismo possíveis, tese metafísica originalmente proposta
pelo filósofo alemão Leibniz traz a ideia de que este
QUESTÃO 18 é o melhor dos mundos possíveis dentre os infinitos
pensados por Deus, esta tese é justificada:
São necessárias, isto é, não podem ser
diferentes a) é justificada pela experiência sensível, pois
Estão na realidade mundana, se pode verificar empiricamente que este é o
modificam-se a partir da contingência
melhor dos mundos possíveis.
Tudo que existe tem razão de ser
Uma coisa não pode ter existência e b) é negada pela experiência, pois se pode
não ter existência verificar empiricamente que este é o pior dos
mundos possíveis.
c) não é justificada nem negada pela
Os conceitos de Leibniz acima expostos experiência, porquanto se verifica
correspondem necessariamente a: empiricamente que, no mundo, os eventos
a) Princípio da contradição; Verdades de são bons e ruins.
Razão; Verdades de Fato; Princípio da Razão d) não é justificada nem negada pela
Suficiente experiência, uma vez que não se podem
b) Verdades de Razão, Verdades de Fato, verificar empiricamente todos os mundos
Princípio da Razão Suficiente; Princípio da possíveis.
Contradição e) Nenhuma das alternativas anteriores
c) Verdades de Razão, Verdades de Fato, QUESTÃO 20
Princípio da Contradição; Princípio da Razão
Suficiente
d) Verdades de Fato; Verdades de Razão;
Princípio da Contradição; Princípio da Razão
Suficiente
Sobre o texto, podemos afirmar que

a) Indica que o mundo existente apesar dos

problemas aparentes, iguala-se em perfeição
a Deus, pois foi produzido por sua ciência e
bondade
b) traz a argumentação de Leibniz sobre o
caráter fortuito da realidade, já que esta é
apenas uma entre as várias possibilidades
existentes na ideia divina
c) contraria o princípio da razão suficiente para
as coisas do mundo, pois mostra a gratuidade
de uma realidade que é apenas uma entre
tantas
d) indica que o mundo existente obedece à
razão suficiente da escolha divina e que,
nessa medida, é o melhor dos mundos
possíveis, garantido pela bondade divina
e) corrobora a visão do filósofo de que a
realidade humana obedece à necessidade
geométrica, na medida que se funda na
perfeição do melhor dos mundos

O mundo é um livro em uma língua desconhecida

que a filosofia tenta decifrar - Arthur
Schopenhauer

Todas as ciências serão mais úteis que a Filosofia,

mas nenhuma será superior a ela - Aristóteles