Escola Secundária António Damásio Ano letivo 2019/2020

Ciências Naturais - 9º Ano

Avaliação de Diagnóstico 3 páginas
Nome: N.º Turma:
Avaliação: Professora:

As questões seguintes referem-se a conhecimentos e capacidades que adquiriste em anos anteriores, em Ciências, e
que serão úteis nas novas aprendizagens que vais iniciar. Para que os resultados deste teste traduzam a realidade dos
teus conhecimentos e capacidades deves: ser autónomo, pensar por ti mesmo e concentrar-te nas respostas.
Bom trabalho! 

I – TESTAR CONHECIMENTOS
1. Na resposta a cada um dos itens de 1.1. a 1.13., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.

1.1. Os alimentos são constituídos por…

(A)
(B) células. (D) apenas glícidos e lípidos.
(C) nutrientes. (E) apenas proteínas e água.

1.2. O estômago faz parte do…

(A) sistema digestivo. (C) sistema respiratório.
(B) sistema circulatório. (D) sistema urinário.

1.3. O coração do Homem apresenta…

(A) três cavidades. (C) duas cavidades.
(B) quatro cavidades. (D) uma cavidade única.

1.4. Nos pulmões ocorrem as trocas…

(A) de gases entre o sangue e o ar inspirado. (C) de gases entre a linfa e o ar inspirado.
(B) de gases entre o sangue e o ar expirado. (D) de nutrientes entre o sangue e o ar inspirado.

1.5. Os glícidos são…

(A) … alimentos. (C) … nutrientes.
(B) … sais minerais. (D) … frutas.

1.6. A digestão começa…

(A) … na boca. (C) … no intestino delgado.
(B) … no estômago. (D) … no intestino grosso.

1.7. As hemácias …
(A) … transportam oxigénio. (C) … intervêm na defesa do organismo.
(B) …são as células menos abundantes no sangue. (D) … não possuem hemoglobina.

1.8. No coração, o sangue circula…

(A) … das artérias para as veias. (C) … das veias para os capilares.
(B) … das aurículas para os ventrículos. (D) … dos ventrículos para as aurículas.

1.9. A urina é formada…

(A) … na bexiga. (C) … nos rins.
(B) … nos ureteres. (D) … nas células.

1.10. As células humanas…

(A) … são as unidades básicas do corpo humano. (C) … são eucarióticas vegetais.
(B) … são procarióticas. (D) … não apresentam núcleo individualizado.

1.11. A união de uma célula sexual masculina com uma célula sexual feminina chama-se…
(A) … fecundação. (C) … nidação.
 (B) … gestação. (D) … embrião.
1.12. A célula sexual feminina é produzida…
(A) nos ovários. (C) nas trompas de Falópio.
(B) no útero. (D) na vagina.

1.13. A célula sexual masculina é produzida…

(A) na próstata. (C) no pénis.
(B) nos testículos. (D) no escroto.

II – INTERPRETAR UM TEXTO
2. Lê, atentamente, o texto seguinte:

As três principais causas de morte, em Portugal, registaram evoluções diferenciadas entre 1980 e 2010. Considerando
estas causas por ordem decrescente de importância, as doenças do sistema circulatório representavam, em 1980,
quase 43,0% das causas de morte, tendo esta proporção apresentado uma trajetória descendente, para alcançar o valor
de um pouco menos de 32,0% em 2010. Nos anos mais recentes, a tendência manteve-se, situando-se esta proporção
em 30,4% em 2012. Trajetória contrária manifestou-se no caso dos tumores malignos. Em 1980, 15,0% das mortes
foram atribuídas a esta causa, mas, em 2012, a mesma já representava 23,9% do total. A evolução das causas
provocadas por doenças do sistema respiratório foi também de aumento, embora menos pronunciado, sendo a
proporção de 12,9% em 2012, comparativamente com os 6,8% em 1980.
Fonte: INE, abril de 2014 (adaptado)

2.1. Identifica as três principais causas de morte em Portugal.

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2.2. Em 2012, a percentagem de mortes causadas por doenças do sistema circulatório era de… (Seleciona a opção
correta.)
(A) … 43%. (C) … 32%.
(B) … 23,9%. (D) … 30,4%.

2.3. A causa de morte cuja evolução tem sido positiva, desde 1980, são… (Seleciona a opção correta.)
(A) … as doenças do sistema digestivo. (C) … as doenças do sistema circulatório.
(B) … os tumores malignos. (D) … os acidentes de viação.

2.4. Caso se mantenha a tendência descrita, é previsível que, no futuro, os tumores malignos… (Seleciona a opção
correta.)
(A) … venham a ser a principal causa de morte. (C) … deixem de ser uma causa de morte.
(B) … sejam eficazmente tratados. (D) … diminuam na população.

III – LER UM GRÁFICO

3. Analisa o gráfico da figura abaixo que representa dados sobre a prevalência dos problemas de saúde ou doença
prolongados na população portuguesa.

3.1. Indica a percentagem de indivíduos do sexo masculino na população portuguesa com problemas de saúde.
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3.2. Indica a faixa etária da população portuguesa que apresenta menos casos de problemas de saúde.
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3.3. Indica as variáveis representadas no gráfico.

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3.4. Refere o significado da linha horizontal assinalada com o valor “40,5”.

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3.5. Refere as duas conclusões que se podem extrair da análise do gráfico.

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IV – ANALISAR UMA INVESTIGAÇÃO EXPERIMENTAL

4. Foi realizada uma experiência para testar a eficácia de três desinfetantes antibacterianos para as bactérias presentes
nas mãos.
Foram usados cotonetes para recolher amostras de mãos não lavadas de 10 indivíduos. Cada cotonete foi depois
esfregado sobre a superfície de um meio de cultura de bactérias em caixas de petri separadas. As caixas foram depois
colocadas numa incubadora para permitir o desenvolvimento das colónias bacterianas.
Dez outros indivíduos usaram uma solução desinfetante para limpar as mãos, tendo-se repetido o procedimento
anterior. O processo foi repetido com mais dez indivíduos para uma segunda solução e novamente para um terceiro
grupo com um terceira solução.
Tratamento antes da obtenção do Número médio de colónias de
esfregaço bactérias

Nenhum 30

Solução desinfetante antibacteriana 1 12

Solução desinfetante antibacteriana 2 13

Solução desinfetante antibacteriana 3 11 Fig. 1 - Caixa de petri com cultura de

bactérias.

4.1. A variável experimental (independente) em estudo é… (Seleciona a opção correta.)

(A) … o número de bactérias. (C) … o meio de cultura usado.
(B) … o tipo de desinfetante antibacteriano. (D) … o tipo de bactérias.

4.2. Em relação à experiência podemos afirmar que… (Seleciona a opção correta)

(A) … a utilização de soluções antibacterianas durante a lavagem das mãos não tem qualquer efeito nas colónias
bacterianas.
(B) … os meios de cultura das várias caixas de petri deveriam ser distintos, para os resultados serem mais conclusivos.
(C) … a questão que orientou a experiência foi: “Qual a solução antibacteriana que elimina maior número de bactérias?”
(D) … o número de colónias de bactérias é superior quando se usam soluções antibacterianas na lavagem das mãos.

4.3. Das soluções antibacterianas testadas, pode dizer-se que… (Seleciona a opção correta.)
(A) … a solução 1 apresenta maior eficácia. (C) … a solução 3 apresenta maior eficácia.
(B) … a solução 2 apresenta maior eficácia. (D) … todas apresentam o mesmo grau de eficácia.