Ciências Naturais – 9º Ano (2018/19) Ficha de Avaliação

Nome: __________________________________________ Classificação Obtida: ___________________

Corresponde à menção de
 Não Satisfaz  Satisfaz
Nº: ___ Turma: ____ Data: ___/___/2018
 Satisfaz Bem  Satisfaz Muito bem

Encarregado de Educação:_________________________ A Professora: _____________________________

Lê, com atenção, as questões e responde de forma completa, objetiva e organizada. Bom Trabalho!

GRUPO I
DOCUMENTO 1
Os antibióticos fazem parte do grupo de “drogas” que são essenciais aos seres humanos. Muito do progresso da medicina (como
cirurgia avançada, transplantes de órgãos, etc.) tem sido possível utilizando os antibióticos como prevenção.
O perigo do retorno à “era pré-antibiótica” começa a ser uma verdadeira ameaça, uma vez que bactérias resistentes emergentes
e “novas” bactérias (como as implicadas na doença do Legionário, úlceras gástricas, doença de Lyme, síndrome do choque tóxico,
etc.) vão surgindo. Atualmente foram já isoladas bactérias resistentes a todos os antibióticos disponíveis.
Novos antibióticos serão eventualmente necessários, particularmente considerando que não foram introduzidas novas classes de
antibióticos nos últimos anos, apesar da investigação da indústria farmacêutica.
As infeções bacterianas são mais difíceis de tratar e dispendiosas quando as bactérias são resistentes aos antibióticos, pois serão
necessárias mais consultas médicas, por vezes hospitalização (nomeadamente por períodos prolongados), utilização de
antibióticos mais caros e a ausência ao trabalho. Estas infeções contribuem, ainda, para o aumento da taxa de mortalidade.
DOCUMENTO 2
O sarampo é causado por um vírus pertencente ao género Morbillivirus da família Paramyxoviridae, possui como reservatório o
Homem e é transmitido de pessoa para pessoa, através das secreções nasofaríngeas, expelidas ao tossir, espirrar, falar ou
respirar e pode causar complicações como pneumonias, encefalites, otites, laringites e diarreias.
O Plano Nacional de Vacinação (PNV) tem sido atualizado ao longo dos anos com a inclusão de mais vacinas adaptando-se à
evolução da ocorrência de diversas doenças na população portuguesa e reconhecendo o inestimável benefício das vacinas. Mas,
para a vacinação ser bem sucedida, é necessário haver uma mobilização concertada de vários intervenientes: autoridades,
profissionais de saúde, políticos e sociedade. Isto é, a mobilização de todos!
O gráfico seguinte ilustra o número de mortes devido a complicações causadas por sarampo, em Portugal, desde 1930.

Figura 1

Descobrir a Terra 9, Areal Editores

Na resposta a cada uma das questões de 1 a 11, assinala a única opção que permite obter uma afirmação correta.
1. Segundo a definição de 1948 da Organização Mundial de Saúde, a saúde _____ de completo bem-estar físico, sendo ______
assumi-la única e objetivamente como um estado de ausência de doença.
___ (A) é essencialmente um estado (…) inválido
___ (B) é essencialmente um estado (…) válido
___ (C) é mais do que um estado (…) inválido
___ (D) é mais do que um estado (…) válido

1
2. Os antibióticos são medicamentos de…
__ (A) …toma livre e são eficazes contra bactérias.
__ (B) …receita médica obrigatória e são eficazes contra bactérias.
__ (C) …toma livre e são eficazes contra vírus.
__ (D) …receita médica obrigatória e são eficazes contra vírus.

3. Através da análise das informações, pode deduzir-se que a principal medida de combate às doenças infeciosas…
__ (A) …são as vacinas, quando existem.
__ (B) …é a adoção de medidas de higiene.
__ (C) …são os antibióticos, quando existem.
__ (D) ...é a adoção de medidas de proteção.

4. A OMS relaciona o atual aumento de resistência bacteriana com…

__ (A) …a utilização de antibióticos.
__ (B) …o uso indevido de antibióticos.
__ (C) …o aumento de doenças crónicas.
__ (D) …a diminuição de doenças infeciosas.

5. A qualidade de vida é…
__ (A) …igual para todas as pessoas.
__ (B) …um conceito que não se altera ao longo da vida.
__ (C) …uma avaliação realizada por cada indivíduo ao seu bem-estar.
__ (D) …uma medida das condições materiais.

6. Quando um organismo vive à custa de outro, estabelece uma relação que __________ o hospedeiro. A ligação pode tornar-
se tão profunda que os dois organismos passam a evoluir como um só, fenómeno chamado __________.
__ (A) beneficia...coevolução
__ (B) beneficia...codispersão
__ (C) prejudica... codispersão
__ (D) prejudica... coevolução

7. O uso de antibióticos tem como finalidade…

__ (A) …prevenir doenças infeciosas.
__ (B) …prevenir doenças não infeciosas.
__ (C) …tratar doenças infeciosas.
__ (D) …tratar doenças não infeciosas.

8. O sarampo é uma doença causada por…

__ (A) …um vírus que apenas se multiplica em animais.
__ (B) …diversos vírus que parasitam animais e humanos.
__ (C) …diversos vírus que parasitam humanos.
__ (D) …um vírus que parasita humanos.

9. Os maiores surtos de mortes por complicações do sarampo verificaram-se…

__ (A) …até 1942 e foi controlado através da vacinação.
__ (B) …em 1982 e pode ser travado através do uso de antibióticos.
__ (C) …em 1932 e foi controlado através do uso de antibióticos.
__ (D) …até 1974 e foi controlado através da vacinação.

10. As informações relativas ao combate ao sarampo mostram que…

__ (A) …a vacinação é fundamental na prevenção de doenças infeciosas.
__ (B) …os fatores socioculturais e económicos são um dos principais obstáculos nesta luta.
__ (C) …não existem meios para combater esta doença.
__ (D) …a evolução da ciência e da tecnologia são essenciais para combater esta doença.

11. O vírus do género Morbillivirus, família Paramyxoviridae, é um…

__ (A) …agente patogénico biológico.
__ (B) …microrganismo cujo reservatório é o meio ambiente.
__ (C) …agente patogénico físico.
__ (D) …microrganismo benéfico para o ser humano.

2
12. Explica o que são bactérias resistentes a um antibiótico.

Grupo II
No gráfico da figura 2 encontra-se representado o número de crianças que praticavam atividade física entre 2009 e 2010
em alguns países da União Europeia. No gráfico da figura 3 está representada a variação do número de crianças praticantes de
atividade física entre 2005/2006 e 2009/2010 por grupos etários.

Figura 2

Figura 3

Na resposta a cada uma das questões de 1 a 4, seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.
1. De acordo com os dados do gráfico da figura 3, na União Europeia o número de crianças praticantes de atividade física...
___(A) diminuiu com o aumento da idade dos jovens.
___(B) é maior em 2009/2010 do que em 2005/2006, nas raparigas.
___(C) diminuiu nas raparigas e aumentou nos rapazes, com o aumento de idade.
___(D) é superior nas raparigas e inferior nos rapazes.
2. Os dados dos gráficos da figura 2 permitem constatar que o número de crianças praticantes de atividade física em Portugal é...
___(A) um dos mais altos da União Europeia.
___(B) superior à média da União Europeia.
___(C) superior à Dinamarca.
___(D) superior nos rapazes mais velhos.
3. A prática de atividade física pelas crianças é um comportamento que influencia a saúde. A sua variação com o aumento da
idade pode ser classificada como um indicador...
___(A) de contexto de saúde.
___(B) de desempenho de saúde.
___(C) de estado de saúde.
___(D) determinante de saúde.
4. A prática de exercício físico é uma medida individual de promoção da saúde, tal como...
___(A) um adequado plano de ordenamento do território.
___(B) uma higiene corporal adequada.
___(C) a existência de um programa nacional de vacinação.
___(D) a implementação de campanhas de rastreio.
5. Faz corresponder a cada tipo de agente patogénico expresso na coluna A os elementos apresentados na coluna B.
3
 Coluna A Coluna B
(1) Fatores como a radioatividade.
(a) Agentes patogénicos biológicos ________________
(2) Smog.
(b) Agentes patogénicos físicos___________________ (3) Pesticidas.

(c) Agentes patogénicos químicos_________________ (4) Microrganismos, tais como fungos e bactérias.
(5) Vagas de calor.
(d) Agentes patogénicos ambientais_______________
(6) Herbicidas.
Grupo III
Desde Edward Jenner que o processo de vacinação em massa tem permitido manter sob controlo mais de uma
dezena de doenças infeciosas, muitas delas mortais ou com consequências que afetam profundamente a qualidade de
vida humana. No tempo de Edward Jenner, ainda não tinha sido estabelecida uma relação de causa- efeito entre
microrganismos patogénicos e o desenvolvimento de certas doenças. Esta relação apenas foi estabelecida em finais da
década de 70 do século XIX por Louis Pasteur e Robert Koch.
Pasteur descobriu também que culturas “envelhecidas” da bactéria causadora de cólera em galinhas (fig. 4), nas
quais o meio de cultura não tinha sido regularmente renovado, causavam uma infeção apenas muito moderada de cólera
quando inoculadas nas galinhas. Estas culturas menos vigorosas revelavam-se portanto muito menos patogénicas (o termo
atualmente utilizado é “atenuadas”) para as galinhas. Para homenagear Edward Jenner, Louis Pasteur deu então o nome de
vacina a qualquer preparação de um agente patogénico atenuado que fosse posteriormente usada no sentido de imunizar
o ser humano contra uma doença infeciosa.
Por volta de 1885, Pasteur desenvolve a vacina contra a raiva, uma doença viral fatal em geral transmissível ao
Homem pela mordedura de um mamífero infetado. Apesar de não terem a sofisticação das atuais vacinas, as vacinas
anteriores à Segunda Guerra Mundial foram suficientemente eficazes para reduzir drasticamente a morbilidade e a
mortalidade causadas por várias doenças. A explosão cientfica que se seguiu à Segunda Guerra Mundial deu origem a
novas vacinas, algumas das quais ainda administradas atualmente, como é o caso da vacina da poliomielite, da vacina do
sarampo ou das da parotidite e da rubéola.

Figura 4: esquema experimental da aplicação de culturas bacterianas de cólera em galinhas.

1. As afirmações seguintes dizem respeito a considerações da atividade experimental.

1. A experiência 1 teve como objetivo avaliar os efeitos de uma cultura bacteriana atenuada sobre as galinhas.
2. As galinhas dos lotes A e B fazem parte de procedimentos experimentais de controlo, sendo que as galinhas do lote C estão
sujeitas à avaliação da sua resposta face à administração dos dois tipos de culturas bacterianas.
4
 3. As galinhas morrem sempre que se administra uma cultura bacteriana patogénica.
Selecione a alternativa que as avalia corretamente.
___ (A) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas.
___ (B) 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas.
___ (C) 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa.
___ (D) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa.

2. Selecione a alternativa que preenche os espaços nas frases seguintes de modo a obter afirmações corretas.
A cultura _______ administrada no lote de galinhas C constitui uma vacina para estes animais, que sobrevivem. No caso de
serem posteriormente infetadas pela bactéria da cólera – Vibrio cholerae -, as galinhas estão imunizadas, isto é, respondem
mais eficazmente ao agente infecioso porque o seu sistema imunitário_______.
___ (A) atenuada (…) já memorizou a resposta através do anterior contacto com as células bacterianas
___ (B) patogénica (…) desenvolveu naturalmente uma forma de neutralizar as células bacterianas, independentemente da
inoculação da cultura anterior
___ (C) patogénica (…) já memorizou a resposta através do anterior contacto com as células bacterianas
___ (D) atenuada (…) desenvolveu naturalmente uma forma de neutralizar as células bacterianas, independentemente da
inoculação da cultura anterior

3. Selecione a alternativa que completa a frase seguinte de modo a obter uma afirmação correta.
As vacinas são...
___ (A) as únicas estratégias de promoção para a saúde.
___ (B) medidas médicas individuais e comunitárias a serem executas a partir dos 5-6 anos de idade, segundo o Programa
Nacional de Vacinação.
___ (C) medidas médicas preventivas aos níveis individual e comunitário, pois impede que haja disseminação das patogenias
dentro das populações.
___ (D) medidas médicas preventivas sobretudo individuais, não tendo qualquer impacto na saúde pública.

4. Explica porque é que o desenvolvimento de uma vacina é importante para a diminuição do número de mortes em crianças
com menos de 5 anos.

Grupo IV
1. A homeostasia é uma das características fundamentais dos seres vivos. Pode definir-se homeostasia como a… (Seleciona a
opção correta).
__ (A) … capacidade de manutenção de condições internas estáveis face às contnuas alterações do meio exterior.
__ (B) … capacidade de manutenção de condições externas estáveis face às contnuas alterações do meio interno.
__ (C) … capacidade de manutenção de condições externas estáveis face às contnuas alterações do meio.
__ (D) … capacidade de manutenção de condições internas estáveis face às contnuas alterações do clima.

2. O esquema seguinte pretende representar a hierarquia dos níveis de organização biológica.

2.1 Completa o esquema da figura referindo o que

representam as letras A, B, C e D.

3. Relaciona os termos da coluna I com as afirmações da coluna II.

A cada letra da coluna I corresponde mais do que um algarismo da coluna II.
Coluna I Coluna II

5
 1 – Coração

a) Cavidade torácica ______________ 2 – Baço

3 – Intestino delgado
b) Cavidade abdominal ____________
4 – Traqueia
c) Cavidade pélvica _______________ 5 – Órgãos genitais
6 – Pâncreas

4. Diferentes alimentos contribuem com diferentes nutrientes.

4.1 Distingue alimento de nutriente.

5. Relaciona os termos da coluna I com as afirmações da coluna II.

Coluna I Coluna II

a) Prótidos _____
b) Lípidos _____
c) Glícidos _____
d) Vitaminas _____
e) Sais Minerais _____
1 – Nutriente orgânico com função energética que está presente no pão.
2 – Nutriente orgânico não energético presente na fruta.
3 – Nutriente orgânico com função plástica presente na carne.
4 – Nutriente inorgânico com função reguladora presente nos ovos.
5 – Nutriente orgânico energético presente no azeite.

6. Selecione a alternativa que preenche os espaços nas frases seguintes de modo a obter um texto correto.
Uma alimentação com baixo teor de gorduras o risco de doenças cardiovasculares. É uma medida
promotora da saúde de , pois retarda o aparecimento de complicações que exijam intervenção clínica.
___ (A) aumenta (…) correção
___ (B) aumenta (…) prevenção
___ (C) diminui (…) correção
___ (D) diminui (...) prevenção

Grupo I Grupo II Grupo III Grupo IV

Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 Total
Cotação 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 3 3 3 3 6 3 3 3 6 3 4 6 7 5 3 100

FIM