Grade curricular de Contrabaixo da ONG Orquestrando a Vida

Fundamental 1

● Escuta: Desde a primeira aula o aluno deve ter o link dos áudios do
método. A escuta do repertório diariamente é fundamental para o
desenvolvimento do aluno.
● O aluno deve ter acesso ao drive com as músicas e pdf dos métodos.
● Apresentar as partes do contrabaixo e arco + cuidados com o
instrumento + passo a passo do antes e depois de tocar

Afinando o corpo
Naturalidade, leveza, liberdade de movimentos, comodidade, disponibilidade,
estabilidade, elegância ( o tronco cresce), atenção plena e gentileza!
Respire! Perceba as sensações do seu corpo, devemos afinar o instrumento corpo todos
os dias e sempre refinar. Ter atenção plena ao corpo e suas sensações é fundamental.

Conhecendo as partes do instrumento:

Aprendendo a postura para tocar o contrabaixo:

Empunhadura do arco:

Tocando com o contrabaixo e o arco: Praticar todos os ritmos das variações Suzuki +
brócolis pão (samba lelê) nas cordas lá e ré (soltas).
Reconhecimento auditivo e visual dos rítmos trabalhados.
Semínima 90/100

● Música Folclórica Brasileira ( corda solta) – Pré estrelinhas

Método: O Aprendiz de Violino
- Passa passa gavião- corda Ré
- Marcha Soldado- CCorda ré e lá ( mudança de corda)
Colocação dos dedos da mão esquerda:

Repertório do Método Suzuki: Forma A B A –

Hamburguer

Variações Suzuki – Brilha Brilha estrelinha: (1th posição) Tem que estudar primero a 1th
posição já quando o aluno tiver noção dela pode começar o estudo na 4th posição.
A – chocolate bolo ( bolo staccato)
B- Desce e sobe
C- Trenzinho rápido
D- Lâmpada Mágica
E- Chocolate Chocolate
F- Brócolis Pão ( síncope brasileira) – Samba lelê
G- Tema – Brilha brilha Estrelinha

 Escalas e Arpejos:
Do M 1 oitava
Sol M 1 oitava
Livro de leitura Musical - I can read music vol. 1

Até este momento o aluno deve ter:

-a postura corporal e posição do instrumento bem compreendidas.
-a habilidade de fazer o passo a passo até a colocação do contrabaixo
- a consciência da lateralidade, sabendo qual é a mão do contrabaixo e a do arco.
- a posição básica do empunhamento do arco bem estruturada
- compreendido que o braço direito sobe e desce dependendo de qual corda é tocada.
- conhecimento das partes do contrabaixo e do arco + cuidados com o instrumento
- a capacidade de reconhecer auditivamente e visualmente os ritmos das variações
Suzuki+ brócolis pão. O professor pode usar as cartas rítmicas e os dados para jogos e
atividades.

 Prova de banca

Avaliação para avançar para o Fundamental 2:

O aluno deve cumprir 100% do programa e tocar de memória
Prioridades: Postura – Sonoridade – Afinação
-A postura corporal e posição do instrumento devem ser avaliados com bastante
critério.
Material obrigatório para prova:
-Marcha soldado- Movimento de mudança de corda
-Escala Do M e Sol M uma oitava com o ritmo das variações
- Tocar todas as Variações Suzuki + brócolis pão ( Samba lelê )+ Brilha Brilha estrelinha
Livro de leitura Musical - I can read music vol. 1 – escolher uma lição de leitura a
primeira vista.
Fundamental 2
Requisitos básicos:

Boa postura + colocação do instrumento + qualidade de som

Empunhar o arco corretamente
Saber tocar todas as músicas do fundamental 1 de memória
Reconhecer auditivamente e visualmente os ritmos trabalhados
Manter o pulso interno
Executar as células rítmicas das peças trabalhadas

Repertório Obrigatório – Método Suzuki vol.1

- Remando Suavemente – 4th posi.

- Vá contar a tia Rhody – 4th pos.
 Tonalização pág. 7 - 4th posição
- Canção de maio- 4th pos.
- Canção do vento- 4th pos.
- Oh Vinde Criancinhas – 4th pos.
- Tema Brilha brilha estrelinha em primeira posição -1st pos.
- Remando Suavemente - 1 st pos.
- Vá contar a tia Rhody -1 st pos.
 Tonalização pág. 13
- Chatter with the angels – 1st posição e 4th posição
- Canção do vento – 1st posição e 4th posição
- Canção de maio - 1st posição e 4th posição

 Escalas e Arpejos: dedilhados- anexar no drive Re M 1 oitava e La M 1 oitava

 Estudos ou repertório complementar:
 Músicas Brasileiras:

Livro de leitura -I can read music

Prova de banca - Avaliação para avançar para o Fundamental 3:

O aluno deve cumprir 100% do programa e tocar as músicas de memória.

Prioridades: Postura – Sonoridade – Afinação
- A postura corporal e posição do instrumento devem ser avaliados com bastante
critério.
- Escalas :
  Re M 1 oitava e La M 1 oitava

- Peças obrigatórias:
Brilha Brilha estrelinha- 1st posição
Remando Suavemente – 1st posição
Vá contar a tia Rhody – 4th posição
Oh Vinde Criancinhas – 4th pos.
Canção do vento – 1st posição e 4th posição
Canção de maio - 1st posição e 4th posição
Chatter with the angels – 1st posição e 4th posição

- 1 Música Brasileira:
- I Can Read Music – livro de leitura

Fundamental 3
Repertório Obrigatório – Método Suzuki vol.1
- Canção Francesa- 1, 2 ½ e 3 posição
- Oh Vinde Criancinhas- 1, 2 ½ e 3 posição
 Preparação para a música Lament pág. 18
- Lament – 1 st posição + ligadura de 2 notas
- Perpetual Motion- 1,2 ½, 3 posição e uso do 4º dedo + Variação
- Allegretto + Variação
- Allegro
- The Little Fiddle

 Escalas e Arpejos: ( dedilhados modelo – anexar no drive) Do M e Sol M uma

oitava com o ritmo das variações
 Estudos ou repertório complementar:
 Músicas Brasileiras:

 Livro de leitura -I can read music

 Prova de banca - Avaliação para avançar para o Fundamental 3:

O aluno deve cumprir 100% do programa e tocar as músicas de memória.
 Prioridades: Postura – Sonoridade – Afinação
A postura corporal e posição do instrumento devem ser avaliados com bastante critério.
Escalas : Do M e Sol M uma oitava com o ritmo das variações

Peças obrigatórias:
- Oh Vinde Criancinhas- 1, 2 ½ e 3 posição
- Lament – 1 st posição + ligadura de 2 notas
- Perpetual Motion- 1,2 ½, 3 posição e uso do 4º dedo + Variação
- Allegretto + Variação
- Allegro
- The Little Fiddle

- 1 Música Brasileira:
- I Can Read Music – livro de leitura

Fundamental 4
Se você achar necessário, neste fundamental 4 poderíamos escolher 4 ou 5 peças de
outros métodos para colocar aqui dentro do currículo.
O Fundamental 5 seria o Suzuki vol. 2.