O Kennedyano

Kennedyano representa o pai em homenagem

do Atlético aos Campeões Brasileiros de 1937
No último dia 16 de setembro, o Clube Atlético Minei-
ro homenageou os Campeões Brasileiros de 1937. A home-
nagem aconteceu antes da partida contra o Botafogo, vá-
lido pela 23ª rodada da Série A do Campeonato Brasileiro.
Os familiares dos atletas que fizeram parte daquele
título foram homenageados pela diretoria atleticana no
gramado da Arena MRV. Eles receberam uma medalha e
um pequeno troféu.
Entre os homenageados está o craque Eduardo Abras,
pai do querido Kennedyano Demétrio Abras que também
jogou nas equipes campeãs da E.E. Kennedy.
Na foto, Lúcio Flávio (ex-jogador do Atlético, Botafogo e
agora auxiliar técnico do Glorioso), Éder Aleixo, Demétrio
Abras e Rodrigo Naves (filho do Tomás Naves - Presidente
do Atlético à época).
No mesmo dia, o Atlético utilizou os nomes dos cam-
peões de 37 nas costas da camisa 3 usada pelos jogadores
profissionais.

Norte de Minas Gerais ganha usina solar flutuante

As empresas gaúchas Creral e Mil Engenharia con-
cluíram a construção da usina na cidade de Grão Mo-
gol. O projeto de 1,2 MWp foi construído no lago de uma
PCH, tendo 3050 painéis fotovoltaicos apoiados em
7600 flutuadores, numa área de 11 mil metros quadra-
dos. A energia gerada atende 1250 famílias em 21 mu-
nicípios da região.
A maior usina solar flutuante no Brasil está localiza-
da em Sobradinho (BA). Inaugurada em 2019 com 18
mil painéis e capacidade instalada de 12,5 megawatts,
atende 10 mil residências sendo a maior usina solar
flutuante da América Latina.
Usinas solares flutuantes são instalações fotovol-
taicas montadas em plataformas flutuantes em lagos,
reservatórios ou lagoas de tratamento de água. Ela po-
de ser instalada em águas rasas ou profundas, proje- ciência na geração de energia.
tadas para acompanhar a movimentação da superfície
da água. Desvantagens
A usina solar flutuante tem estrutura mais complexa
Vantagens na montagem e na manutenção, acarretando custo
As usinas solares flutuantes em comparação às usinas mais alto na implantação e operação, além da dificul-
solares terrestres economizam espaço em terra e reduz dade de acesso e devido a exposição constante à umida-
a evaporação da água nos reservatórios. Com a proxi- de a corrosão se faz presente.
midade da água, resfria os painéis, aumentando a efi- Fonte: Gaúcha ZH, Canal Energia.

Metodologia BIM: A Transformação Sons Recorrentes de uma Cidade Homenagem dos Kennedyanos aos
do Engenheiro na Era Digital Grande nossos Mestres
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 Metodologia BIM: A Transformação do
Engenheiro na Era Digital
Minha jornada profissional come-
çou como eletricista predial e poste-
riormente na indústria, incluindo
passagens pela antiga Companhia
de fiação e tecidos Santa Rosa e a
Cerâmica Jacarandá. Em 1990, com-
plementei minha formação com o
curso de projetista eletricista pelo
INAP, uma época em que a pranche-
ta era a ferramenta principal.
Em 2007, finalizei minha gradua-
ção em Engenharia Civil na KENNE-
DY, onde tive o privilégio de contar com excelentes pro-
fessores, como Renato, Romário, Dimas, entre outros.
Além disso, alguns dos colegas com quem estudei tor-
naram-se professores respeitados, como o meu amigo
Pedro, com quem colaborei em diversos projetos ao
longo dos anos.
Durante minha carreira, tive a oportunidade de tra-
balhar em projetos 3D no AutoCAD, e Inventor, incluin-
do a concepção da primeira Bucket Wheel Reclaimer (Re-
cuperadora de Rodas de Caçambas) em 2010, no Brasil,
pela renomada empresa alemã TAKRAF, onde atuei por
quase duas décadas.
Em 2017, minha trajetória tomou um novo rumo
quando me interessei pela Metodologia BIM. Inicialmen-
te, comecei a coordenar projetos em uma empresa de en-
genharia focada em comércio, bancos e órgãos públicos.
Nesse contexto, desempenhei o papel de Responsável
Técnico (RT) e lider de projetos civis e de MEP (hidros-
sanitários, água quente, reuso de água pluvial, piscinas,
entre outros) utilizando o software Revit.
Em 2019, fui convidado a implantar o Revit em uma
multinacional brasileira, a BRASS do Brasil, assumindo
a responsabilidade pelas disciplinas de Arquitetura, Ci-
vil, Elétrica e Hidrossanitário, além de contribuir para
a interoperabilidade entre as diversas disciplinas.
No ano de 2020, iniciei meu curso de Mestrado In-
ternacional em Gerenciamento BIM na ZIGURAT Institut
de Formació Contínua IL3 de Barcelona. Desde então, já
estivemos envolvidos na implementação da Metodologia
BIM em três multinacionais: BRASS do Brasil, TAKRAF
do Brasil, TETRA Tech, além de outras empresas na-
cionais.
Nosso trabalho vai além da simples adoção do BIM,
abrangendo a implantação, implementação, treinamen-
tos especializados de colaboradores e a criação de fa-
mílias paramétricas personalizadas, entre outras ati-
vidades.
O propósito principal desta coluna é apresentar a
Metodologia BIM aos futuros arquitetos e engenheiros,
não se limitando apenas à aplicação em projetos resi-
denciais e comerciais, mas também explorando seu po-
tencial na indústria. Planejamos discutir as complexida-
des e desafios envolvidos no processo de projetar, explo-
rando aspectos relacionados a softwares, hardwares e o
Ambiente Comum de Dados (CDE),
Adicionalmente, traremos à tona as experiências e
insights de profissionais renomados, como o Engenheiro
Mecânico e Estrutural Raphael de Souza Santos, atual-
mente na Metso, e o Engenheiro Civil Felipe Carvalho,
que desempenha um papel fundamental na TRACTE-
BEL, oferecendo uma visão especializada de suas áreas
de atuação.
Mas afinal o que é o BIM?
BIM (Building Information Modeling ou Modelagem de
Informação da Construção)
Chuck Eastman, renomado professor do Instituto de
Tecnologia da Geórgia nos Estados Unidos e pioneiro no
conceito de Building Information Modeling (BIM), des-
creve o BIM como muito mais do que uma simples fer-
ramenta tecnológica. Para ele, o BIM representa uma fi-
losofia de trabalho que une arquitetos, engenheiros e
construtores (AEC - Arquitetura, Engenharia e Constru-
ção) na criação de um modelo virtual preciso. Esse mo-
delo se transforma em uma base de dados completa,
contendo informações topológicas e dados essenciais pa-
ra orçamentos, cálculos energéticos e previsões de insu-
mos e ações em todas as etapas do processo de constru-
ção (Eastman, 2008).
A definição encontrada na Wikipedia, embora conte-
nha alguns elementos relevantes, não captura integral-
mente a profundidade do BIM. O BIM não se limita a ser
apenas uma representação virtual de um edifício com
geometria e texturas para fins de visualização. Na reali-
dade, ele se configura como uma construção virtual que
corresponde de forma precisa a uma edificação real, con-
tendo seus aspectos físicos e funcionais, como detalhes
minuciosos sobre a composição dos materiais de cada
elemento, como portas, janelas e outros, por meio de
processos bem definidos. Essa abordagem possibilita a
simulação da edificação e a compreensão de seu com-
portamento antes mesmo do início da construção física.
Além disso, o modelo BIM serve como uma poderosa
ferramenta de visualização tridimensional, auxiliando
nas tomadas de decisões de projeto e na comparação de
várias alternativas de design, desempenhando um pa-
pel fundamental na apresentação do projeto ao cliente.
No entanto, a utilização do BIM não se restringe
à visualização tridimensional ou à representação vir-
tual. O "I" na sigla BIM enfatiza a importância da infor-
mação, que é um dos pilares fundamentais do BIM.
Além do aspecto tridimensional, o BIM abrange uma
riqueza de informações detalhadas sobre cada elemen-
to do projeto.
Vale ressaltar que, embora o BIM tenha se consoli-
dado principalmente no setor da construção civil, todas
as informações, conceitos, dados e estatísticas mais
consolidadas que temos sobre o BIM, estão relaciona-
dos principalmente a esse segmento, tanto no Brasil
quanto no mundo. No que diz respeito à indústria, seto-
res como mineração, siderurgia e energia ainda estão se
adaptando ao uso do BIM. Segundo Rafael Colucci, exe-
cutivo da Autodesk na área de mineração e infraes-
trutura, "não temos dados específicos sobre o Brasil,
o que é compreensível, já que poucas empresas no
país estão utilizando o BIM para plantas industriais
com excelência."
Resumindo, o BIM para plantas industriais está em
constante desenvolvimento. Muitas empresas estão se
adaptando a um ambiente virtual 3D repleto de infor-
mações de várias disciplinas, abrangendo todos os se-
tores, desde P&ID, mecânica, civil, infraestrutura, tu-
bulação, elétrica e hidráulica até planejamento, desen-
volvimento, automação, finanças, recursos humanos,
qualidade e facilities, tudo de forma coordenada, or-
denada, sequencial e simultânea, frequentemente na
nuvem. Essa revolução, caracterizada pela aplicação
de tecnologias de informação e comunicação à indús-
tria, é conhecida como "Indústria 4.0".
As “informações” do BIM
No âmbito da metodologia BIM (Building Informa-
tion Modeling), as características físicas de um projeto
são representadas através de sua geometria e seus pa-
râmetros (informações geométricas e não-geométricas),
ao passo que informações funcionais cruciais são in-
tegradas a essa representação. Essas informações de-
sempenham um papel fundamental na integração de
todos os agentes e disciplinas envolvidos no desenvol-
vimento de um projeto, impactando não apenas a fase
de concepção, mas também a execução, implantação,
manutenção e gerenciamento ao longo de todo o ciclo
de vida do empreendimento.
O BIM se apresenta como um modelo multifacetado,
composto por diversas camadas de informações, cui-
dadosamente organizadas de forma sistêmica. Esse
arranjo possibilita que as informações sejam acessadas
no momento apropriado e da maneira adequada, des-
de a fase inicial de concepção até a implantação e,
subsequentemente, durante a operação.
Vale ressaltar que a metodologia BIM não se restrin-
ge apenas à arquitetura, engenharias e construção
(AEC). Ela serve como alicerce não apenas para a cria-
ção de um único edifício, mas sim para a simulação do
desenvolvimento de todo um empreendimento, seja ele
um sistema complexo, uma planta industrial ou até
mesmo uma indústria inteira. Isso inclui a análise do
comportamento da estrutura em resposta a questões
climáticas, de conforto e segurança, eficiência energé-
tica e consumo de materiais. As informações geradas
pelo BIM possibilitam uma compreensão abrangente
dos impactos, interferências e benefícios sociais do pro-
jeto ao longo de todo o seu ciclo de vida. Além da AEC
(Arquitetura, Engenharias e Construção), a metodolo-
gia BIM é igualmente aplicável às áreas de equipamen-
tos e máquinas, com a PD&M (Desenvolvimento de Pro-
duto e Manufatura).
Portanto, o BIM transcende a mera visualização em
3D ou a utilização de um software específico. É, na rea-
lidade, um conceito que abarca a concepção e a gestão
de projetos de forma abrangente. O BIM representa a
criação virtual de uma obra, realizada de maneira in-
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tegrada e colaborativa, incorporando as informações informada e uma visão holística do projeto.
pertinentes ao projeto ao longo de todo o seu ciclo de Portanto, o BIM não é um conceito limitado a uma
vida. Essa abordagem revolucionária está redefinindo única disciplina, a um tipo de construção ou a um gru-
a forma como concebemos, projetamos, construímos e po específico de profissionais; ele representa uma trans-
gerenciamos nossas estruturas e empreendimentos. formação na forma como o setor da construção conce-
be, projeta e executa empreendimentos. É uma aborda-
Onde se aplica o BIM? gem inclusiva que capacita todos os participantes a tra-
O Building Information Modeling (BIM) é uma meto- balharem de forma mais integrada e eficiente, maximi-
dologia de trabalho que transcende as fronteiras das zando o valor e a qualidade dos projetos.
disciplinas e envolve todos os profissionais, clientes e
fornecedores que participam do desenvolvimento de
um projeto. O cerne do conceito BIM é a informação, ou
mais precisamente, a modelagem da informação. Isso
implica que todas as partes envolvidas na concepção
e execução de um projeto devem estar integradas ao
contexto do BIM.
O BIM não é uma prerrogativa exclusiva de arqui-
tetos ou engenheiros, mas sim uma abordagem que
abraça todas as especialidades envolvidas em um pro-
jeto. A sua aplicação abrange desde a concepção, pas-
sando pela construção, operação, até chegar à demo-
lição e todos os intervenientes têm um papel a desem-
penhar nesse processo.
Profissionais de diversas áreas, como arquitetura,
engenharias civil, elétrica e mecânica, planejadores, ge-
rentes de projeto, construtores, fornecedores e até mes-
mo os clientes finais, todos podem e devem contribuir
para o sucesso de um projeto quando estão inseridos
no contexto BIM. Essa abordagem permite uma cola-
boração mais eficaz, uma tomada de decisões mais Por Rogério Flaviano dos Santos

EXPEDIENTE
Jornalista Responsável Email
Maria Fernanda P. R. Ferreira - 9.017 JP jdrietra@gmail.com.br
Produção, edição e fotografia Contato:
Maria Fernanda e Prof. José Dimas Rietra 31 98321-9492
Instagram
@jornalokennedyano
Informativo dos Engenheiros da Kennedy
Todos os Direitos Reservados
 Crônica do Mês Sons Recorrentes de uma Cidade Grande
Moro em Belo Horizonte. Lembro-
me de quando eu era menino e mo-
rava numa cidade do interior, Divi-
nópolis, à época pequena. O simples
prenunciar de alguém que iria mo-
rar na capital dos mineiros era mo-
tivo de suscitar nas pessoas, logo de
cara, a questão: "E vai ter que con-
viver com uma cidade cheia de ba-
rulhos? Ave Cristo!"
Hoje, diante de tantos sons ca-
José Luciano e racterísticos, intrínsecos, e que
sua esposa Olga
compõem a sinfonia orquestrada
de uma grande cidade, fico a imaginar se não seria
mais conveniente se esgueirar de volta para o interior,
numa cidade pacata, ou em um condomínio isolado,
onde ao menos se tivesse a oportunidade de ter o silên-
cio da madrugada como componente de uma noite bem
dormida.
"A noite, todos os gatos são pardos", diz o ditado. E
não o seriam de dia também? Cito a expressão para
delinear que o barulho como fomento de uma pertuba-
ção tanto pode incomodar à noite, quanto de dia. No
meu conceito de vivente de cidade grande, penso que
se durante o dia os mais diversos sons, quando mani-
festados, se amenizam na proporção direta em que com
eles interagimos, á noite, porém, esses ruídos se tornam
insanos. Melhor seria ter o silêncio da madrugada pa-
ra "cair nos braços de Morfeu".
Alguns vizinhos, cada qual com sua estrutura e
comportamento, têm para si que o ambiente resguarda-
do de suas unidades domiciliares dá a eles, sem limites,
o direito de transcender os horários das posturas mu-
nicipais estabelecidos para observância de sons, que
extravasam em forma de ruídos perniciosos, madruga-
da adentro.
E à noite não cessa a movimentação interminável de
veículos automotores a perambular pelas ruas. Fico a
imaginar quanta necessidade têm as pessoas em tran-
sitar de madrugada, e a considerar que os ruídos decor-
rentes dos veículos diversos, como ônibus, caminhões,
automóveis, motos, etc., chegam de suaves a estriden-
tes, e poderiam ser medidos por decibéis, se registrados.
Mais recentemente um novo ruído foi incorporado
a essa grande movimentação de sons. Embora durante
o dia ele se manifeste de maneira mais imperceptível, á
noite chega a incomodar bastante. Trata-se da movi-
mentação das grades de ventilação, ou de "respiro",
existentes nas superfícies das ruas por onde passam os
canais de escoamento de riachos, águas pluviais e es-
gotos da cidade. Quando da movimentação dos veícu-
los sobre essas grades, elas falseiam em suas estrutu-
ras de apoio, por contingência de má fabricação ou de
instalação, produzindo um ruído de ida e volta da ins-
tabilidade da grade. A grade em frente ao meu prédio
onde moro, por exemplo, poderia fazer parte de uma
escola de samba, pois a batida, se dentro de um arran-
jo harmonioso, poderia compor um samba - enredo. Te-
nho até um nome a propor : que tal " Unidos dos Per-
tubadores do Sono?”
Como seria bom se a percepção desses desarranjos
pudesse ser captada por um órgão responsável, que
atento a essas particularidades envolvesse os respon-
sáveis em resolver de maneira definitiva essas ques-
tões...
Texto: Kennedyano José Luciano Pereira - Turma de 1972
Fonte livro: O Tempo e o Mundo Nosso de Cada Dia.
Parceria Editorial
Rua Cristiano Moreira Sales, 150 - Sala 1103 -
Bairro: Estoril - BH/MG - CEP: 30494-360
(31) 98800-4351 / (31) 2528-6668
Participe do nosso informativo:
mande-nos artigos, fotos ou conte-
nos histórias do seu tempo de estu-
dante de sua vida profissional.
(jdrietra@gmail.com)
 UM FATO EM FOCO

Antônio Harley, Diretor Executivo

Mestre e discípulo: Marco Cavalcante Encontro do mestre Claret da AHRPI Consultoria de Projetos,
(Infraestrutura) e Jaider num restaurante com o discípulo Marcelo no durante sua palestra sobre
no Santo Agostinho. Edificio Acaiaca Geração Hidráulica

BRANCO, ex-jogador das equipes

campeãs Kennedyanas e do CAM
Encontro das Kennedyanas Soraia Kennedyano Giancarlo com o cra- tirando de letra o primeiro lugar.
e Jordana - turma de 1993 que do Fluminense Romerito

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 Nossos Mestres
Neste mês em que se comemora o dia dos professores, Kennedyanos de todos os anos homenageiam
nossos queridos mestres. Foi um pedido do jornal para que apontassem professores que marcaram suas
vidas e se quisessem emitissem comentários. Eis algumas respostas na ordem em que foram enviadas.
Professor CLAÚDIO LINEU
Hoje dirijo-me a você com imensa admiração e gratidão por todos os ensinamentos que compartilhou quando
lecionou "Mecânica dos Solos", disciplina do curso de Engenharia Civil, nas Faculdades Kennedy, em Belo Hori-
zonte. Em suas aulas, aprendi não apenas o conteúdo, mas também a importância do estudo constante, a dedi-
cação e ética profissional. Além dos conselhos valiosos que compartilhava sobre sua trajetória dentro da profissão
de engenheiro. Você motivou-me a buscar o melhor dentro de mim e a superar desafios. Seu legado como pro-
fessor universitário é inestimável, pois molda mentes e transforma futuros profissionais.
O professor Cláudio é mais do que apenas um professor. O professor Claudio é um mentor e um guia. Sua pai-
xão pelo conhecimento é evidente em sua forma de ensinar, sempre buscando despertar em cada aluno a curio-
sidade e a vontade de explorar além dos limites da sala de aula. Isso ficou evidente quando levou minha turma da
faculdade para uma visita técnica em Ouro Preto (2022) e nas constantes publicações que ainda envia no campo
da engenharia.
Não poderia deixar de mencionar o seu impacto em minha caminhada acadêmica, pois foi o primeiro profes-
sor que me incentivou a focar na Geotecnia. Suas palavras de sabedoria, disponibilidade para ouvir minhas dúvi-
das, questionamentos e ideias sempre me fez sentir valorizada e respeitada, consequentemente. Inspirou-me bus-
car a excelência em tudo o que faço dentro do curso de Engenharia Civil. E por ser essa pessoa incrível que esco-
lheu dedicar sua vida a educação através do comprometimento, desenvolvimento intelectual, profissionalismo e ri-
gor acadêmico, quero deixar registrado minhas felicitações a você pelo Dia dos Professores... Meus Parabéns !
O engenheiro CLAÚDIO LINEU é um exemplo de professor, um verdadeiro modelo a ser seguido, e esteja ciente
de que seu trabalho faz a diferença nas vidas de seus alunos e futuros colegas de profissão.
"Que suas conquistas e realizações como professor continuem e se multipliquem e que seu papel na formação de
novas gerações seja sempre lembrado e celebrado".
Vania Guedes do Nascimento - Graduada em Engenharia Civial

Querido Professor DIMAS,

No mês do dia dos professores, quero expressar minha profunda gratidão por sua dedicação incansável ao ensi-
no de Sistemas Estruturais. Sua abordagem rigorosa e compromisso em extrair o máximo de cada aluno têm um
impacto duradouro em nossas vidas.
É admirável como você desafia constantemente seus alunos a alcançar um nível mais elevado de compreensão
e habilidade na área de Sistemas Estruturais. Sua paixão por esta matéria é evidente em cada aula que ministra,
tornando-a envolvente e inspiradora.
Lembro-me com carinho das aulas em que você nos incentivou a pensar de forma crítica e a aplicar os princí-
pios de Sistemas Estruturais em situações do mundo real. Essas lições não apenas enriqueceram nosso conheci-
mento, mas também moldaram nosso pensamento analítico. Mais do que um professor você se tornou um men-
tor e um guia valioso em nossa jornada acadêmica. Sua disponibilidade para esclarecer dúvidas, fornecer orien-
tação e apoio fez uma diferença significativa em nossa educação.
No dia 15, dia dos professores, queremos celebrar e agradecer por sua dedicação exemplar à educação e por
moldar o futuro de tantos estudantes, incluindo eu mesmo. Saiba que seu trabalho árduo e paixão por Sistemas
Estruturais têm um impacto duradouro em nossas vidas, somos gratos por tê-lo como nosso professor .
Com respeito e admiração,
Alexandre Valadares - Turma De 2023 - Primeiro Semestre

Ru a d e Ald e b aram , 1 5 5 0 -
C idad e Ve rd e, B e tim - M G, 3 2 6 4 9 - 4 2 0
Te le fo ne : ( 3 1 ) 3 5 3 2 - 1 6 5 2 - @ b e tmi xco nc r et o
 Seguem os professores que marcaram a minha jornada durante a graduação na Kennedy: Prof. JOSÉ DIMAS
RIETRA, pela habilidade de tornar simples o entendimento de conteúdos complexos; Prof. FILIPE DORNELAS, pela
maestria em reter a atenção dos alunos e trazer leveza ao aprendizado; Prof. RONÍLSON FLÁVIO DE SOUZA, pela
crucial e generosa orientação no Trabalho de Conclusão de Curso (TCC); Profa. FLÁVIA MAGNANI, pelo exemplo
de resiliência após cada adversidade; Prof. FLÁVIO ABURACHID VIEIRA, pela empatia e capacidade de ouvir muito
além das palavras e Profa. SORAYA FANTAUZZI, por tornar a Matemática um aprendizado prazeroso.
Marcos Alexandre Gomes dos Santos Baldin - Turma de 2021

A vida apresenta pessoas especiais para tornar nossa trajetória mais leve, transformando momentos comuns em
inesquecíveis. Pessoas incríveis que conseguem ensinar com total amor que nos fazem apaixonar por suas reali-
dades de vida como profissionais. ROMÁRIO, mestre e pai, se preocupa em cada detalhe para amadurecermos co-
mo profissionais e enriquecer a vida dos seus alunos, buscando cursos e aperfeiçoamento; DIMAS, mestre e exem-
plo de sabedoria e compreensão, sempre mostrando a realidade dos fatos ocorridos no campo da engenharia e aler-
tando para o futuro; RONÍLSON, mestre inspirador, coeso em suas decisões. Aprendi muito com ele. Admiro muito
vocês e agradeço a oportunidade por viver parte da minha vida acadêmica ao lado de vocês.
Renata - Turma de 2018

GEISIANE, professora de Pontes e de Contenção; MAURO, professor de Resistência dos Materiais e Estrutura Au-
to Portante; DIMAS RIETRA, professor de Estruturas I e II; CARLOS MAGNO, professor de Mecânica Geral.
Sérgio Leandro - Turma de 2019

Tive o prazer de compartilhar momentos inesquecíveis com todos os mestres da Kennedy, mas em especial qua-
tro deles marcaram minha história. São eles: Prof. DIMAS, Prof. RENATO, Prof. JOSÉ FLÁVIO e a Profa. ISABE-
LA ORSINI. Agradeço a DEUS por tudo de bom que vivemos durante a faculdade e por levar comigo os ensina-
mentos, puxões de orelha e experiências de vida compartilhadas. Feliz dia dos professores meus queridos Mestres.
Jane Cristina - Turma de 2003

Nossos Mestres nos deram muito mais do que a matéria específica ensinada, cada qual nos transmitiu formação
integral como profissionais e exemplos como seres humanos, bons e nem tão bons. CLARET, conhecimento e do-
mínio ímpares dos temas como docente. Nos ensinou além da teoria específica, a segurança, persistência e alto
confiança mesmo com as calças "desniveladas";
DIMAS e EVANDO, integridade nas condutas, respeito aos colegas profissionais, seriedade na profissão e na vida,
prazer em ser Engenheiro, disponibilidade para atender o discente visando seu crescimento, conhecimento das
matérias, atenção e pró ação; NARDELLI, experiência e tranquilidade ao aplicar o conhecimento; JOAQUIM, não
fume nunca! Ainda mais se usar bigode, fica amarelo. Dentes também. LAÉRCIO, toda prova fazíamos festa, in-
clusive uma delas teve uma garota que saiu de biquini e encantou todo mundo, fez o professor babar, ensinava
a resiliência, paciência e prudência de aguentar qualquer situação.
Bertozzi

Prezado Miguel Filho, ja se tornando Mestre,

É com grande alegria e profundo respeito que a Turma de Formandos 2023/2 da Universidade Federal de Viçosa
Campus Rio Paranaíba, convida você para ser o Técnico Administrativo Homenageado na nossa Cerimônia de
Formatura. Sua dedicação exemplar, apoio constante e compromisso com a excelência no serviço aos estudantes
e à instituição não passaram despercebidos.
Durante nossos anos na universidade, você desempenhou um papel crucial em nossa jornada acadêmica, sempre
demonstrando profissionalismo, empatia e disposição para ajudar. A sua influência positiva em nossa experiência
universitária e o apoio que você proporcionou em momentos desafiadores merecem ser reconhecidos e celebrados.
Sua presença como Técnico Administrativo Homenageado é um testemunho da importância que você tem para
nossa turma. Pedimos que considere esse convite como uma expressão sincera de nossa gratidão e apreço por
tudo o que você fez por nós e pela comunidade acadêmica.
Sua aceitação deste convite seria uma grande honra para nossa turma. Esperamos sinceramente que você possa
aceitar este convite e compartilhar conosco este momento memorável de nossas vidas acadêmicas.
Com respeito e admiração,
Turma de Formandos 2023/2 da Universidade Federal de Viçosa Campus Rio Paranaíba.

PROF. LÚCIO FLÁVIO (Hidrologia e Materiais de Construção em conjunto com o PROF. JOÃO EVANGELISTA);
PROF. DIRCEU COUTINHO (Desenho Arquitetônico); PROF. ERNESTO DORNELLAS (Mecânica Geral e Eletrici-
dade, fantástico de bom e nosso querido PROF. DIMAS que não poderia faltar de maneira alguma (Teoria das Es-
truturas 1 e 2).
Bragança
TURMA DE 1998
Tenho muito apreço por três professores em minha vida, tanto no colégio como na faculdade.
1- MARIA VANDA PINTO HARADA, foi minha professora de Matemática e depois Diretora na mesma escola que
estudei e depois lecionei.
2- ELOÍSIO AMARAL, professor de Cálculo, também pela facilidade de ensinar.
3- E sem querer puxar a sardinha, JOSÉ DIMAS RIETRA pelos ensinamentos que são os que mais utilizo até hoje,
no dia a dia, nas obras que fazemos.
Luciano

TURMA DE 1993
Dimas, Marcos Terra, Sommer, Celso, Claret e Marcos Cavalcante
Francisco Rennó

Depois de 30 anos a vontade de matar todos os professores está começando a passar... mas que o Profs. ELOÍSIO
E DIMAS tem um certo lugar especial tem sim !!!
Clédio Marino

Dimas, Paulo Radichi, Isaías, Marcos Cavalcante, Joaquim, Sebastião Nascimento, Jardim, Carlos Eduardo, ... to-
dos maravilhosos !!!
Fabíola

Todos os professores que foram referenciados pelos colegas da TURMA DE 1993, incluindo também o professor
MÍLTON TOLEDO DE SÁ.
Matusalém

Meu voto para os professores homenageados ... primeiro lugar Prof. DIMAS (sempre ao nosso lado), segundo lugar
prof. CLARET (sempre dava conselhos, além da matéria) e CARLOS MAGNO (educadíssimo).
Elenice Antunes

ENEDINA, por representar com competência as mulheres num universo totalmente masculino, principalmente há
30 anos atrás; EVANDO e DIMAS por exercerem a profissão de Mestres de forma diferenciada.
Lucy Bahia , Adriana Vanessa e Geraldo Tanure

Vocês estão esquecendo do Prof. ERNESTO de Eletri- Dimas, Marcos Cavalcante e Isaías.
cidade. Jordana Paes
Elcam Engenharia
Dimas, Marcos Terra, Carlos Magno
Osório Da Rocha Diniz, dava gosto assistir suas aulas, Marcus Vinícius - Turma De 1994
cobertas de otimismo com o Brasil.
Jam Antunes Joaquim, Marcos Terra, Sommer e Isaías.
Gelciro
E o Prof. CELSO de Química. Dimas, Claret e Ernesto.
Délio Toledo Amarildo Cruz

Evando Silveira Santos, Gerson Eustáquio. Meus queridos professores Dimas, Eloísio e Marcos
Fernando Pereira - Turma de 1991 Terra.
Soraia Drummond
Prof. de Cálculo era o JOAQUIM, “Véi” doido, mas mui-
to aplicado em classe. Eu gostava muito dele. Dimas, Mário de Oliveira e Marcos Terra.
Jorge Esteves Miguel Filho

Evando Santos, Dimas Rietra, Carlos Magno e Eloísio Dimas, Eloísio e Claret.
Flávio Mariano

Marcos Terra, Sommer, Isaías e Nardelli. Mestres João Evangelista, Joaquim e Celso.
Paulo Radichi Aílton Rocha

Evando, Marcos Terra e Dimas. Celso, Evando e Nardelli.

Claúdio Soares - Turma De 1992 Eraldo - Turma de 1977
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dante de sua vida profissional. (jdrietra@gmail.com)
 Produção industrial cresce 0,4% de julho para agosto
O setor apresentou alta de 0,5% na comparação com agosto de 2022.
A produção industrial do país cresceu 0,4% em agos-
to deste ano, na comparação com julho. O resultado veio
depois de uma queda de 0,6% em julho. Os dados são
da Pesquisa Industrial Mensal (PIM), divulgada no últi-
mo dia 03 de outubro, no Rio de Janeiro, pelo Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
O setor apresentou alta de 0,5% na comparação com
agosto de 2022. No entanto, ele soma quedas de 0,3%
no acumulado do ano e de 0,1% no acumulado de 12
meses.“Mesmo com o resultado de crescimento em agos-
to de 2023, a indústria permanece distante de recuperar
as perdas do passado recente, estando, nesse momento,
1,8% abaixo do patamar pré-pandemia, ou seja, feverei-
ro de 2020, e 18,3% abaixo do ponto mais elevado da sé-
rie histórica, que foi alcançado em maio de 2011”, disse
o gerente da pesquisa, André Macedo.
Aumento de produção
Na passagem de julho para agosto, 18 dos 25 ra-
mos industriais pesquisados pelo IBGE apresentaram
aumento na produção, com destaques para farmoquí-
micos e farmacêuticos (18,6%), veículos automotores,
reboques e carrocerias (5,2%) e equipamentos de infor-
mática, produtos eletrônicos e ópticos (16,6%).
Entre as seis atividades em queda, os principais re-
cuos ficaram com indústrias extrativas (-2,7%), produ-
tos diversos (-8,0%), couro, artigos para viagem e cal-
çados (-4,2%) e de metalurgia (-1,1%). Celulose, papel
e produtos de papel integram um segmento que apre-
sentou estabilidade no mês.
Na análise das quatro grandes categorias econômi-
cas da indústria, três tiveram alta: bens de consumo
duráveis (8%), bens de consumo semi e não duráveis (1%)
e bens de capital, isto é, as máquinas e equipamentos
usados no setor produtivo (4,3%). No sentido oposto, os
bens intermediários, isto é, os insumos industrializados
usados no setor produtivo tiveram queda, de 0,3%.
Fonte: Agência Brasil
 Esporte na Kennedy sempre foi um sucesso
A nossa querida Escola de Engenharia Kennedy, além da excelência nas áreas de Estradas e Edificações, tam-
bém se destacou nos esportes. Disputamos o campeonato de futebol da Federação Universitária Mineira de
Esportes (FUME) ganhando inúmeros títulos. Por diversas vezes, as preliminares dos jogos do Campeonato Bra-
sileiro no Mineirão tinham a presença da equipe.
A equipe de futebol de salão, hoje futsal, excursionou disputando torneios em Israel representando o Brasil
tendo-se consagrada campeã. A equipe de basquete formou um excelente quinteto ganhando vários campeona-
tos. Há que ressaltar que também havia uma equipe de canoagem que treinava antes do turno diurno lá pelas
5 horas, quando a Lagoa da Pampulha ainda era um local limpo.
A Escola de Engenharia Kennedy mantinha uma praça de esportes de primeiro nível com um campo de fute-
bol com medidas oficiais e gramado impecável, quadra de futebol de salão e basquete além de uma piscina para
a prática dos esportes. Hoje está abandonada. Finalmente devemos sempre destacar a liderança do inesquecí-
vel Prof. Frederico Tondato e sua esposa Ana Maria no comando dos esportes.

PARA RECORDAR
"O time de futebol da Kennedy empatou com o
Vila Nova, em Nova Lima, por 2 x 2, prosseguindo na
preparação do time para o campeonato da FUME. Ge-
raldo Vieira e Célio Faria estão otimistas quanto ao tí-
tulo. Os jogadores são estes: Zé Augusto, Fausto, Zol-
lini, Paulo César, Euler Vieira, Marcelino, Beto, Célio,
Dizenando, Pedro, Fonseca, Camargos, Coelho, Lici-
nho, Dinho e Márcio.
Essa foi uma das notícias na página de Esportes
do jornal Estado de Minas da época.