10 - Aula 10 - Teorema de Norton e Máxima Transferência de Potência

Teorema de Norton e
Máxima Transferência de Potência
Bibiana Maitê Petry Ferraz
ENG10030 - Disciplina de Eletricidade e Instrumentação

Escola de Engenharia
Departamento de Sistemas Elétricos de Automação e Energia (DELAE)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
2024/1
Escopo da próxima aula
1 Eletricidade:
Introdução
1.1 Apresentação da disciplina e do plano de ensino
Objetivos da 1.2 Conceitos Fundamentais: Tensão, Corrente, Energia, Potência
Aula Análise de Circuitos em Corrente Contı́nua (CC)
2.1 Lei de Ohm
Aula Anterior 2.2 Circuitos resistivos série, paralelo, série-paralelo
2.3 Leis de Kirchhoff
Introdução
2.4 Divisores de Tensão e de Corrente
Norton 2.5 Técnicas de Resolução de Circuitos
2.6 Teorema da Superposição de efeitos
IN 2.7 Teorema de Thévenin e Teorema de Norton
RN Análise de Circuitos em Corrente Alternada (CA)
3.1 Excitação sinusoidal - frequência, amplitude, valores de pico e eficazes
Máxima Transf. 3.2 Elementos armazenadores de energia: Indutores, Capacitores
de Potência 3.3 Comportamento dos resistores, capacitores e indutores em corrente e tensão
alternada
Atividade 3.4 Circuitos RLC série e paralelo: Impedância, Reatância
Proposta 3.5 Cálculo da corrente, tensão e potência em circuitos CA
3.6 Potência em CA: Reativa, efetiva, resistiva e aparente.
Material
Sistemas Polifásicos
complementar
4.1 Sistemas trifásicos
Próxima Aula Transformadores
5.1 Transformadores monofásicos
Referências 5.2 Transformadores trifásicos
2 Instrumentação
UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 2/25

Objetivos da aula
1 exercitar circuitos equivalentes de Thévenin e transformação de

Objetivos da fonte
Aula
2 simplificar a análise de circuitos elétricos por meio de circuito
Aula Anterior
equivalente de Norton
Introdução
3 conceituar o ponto de máxima transferência de potência
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Objetivos da aula

Objetivos da fonte
Aula
Aula Anterior
Introdução
Norton
IN
RN
Palavra-chave: equivalência
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Objetivos da aula

Objetivos da fonte
Aula
Aula Anterior
Introdução
Norton
IN
RN
Palavra-chave: equivalência
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
Não estude para TER coisas,
complementar estude para SER uma pessoa melhor.
Próxima Aula
Leandro Piccini
Referências

Superposição
Objetivos da
Exemplo 3: Determine i no circuito abaixo usando superposição:
Aula
Aula Anterior
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Atividades Propostas
Objetivos da
Aula
Aula Anterior
Exercı́cio 1: Determine vo no circuito abaixo usando transformação de
fontes:
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Atividades Propostas
Objetivos da
Aula Exercı́cio 2: Determine Vo no circuito abaixo aplicando o Teorema de
Aula Anterior
Thévenin:
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Análise de circuitos elétricos
Objetivos da Equivalentes de Thévenin e Norton são técnicas de simplificação de

Aula circuitos que se concentram no comportamento de terminais e, por
Aula Anterior isso, são uma ajuda extremamente valiosa na análise
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências


Introdução
Norton Dedicatória da aula: quem foi Edward Norton?

IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências


Introdução
Norton Dedicatória da aula: quem foi Edward Norton?

IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Teorema de Norton
Em 1926, após cerca de 43 anos da publicação do teorema de Thévenin,

E. L. Norton, engenheiro norte-americano da Bell Telephone
Objetivos da Laboratories, propôs um teorema semelhante:
Aula
Aula Anterior
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Teorema de Norton

Aula
Aula Anterior
Teorema de Norton
Introdução
Norton
Um circuito linear de dois terminais pode
IN
ser substituı́do por um circuito equivalente
RN formado por uma fonte de corrente IN em
Máxima Transf.
paralelo com um resistor RN
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Teorema de Norton

Aula
Aula Anterior
Teorema de Norton
Introdução
Norton
IN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
onde:
Proposta
IN é a corrente de curto-circuito
Material
complementar
através dos terminais
Próxima Aula
Referências

Teorema de Norton

Aula
Aula Anterior
Teorema de Norton
Introdução
Norton
IN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
onde:
Proposta
IN é a corrente de curto-circuito
Material
complementar
através dos terminais
Próxima Aula RN é a resistência de entrada ou
Referências
equivalente nos terminais quando as
fontes independentes forem desligadas

Teorema de Norton
Um circuito equivalente de Norton consiste em uma fonte de

corrente independente em paralelo com a resistência
Objetivos da
Aula
Aula Anterior
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Teorema de Norton

Objetivos da
Aula Podemos obtê-lo de um circuito equivalente de Thévenin por uma
Aula Anterior simples transformação de fonte
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Teorema de Norton

Objetivos da
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências Assim, a corrente de Norton é igual à corrente de curto-circuito nos

terminais de interesse,

Teorema de Norton

Objetivos da
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências Assim, a corrente de Norton é igual à corrente de curto-circuito nos

terminais de interesse, e a resistência de Norton é idêntica à
resistência de Thévenin
Corrente de Norton
Para descobrir a corrente IN de Norton, determinamos a corrente de

Objetivos da
Aula curto-circuito que flui entre os terminais a e b:
Aula Anterior
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Corrente de Norton
Para descobrir a corrente IN de Norton, determinamos a corrente de

Objetivos da
Aula curto-circuito que flui entre os terminais a e b:
Aula Anterior
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
IN = isc
Material
complementar
Obs.: As fontes dependentes e independentes são tratadas da mesma forma que no teorema de Thévenin
Próxima Aula
Referências

Resistência de Norton
Objetivos da
Aula
Aula Anterior
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Objetivos da
Aula
Aula Anterior
Introdução
Norton Observe a estreita relação entre os dois teoremas:

IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Objetivos da
Aula
Aula Anterior
Introdução
Norton Observe a estreita relação entre os dois teoremas:

IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material Isso é, basicamente, transformação de fontes. Por essa razão, a

complementar
transformação de fontes é muitas vezes chamada transformação
Próxima Aula Thévenin-Norton
Referências

Equivalente de Norton
Objetivos da Exercı́cio 1: Determine o circuito equivalente de Norton do circuito

Aula
abaixo nos terminais a-b:
Aula Anterior
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Objetivos da
Aula A análise de circuitos desempenha um importante papel no estudo
Aula Anterior de sistemas projetados para transferir potência de uma fonte para
Introdução
uma carga
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Objetivos da
Aula A análise de circuitos desempenha um importante papel no estudo
Aula Anterior de sistemas projetados para transferir potência de uma fonte para
Introdução
uma carga
Norton
IN Discutimos transferência de potência no tocante a dois tipos
RN básicos de sistema:
Máxima Transf. 1 O primeiro enfatiza a eficiência da transferência de
de Potência
potência
Atividade
Proposta 2 O segundo tipo básico de sistema enfatiza a quantidade de
Material potência transferida
complementar
Próxima Aula
Referências

1) O primeiro enfatiza a eficiência da transferência de potência:

Objetivos da
Aula As concessionárias de energia
Aula Anterior elétrica são um bom exemplo,
Introdução
porque lidam com a geração, a
transmissão e a distribuição de
Norton
IN
grandes quantidades de
RN
energia elétrica
Máxima Transf. Se uma dessas concessionárias
de Potência
for ineficiente, uma grande
Atividade percentagem da energia
Proposta
gerada é perdida nos
Material
complementar
processos de transmissão e
distribuição e, portanto,
Próxima Aula
desperdiçada
Referências

Objetivos da 2) O segundo tipo básico de sistema enfatiza a quantidade de potência

Aula
transferida:
Aula Anterior
Sistemas de comunicação e instrumentação são bons exemplos
Introdução
porque na transmissão de informação, ou dados, por meio de sinais
Norton elétricos, a potência disponı́vel no transmissor ou detector é limitada
IN
RN Portanto, é
Máxima Transf.
desejável transmitir a maior quantidade possı́vel dessa potência ao
de Potência receptor, ou carga
Atividade Em tais aplicações, a quantidade de potência que está sendo
Proposta
transferida é pequena, portanto a eficiência da transferência não é
Material
complementar uma preocupação das mais importantes
Próxima Aula
Referências

Admitimos uma rede resistiva que contém fontes independentes e

dependentes e um par determinado de terminais, a,b, ao qual uma
Objetivos da
carga, RL , deve ser ligada
Aula
Aula Anterior
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências


Objetivos da
Aula
O problema é determinar o valor de RL que permita a máxima
Aula Anterior transferência de potência a RL
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências


Objetivos da
Aula
O problema é determinar o valor de RL que permita a máxima
Aula Anterior transferência de potência a RL
Introdução
A primeira etapa nesse processo é reconhecer que uma rede
Norton resistiva sempre pode ser substituı́da por seu equivalente de
IN
Thévenin
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Redesenhando o circuito:
Objetivos da
Aula
Aula Anterior
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Objetivos da
Aula
Aula Anterior
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta Substituir a rede original por seu equivalente de Thévenin
Material
simplifica muito a tarefa de determinar RL
complementar
Próxima Aula
Referências

Objetivos da
Aula
Aula Anterior
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta Substituir a rede original por seu equivalente de Thévenin
Material
simplifica muito a tarefa de determinar RL
complementar
Para calcular RL , é necessário expressar a potência nele dissipada
Próxima Aula
em função dos três parâmetros do circuito VTh , RTh e RL
Referências

Objetivos da
Aula
Aula Anterior
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Objetivos da
Aula
Em seguida, reconhecemos que, para um dado circuito, VTh e RTh serão
Aula Anterior
fixos.
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Objetivos da
Aula
Aula Anterior
fixos. Portanto, a potência dissipada é uma função da única variável RL .
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Objetivos da
Aula
Aula Anterior
fixos. Portanto, a potência dissipada é uma função da única variável RL .
Introdução
Para determinar o valor de RL que maximiza a potência, usamos o
Norton cálculo diferencial elementar. Começamos escrevendo uma equação para
IN
a derivada de p com relação a RL :
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta A derivada é igual a zero e p é maximizada quando:
Material
complementar
Próxima Aula
Referências Portanto:

Assim, a máxima transferência de potência ocorre quando a resistência de

Objetivos da carga RL é igual à resistência de Thévenin RTh :
Aula
Aula Anterior
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Exemplo
Cálculo da condição para a máxima transferência de potência:

a) Para o circuito mostrado na Figura 4.60, determine o valor de RL
que resulta em potência máxima a ele transferida
Objetivos da
Aula b) Calcule a potência máxima que pode ser fornecida a RL
Aula Anterior c) Quando RL é ajustado para máxima transferência de potência,
Introdução qual é a percentagem de potência fornecida pela fonte de 360 V
Norton que chega a RL ?
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Atividade Proposta
Objetivos da
Aula Exercı́cio Proposto 1:
Aula Anterior Determine o equivalente de Norton para o circuito abaixo nos terminais
Introdução a-b:
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Atividade Proposta
Objetivos da
Aula
Exercı́cio Proposto 2:
Determine o valor de RL para a máxima transferência de potência no
Aula Anterior
circuito abaixo. Determine a potência máxima.
Introdução
Norton
IN
RN
Máxima Transf.
de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Material Complementar
Objetivos da
Aula
Aula Anterior
Introdução Capı́tulo 4 (ALEXANDER; SADIKU, 2013)

Norton
IN Capı́tulo 5 (IRWIN, 2019)
RN
Máxima Transf. Capı́tulo 4 (NILSSON; RIEDEL, 2016)

de Potência
Atividade
Proposta
Material
complementar
Próxima Aula
Referências

Escopo da próxima aula
1 Eletricidade:
Introdução
1.1 Apresentação da disciplina e do plano de ensino
Objetivos da 1.2 Conceitos Fundamentais: Tensão, Corrente, Energia, Potência
Aula Análise de Circuitos em Corrente Contı́nua (CC)
2.1 Lei de Ohm
Aula Anterior 2.2 Circuitos resistivos série, paralelo, série-paralelo
2.3 Leis de Kirchhoff
Introdução
2.4 Divisores de Tensão e de Corrente
Norton 2.5 Técnicas de Resolução de Circuitos
2.6 Teorema da Superposição de efeitos
IN 2.7 Teorema de Thévenin e Teorema de Norton
RN Análise de Circuitos em Corrente Alternada (CA)
3.1 Excitação sinusoidal - frequência, amplitude, valores de pico e eficazes
Máxima Transf. 3.2 Elementos armazenadores de energia: Indutores, Capacitores
de Potência 3.3 Comportamento dos resistores, capacitores e indutores em corrente e tensão
alternada
Atividade 3.4 Circuitos RLC série e paralelo: Impedância, Reatância
Proposta 3.5 Cálculo da corrente, tensão e potência em circuitos CA
3.6 Potência em CA: Reativa, efetiva, resistiva e aparente.
Material
Sistemas Polifásicos
complementar
4.1 Sistemas trifásicos
Próxima Aula Transformadores
5.1 Transformadores monofásicos
Referências 5.2 Transformadores trifásicos
2 Instrumentação

Referências
ALEXANDER, Charles K.; SADIKU, Matthew N.O. Fundamentos de

Objetivos da
circuitos elétricos. Tradução: José Lucimar do Nascimento. 5. ed.
Aula Porto Alegre: AMGH, 2013.
Aula Anterior IRWIN, J. David; NELMS, R. Mark. Análise básica de circuitos para
Introdução engenharia. 10 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2019.
Norton NILSSON, James W; RIEDEL, Susan A. Circuitos elétricos. Tradução:
IN Ronaldo Sérgio de Biasi. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016.
RN
Máxima Transf.
de Potência
Informações complementares:
Atividade
Proposta Acessar Sabi:
Material https://sabi.ufrgs.br
complementar
Próxima Aula
Como acessar ebook pelo SABi:
https://www.ufrgs.br/bibcln/como-acessar-ebooks-pelo-sabi-windows
Referências

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Teorema de Norton e

Máxima Transferência de Potência

Bibiana Maitê Petry Ferraz

ENG10030 - Disciplina de Eletricidade e Instrumentação

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 2/25

1 exercitar circuitos equivalentes de Thévenin e transformação de

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 3/25

1 exercitar circuitos equivalentes de Thévenin e transformação de

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 3/25

1 exercitar circuitos equivalentes de Thévenin e transformação de

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 3/25

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 4/25

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 5/25

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 6/25

Objetivos da Equivalentes de Thévenin e Norton são técnicas de simplificação de

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 7/25

Objetivos da Equivalentes de Thévenin e Norton são técnicas de simplificação de

Norton Dedicatória da aula: quem foi Edward Norton?

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 7/25

Objetivos da Equivalentes de Thévenin e Norton são técnicas de simplificação de

Norton Dedicatória da aula: quem foi Edward Norton?

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Em 1926, após cerca de 43 anos da publicação do teorema de Thévenin,

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 8/25

Em 1926, após cerca de 43 anos da publicação do teorema de Thévenin,

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Em 1926, após cerca de 43 anos da publicação do teorema de Thévenin,

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 8/25

Em 1926, após cerca de 43 anos da publicação do teorema de Thévenin,

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Um circuito equivalente de Norton consiste em uma fonte de

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 9/25

Um circuito equivalente de Norton consiste em uma fonte de

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 9/25

Um circuito equivalente de Norton consiste em uma fonte de

Referências Assim, a corrente de Norton é igual à corrente de curto-circuito nos

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 9/25

Um circuito equivalente de Norton consiste em uma fonte de

Referências Assim, a corrente de Norton é igual à corrente de curto-circuito nos

Para descobrir a corrente IN de Norton, determinamos a corrente de

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 10/25

Para descobrir a corrente IN de Norton, determinamos a corrente de

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 10/25

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 11/25

Norton Observe a estreita relação entre os dois teoremas:

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 11/25

Norton Observe a estreita relação entre os dois teoremas:

Material Isso é, basicamente, transformação de fontes. Por essa razão, a

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 11/25

Objetivos da Exercı́cio 1: Determine o circuito equivalente de Norton do circuito

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 12/25

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 13/25

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 13/25

1) O primeiro enfatiza a eficiência da transferência de potência:

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 14/25

Objetivos da 2) O segundo tipo básico de sistema enfatiza a quantidade de potência

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Admitimos uma rede resistiva que contém fontes independentes e

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 16/25

Admitimos uma rede resistiva que contém fontes independentes e

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Admitimos uma rede resistiva que contém fontes independentes e

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 16/25

UFRGS | Eletricidade e Instrumentação (abr/2024) 17/25