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Data: ____/____/2023
Ensino Fundamental Ano: 5.
o
Bimestre: 2.
o

Disciplina: Prova: NOTA:

HISTÓRIA BIMESTRAL
1) Leia o poema:

Poema diversidade

Disponível em: https://ouvidordigital.com.br/blog/comite-da-diversidade

Nosso país é exemplo Ninguém é igual a ninguém

De grande diversidade Isso é fácil de entender
Tem povos de todo jeito Cada um tem seu jeitinho
Com muitas variedades. E sua forma de viver.

Cada um tem diferenças Devemos ter respeito

No sotaque ou tradições, Com toda a população
Nos costumes e culturas, Seja branco, negro ou pardo
Crenças ou manifestações. Todos formam essa nação.

Gabryelly Sousa.

a) Pinte, no poema, os versos que apresentam as diferentes características presentes

no dia a dia das pessoas.

b) Por que é importante respeitar a diversidade cultural de um povo?

HISTÓRIA - BIMESTRAL - 5.o ANO - 1

2) Leia o texto e responda:

Como era a vida de um faraó?

Líder administrativo, judicial e religioso, o faraó era considerado uma divindade1 e tinha
pouco tempo para a família e o lazer. (...) o líder tinha poder vitalício2 e o passava a seu filho
mais velho. (...)
Ele era supremo sacerdote, juiz e general de todas as questões do reino. Embora tivesse
vários braços direitos, a última palavra era sempre sua.

Olívia Fraga. Como era a vida do faraó. Revista Superinteressante, 22 mar. 2013. Disponível em: <https://super.abril.com.br/
mundoestranho/como-era-a-vida-de-umfarao/>.

1. divindade: que tem caráter divino; deus.

2. vitalício: que dura a vida inteira.

a) O faraó tinha muito ou pouco poder? Explique.

b) Qual é o nome do processo em que os faraós tiravam os órgãos e colocavam em

vasos e enrolavam o corpo em faixas?

HISTÓRIA - BIMESTRAL - 5.o ANO - 2

3) Observe a imagem e responda:

Margem do Rio Nilo – Egito.

Disponível em: https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/almanaque/nilometro-invencao-egipcia-usada-para-prever-
enchentes-e-determinar-impostos.phtml.

• É correto afirmar que o Rio Nilo favoreceu o aumento da população? Justifique sua
resposta.

4) Sobre as pirâmides no Egito Antigo, assinale a alternativa INCORRETA:

a) As pirâmides foram construídas com o objetivo de serem museus e palácios para as

civilizações egípcias.

b) A maior pirâmide do mundo é a de Quéops, com 230 metros de largura na base e 146
metros de altura.

c) A grandiosidade das pirâmides procurava representar a grandiosidade do faraó.

d) Nas pirâmides, com o corpo do faraó, eram colocados objetos pessoais, joias, móveis
entre outros bens.

HISTÓRIA - BIMESTRAL - 5.o ANO - 3

5) Relacione os povos que habitavam a Mesopotâmia, com as características de cada um.

Foram responsáveis pela elaboração do

Sumérios
primeiro código de leis. Baseado na lei de
Talião ("olho por olho, dente por dente").

Babilônicos Criaram um complexo sistema de controle

de água dos rios, com canais de irrigação,
barragens e diques.

Conhecidos na História pela organização e

Assírios
desenvolvimento militar. Eram povos brutos e
cruéis.

6) Os Zigurates eram enormes edificações piramidais de três a sete níveis, erguidos pelos
sumérios.

a) Quem podia entrar nesses templos?

( ) Apenas os reis.
( ) Os sacerdotes.
( ) Todos os sumérios.
( ) Os governadores e os chefes militares.
Disponível em: https://www.zigurate.eng.br/a-zigurate/

b) Para que servia esse espaço sagrado?

HISTÓRIA - BIMESTRAL - 5.o ANO - 4

7) A Grécia Antiga formou-se da união de diferentes povos que viviam na região dos Bálcãs,
no litoral do Mar Egeu e na península do Peloponeso. Leia as informações a seguir e
assinale a alternativa correta.

I. Nessa região, a língua falada era o grego e seus habitantes eram chamados de
“helenos”; os povos que não falavam grego eram chamados de “bárbaros”.

II. Os helenos tinham uma grande variedade de histórias mitológicas comuns com
divindades que viviam no monte Olimpo, a mais alta montanha da Grécia.

III. Os deuses tinham certas semelhanças com seres humanos, como sentimentos de
medo, anseio, amor, ódio, inveja, entre outros.

IV. Foram responsáveis pela elaboração do primeiro código de leis conhecido até então.
Baseado na Lei de Talião “olho por olho, dente por dente”, o imperador Hamurabi
desenvolveu um conjunto de leis para organizar e controlar a sociedade.

a) Apenas a informação I está correta.

b) Apenas as informações II, III e IV estão corretas.
c) Apenas as informações I, II e III estão corretas.
d) Apenas as informações I, III e IV estão corretas.

8) Os gregos, assim como muitos povos da Antiguidade, eram politeístas. O que isso significa?

HISTÓRIA - BIMESTRAL - 5.o ANO - 5

9) As Olimpíadas surgiram como um festival esportivo em homenagem a Zeus, na Grécia
Antiga. Uma lenda diz que os jogos foram criados por Hércules, que plantou a oliveira
de onde eram retiradas as folhas para a confecção da coroa dos vencedores. Os jogos
passaram a ser realizados a cada quatro anos, sendo esse evento um período de “trégua
sagrada”. Havia várias modalidades esportivas, tais como, o arremesso de disco, salto
em distância, lançamento de dardo, corridas. Apenas os homens podiam assistir às
competições esportivas e participar delas.

• Qual era a importância das Olimpíadas para os gregos na Antiguidade?

HISTÓRIA - BIMESTRAL - 5.o ANO - 6