História do SS em PT- Desde os anos 60, a investigação social tem sido uma área fundamental no
ensino do serviço social em Portugal, especialmente com o crescimento do ensino das ciências sociais.
Nos anos 80, a reforma curricular reforçou a importância da investigação na formação de assistentes
sociais, culminando no reconhecimento da licenciatura em serviço social pelo Ministério da educação
em 1989. A formação pós-graduada em serviço social é uma estratégia de desenvolvimento profissional
e académico iniciada após a restauração do regime democrático em 1974. Desde os anos 80, esforços
foram feitos para iniciar programas de mestrado e doutoramento, começando com um mestrado em
1987 com a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e um doutoramento em 1996. Em 1995,
instituições portuguesas iniciaram os seus próprios programas de mestrado. Atualmente, existem 7
programas de mestrado e 2 doutoramentos em Serviço Social em Portugal.
Os cinco direitos dos participantes são o direito à autodeterminação, o direito à intimidade, o direito ao
anonimato e à confidencialidade, o direito à proteção contra o desconforto e o prejuízo; e o direito a um
tratamento justo e leal. No direito à autodeterminação, os participantes devem ser informados sobre os
objetivos, sobre os métodos, sobre os possíveis benefícios e riscos da investigação. O consentimento
deve ser obtido de forma livre e esclarecedora, garantindo que os participantes tenham a capacidade e
liberdade para decidir se desejam ou não participar. No direito à intimidade, os investigadores devem
respeitar a privacidade dos participantes, evitando a intromissão em aspetos pessoais da vida dos
indivíduos, a menos que seja absolutamente necessário para a investigação e previamente consentido.
No direito ao anonimato e à confidencialidade, as informações obtidas durante a investigação devem
ser mantidas confidenciais e utilizadas apenas para fins da pesquisa. No direito à proteção contra o
desconforto e o prejuízo, os investigadores devem tomar todas as medidas possíveis para minimizar
qualquer desconforto ou prejuízo físico, emocional ou social aos participantes. No direito a um
tratamento justo e leal, todos os participantes devem ser tratados de maneira justa e equitativa.
O planejamento de uma pesquisa dependerá basicamente de três fases: fase decisória: referente à
escolha do tema, à definição e à delimitação do problema de pesquisa; fase construtiva: referente à
construção de um plano de pesquisa e ã execução da pesquisa propriamente dita; fase redacional:
referente à análise dos dados e das informações obtidas na fase construtiva. É a organização das
ideias de forma sistematizada visando à elaboração do relatório final (trabalho de conclusão,
monografia, dissertação, tese etc.). A apresentação do relatório de pesquisa deverá obedecer às
formalidades requeridas pela Academia.
A ÉTICA E A INVESTIGAÇÃO — A ética, no seu sentido mais amplo, é a ciência da moral e a arte de
dirigir a conduta. De forma geral, a ética consiste num conjunto de permissões e proibições que
possuem grande importância na vida dos indivíduos, orientando as suas ações. Para os especialistas, a
ética envolve a avaliação crítica e a reconstrução de preceitos e leis que regem os julgamentos, as
ações e as atitudes dentro de uma teoria moral. Esta teoria baseia-se em normas que distinguem
comportamentos bons ou maus e num sistema de valores que julga os efeitos desses
comportamentos. Assim, normas e sistemas de valores desenvolvem preceitos e leis que orientam
julgamentos e comportamentos de pessoas, grupos e sociedades. A conformidade com a ética é
necessária para todos os grupos da sociedade, incluindo os cientistas.
processos de investigação são fundamentais para os assistentes sociais porque ajudam-nos a melhorar e
adaptar as suas práticas para atender melhor as necessidades das pessoas. Prática Baseada em Evidências -
A investigação fornece informações sobre o que funciona bem na intervenção social. Isso ajuda os assistentes
sociais a escolherem as melhores estratégias e métodos para ajudar as pessoas. Desenvolvimento e Avaliação
de Programas - Com a pesquisa, os assistentes sociais podem criar programas eficazes para atender a
comunidade e verificar se esses programas estão realmente ajudando. Entendimento das Necessidades
Sociais - A investigação ajuda a descobrir os problemas reais que as pessoas enfrentam e as causas desses
problemas, permitindo uma intervenção mais precisa. Melhoria das Habilidades Profissionais - Participar
de processos de investigação ajuda os assistentes sociais a desenvolverem habilidades importantes, como
análise de dados e pensamento crítico. Promoção da Justiça Social -Pesquisas revelam injustiças e
desigualdades, dando aos assistentes sociais as ferramentas para defender mudanças sociais e políticas mais
justas. Inovação e Adaptação - A investigação incentiva novas ideias e métodos, ajudando os assistentes
sociais a se adaptarem a novas situações e necessidades emergentes. Aprimoramento do Conhecimento -
Os estudos contribuem para a base teórica do serviço social, ajudando os profissionais a se manterem
atualizados e eficazes em suas práticas. Concluindo A investigação permite que os assistentes sociais façam
seu trabalho de forma mais eficiente e eficaz. Ela fornece as ferramentas para entender melhor os problemas
sociais, criar soluções mais eficazes e lutar por um mundo mais justo.
O CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO - Para que um consentimento seja legal, ele deve ser
obtido de forma livre e esclarecida. O consentimento é livre se for dado sem ameaças, promessas ou
pressões e quando a pessoa está mentalmente capacitada. Para ser esclarecido, a lei exige que os
sujeitos recebam todas as informações essenciais sobre o estudo, permitindo-lhes avaliar as
consequências de sua participação. Um consentimento escrito não prova, por si só, que todas as
informações foram fornecidas. Os participantes devem receber uma explicação verbal honesta sobre
métodos, riscos e benefícios, além de um tempo suficiente para examinar as informações e fazer
perguntas. O formulário de consentimento deve apresentar uma informação clara e precisa, numa
linguagem compreensível, simples e comum.
FASES DA PESQUISA – 4 Fases A elaboração de uma pesquisa científica requer conhecimento
detalhado dos procedimentos desde o início até a finalização e divulgação dos novos conhecimentos
adquiridos. A pesquisa pode ser dividida em quatro grandes fases: Formulação e Planeamento da
Pesquisa: Escolha do assunto, Levantamento bibliográfico, Elaboração do problema de investigação,
Delimitação das questões de estudo, Revisão de literatura, Verificação da viabilidade e limitações do
estudo, Definição das variáveis, hipóteses, objetivos e métodos. Desenvolvimento e Execução da
Pesquisa: Recolha de dados, Procura de informações sobre o tema escolhido. Redação do Texto Final
da Pesquisa: Formulação e redação do texto final do estudo. Exposição do Trabalho Final: Divulgação
dos resultados para a comunidade científica e profissionais da área.
Atitudes do Pesquisador a) Buscar inovação e treinamento contínuos b) Ter profundo conhecimento do
tema estudado c) Possuir formação multidisciplinar e integridade intelectual d) Desenvolver visão
sistêmica, sensibilidade social e criatividade disciplinada e) Aprender a aprender para acompanhar a
evolução científica e tecnológica f) Ousar e explorar o desconhecido com curiosidade e criatividade,
participando ativamente da comunidade científica g) Experimentar novas formas de compreender
fenômenos com perseverança e paciência. h) Aplicar conhecimentos na prática, confiando na experiência
e compartilhando resultados.
