Luiz Antnio Marcuschi (UFPE) Antnio Carlos Xavier (UFPE)

(Orgs.)

HIPERTEXTO E GNEROS DIGITAIS Novas formas de construo de sentido

2. edio

Editora Lucerna
Rio de Janeiro 2005

Copyright 2005 by Luiz Antnio Marcuschi e Antnio Carlos Xavier Todos os direitos reservados e protegidos. Proibida a duplicao ou reproduo deste livro ou partes do mesmo, sob quaisquer meios, sem autorizao expressa dos editores. Produo grfica Editora Lucerna Diagramao Victoria Rabello Capa Luis Saguar & Marcelus Gaio

CIP-Brasil. Catalogao na fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ H558 2.ed. Hipertexto e gneros digitais: novas formas de construo do sentido / Luiz Antnio Marcuschi, Antnio Carlos Xavier (orgs.). - 2.ed. - Rio de Janeiro : Lucerna, 2005 196 p. ; 23cm. Inclui bibliografia Inclui ndice remissivo ISBN 85-86930-36-9 1. Anlise do discurso. 2. Sistema de hipermdia. 3. Linguagem e lnguas Inovaes tecnolgicas. 4. Tecnologia da informao. I. Marcuschi, Luiz Antnio. II. Xavier, Antnio Carlos. CDD-401 CDU-8142

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SUMRIO

Apresentao ...................................................................................................... 7 Os autores .......................................................................................................... 11 Gneros textuais emergentes no contexto da tecnologia digital ....................... 13 LUIZ ANTNIO MARCUSCHI E-mail: um novo gnero textual ......................................................................... 68 VERA LCIA MENEZES DE OLIVEIRA E PAIVA A conversa na web: o estudo da transmutao em um gnero textual ............ 91 JLIO CSAR ROSA DE ARAJO Blogs e as prticas de escrita sobre si na Internet ........................................... 110 FABIANA CRISTINA KOMESU Linguagem da Internet: um meio de comunicao global ............................... 120 FERNANDA CORREA SILVEIRA GALLI A anlise do discurso em contraponto noo de acessibilidade ilimitada da Internet ............................................................. 135 CRISTINA TEIXEIRA VIEIRA DE MELO A comunicao interativa em ambiente hipermidia: as vantagens da hipermodalidade para o aprendizado no meio digital ................................. 144 DENISE BRTOLI BRAGA Mapeamento e produo de sentido: os links no hipertexto .......................... 163 MARIANNE CARVALHO BEZERRA CAVALCANTE Leitura, texto e hipertexto ................................................................................. 170 ANTONIO CARLOS XAVIER Bibliografia ....................................................................................................... 181 ndice remissivo .............................................................................................. 193

Apresentao

A linguagem uma das faculdades cognitivas mais flexveis e plsticas adaptveis s mudanas comportamentais e a responsvel pela disseminao das constantes transformaes sociais, polticas, culturais geradas pela criatividade do ser humano. As inmeras modificaes nas formas e possibilidades de utilizao da linguagem em geral e da lngua, em particular, so reflexos incontestveis das mudanas tecnolgicas emergentes no mundo e, de modo particularmente acelerado nos ltimos 30 anos, quando os equipamentos informticos e as novas tecnologias de comunicao comearam a fazer parte de forma mais intensa da vida das pessoas e do cotidiano das instituies. Certamente, tudo isso tem contribudo para tornar as sociedades letradas cada vez mais complexas. Os diversos artigos que se encontram (aqui) neste livro discutem, com diferentes perspectivas tericas, as principais modificaes promovidas nas atividades lingstico-cognitivas dos usurios, a partir das inovaes tecnolgicas, e como essas mudanas afetam o processo ensino/aprendizagem da lngua na escola e fora dela. Conceitos fundamentais de hipertexto, gneros eletrnicos, discurso, leitura e ensino distncia mediados pelo computador so analisados nos diversos trabalhos aqui presentes. Em Gneros textuais emergentes no contexto da tecnologia digital, Luiz Antnio Marcuschi tem como objetivo nuclear descrever e analisar as caractersticas de vrios gneros textuais que esto surgindo juntamente com as novas demandas tecnolgicas. Questes como: quais as conseqncias da chegada das novas tecnologias na vida contempornea e qual seria a originalidade dos gneros eletrnicos em relao aos que j existem recebem, neste ensaio, uma abordagem cuidadosa, com sugesto de respostas a partir de reflexes de carter epistemolgico e metodolgico fundamentado na teoria dos gneros e dos estudos etnogrficos. O e-mail , sem dvida, hoje, uma das formas de comunicao mais utilizadas no mundo moderno. Ele chegou para ficar e vem consolidando as relaes comunicativas de maneira simples, prtica e econmica. Mas ser que o e-mail pode ser considerado um novo gnero textual? Essa a questo central que perpassa todo o artigo da professora Vera Lcia Paiva. Um amplo histrico sobre o surgimento do e-mail introduz o ensaio. Depois de distinguir a diferena entre e-mail e correio eletrnico, a pesquisadora apresenta suas vanta-

gens e desvantagens para a sociedade contempornea que tem se revelado uma freqente usuria desse gnero de texto. Na esteira da discusso sobre gneros textuais, Jlio Csar Arajo investiga o estatuto do bate-papo digital como gnero eletrnico que transmuta para a WEB a conversao cotidiana. Sua hiptese de trabalho afirma ser possvel flagrar as marcas da transmutao do dilogo cotidiano para o chat, a partir da anlise das mesclas de semioses como som-imagem-escrita superpostas na tela do computador, quando interlocutores interagem em programas de bate-papo pela Internet. As anlises realizadas autorizam o pesquisador a considerar o bate-papo como um gnero hipertextual e de natureza hbrida, j que mistura oralidade e escrita em um mesmo evento e suporte comunicativo. Como so tratados assuntos pessoais no espao pblico da Internet? Em Blogs e as prticas de escrita sobre si na Internet, Fabiana Komesu discute como o suporte material e a publicao de escritos pessoais expostos na grande rede de acesso pblico contribuem para o surgimento de um gnero de discurso materializado no espao virtual. Por meio de uma abordagem lingstico-discursiva, a autora busca problematizar os fatores humanos que estariam relacionados s novas prticas de produo textual que operam em um suporte digital com mltiplas formas de expresso: texto, som e imagens, como o caso do hipertexto da Internet. A dinmica do comportamento humano, ditada pelo ritmo frentico das mudanas tecno-cientficas, tem atingido diretamente as aes lingsticas e, conseqentemente, vem produzindo criaes lexicais e terminolgicas inditas. A informtica uma das reas de inovao tecnolgica que mais tem contribudo para o surgimento de neologismos. Em Linguagem da Internet: um meio de comunicao global, Fernanda Correa Silveira Galli analisa alguns aspectos da linguagem veiculada pela Internet, especificamente os processos de banalizao e/ou de vulgarizao que envolvem os termos que circulam na grande rede. A pesquisadora centrou-se nos vocabulrios tcnico-informticos que so determinados pela reflexo coletiva e interligam-se a um sistema de padronizao do uso social inserido no contexto da comunicao virtual e globalizada. Ancorada nos postulados da Anlise do Discurso Francesa, Cristina Teixeira vem defender a polmica idia de que a Internet e o hipertexto no permitem a existncia da democratizao total do discurso. Em seu artigo intitulado A anlise do discurso em contraponto noo de acessibilidade ilimitada da Internet, a autora afirma que, para que haja verdadeira democratizao das idias, no basta que elas estejam depositadas na grande rede, necessrio que circulem e entrem na ordem do discurso. Invocando Michel Foucault para refutar Pirre Lvy, ela resgata o postulado foucaultiano que diz que a distribui-

o do discurso desigual e restrita a um pequeno grupo de privilegiados, independentemente do suporte em que estejam. A autora no concorda com a idia de Lvy, segundo a qual o ciberespao o lugar da incluso e da convergncia de pessoas e opinies, locus onde todos so aceitos. Denise Brtoli Braga, em seu artigo, mostra as vantagens da comunicao interativa em ambiente hipermdia para o aprendizado da leitura em lngua inglesa, a partir da anlise de dados de usurios do material digital READWEB disponibilizado no servidor da Unicamp (www.ead.unicamp.br/readweb). Interativiadade e multimodalidade so caractersticas do hipertexto que afetam diretamente a organizao do texto na tela, mas que, em contrapartida, exigem do aprendiz a aquisio do letramento digital que implica necessariamente mais autonomia no processamento da leitura e aprendizagem em ambientes virtuais. Como mapear a produo de sentido em um texto que hiper por natureza? Responder a essa questo inteno do artigo Mapeamento e produo de sentido: os links no hipertexto, de Marianne Cavalcante. Considerando que os links tm um papel relevante na construo do sentido em textos virtuais, a autora analisa a funo que essas engenhocas digitais desempenham na leitura de hipertextos. Ela destaca que os links determinam o lugar da exterioridade textual por explicitarem a relao do co-texto com o contexto; os links mostram o que os leitores fazem quando lem. Segundo a autora, s vezes, ler/ escrever no hipertexto experincia simulada e frustrante, pois nem sempre o que se demarca com link reflete a trilha esperada na construo do sentido. Discutir a questo da leitura, enquanto processo de co-produo de sentido de textos e hipertextos, a proposta do artigo Leitura, texto e hipertexto, do pesquisador Antonio Carlos Xavier. O hipertexto como protocolo da tecnocracia, a deslinearizao como princpio de produo do hipertexto, a dessacralizao do autor e o fim dos direitos autorais so algumas questes tratadas neste ensaio. Formas diferentes de ler (sinestsica, self-service) e o afogamento do leitor no oceano de informao so fenmenos derivados do uso do hipertexto que recebem consideraes do autor sob a perspectiva da cincia da linguagem. A diversidade de artigos e perspectivas de abordagens lingsticas, apresentadas neste livro, tem como objetivo trazer discusso o impacto das novas tecnologias na linguagem, mesclando reflexes tericas e observaes prticas sobre os comportamentos verbais dos usurios da lngua, quando diante do computador. Acreditamos que estudos tais como os aqui apresentados tornar-se-o cada vez mais necessrios na atual conjuntura histrica, poltica e social, tendo em vista a avassaladora penetrao da rede mundial de computadores. Em breve,

ningum mais poder ficar margem do uso desse poderoso meio de organizao e gerenciamento da vida diria em algum momento de suas atividades mais corriqueiras. Assim, importante que se pense em profundidade cada vez maior esse fenmeno mais do que tecnolgico que vem gerando um novo momento da histria da humanidade. Pois o computador ser nos prximos anos uma necessidade to fundamental como a geladeira, o fogo ou a escova dental. Certamente, todos aqueles interessados por linguagem e atentos aos efeitos das inovaes tecnolgicas na vida cotidiana tero muito a ganhar com a leitura dos trabalhos que aqui apresentados. Os organizadores
Recife, junho de 2004

Os autores

ANTONIO CARLOS DOS SANTOS XAVIER tonix@uol.com.br doutor em Lingstica pela UNICAMP e mestre em Letras e Lingstica pela UFPE, onde ministra aulas na graduao e ps-graduao. Atualmente, orienta trabalhos nas reas de Lingstica textual e Semntica, alm de desenvolver projetos de pesquisa sobre hipertexto, gneros eletrnicos e letramento digital. Tem vrios artigos publicados sobre lingstica e hipertexto em revistas e anais de congressos brasileiros. Tambm organizou o livro Conversas com lingistas: virtudes e controvrsias da lingstica (Parbola Editorial) e autor de Como se faz um texto: a construo da dissertao argumentativa (Edio do autor). CRISTINA TEIXEIRA VIEIRA DE MELO cristinademelo@terra.com.br mestre em Lingstica pela UFPE e doutora em Lingstica pelo Instituto de Estudos da Linguagem da UNICAMP. No Departamento de Comunicao Social da UFPE, ministra aulas na graduao e ps-graduao, alm de orientar trabalhos monogrficos e dissertaes de mestrado em comunicao com olhar terico da Anlise do Discurso. DENISE BRTOLI BRAGA denisebb@iel.unicamp.br mestre em Lingstica pela UNICAMP e doutora em Educao pela Universidade de Londres. Atua como docente no Departamento de Lingstica Aplicada da UNICAMP. Tem publicaes na rea de ensino de leitura em lngua materna e estrangeira e mais recentemente seus trabalhos tm explorado questes relativas ao letramento digital e ensino de lnguas mediado por computador. FABIANA CRISTINA KOMESU fabianakomesu@yahoo.com.br doutoranda em Lingstica pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Graduouse em Jornalismo pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) em 1997 e obteve ttulo de Mestre em Lingstica pela UNICAMP em 2001. Entre 2002 e 2003, realizou um estgio de doutoramento acompanhado pelo professor Dominique Maingueneau na Universidade de Paris XII, Frana. Tem publicado artigos sobre a questo dos gneros de discurso e a atividade de escrita na Internet, entre eles, o mais recente, includo no livro Estilo e gnero na aquisio da escrita (Komedi, 2003).

FERNANDA CORREA SILVEIRA GALLI fcsgalli@hotmail.com mestre em Letras, na rea de Filologia e Lingstica Portuguesa, pela UNESP campus de Assis, doutoranda em Lingstica Aplicada pela UNICAMP e professora do Curso de Pedagogia do Centro Universitrio de Rio Preto UNIRP, onde orienta trabalhos monogrficos relacionados leitura. JLIO CSAR ROSA DE ARAJO julcra@uol.com.br Professor de Lingstica do Depto. de Letras Vernculas da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Mestre em Lingstica pela Universidade Federal do Cear (UFC) e, atualmente, desenvolve Doutorado tambm em Lingstica na mesma Universidade. membro do grupo de Pesquisa PROTEXTO da UFC. LUIZ ANTONIO MARCUSCHI lamarcuschi@uol.com.br titular em Lingstica na Universidade Federal de Pernambuco, onde orienta teses de mestrado e doutorado em diversas reas da Lingstica. pesquisador do Cnpq desde 1976, ano em que terminou seu doutorado em Filosofia da linguagem pela Universidade Erlangen Nrenberg Alemanha. Entre os livros esto: Lingstica de texto: que e como faz (1983); Anlise da conversao (1986). Publicou muitos ensaios e artigos cientficos editados em revistas nacionais e internacionais, publicou Da Fala para a Escrita: atividades de retextualizao (2001). MARIANNE CARVALHO BEZERRA CAVALCANTE mariannecavalcante@uol.com.br mestre em Lingustica pela Universidade Federal de Pernambuco e doutora tambm em Lingstica pela Universidade Estadual de Campinas no Instituto de Estudos da Linguagem. Atualmente docente na graduao ps-graduao em Letras da UFPB e professora convidada para ministrar aulas na ps-graduao em Cincias da Linguagem da Universidade Catlica de Pernambuco, desenvolvendo pesquisas na rea de aquisio da linguagem. VERA LCIA MENEZES DE OLIVEIRA E PAIVA vlmop@uai.com.br professora titular da Faculdade de Letras da UFMG, onde leciona na graduao e na ps-graduao. mestre em Lngua Inglesa pela UFMG e doutora em Lingstica e Filologia pela UFRJ desde 1991. Desenvolve trabalhos nas linhas de pesquisa (1) Ensino de Lngua Estrangeira com nfase em aprendizagem mediada por computador e (2) Anlise do Discurso com foco em gneros e interaes por computador. Foi presidente da APLIEMGE (1995-1997) e da ALAB (20012002). Organizou os livros: Interao e aprendizagem em ambiente virtual e Metforas do Cotidiano e Ensino de Lngua Inglesa: reflexes e experincias (UFMG). Seus trabalhos e dados esto em: http://www.veramenezes.com

Gneros textuais emergentes no contexto da tecnologia digital1

LUIZ ANTNIO MARCUSCHI
0. Introduo
Neste ensaio2 , so analisadas e descritas as caractersticas de um conjunto de gneros textuais que esto emergindo no contexto da tecnologia digital em ambientes virtuais. Os gneros emergentes nessa nova tecnologia so relativamente variados, mas a maioria deles tem similares em outros ambientes, tanto na oralidade como na escrita. Contudo, sequer se consolidaram, esses gneros eletrnicos j provocam polmicas quanto natureza e proporo de seu impacto na linguagem e na vida social. Isso porque os ambientes virtuais so extremamente versteis e hoje competem, em importncia, entre as atividades comunicativas, ao lado do papel e do som. Em certo sentido, pode-se dizer que, na atual sociedade da informao, a Internet uma espcie de prottipo de novas formas de comportamento comunicativo. Se bem aproveitada, ela pode tornar-se um meio eficaz de lidar com as prticas pluralistas sem sufoc-las, mas ainda no sabemos como isso se desenvolver. J nos acostumamos a expresses como e-mail, bate-papo virtual (chat), aula-chat, listas de discusso, blog e outras expresses da denominada e-comunicao. Qual a originalidade desses gneros em relao ao que existe? De onde vem o fascnio que exercem? Qual a funo de um bate-papo pelo computador, por exemplo? Passar o tempo, propiciar divertimento, veicular informao, permitir participaes interativas, criar novas amizades? Pode-se dizer que parte do sucesso da nova tecnologia deve-se ao fato de reunir num s meio vrias formas de expresso, tais como, texto, som e imagem, o que lhe d maleabilidade para a incorporao simultnea de mltiplas semioses, interferindo na natureza dos recursos lingsticos utilizados. A par disso, a rapidez da
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Verso modificada e ampliada de conferncia pronunciada na 50 Reunio do GEL Grupo de Estudos Lingsticos do Estado de So Paulo, USP, So Paulo, 23-25 de maio de 2002. Trabalho produzido no NELFE (Ncleo de Estudas Lingsticos da Fala e Escrita), Depto. Letras/UFPE, com apoio do CNPq Proc. 523612/96-6. A maioria dos assuntos aqui analisados ser retomada de forma bem mais aprofundada por vrios ensaios que figuram nesta coletnea. Assim, este ensaio introdutrio serve como abertura geral para boa parte dos temas, particularmente no que tange aos gneros digitais.

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H I PE RTEXTO E G N E ROS D IG ITAIS

veiculao e sua flexibilidade lingstica aceleram a penetrao entre as demais prticas sociais. O impacto das tecnologias digitais na vida contempornea est apenas se fazendo sentir, mas j mostrou com fora suficiente que tem enorme poder tanto para construir como para devastar. Seguramente, uma criana, um jovem ou um adulto, viciados na Internet, sofrero seqelas nada irrelevantes. Segundo observou David Crystal (2001:169), a propsito da participao indefinida nos bate-papos em salas abertas, a atividade se parece com um enorme jogo maluco sem fim ou, ento, assemelha-se a uma festa lingstica (linguistic party) para onde levamos nossa lngua ao invs de nossa bebida. Neste quadro, trs aspectos tornam a anlise desses gneros relevante: (1) seu franco desenvolvimento e um uso cada vez mais generalizado; (2) suas peculiaridades formais e funcionais, no obstante terem eles contrapartes em gneros prvios; (3) a possibilidade que oferecem de se rever conceitos tradicionais, permitindo repensar nossa relao com a oralidade e a escrita. Assim, esse discurso eletrnico constitui um bom momento para se analisar o efeito de novas tecnologias na linguagem e o papel da linguagem nessas tecnologias. Aqui esto algumas reflexes de carter epistemolgico e metodolgico para uma melhor compreenso do tema na perspectiva da teoria dos gneros, com base em observaes de carter etnogrfico. Move-nos a convico de que uma etnografia da Internet de grande relevncia para entender os hbitos sociais e lingsticos das novas tribos da imensa rede mundial, que vm se avolumando e diversificando a cada dia.

1. Novas tecnologias, novos rumos

Tal como observa Bolter (1991), a introduo da escrita conduziu a uma cultura letrada nos ambientes em que a escrita floresceu. Tudo indica que hoje, de igual modo, a introduo da escrita eletrnica, pela sua importncia, est conduzindo a uma cultura eletrnica, com uma nova economia da escrita. Basta observar a quantidade de expresses surgidas nos ltimos tempos com o prefixo e-, como bem observou Crystal (2001)3 . Pode-se resumir esse aspecto numa
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Observa Crystal (2001:21) que a expresso e- foi a expresso do ano em 1998. Veja-se em quantos casos ela apareceu: e-mail (correio eletrnico); e-book (livro eletrnico); e-therapy (terapia virtual); e-manager (negcios eletrnicos); e-business (negcios virtuais) e uma infinidade de outras. A expresso eletrnico ou mesmo virtual (talvez em menor escala, tambm digital) passou a fazer parte do dia-a-dia de quase todos ns. Mas em especial, o caso dos e-mails est se tornando uma expresso j bastante disseminada.