E.M. Prof.

ª Renice Seraphim
Planejamento semanal – 21 a 25 de fevereiro de 2021 – Turma: 5º G

Prof.(a) Bruno Rodrigues Pedroso

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

21 / 02 /2022 22 / 02 /2022 23/ 02 /2022 24 / 02 /2022 25/ 02 /2022

Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente

(Calendário, rotina, chamada e (Calendário, rotina, chamada e (Calendário, rotina, chamada e (Calendário, rotina, chamada e (Calendário, rotina, chamada e
leitura coletiva “O pequeno leitura coletiva “O pequeno leitura coletiva “O pequeno leitura coletiva “O pequeno leitura coletiva “O pequeno
príncipe) príncipe) príncipe) príncipe) príncipe)

1. (Matemática) Continuação 1. (Matemática): retomando 1. Artes: a partir das 1. (História) Leitura coletiva do [Link] de Jogos e brincadeiras
da atividade pesquisa, gráficos e construção de experiências musicais dadas texto: A VIDA NA PRÉ- momento livre
tabulação de dados e gráficos: gráficos a partir da pesquisa pelo professor, desenhe o que HISTÓRIA: ESQUEÇA O QUE
em duplas já divididas os realizada. te veio à cabeça a partir da VOCÊ SABE SOBRE OS
estudantes irão realizar a música. (músicas HOMENS DAS CAVERNAS 2. (Língua Portuguesa):
pesquisa em sala. instrumentais) (Aventuras na história) retomada o que é verbo?
https:// Exemplos, escrevendo frases
[Link] com verbo.
2. Educação física 2. Língua Portuguesa:
Retomada crônica: /noticias/reportagem/historia-
compartilhando situações 2. (Matemática): Término das como-vivia-homem-na-pre-
engraçadas. (Oralidade) situações problemas. Os [Link] 3. (Língua Portuguesa):
3. (Matemática)Tabulação dos problemas da família Revisão uso de J, G e GU.
dados da pesquisa, amostra gorgonzola e poemas
dos dados e compartilhamento Escrita de palavras com as
3. Produção textual “minha problemas (História): construção de várias possibilidades.
de resultados obtidos. mapas mentais: como fazer
crônica”. (Redação)
um mapa mental?
3. (Matemática): Treino contas Construção de mapa a partir 4. (Matemática): Em dupla, a
4. Educação Física de multiplicação. do texto em questão. partir de contas de
4. (Língua Portuguesa) multiplicação sorteadas crie
Introdução a crônica, situações problemas, para
introdução a característica ao 5. (Geografia) Continuação 2 . (Geografia): A paisagem a socializar
gênero textual - cópia e leitura sobre desigualdade social: partir do cheiro – a partir dos
da crônica “Festa a fantasia” leitura do livro “O capital para cheiros que o professor passar
(Leitura e introdução ao gênero crianças”, roda de conversa; a 4. (Língua Portuguesa) Treino e em pequenos potes
textual)
 relação do trabalho, mão de retomada das regras uso de M identificados, descreva o local
obra, processo produtivo e e N (Antes de B e P) e GU e que você identificar.
patrão e empregado. QU. 5. (Matemática): Socialização
com a sala e resolução
5. (Língua Portuguesa) coletiva dos problemas em
Interpretação da crônica e 3. (Ciências) Continuação ciclo lousa.
retomando substantivos. 5. (Língua Portuguesa - Leitura) hidrológico: experimento a
(interpretação de texto Sala de leitura – leitura quantidade de água no mundo
espontânea. e água suja e poluída.

4. (Ciências): A água que você

não vê, análise de gráfico e
percepção da água no
consumo indireto.

Impactos ambientais:
enchentes e seca.

Curta: Calango Lengo –

Morte e vida sem ver água.

Discussão o impacto da água

no nosso dia a dia

5. (Artes): Música / ritmo /

corpo e movimento

Música: “Soco soco bate bate”

Música: “Chocolate”

[Link]
watch?v=2UGyWPesqZ4

Música e brincadeira
 “Yapo” – palavra cantada.
(origem indígena)

[Link]
h?v=rcBvsH7jqnc

Vira copos

[Link]
watch?v=fFo1i8EIS74

Para o futuro: Fome come com

copos

[Link]
watch?v=DrcO1Ojpn4Q&t=29s

Lição de Casa: o estilo musical Lição de Casa: Em família

da minha família. Com as pesquise possibilidades para
pessoas que moram em sua economizar água, no caderno
casa escolha uma música que anote, pelo menos 3 ideias
vocês gostem e ouçam. Anote para compartilhar com a sala.
o nome da música e responda
algumas perguntas:

1 – Qual o sentimento ao ouvir

essa música?

2 – A qual é o estilo musical da

canção escolhida? (samba,
rock, funk etc.)

3 – Vocês costumam cantar ou

dançar em família? Se não,
façam isso em família, se sim,
façam mais uma vez.
4 – Qual a função da música na
sociedade? De acordo com a
visão da família.