CRONOGRAMA LETIVO: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DATA/
COMPONENTE
CURRICULAR CONTEÚDOS
 Os Símbolos Nacionais: A
Bandeira e o Hino Nacional.
- Apresentar os lugares onde se
Quarta – feira pode encontrar indícios, fontes,
01/09/2021 documentos que expressem essa
presença em outros períodos
História (cartório, igreja, paróquia, órgãos
públicos, etc.)
 Multiplicação:
Quinta – feira Problemas envolvendo diferentes
02/09/2021 significados da multiplicação: adição
de parcelas iguais e configuração
Matemática retangular, probabilidade.
Substantivo Próprio e comum;
- Segmentação de palavras/
Sexta – feira
Classificação de palavras por
03/09/2021
número de sílabas;
Língua
 Ortografia.
Portuguesa
SETEMBRO/ 2021
SUGESTÕES DE
HABILIDADES ATVIDADES
(EF02HI02PE) Apresentar os indícios/ fontes/
documentos que podem ser usados, interpretados
pelo historiador e outros sujeitos para produzir uma
narrativa sobre o passado, e que possam identificar e
mapear os grupos sociais e populacionais que formam - Videoaula no canal Educação Conectada;
a cidade, o município, a região.
- Atividades propostas no Caderno de Atividades
(EF03HI03PE) Conhecer, por meio da consulta de páginas: 3 e 4
fontes de diferentes naturezas, e registrar
acontecimentos políticos, sociais, culturais e
ambientais ocorridos ao longo do tempo na cidade ou
região em que vive e que modificaram o convívio
humano e sua relação com a natureza
(EF03MA07PE) Resolver e elaborar problemas de
- Videoaula no canal Educação Conectada;
multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados
de adição de parcelas iguais e elementos
apresentados em disposição/configuração retangular,
- Atividades propostas no Caderno de Atividades
utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
páginas: 5
(EF02LP08PE) Segmentar corretamente as palavras
ao escrever frases em textos, observando a
segmentação das palavras a partir da fala.
- Videoaula no canal Educação Conectada;
(EF03LP02PE) Ler e escrever corretamente palavras - Atividades propostas no Caderno de Atividades
com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, páginas: 6 e 7
identificando que existem vogais em todas as sílabas,
partindo de uso e análise em práticas de leitura e de
escrita.
1
 DATA/
COMPONENTE SUGESTÕES DE
CURRICULAR CONTEÚDOS HABILIDADES ATVIDADES
 Os Símbolos Nacionais: As
Armas e o Selo Nacional.
(EF02HI02PE) Apresentar os indícios/ fontes/
documentos que podem ser usados, interpretados
pelo historiador e outros sujeitos para produzir uma
- Apresentar os lugares onde se narrativa sobre o passado, e que possam identificar e
Segunda –
pode encontrar indícios, fontes, mapear os grupos sociais e populacionais que formam - Videoaula no canal Educação Conectada;
feira
documentos que expressem essa a cidade, o município, a região.
06/09/2021
presença em outros períodos - Atividades propostas no Caderno de Atividades
(cartório, igreja, paróquia, órgãos (EF03HI03PE) Conhecer, por meio da consulta de páginas: 8
História
públicos, etc.) fontes de diferentes naturezas, e registrar
acontecimentos políticos, sociais, culturais e
ambientais ocorridos ao longo do tempo na cidade ou
região em que vive e que modificaram o convívio
humano e sua relação com a natureza

TERÇA – FEIRA, 07/09/2021 – FERIADO NACIONAL DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

 Planificações de sólidos
geométricos:
Quarta – feira - Videoaula no canal Educação Conectada;
- Reconhecimento e análise de (EF03MA13PE) Associar figuras geométricas
08/09/2021
características e planificações de espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone,
- Atividades propostas no Caderno de Atividades
figuras geométricas espaciais (cubo, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear
Matemática páginas: 9 e 10.
bloco retangular, pirâmide, cone, essas figuras.
cilindro e esfera).
 Os rios:
- Atitudes positivas e negativas em (EF03GE09PE) Observar e Investigar os usos dos
Quinta – feira relação ao uso da água. recursos naturais, com destaque para os usos da - Videoaula no canal Educação Conectada;
09/09/2021 - Atividades cotidianas que água e do solo em atividades cotidianas
dependem do acesso à água. (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e - Atividades propostas no Caderno de Atividades
Geografia - Os efeitos da escassez de água discutir os problemas ambientais provocados por páginas: 11 e 12
para o cotidiano. esses usos.

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  Classificação de palavras por (EF02LP08PE) Segmentar corretamente as palavras
número de sílabas. ao escrever frases em textos, observando a
Sexta – feira segmentação das palavras a partir da fala.
10/09/2021 - Videoaula no canal Educação Conectada;
- Apropriação do Sistema (EF03LP02PE) Ler e escrever corretamente palavras
Língua Alfabético de Escrita (SEA). com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, - Atividades propostas no Caderno de Atividades
Portuguesa identificando que existem vogais em todas as sílabas, páginas: 13
partindo de uso e análise em práticas de leitura e de
escrita.

DATA/
COMPONENTE SUGESTÕES DE
CURRICULAR CONTEÚDOS HABILIDADES ATVIDADES
 Gênero: Conto de fadas: (EF15LP01PE) Identificar a função social de textos
Introdução ao gênero. que circulam no cotidiano, nas mídias impressa, de
- Função social do texto; massa e digital, reconhecendo para que foram
produzidos, onde circulam, quem os produziu e a
quem se destinam e que os gêneros possuem funções
sociais relacionadas aos campos de atuação nos
quais circulam.

- Informações explícitas; (EF15LP03PE) Localizar informações explícitas em

diferentes gêneros lidos, ouvidos e/ou sinalizados.
Segunda –
feira - Informações implícitas (EF35LP04PE) Inferir informações implícitas em
13/09/2021 textos lidos, ouvidos e/ou sinalizados. - Videoaula no canal Educação Conectada;

Língua - Escuta/interação atenta (EF15LP10PE) Escutar/visualizar, com atenção, falas - Atividades propostas no Caderno de Atividades
Portuguesa de professores e colegas, formulando perguntas páginas: 14 e 15
pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos
sempre que necessário.

- Apropriação do Sistema Alfabético (EF03LP02PE) Ler e escrever corretamente palavras

de Escrita. com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV,
identificando que existem vogais em todas as sílabas,
partindo de uso e análise em práticas de leitura e de
escrita.

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  Usos do solo:
- Videoaula no canal Educação Conectada;
Terça-feira
- Composição do solo; (EF03CI09BPE) Reconhecer a riqueza dos diferentes
14/09/2021
- Tipos de solo; tipos de solo e suas possíveis utilizações.
- Utilização do solo. - Atividades propostas no Caderno de Atividades
Ciências
páginas:16 e 17

 Hora e minuto: (EF03MA22PE) Ler e registrar medidas e intervalos de

- Leitura e registro de medidas e tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para
intervalos de tempo em relógios informar os horários de início e término de realização
Quarta-feira, - Videoaula no canal Educação Conectada;
digitais e analógicos. de uma atividade e sua duração.
15/09/2021
- Atividades propostas no Caderno de Atividades
Matemática páginas:18
- Relação entre hora e minutos e (EF03MA23PE) Ler horas em relógios digitais e em
entre minuto e segundos; relógios analógicos e reconhecer a relação entre hora
e minutos e entre minuto e segundos.
Gênero: Conto de fadas:
Chapeuzinho Vermelho.
- Informações explícitas; (EF15LP03PE) Localizar informações explícitas em
diferentes gêneros lidos, ouvidos e/ou sinalizados.

- Informações implícitas (EF35LP04PE) Inferir informações implícitas em

Quinta – feira textos lidos, ouvidos e/ou sinalizados.
- Videoaula no canal Educação Conectada;
16/09/2021
- Escuta/interação atenta (EF15LP10PE) Escutar/visualizar, com atenção, falas
- Atividades propostas no Caderno de Atividades
Língua de professores e colegas, formulando perguntas
páginas:19 e 20
Portuguesa pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos
sempre que necessário.

- Práticas de leitura e escrita/ (EF03LP03PE) Ler e escrever corretamente palavras

análise fonológica do dígrafo: com os dígrafos lh, nh, ch, partindo do uso e da
Dígrafos: CH, LH e NH. análise fonológica, em práticas de leitura e de escrita.

Confecção de palitoches para

Sexta – feira (EF15AR04PE) Experimentar diferentes formas de
reconto do conto Chapeuzinho
17/09/2021 expressão artística (desenho, pintura, gravura,
vermelho.
colagem, quadrinhos, dobradura, escultura,
- A representação de texturas - Videoaula no canal Educação Conectada;
Artes/Língua modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.),
na produção artística visual (pintura,
Portuguesa fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos,
fotografia, escultura etc.); - Caderno de Atividades páginas:21
4

- Planejamento e produção de
gêneros orais.
recursos e técnicas convencionais e não Recortar os moldes dos personagens do conto
convencionais. CHAPEUZINHO VERMELHO, colorir, colar em
palito de picolé (ou o palito que o estudante
dispõe em casa) e fazer o reconto da história,
(EF35LP10PE) Identificar, planejar e produzir gêneros pedir que envie um vídeo para o grupo da
textuais orais, utilizados em diferentes situações e turma.
contextos I, III E IV comunicativos e suas
características linguístico-expressivas e
composicionais (conversação espontânea, debate
seminários, aulas expositivas, conversação telefônica,
entrevistas pessoais, entrevistas no rádio ou na TV,
noticiário de rádio e TV, narração de jogos esportivos
no rádio e TV, aula, debate etc.)

DATA/
COMPONENTE SUGESTÕES DE
CURRICULAR CONTEÚDOS HABILIDADES ATVIDADES
- Resolução de problemas - Videoaula no canal Educação Conectada;
Segunda – envolvendo adição e subtração com (EF03MA05PE) Utilizar diferentes procedimentos de
feira números naturais. cálculo mental e escrito para resolver problemas Atividades à critério do professor.
20/09/2021 - Adição com reagrupamento; significativos envolvendo adição e subtração com
- Subtração com trocas; números naturais. - Caso a turma disponha, o professor pode fazer
Matemática uso do livro didático adequando as atividades à
necessidade de sua turma.
 Gênero textual: Conto,
sugestão: A Árvore Generosa. (EF15LP03PE) Localizar informações explícitas em
- Informações explícitas; diferentes gêneros lidos, ouvidos e/ou sinalizados.

- Escutar com atenção falas (EF15LP10PE) Escutar/visualizar, com atenção, falas - Videoaula no canal Educação Conectada;
Terça- feira
diversas, formulando perguntas e de professores e colegas, formulando perguntas
21/09/2021
solicitando esclarecimentos. pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos Atividades à critério do professor.
sempre que necessário.
Língua
- Caso a turma disponha, o professor pode fazer
Portuguesa
Planejamento/produção/reescrita (EF15LP05PE) Planejar, com a ajuda do professor, o uso do livro didático adequando as atividades à
textual/situação comunicativa. texto que será produzido, considerando a situação necessidade de sua turma.
comunicativa: (os interlocutores (quem escreve/para
quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever
para quê); a circulação (onde o texto vai circular; o
suporte (qual é o I, II, III, IV portador do texto); a
5
 linguagem, organização e forma do texto e seu tema),
pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre
que for preciso, informações necessárias à produção
do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes
pesquisadas.

- Releitura/revisão/reescrita e edição (EF15LP06PE) e (EF15LP07PE) Reler, revisar,

textual reescrever e editar (manual e ou digitalmente) os
textos produzidos para ajustá-los e aprimorá-los,
fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções
ortográfica e de pontuação.

Representações cartográficas: (EF03GE07PE) Reconhecer e elaborar legendas com

- Videoaula no canal Educação Conectada;
símbolos de diversos tipos de representações em
Quarta – feira - Legenda para planta. diferentes escalas cartográficas, inclusive para
Atividades à critério do professor.
22/09/2021 - Símbolo para legenda de planta de estudantes com necessidades educacionais
uma determinada área específicas, compreendendo seu conceito e
Caso a turma disponha, o professor pode fazer
Geografia urbana. importância para elaboração e leitura de
uso do livro didático adequando as atividades à
representações do espaço geográfico.
necessidade de sua turma.

(EF03LP01PE) Ler e escrever textos onde apareçam

Quinta – feira - Videoaula no canal Educação Conectada;
palavras com correspondências regulares contextuais
23/09/2021
entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e
Atividades à critério do professor.
não u) e e (e não i) em sílaba átona em final de palavra
Língua  Ortografia: C/QU.
– e com marcas de nasalidade (til, m, n), comparando
Portuguesa Caso a turma disponha, o professor pode fazer
regularidades e irregularidades entre som/grafia,
uso do livro didático adequando as atividades à
língua padrão/coloquial.
necessidade de sua turma.

A cidade, seus espaços públicos

privados e suas áreas de
Sexta – feira conservação ambiental.
24/09/2021 - Aula de campo no espaço da
cidade (se possível) apresentado
História os espaços públicos, os espaços
privados de uso público (bares,
restaurantes, etc.) e suas funções.
- Videoaula no canal Educação Conectada;
Atividades à critério do professor.
(EF03HI12PE) Mapear os espaços públicos no lugar
Caso a turma disponha, o professor pode fazer
em que vive (ruas, praças, escolas, hospitais, prédios
uso do livro didático adequando as atividades à
da Prefeitura e da Câmara de Vereadores etc.) e
necessidade de sua turma.
identificar suas funções ao longo do tempo e para uma
dada sociedade.
6
 - Mostrar as diferenças de SUGESTÃO: Professor, você pode pedir para
comportamento e os papeis (EF03HI13PE) Discutir as noções de público e privado que o estudante faça uma pesquisa em seu
desempenhados em espaços e suas funções, significados ou a sua ausência para bairro ou cidade para saber os espaços de
públicos e privados, tomando a casa diferentes sujeitos históricos e grupos sociais, assim lazer, saúde e educação que existem, podem
e a escola como ponto de partida. como a historicidade destes conceitos em diferentes ser públicos ou privados. Ex.: Praça,
tempos e lugares. lanchonete, escolas, postos ou clínicas de
saúde, etc. Ele pode relacionar em uma lista ou
uma tabela descrevendo se o espaço é público
ou privado.

Segunda –
- Atividades a critério do professor
feira,
27/09/2021
 Neste dia, o professor é o responsável por planejar atividades que tenham intencionalidade pedagógica, a partir do Currículo de
Pernambuco.

Terça – feira, - Atividades a critério do professor

28/09/2021
 Neste dia, o professor é o responsável por planejar atividades que tenham intencionalidade pedagógica, a partir do Currículo de
Pernambuco.
Quarta – feira, 29 de setembro de 2021: Feriado municipal – Padroeiro São Miguel

- Atividades a critério do professor

Quinta – feira,
30/09/2021
 Neste dia, o professor é o responsável por planejar atividades que tenham intencionalidade pedagógica, a partir do Currículo de
Pernambuco.

- Atividades a critério do professor

Sexta- feira,
01/102021
 Neste dia, o professor é o responsável por planejar atividades que tenham intencionalidade pedagógica, a partir do Currículo de
Pernambuco.

Caro professor,
Gostaríamos de ressaltar que o presente cronograma e a apostila, que será em breve compartilhada com todos, é uma sugestão para subsidiar o
7
trabalho pedagógico durante as aulas remotas, portanto, convém lembrar que a adequação do material à heterogeneidade das turmas, é essencial
para o desenvolvimento exitoso dos processos de ensino e aprendizagem.

Contamos com cada um de vocês e, ao mesmo tempo, desejamos um ótimo trabalho!