Escrever bem, ou no escrever... (eis a questo).

Quem nunca teve a necessidade de escrever, se comunicar, convencer? Certamente precisamos ou precisaremos argumentar, convencer algum... no cotidiano, frases curtas, conversas longas, mas nos textos cientficos que estas caractersticas so exigidas ao limite.

Redao Dissertativa: Clareza, Conciso e Consistncia (Texto escrito com fins didticos) Por Srgio Lus Boeira

assim, manter a clareza como uma qualidade forte da dissertao. Um artigo, dissertao, tese... tudo isto reflete as caractersticas de Quanto consistncia, cabe construo da pea e certamente o sucesso ou no do autor. observar que uma qualidade Este texto que voc ver a seguir, representa um rpido estudo sobre a que expressa a densidade ao mesmo tempo lgica e redao dissertativa, sendo til no apenas para ps-graduados, mas para argumentativa. Um texto o dia a dia. Escrito por um jornalista, mestre, doutor e ps-doutor, o texto consistente tem certa solidez, apresenta de forma simples as caractersticas de um bom artigo, sendo ele estabilidade, conseguindo, por mesmo exemplo disso. isso, despertar confiana do leitor. A consistncia no Que a leitura seja proveitosa! possvel sem as qualidades anteriores da clareza e da Clareza, conciso e consistncia conciso. Mas estas, ainda que necessrias, no so suficientes. A consistncia produto de uma As redaes dissertativas, voltadas para objetivos compreenso do autor sobre as diversas partes do cientficos e/ou filosficos, como so as dissertaes texto, uma compreenso que se mostra capaz de de mestrado, tm entre suas melhores articular forma e contedo. Geralmente a caractersticas a clareza, a conciso e a consistncia. consistncia resultante de tentativas e erros, no Vamos tratar aqui introdutoriamente destas processo de passagem de um raciocnio indutivo para qualidades. um raciocnio dedutivo. Ao final, o autor obtm um A clareza de um texto refere-se correo gramatical texto que sugere segurana, firmeza, mesmo quando e capacidade de evidenciar idias de maneira se refere a idias complexas, incertas. J no caso de lgica, com fora prpria. O texto claro raramente um texto inconsistente, observam-se falhas quanto induz o leitor releitura em busca de compreenso clareza, quanto conciso ou quanto harmonia do sentido de cada frase ou de um pargrafo. entre forma e contedo. O autor de um texto claro mostra-se capaz de expressar idias que tm a fora do argumento, do Caractersticas de qualidade. pensamento bem articulado, produto de uma reflexo prpria. J o autor de um texto que carece Textos que conjugam as qualidades de clareza, de clareza parece muito dependente de idias conciso e consistncia caracterizam-se por aspectos alheias ou pelo menos do estilo de outros autores. tais como: A conciso outra qualidade necessria s dissertaes. Um texto conciso expressa muito em a) predomnio de frases curtas sobre as longas; pouco espao, evitando redundncias, complicaes b) presena de pargrafos constitudos, cada no estilo. O autor de um texto conciso opta, um, por apenas uma idia central, sustentada frequentemente, por frases curtas, com menos de por justificativas, exemplos, argumentos duas linhas cada uma. As frases longas (com mais de favorveis ou introduo a idias contrrias; duas linhas) devem ser excees. c) predomnio de substantivos e verbos sobre adjetivos. Somente autores muito experientes conseguem produzir textos com muitas frases longas e, ainda

As redaes oriundas de pesquisas (especialmente do tipo qualitativo) dependem da boa percepo e da capacidade de expresso dos pesquisadores, o que inclui a lgica formal, mas no se limita a ela. No se trata de "provar" nada (logicamente ou empiricamente), como se fosse uma pesquisa de laboratrio de um qumico ou fsico, mas de argumentar de forma coerente sobre um determinado fenmeno, conjunto de fatos sociais, problemas sociais. Argumentar no o mesmo que usar coleo de citaes de autores. preciso passar da argumentao com base na autoridade para a argumentao com base na autoria. O que significa isso? Significa que preciso desenvolver a capacidade de argumentar utilizando as citaes como apoio no deixando que as citaes ganhem uma dimenso to relevante que nossos argumentos fiquem submersos nas mesmas. preciso passar do argumento de autoridade para a autoridade do argumento. Ou seja, preciso dar sustentao aos pargrafos fazendo a si mesmo as seguintes perguntas: Perguntas. 1- Qual a idia central deste pargrafo que acabo de escrever? 2- Esta idia central est bem fundamentada? 3- Como que o meu leitor crtico poder reagir? 4- De que forma posso deixar a idia central mais clara, mais bem sustentada, para no sofrer uma crtica ou ser mal-entendido? 5- Existe algo que eu deva reforar, no pargrafo? 6- Existe algo que eu deva cortar? (Ou transformar em nota de rodap?) 7- Na citao que h (se houver citao no pargrafo), eu no exagerei na descontextualizao das idias do autor? A citao est clara? No est redundante? 8- Na citao, o que informao e o que opinio? Como posso utililizar a informao e citar apenas a opinio, deixando a citao mais curta, mais elegante? 9- Na citao literal, indiquei o autor ou rgo responsvel, a data e tambm o nmero da pgina entre parnteses, conforme requer a ABNT? Assim, em resumo, um texto claro, conciso e consistente apresenta-se como um produto integrado, cujas partes so pensadas no sentido de facilitar a compreenso do leitor, no de impression-lo com palavras difceis. Cada pargrafo tem um ncleo, uma idia forte, claramente apoiada, exemplificada, justificada ou parcialmente contrariada.

Neste ltimo caso o tema do pargrafo seguinte introduzido. Por fim, um texto com tais qualidades apoia-se em substantivos e verbos, reservando aos adjetivos um espao secundrio em relao a estes. Cabe observar, a propsito destas questes de tcnica redacional, que, na tradio brasileira, os livros de gramtica tm sido utilizados de forma a fomentar memorizao de regras. Um efeito colateral disso o receio de escrever de forma errada e a inibio da experincia de redao. Outro efeito a cpia, que muitas vezes resulta em plgio, ainda que no seja de forma proposital. fundamental observar, entretanto, que o mercado editorial e as bibliotecas tambm dispem de livros sobre a prtica da redao, que estimulam a criatividade e no simplesmente a memorizao. a prtica da redao, muito mais do que as regras gramaticais, o que permite o desenvolvimento da capacidade de organizao e gerao de idias.

Srgio Lus Boeira doutor em cincias humanas pela UFSC. Fez o curso de comunicao social (PUC-RS; jornalismo), parte do curso de histria (na UFRGS e na UFSC). Cursou - como bolsista do CNPq o mestrado em cincias sociais (UFSC, rea de concentrao: sociologia) e o doutorado em cincias humanas (UFSC, rea de concentrao: sociedade e meio ambiente). Lecionou e pesquisou na Universidade do Vale do Itaja (UNIVALI), em cursos de graduao (Administrao e Relaes Internacionais) e psgraduao stricto sensu (Programa de Mestrado em Gesto de Polticas Pblicas e Programa de Ps-Graduao em Administrao). Atualmente, trabalha no Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no Departamento de Cincias da Administrao, incluindo o Curso de Ps-Graduao em Administrao (CPGA - mestrado e doutorado). Coordena a linha de pesquisa Organizaes e Sociedade do CPGA. Publicou 25 artigos em peridicos especializados e seis captulos de livros. autor do livro Atrs da Cortina de Fumaa - tabaco, tabagismo e meio ambiente: estratgias da indstria e dilemas da crtica; organizador e coautor do livro Democracia & Polticas Pblicas: diversidade temtica dos estudos contemporneos; co-autor do livro Estudos Interdisciplinares em Cincias Humanas. Pesquisa temas como paradigma da complexidade e teoria das organizaes, estudos crticos em administrao, teoria da delimitao de sistemas sociais, teoria das representaes sociais, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, estudos organizacionais, tica e cultura organizacional, metacognio, sustentabilidade e ecologia poltica, cooperativismo e economia solidria, alm dos impactos socioambientais da indstria de tabaco. filiado Associao Nacional de Ps-Graduao e Pesquisa em Administrao (ANPAD), Associao Nacional de Ps-Graduao e Pesquisa em Ambiente e Sociedade (ANPPAS) e ao Centre International de Recherche et dInformation sur lconomie Publique, Sociale et Cooprative (CIRIEC). um dos coordenadores da rede social Escola da Complexidade na internet: http://complexidade.ning.com/ ltima atualizao do currculo em 04/04/2012 Endereo para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/0964367025411471