Até 1965, quando Cingapura se tornou uma república independente, sua população viveu principalmente como

pescadores simples, e a taxa de analfabetismo era muito alta. Na verdade, quando a Grã-Bretanha se retirou
O status de Cingapura como uma colônia britânica, este pequeno país era tão pobre que nenhuma outra nação queria
para assumir seu território. Apenas 40 anos depois, ocupa o primeiro lugar na maioria dos exames internacionais e seu
os estudantes falam inglês como se fosse a primeira língua do país. É por isso que a história de
Cingapura é incrível.
A pergunta é como Singapura chegou aonde está hoje? De acordo com oficiais locais e
acadêmicos, o fundador do país, Lee Kwan Yew, tinha uma visão de tornar Singapura uma cidade anglófona
país de língua inglesa com educação bilíngue, onde os alunos aprendem inglês como sua primeira língua
e sua língua materna (mandarim, tâmil ou malaio) como sua segunda.
Isso contribuiu para tornar Cingapura um importante centro de comércio mundial. Isso também fez com que o
sistema educacional uma das mais difíceis meritocracias do mundo, produzindo trabalhadores altamente qualificados
e exportando cada vez mais produtos de alta tecnologia. A meritocracia acadêmica de Cingapura começa em
o primeiro grau, onde as crianças são classificadas de acordo com seu desempenho acadêmico, do primeiro ao
último.
Sir Thomas Stamford Raffles fundou a Instituição de Cingapura (agora conhecida como Instituição Raffles)
em 1823, iniciando assim a educação em Cingapura sob o domínio britânico. Mais tarde, três tipos principais de
as escolas apareceram: escolas malaías, chinesas e tamis e escolas de inglês.
As escolas malasianas eram gratuitas para todos os estudantes britânicos, enquanto as escolas inglesas, que costumavam
têm o inglês como língua, foram estabelecidas pelos missionários e tiveram que pagar taxas escolares.
Os alunos nas escolas chinesas estavam muito sintonizados com a evolução da China, especialmente na
altura do nacionalismo chinês.
Durante a Segunda Guerra Mundial, muitos estudantes em Cingapura desistiram da escola, causando um enorme acúmulo.
de estudantes nas escolas após a guerra. Em 1947, o Programa de Dez Anos para a Política de Educação na
A colônia de Cingapura foi formulada. Este programa não foi apenas o começo de um universal
sistema educacional, mas também um chamado para se preparar para a autogestão.

Durante as décadas de 1950 e 1960, quando Cingapura começou a desenvolver sua própria economia, Cingapura
adaptou um sistema de "educação orientada para a sobrevivência" para fornecer uma força de trabalho qualificada para Cingapura.
programa de industrialização, assim como reduzir o desemprego. Além de ser um econômico
a necessidade, a educação também ajudou a integrar a nova nação.

A política de bilinguismo nas escolas foi oficialmente introduzida em 1960, tornando o inglês o oficial
linguagem para tanto a integração nacional quanto propósitos utilitários. Educação universal para crianças
de todas as raças e origens começou a tomar forma à medida que mais crianças começaram a frequentar escolas.
No entanto, a qualidade das escolas que foram criadas durante esse período variou consideravelmente.
Ao conquistar sua independência do domínio colonial britânico em 1965, o governo de Cingapura
focado em desenvolver um sistema educacional baseado na igualdade de oportunidades, enquanto está ciente de
as quatro principais raças que existiam na ilha (chinesa, malaia, indiana e euro-asiática).
Cingapura iniciou sua política "Educação para Todos", um sistema educacional único para todos, para abordar
o problema das muitas escolas privadas que existiram durante o domínio colonial.
A política de "Educação para Todos" serviu como um veículo para acolher todas as escolas privadas no recém
criou o financiamento do Ministério da Educação e para integrar não apenas as diferentes raças através de uma
experiência educacional comum, mas também um conjunto comum de padrões e currículos educacionais
que serviria como base para sua iniciativa de industrialização.
Por meio de um sistema educacional que oferece oportunidades iguais para todos, independentemente da raça ou
a religião, o progresso dos alunos no sistema educacional tradicional é baseado em
realização. Após dez anos de educação obrigatória, as crianças tinham que se matricular no limitado
vagas de educação não obrigatória. Essa matrícula é baseada em um sistema de meritocracia.
Cerca de vinte anos depois, após perceber que um sistema de alocação de recursos baseado na educação
a equidade não era capaz de acomodar as diferentes necessidades e habilidades das crianças, um sistema
foi iniciado um direcionamento de estudantes para diferentes programas acadêmicos com base em suas habilidades.

O objetivo desta mudança na política educacional, de um princípio de equidade para um que

reconheceu o potencial diferente de cada estudante, foi garantir os direitos individuais de cada um
estudante, bem como a necessidade do governo de desenvolver completamente as pessoas que o compunham
nação.
Para melhorar o sistema educacional na década de 1980, uma reforma educacional foi iniciada: o
a espinha dorsal dessa nova reforma foi a separação dos estudantes de acordo com suas habilidades e
desempenho acadêmico e, assim, poder fornecê-los, em diferentes programas educacionais,
com a resposta educacional de acordo com suas habilidades e interesses, em conformidade com seus
potencial. Com este novo sistema de educação proposto pelo Ministério da Educação, os alunos
foram dadas a oportunidade de aprender e progredir no seu próprio ritmo.
O Programa de Educação para Talentos, como foi chamado o novo plano, foi o resultado da reforma sistêmica
que ocorreu na política educacional do governo. Com a nova educação abrangente
sistema, com base na diferença de potencial e habilidades de cada aluno, havia uma crença de que
os estudantes mais talentosos devem ter a mesma oportunidade de progredir de acordo com seus
habilidades altas; assim como os alunos menos capazes foram autorizados a aprender de forma mais lenta e mais
ritmo confortável para eles.
Estrutura do sistema escolar de Cingapura
O sistema de aprendizagem aqui em Cingapura consiste em 6 anos de ensino fundamental
educação, de 4 a 5 anos de ensino secundário, e de 1 a 3 anos de pós-
ensino secundário.
A pré-escola, também conhecida como creche ou jardim de infância, não é obrigatória
e oferecido voluntariamente por ambos os Ministérios da Educação de Cingapura
e prestadores privados.
Estágios Idade Currículo
Berçário – –
Jardim de infância 5a6
Escola Primária
6 anos Currículo da Escola Primária
Primário 1 a 7 para 12 Faz Exames Nacionais na Primária 6 – Primária
Sexto ano anos de idade Exame de Conclusão da Escola (PSLE)
Currículo do GCE O-Level
Os alunos serão distribuídos em diferentes turmas:
Expressa, Acadêmica Normal e Normal
Técnico dependendo da sua pontuação no PSLE
Faz Exames Nacionais no Secundário 4 ou
Segundo grau 5
Escola Secundária Faz os níveis N ou O
4 a 5 anos Currículo Internacional
Secundária 1 a Os estudantes também podem se matricular em escolas
Secundário 4/5 13 a 16/17 como Escola de Artes (SOTA)
anos Veja o currículo da SOTA aqui.

Postar Secundário
Escola
Currículo GCE A-Level
Os alunos terão que escolher fazer o curso na
Cursos de Artes ou Ciências no primeiro ano.
Os alunos farão os Exames Nacionais (A-Levels) em
o final de seus anos de JC - J2
Descubra o que significam H1, H2 e H3 em JC.
Bacharelado Internacional (IBDP)
Faculdade Júnior 17/18 Existem certas escolas de ensino superior que
2 anos 19/20 anos oferecem aos estudantes de Cingapura a oportunidade de fazer o IBDP
J1 para J2 currículo antigo em vez dos GCE A-Levels.
 Os alunos completam seu curso de três anos para
17/18 para obter um diploma.
Politécnico 20/21 anos Leia também: O Guia Definitivo para tudo
3 anos velho Politécnicas em Cingapura
Os alunos concluem seu curso para obter um diploma
Universidade ou bacharelados.
O conteúdo programático e o currículo

O Ministério da Educação de Cingapura organiza o currículo e

currículo para o PSLE, GCE O, N e A-Levels e é diferente
do currículo Cambridge IGCSE. O Ministério da Educação
Cingapura seleciona o currículo para focar no engajamento dos alunos
e criatividade. O currículo é constantemente revisado para desenvolver novidades
oportunidades para professores e estudantes.
As etapas do sistema escolar de Cingapura
visão geral
Educação primária
Os seis anos de educação primária em Cingapura são obrigatórios e
todos os cidadãos de Singapura que vivem em Singapura devem frequentar o ensino fundamental

escola.

A lei da educação obrigatória é aprovada para garantir que todos

A criança de Cingapura pode adquirir conhecimentos comuns que fornecerão uma
base sólida para a educação futura. Cingapura também espera que
fornecer a cada criança as experiências escolares comuns que irão
ajudar a construir a identidade nacional e incentivar a coesão social.
Cada criança estudará o currículo básico por 6 anos para se preparar para
seus Exames de Saída da Escola Primária, também conhecidos como PSLE, em
o final do sexto ano deles.
Este é um exame nacional e determinará as escolas e
os cursos que a criança seguirá para o ensino médio
educação.
Currículo de escola primária
O Ministério da Educação de Cingapura supervisiona o desenvolvimento de
o currículo nacional para alcançar os 'Resultados Desejados de
Educação.
O currículo da escola primária é focado em garantir que as crianças
construir uma base sólida nas disciplinas principais, língua inglesa,
Matemática, Ciência e sua língua materna. Crianças
também abordará várias disciplinas adicionais, como cidadania e moral
educação, educação física, artes e música.
Língua materna

Língua materna, também conhecida como segunda língua por outros

países, é uma disciplina obrigatória aqui em Cingapura.
Cingapura é um país multirracial que abriga os chineses, malaios,
Indianos, bem como Eurasianos.
Para preservar nossa diversidade multicultural e racial, Cingapura, portanto,
estabeleceu a Política de Educação Bilíngue em Singapura onde MTL
é uma disciplina obrigatória a ser ministrada nas escolas primárias.
 Doravante, os estudantes podem apreciar seu patrimônio cultural e
communicate more effectively in their mother tongue languages.
Disciplinas que os alunos do ensino fundamental irão estudar:

Idioma Inglês
Língua Materna
Primário 1 - 2 Matemática
Língua Inglesa
Língua materna
Matemática
Primário 3 a 6 Ciência
A ciência só será introduzida aos alunos após o primário 2.
Para uma visão mais aprofundada do currículo do PSLE, leia tudo que você
preciso saber sobre o currículo do PSLE.
Saiba mais sobre o novo sistema de pontuação do PSLE também!
Currículo do ensino secundário
As crianças irão frequentar a educação secundária com base em sua
resultados acadêmicos para o PSLE deles. Eles também serão agrupados em 3
different streams, Express (E), Normal Academic (NA), Normal
Técnico (NT).
Apesar de os alunos serem agrupados em diferentes bandas, as disciplinas
que são feitos pelos alunos são essencialmente os mesmos, se não semelhantes,
a única diferença seria o nível de dificuldade.
As disciplinas principais cursadas por um aluno do Ensino Médio Express são
da seguinte forma:
Idioma inglês
Língua materna
Ciência
oCiências Puras Duplas ou Triplas
. Biology, Chemistry, Physics
oCiências Combinadas com Eletivas
. Ciências Combinadas de (Física e Química ou
Biologia e Química
. Design e Tecnologia, Arte ou Economia Doméstica
Matemática
Humanidades
oGeografia pura / História / Literatura com Estudos Sociais
ou;
oHumanidades Combinadas (Ciências Sociais e Geografia ou
História
The lower secondary school students (Secondary 1 and Secondary 2)
os alunos farão todas as disciplinas nos seus dois primeiros anos antes de
o exercício de streaming no final do segundo ciclo do ensino secundário
anos.
As crianças poderão escolher as disciplinas pelas quais têm interesse
e eles são competentes para tomar.
A seleção de assuntos neste estágio determinará os assuntos
seu filho estará fazendo suas provas do O level no final de
seu último ano na escola secundária, mostrando em seu final
transcrições e comprovantes de resultado.
Escolas diferentes oferecem diferentes disciplinas e opções para o seu filho,
por exemplo, nem todas as escolas oferecem ciências puras triplas ou puras
humanidades. Este é um ponto extremamente crucial a ser observado, pois pode
afetar o que seu filho pode buscar no politécnico ou na universidade.
Portanto, é importante na hora de escolher a escola secundária certa.
escola após o PSLE, é importante estar ciente do que as escolas
são capazes de prover para o seu filho para o seu desenvolvimento.
Educação superior

Os alunos farão seus exames GCE O ou N no final

de sua jornada no ensino secundário. Eles então decidirão qual caminho
eles desejam seguir em frente.
Faculdade Júnior
O caminho da educação de faculdade juniores é um caminho de 2 anos e os estudantes irão
fazer os exames do GCE A-Level no final do seu JC 2.
No ensino médio, os alunos também serão divididos nas áreas de ciências ou
stream de arte e eles precisarão cursar disciplinas principais relevantes com
respeito ao seu fluxo.
A combinação básica de disciplinas para um estudante de JC seria:
Três assuntos baseados em conteúdo H2
Um assunto baseado em conteúdo H1
Disciplinas H1 obrigatórias
Língua Materna (LM)
Documento Geral
Trabalho de Projeto
Os assuntos H1 valem 1 ponto e os assuntos H2 valem 2 pontos.
As disciplinas H3 são oferecidas a alunos que têm habilidade acadêmica para isso.
lidar com o(s) assunto(s) adicional(is) além do seu H1 e H2
assuntos.
H1, H2 e H3 referem-se à profundidade do assunto abordado pelo aluno,
com os assuntos H1 sendo mais curtos do que os assuntos H2 e H3 e H3
sendo um nível mais avançado do assunto.
Leia também: Currículo JC: o que é H1, H2 e H3?
Politécnico
O caminho alternativo para o Ensino Médio é o Politécnico, os alunos irão
escolher um curso específico que desejam estudar e o curso de estudo
são 3 anos. Aqui está o guia definitivo para todos os politécnicos em
Singapura.
Eles serão avaliados por uma Média de Notas de 4.0.
Existem muitos cursos diferentes oferecidos por todos os politécnicos em
Cingapura e eles são classificados em diferentes faculdades. Sob estes
faculdades, há cursos específicos oferecidos de acordo.
Instituto de Educação Técnica
O ITE é uma instituição de ensino público em Cingapura que fornece
formação pré-empregatícia para graduados do ensino secundário. O ITE
oferece Nitec e Higher Nitec, ambos os quais são cursos de 2 anos para
completamente, respectivamente.
Estudantes do curso Técnico Normal (NT) ingressarão em um Nitec
transmitir em uma das poucas faculdades ITE em Cingapura.
Enquanto um estudante de secundário 4 Normal Académico (NA) pode escolher
para ir ao Nitec, Higher Nitec ou Politécnico dependendo do seu nível N
resultados.
Após a conclusão da sua educação ITE, os alunos passarão para
para a educação politécnica (ou uma universidade privada) se assim desejarem
continuar perseguindo deles curso de interesse.

In a nutshell
A educação aqui em Cingapura é ampla e oferece a cada criança uma
oportunidade de aprender. Também existem universidades privadas que são capazes
para apoiar as crianças em seus interesses e paixões.
Toda criança é diferente e a Tutopiya acredita que cada criança
deve ter o direito de aprender e estudar.