Políticas Educativas e Currículo

Escolaridade Obrigatória
1911 (Decreto de 30 de março) – 3 anos
- Estrutura do ensino: Instrução Infantil; Instrução Primária Elementar (3 classes), Complementar (2) e Superior (3) + Ensino Secundário (7).

1919 (Decreto 5787-A, de 10 de maio) – 5 anos

-Estrutura do ensino: Instrução Infantil; Instrução Primária Geral (5 classes) e Superior (3) + Ensino Secundário (7).

1930 (Decreto 18.140, de 22 de abril) – 3 anos

-Estrutura do ensino: O Ensino Primário Elementar (3 classes) e Complementar (2) + Ensino Secundário (7).

1956 e 1960 (Decreto-Lei de 28 de maio de 1960) – 4 anos

- Estrutura do ensino: O Ensino Primário compreende um Ciclo Elementar constituído por 4 classes, Ciclo Complementar (1 ano) + Ensino Secundário (7).

1964 (Decreto-Lei 45.810, de 09 de julho de 1964) – 6 anos

Estrutura do ensino: O Ensino Primário compreende um Ciclo Elementar (4 classes) e um Ciclo Complementar (2) + Ciclo Preparatório do Ensino Secundário (2) +
Ensino Secundário (5).

1973 (Decreto-Lei 524/73, de 19 de outubro) – 8 anos

-Estrutura do ensino: O Ensino Básico tem a duração de 8 anos e compreende dois ciclos, o Ensino Primário (4 anos) e o Ensino Preparatório (4 anos) + Ensino
Secundário com 4 anos (2 ciclos, de 2 anos cada).

1986 (Lei 46/86, de 14 de Outubro - LBSE) – 9 anos

-Estrutura do ensino: O Ensino Básico tem a duração de 9 anos e compreende três ciclos (4 + 2 +3 anos) + Ensino Secundário com 3 anos. A obrigatoriedade cessa
aos 15 anos de idade.

2009 (Lei 85/2009, de 27 de Agosto, altera LBSE) – 12 anos

-Estrutura do ensino: O Ensino Básico tem a duração de 9 anos e compreende três ciclos (4 + 2 +3 anos) + Ensino Secundário com 3 anos. A obrigatoriedade cessa
com obtenção de diploma secundário ou aos 18 anos de idade.
 Constituição da República Portuguesa

ARTIGO 43.º
(Liberdade de aprender e ensinar)
1. É garantida a liberdade de aprender e ensinar.
2. O Estado não pode programar a educação e a cultura segundo quaisquer diretrizes
filosóficas, estéticas, políticas, ideológicas ou religiosas.
3. O ensino público não será confessional.
4. É garantido o direito de criação de escolas particulares e cooperativas.
 Constituição da República Portuguesa

Artigo 73º
(Educação, cultura e ciência)

1. Todos têm direito à educação e à cultura.

2. O Estado promove a democratização da educação e as demais condições para que a
educação, realizada através da escola e de outros meios formativos, contribua para a
igualdade de oportunidades, a superação das desigualdades económicas, sociais e
culturais, o desenvolvimento da personalidade e do espírito de tolerância, de
compreensão mútua, de solidariedade e de responsabilidade, para o progresso social e
para a participação democrática na vida colectiva.
 Constituição da República Portuguesa

Artigo 74º
(Ensino)

1. Todos têm direito ao ensino com garantia do direito à igualdade de oportunidades

de acesso e êxito escolar.
2. Na realização da política de ensino incumbe ao Estado:
a) Assegurar o ensino básico universal, obrigatório e gratuito;
b) Criar um sistema público e desenvolver o sistema geral de educação
pré-escolar;
c) Garantir a educação permanente e eliminar o analfabetismo;
d) Garantir a todos os cidadãos, segundo as suas capacidades, o acesso aos
graus mais elevados do ensino, da investigação científica e da criação
artística;
e) Estabelecer progressivamente a gratuitidade de todos os graus de ensino;
 Assembleia da República (1986)

Lei de Bases do Sistema Educativo (LBSE)

Governo minoritário do PSD

Partido Renovador Democrático (PRD)

LBSE aprovada por maioria com os votos

contra do CDS e do MDP-CDE
 O sistema educativo é o conjunto de meios pelo qual se concretiza o
direito à educação, que se exprime pela garantia de uma permanente
acção formativa orientada para favorecer o desenvolvimento global da
personalidade, o progresso social e a democratização da sociedade.

Lei nº 46/86, de 14 de Outubro

(Lei de Bases do Sistema Educativo)
Cronologia Lei de Bases do Sistema Educativo Escolaridade obrigatória de 9 anos

Reformas educacionais 1986

Portugal, 1986-2018
Reforma curricular dos ensinos Criação de escolas profissionais
1989
básico e secundário

1991 Programas curriculares - ensinos básico e secundário

1993 Revisão curricular do ensino secundário - cursos tecnológicos

Programa TEIP 1996

Cursos de educação/formação 1997

Autonomia das escolas (1)

1998

Reforma curricular do ensino básico

Criação RVCC
2001
e Programas – Currículo Nacional

2004 Reforma ensino secundário

Inglês - 1º CEB Escola a tempo inteiro (1º CEB) 2005

“Novas Oportunidades” Plano Nacional de Leitura

Plano de Acção para a Matemática 2006

Plano Tecnológico Educação Programa Curricular de Matemática 2007

Autonomia das escolas (2) 2008

Programa Curricular de Português Escolaridade obrigatória de 12 anos 2009

Metas de Aprendizagem 2010

2011 Suspensão do Currículo Nacional do Ensino Básico

Aumento do nº mínimo de
2012 Revisão da estrutura curricular – ensinos básico e secundário alunos por turma (24 » 28)

2013 Metas Curriculares – 1º ao 12º ano do ensino básico Autonomia das escolas (3)

2015 Programa e Metas Curriculares: Português e Matemática

Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória 2017

Reforma curricular dos ensinos básico e secundário 2018

Flexibilização curricular Aprendizagens Essenciais

 Alterações à LBSE

1997 — alterou o regime de acesso ao ensino superior, graus

académicos e formação de professores;
2005 — garantiu a adequação ao Processo de Bolonha;
2009 — alterou o regime de escolaridade obrigatória para o
12º ano ou até aos 18 anos de idade e estabeleceu a
universalidade da educação pré-escolar para as crianças a
partir dos cinco anos;
2023 — possibilitou às instituições do ensino politécnico
outorgarem doutoramentos.