A ORIGEM DOS NUMEROS

PROF.(a): CELSA MATEMTICA 2011 B UFPA

A INVENO DOS NUMEROS

O
O O A

NUMERO CONCRETO
NUMERO NATURAL NUMERO IRRACIONAL HISTORIA DO NUMERO NEGATIVO

O Numero Concreto

Abaixo a amostra da utilizao do uso dos dedos e pedras no inicio da ideia de contagem

A Marcao da quantidade de animais capturados durante a caa . 30.000 a 35.000

O Numero Concreto
Ishango bone ou osso de ishango 60d 60e

a fibula de um babuino datado da Era Paleoltica 30.000 35.000

O Numero Concreto
Ele se encontra na Blgica, em Bruxelas. Estudos indicam que o osso pertencia a uma mulher e era relacionado ao ciclo menstrual e lunar . a mais antiga ferramenta matemtica. O osso ainda se encontra l O Instituto Real Belga de Cincias Naturais um Museu.

O Numero Concreto

75.000 70.000

O Numero Concreto
75.000 70.000 Casca de Ovos Revista Veja novembro de 2011

O Numero Natural

Por volta do ano 4000 a.c, algumas comunidades primitivas aprenderam a usar a usar ferramentas e armas de bronze. Aldeias situadas s margens de rios transformaram-se em cidades.A vida ia ficando cada vez mais complexa. Como consequncia desse desenvolvimento surgiu a escrita.Era o fim da Pr- Histria e o comeo da Histria.

O Numero Natural Os egpcios criam os smbolos

Os grandes progressos que marcaram o fim da Pr-Histria verificaram-se com muita intensidade e rapidez no Egito. Voc certamente j ouviu falar nas pirmides egpcias. Para fazer os projetos de construo das pirmides e dos templos, o nmero concreto no era nada prtico . Ele tambm no ajudava muito na resoluo dos difceis problemas criados pelo desenvolvimento da indstria e do comrcio. Foi partindo dessa necessidade imediata que estudiosos do Antigo Egito passaram a representar a quantidade de objetos de uma coleo atravs de desenhos os smbolos A criao dos smbolos foi um passo muito importante para o desenvolvimento da matemtica. Hoje sabemos representar esta operao por meio de smbolos: 3+5=8 Os smbolos que os egpcios criaram para representar os nmeros

O Numero Natural , Contando com os Egpcios

H mais ou menos 3600 anos, o fara do Egito tinha um sdito chamado Aahmesu,cujo o nome significa filho da lua. Aahmesu ocupava na sociedade egpcia uma posio mais humilde que a do fara: provavelmente ele era um escriba.Hoje ele mais conhecido do que muitos faras e reis do Antigo Egito.Foi ele quem escreveu o Papiro Ahmes. O papiro Ahmes um antigo manual de Matemtica.Contm 80 problemas,todos resolvidos. A maioria envolve assuntos do dia-a-dia, como o preo do po, a armazenagem de gros de trigo,a alimentao do gado. Observando e estudando como eram efetuados os clculos no Papiro Ahmes,no foi difcil aos cientistas compreender o sistema de numerao egpcio O sistema de numerao baseava-se em sete nmeros chaves:

1
000

10

100 100 000

1 000 10 1000 000

O Numero natural
Os egpcios usavam smbolos para representar esses nmeros.

A tcnica de calcular dos Egipicios

Para isso, empregavam uma tcnica muito especial : todas as operaes matemticas eram efetuadas atravs de uma adio. Por exemplo , a multiplicao 13 x 9 indicava que o 9 deveria ser adicionado treze vezes. Para calcular o resultado , os egpcios iam dobrando o nmero de parcelas. A tabela ajuda a compreender como os egpcios concluam a multiplicao:
Nmeros de parcelas Resultado

1 2 4

9 18 36

8
1 + 4 + 8 = 13

72

Eles buscavam na tabela um total de 13 parcelas ;era a soma das trs colunas destacadas O resultado da multiplicao 13 x 9 era a soma dos resultados destas trs colunas :

9 + 36 + 72 = 117

A tcnica de calcular dos Egipicios

Agora vamos efetuar outra multiplicao, usando os smbolos empregados pelos egpcios. Observe a tabela no prximo slide :

Nmero de parcelas

Resultado

A soma das colunas destacadas : = O produto dado por: +

Voc conseguiu reconhecer nestes clculos o produto 6 x 12 = 144

Descobrindo a Frao
As Fraes surgiram nas margens do Rio Nilo para desmarcao de terras.

AS COMPLICADAS FRAES EGIPICIAS

Para escrever as fraes unitrias, colocavam um sinal oval alongado sobre o denominador. As outras fraes eram expressas atravs de uma soma de fraes de numerador.

VEREMOS UM EXEMPLO DE COMO ACHAR UMA FRAO

CONTANDO COM OS ROMANOS

Em Roma havia luxo e muita riqueza. Foi nesta Roma de misria e luxo que se desenvolveu e aperfeioou o nmero concreto, que vinha sendo usado desde a poca das cavernas.

O sistema de numerao romano

Os romanos foram espertos. Eles no inventaram smbolos novos para representar os nmeros; usaram as prprias letras do alfabeto. Quando apareciam vrios nmeros iguais juntos, os romanos somavam os seus valores. Ex: XXX = 10 + 10 + 10

O sistema de numerao romano

Quando dois nmeros diferentes vinham juntos, e o menor vinha antes do maior, subtraam os seus valores. Ex: IV = 4 porque 5 - 1 = 4 Mas se o nmero maior vinha antes do menor, eles somavam os seus valores. VI = 6 porque 5 + 1 = 6 Agora pergunto a vocs qual o nmero de prisioneiros feito na batalha do slide anterior?

Sistema de Numerao Romana

Milhares
O N 1000 a letra M, 2000 e 3000 correspondem a MM e MMM, respectivamente. Para 4000 ou nmeros maiores, os romanos usavam um trao horizontal sobre as letras e dois traos para a dos milhes. Exemplos:

sistema de numerao romana foi adotada por muitos povos, mas calcular era difcil. Por isso, matemticos continuaram a procura de smbolos mais simples e apropriados para representar os nmeros. E foi na ndia que inventaram o sistema de numerao decimal. Centro de culturas grega na Sria. A participao do bispo Severus sebokt(referncia a 9 sinais). A inveno do zero pelos hindus.

Sistema de numerao Romana

Hoje, esses smbolos so chamados de algarismo indo-arbicos

Os rabes divulgam ao mundo os nmeros hindus

O califa de Bagd al-Mamum era apaixonado por cincia. Queria tornar Bagd o maior centro cientfico do mundo. O matemtico rabe al-Khowarizmi. Livro: Sobre a arte hindu de calcular. Ordem dos smbolos Ex.: 65 duas ordens, 12414 cinco ordens Mudando a posio do smbolo muda o valor.(observe o smbolo 5) Ex.: 25 - 5 unidades, 523 - 500 unidades. Classes: grupos de 3 em 3. Ex.: 254 o 4 classe das unidades, 6.231.635 o 231 classe dos milhares. Os smbolos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 ficaram conhecidos como a notao de al-Khowarizmi, que do latino: algorismus e da algarismo.

Com o sistema de numerao hindu escrever qualquer nmero ficou fcil, por maior que fosse. Ex.: 2, 34, 4568, 234568. Esses n foram criados na necessidade de contar coisas na natureza, eles so os NMEROS NATURAIS. Os nmeros naturais simplificaram muito o trabalho com o n fracionrio. O nmero fracionrio passou a ser expresso como uma razo de dois nmeros naturais. Ex.: a/b, b0 Todo nmero inteiro um nmero racional, portanto, o conjunto dos nmeros inteiros (Z) um subconjunto do conjunto dos nmeros racionais (Q). Veja :

Nmeros Racionais

A descoberta dos nmeros racionais foi um grande passo para o desenvolvimento da matemtica.

Numeros irracionais
Durante

muito tempo , os matemticos acreditavam que qualquer problema prtico podia ser resolvido operando apenas nmeros naturais e fracionrios. quando uma sociedade secreta formados por filsofos e matemticos revolucionaram o mundo e os nmeros.

Foi

Pitgoras e os Pitagricos
Por volta de 530 a.c existia na Grcia uma sociedade secreta, cujo os membros ficaram conhecidos por Pitagricos, tendo como mestre o famoso filsofo e matemtico Pitgoras de Samos.

Pitgoras e os pitagricos
Pitgoras

500 a.c Sabe-se que Pitagricos .

Obrigava

viveu provavelmente de 580 a fundou a seita dos

seus alunos a uma vida muito sria, voltada para o estudo e a reflexo.

Pitgoras e os Pitagricos
Os

Pitagricos no tinham a menor preocupao em obter resultados prticos . Pitgoras qualquer fato da natureza podia ser explicado por meio dos nmeros naturais . TUDO E NMERO , dizia Pitgoras .

Para

Pitgoras e os Pitagricos
Dentre

os teoremas que Pitgoras criou , dois so bastantes conhecidos e importantes . 1 Segundo Pitgoras , um nmero pode ser classificado como perfeito , deficiente ou excessivo. 2 O famoso Teorema de Pitgoras

Teorema de Pitgoras
Como

nos conhecemos :

(hipotenusa)= (cateto) + (cateto)

Teorema de Pitgoras
Por

volta de 2000.c , os babilnios j sabiam que qualquer tringulo cujos os lados so proporcionais a 3, 4 e 5 tringulo retngulo.

tambm j sabiam que o quadrado do lado maior (hipotenusa) e igual a soma do quadrado dos outros dois lados (catetos).

Teorema de Pitgoras
Mas

foi Pitgoras que demonstrou pela primeira vez.

Teorema de Pitgoras
Antes

de cegar a demonstrao do Teorema de Pitgoras , os pitagricos se enganaram em dizer que tudo na natureza se explicava se explicava pela razo entre dois numeros naturais .

O princpio dos irracionais

Os

pitagricos encontraram uma dificuldade , pois, nem sempre o lado dos quadrados menores cabia um nmero inteiro de vezes na hipotenusa .

O princpio dos irracionais

O princpio dos irracionais

Com

esse experimento concluram que a razo entre a hipotenusa e um cateto desse tringulo no era um numero racional.

Ficou

evidente que a matemtica precisava de um novo nmero diferente dos demais OS NUMEREOS IRRACIONAIS .

O princpio dos irracionais

A origem de
Mestres

na construo de grandes obras arquitetnicas , os egpcios encontravam bastante dificuldade para calcular o permetro de terrenos circulares, ate que a soluo veio na prtica .

A origem de
Com

a inscrio de polgonos regulares partindo do quadrado , e consequentemente dobrando os lados fazendo com que transformasse o quadrado e octgono e o octgono em hexadecgono.

A origem de
Dessa

forma foi possvel concluir que o comprimento da circunferncia e maior que o permetro de Hexadecgono inscrito e menor que o permetro de um hexadecgono circunscrito .

A origem de

A origem de

A origem de
Foi

Euler quem , em 1737 , tornou conhecido o smbolo para o nmero pi.

nesta poca que os matemticos conseguiram demonstrar que um nmero irracional.

A origem de
E hoje o valor pra PI. Obtido atravs do computador :

A origem dos nmeros negativos

1 Referncia dos nmeros negativos foi em livro na china na Disnatia Han (202 a .C -220). Contadores vermelhos apresentavam nmeros positivos. Contadores pretos apresentavam nmeros negativos

Nmeros negativos

Os nmeros negativos eram considerados, impossveis e absurdos. Curiosidade da histria da origem dos nmeros negativos. A procura de um smbolo para esse novo nmeros

O nmero negativo dos comerciantes.

Ao observar a prtica adotada pelos comerciantes da poca, os matemticos verificaram que se no incio do dia, um comerciante tinha em seu armazm duas sacas de feijo de 40 quilogramas cada, se ao findar o dia ele tivesse vendido 7 quilogramas de feijo, para no se esquecer de que naquele saco faltavam 7 quilogramas, ele escrevia o nmero 7 com um tracinho na frente (-7). Mas se ele resolvesse despejar no outro saco os 3 quilogramas que restavam, escrevia o nmero 3 com dois tracinhos cruzados na frente (+3), para se lembrar que naquele saco havia 3 quilogramas a mais de feijo do que a quantidade inicial. Os matemticos aproveitaram-se desse expediente e criaram o nmero com sinal: Positivo (+) ou Negativo (-).

Contando com os nmeros negativos.

Menos com mais d menos. Mais com mais d mais. Menos com mais d mais. A dona de um mercadinho aprendeu muito bem Matemtica. Observe com ateno como ela controla suas mercadorias empregando nmeros com sinais. J so 8h da noite e preciso contar quantos quilos de acar vo faltar amanh. Hoje o caminho entregou 100kg, mas nas prateleiras haviam ainda 25kg. (+100)+(+25)=125kg Pela manh foram vendidos 95kg. Sobraram: (+125)+(-95)=125 95=+ 30kg Prometi entregar 40kg para a padaria Flor do Bairro. Vo faltar: (+30) + (-40)= 30 40= - 10kg No posso me esquecer da espanhola do 6 andar. Seno, vai ter briga na certa! Ela vem buscar um pacote de 5kg. (-10) + (-5)=- 10 5= - 15kg O caminho vai me entregar novamente 100kg. Nas prateleiras vo ficar? (-15) + (+100) = - 15 + 100= +85kg. Ser que 85kg sero suficiente para o dia todo?

Contando com os nmeros negativos.

Imaginemos agora uma torneira despejando 4l de gua por minuto em um tanque. Depois de 5 minutos haver 20l de gua a mais no tanque. (+5) . (+4) = 20 Cinco minutos antes, havia 20l a menos. (-5) . (+4) = -20 Pense agora num tanque cheio que deixa escapar 2l de gua por minuto. Em cinco minutos teremos 10l de gua a menos no tanque. (+5) . (-2) = - 10 H 5 minutos havia 10l a mais. (-5) . (-2) = 10

FIM E OBRIGADO A TODOS

DISCENTES

AUGUSTO C. R. DUARTE JUNIOR DIEGO JUNIOR G. DA CUNHA JOSELENO BRUNO S. MOURA FRANK SILVA BARRIGA MARCELO ELON NATANAEL B. FERREIRA JONATHAN PENA PAIVA MARLISON DUARTE

MAT:11039004801 MAT:11039002601 MAT:11039005201 MAT:11039008101 MAT:11039005001 MAT:11039008501 MAT:11039003501 MAT:11039003301