As tendncias

Liberal

Progressista.

Pedagogia liberal
Preparar

os
indivduos
para
desempenho de papis sociais

Adapt-los

vigentes

aos valores e s normas

Pedagogia progressista
Anlise

critica das realidades sociais;

finalidade poltica;
contra o autoritarismo;
valoriza a experincia vivida;
nfase ao processo de aprendizagem
grupal.

Pedagogia Liberal
O

termo liberal no tem o sentido de

aberto;

Defende

a predominncia da liberdade
e dos interesses individuais na
sociedade;

Vem

sendo dotada nas ltimas dcadas.

Pedagogia Liberal Tradicional

Centrada na figura do professor;
O

professor utiliza-se da oralidade para

transmitir seus conhecimentos aos
alunos;

O aluno passivo.

Pedagogia Liberal Tradicional

Acredita-se

que o aluno aprende por

ouvir o professor, visualizar objetos,
mapas,
gravuras
e
por
realizar
exerccios repetitivos.

PEDAGOGIA LIBERAL RENOVADA

PROGRESSIVISTA
John

Dewey crena na relao entre a

teoria e a prtica;

Entende que o conhecimento

construdo
quando
compartilhamos
experincias.

TENDNCIA LIBERAL RENOVADA

NO-DIRETIVA

escola tem o papel de formar

atitudes, para tanto o professor deve
ser um facilitador como diz Carl Rogers.

TENDNCIA LIBERAL RENOVADA

NO-DIRETIVA
O

professor deve aceitar a pessoa do

aluno;

Permitir o autodesenvolvimento;
Adequar a pessoa quilo que o ambiente
solicita.

TENDNCIA LIBERAL TECNICISTA

Baseada

na tcnica;

preocupao com o mercado de

trabalho;

Colaborar

com a ordem vigente.

TENDNCIA LIBERAL TECNICISTA

Embasada

pela anlise comportamental

de Skinner, o que garante a objetividade
da prtica escolar.

O objetivo transmitir ao aluno

eficientemente, informaes precisas,
objetivas e rpidas.

PEDAGOGIA PROGRESSISTA
Estas

tendncias analisam, criticam

discutem os aspectos sciopolticos
econmicos da sociedade.

e
e

TENDNCIA PROGRESSISTA
LIBERTADORA
Educao

crtica - busca entender as

relaes do homem com a natureza e dos
homens entre si;

interferir

no processo de transformao
da realidade;

esta

pedagogia tem um carter poltico

intenso.

As pedagogias

Paulo Freire (1921-1997) refere-se

a dois

a pedagogia dos
dominantes e a pedagogia do oprimido, na
qual a educao surgiria como prtica da
tipos

de

liberdade.

pedagogia:

TENDNCIA PROGRESSISTA LIBERTRIA

Objetivo de transformar a personalidade

do aluno para atuar no sistema.

Tem um carter poltico tambm, mas

voltado autogesto.

TENDNCIA PROGRESSISTA LIBERTRIA

Contra

qualquer forma de poder ou

autoridade.

TENDNCIA PROGRESSISTA
LIBERTRIA
O

conhecimento no a investigao cognitiva

do real mas, sim, a descoberta de respostas
relacionadas s exigncias da vida social.

acredita

na liberdade total;

importncia

grupal.

ao processo de aprendizagem

TENDNCIA PROGRESSISTA CRTICOSOCIAL DOS CONTEDOS

...

um contedo que no pode se dissociar

da realidade social, porque a escola
parte
integrante
da
sociedade,
portanto, agir dentro dela tambm
agir no rumo da transformao
(LIBNEO, 1992:39).

PEDAGOGIA LIBERAL TRADICIONAL

Papel da Escola
Preparao
intelectual e moral
dos alunos para
assumir seu papel na
sociedade

Professor x aluno
Autoridade do
professor que exige
atitude receptiva do
aluno

Contedos

Mtodos

Conhecimento e
Exposio e
valores sociais
demonstrao
acumulados atravs
conceitos da matria
dos tempos e
e / ou por meios de
repassados aos alunos
modelos.
como verdades
absolutas.

Aprendizagem

Manifestaes

A aprendizagem
receptiva e mecnica,
sem se considerar as
caractersticas
prprias de cada
idade.

Nas escolas que

adotam filosofias
humanistas clssicas
ou cientficas.

TENDNCIA LIBERAL RENOVADORA PROGRESSIVA

Papel da Escola

Contedos

Mtodos

A escola deve
adequar as
necessidades
individuais ao meio
social

estabelecidos a
partir das
experincias vividas
pelos alunos frente
s situaes
problemas.

Por meio de
experincias,
pesquisas e mtodo
de soluo de
problemas.

Professor x aluno

Aprendizagem

Manifestaes

O professor
auxiliador no
desenvolvimento livre
da criana

baseada na
motivao e na
estimulao de
problemas

Montessori
Decroly
Dewey
Piaget
Lauro de oliveira
Lima

TENDNCIA LIBERAL RENOVADORA NO-DIRETIVA

Papel da Escola

Contedos

Mtodos

Formao de
atitudes.

Baseia-se na busca
dos conhecimentos
pelos prprios alunos

Mtodo baseado na
facilitao da
aprendizagem

Professor x aluno

Aprendizagem

Manifestaes

Educao
Aprender modificar
centralizada no aluno
as percepes da
e o professor quem
realidade.
garantir um
relacionamento de
respeito

Carl Rogers,
"Summerhill" escola
de A. Neill

TENDNCIA LIBERAL TECNICISTA

Papel da Escola

Contedos

Mtodos

modeladora do
comportamento
humano atravs de
tcnicas especficas.

So informaes
ordenadas numa
seqncia lgica e
psicolgica

Procedimentos e
tcnicas para a
transmisso e
recepo de
informaes

Professor x aluno

Aprendizagem

Manifestaes

Relao objetiva onde

o professor transmite
informaes e o aluno
vai fix-las.

Aprendizagem
baseada no
desempenho.

Leis 5.540/68
e
5.692/71.

TENDNCIA PROGRESSISTA LIBERTADORA

Papel da Escola

Contedos

Mtodos

Visa levar
professores e alunos
a atingir um nvel de
conscincia da
realidade em que
vivem na busca da
transformao social.

Temas geradores.

Grupos de discusso.

Professor x aluno

Aprendizagem

Manifestaes

A relao de igual
para igual,
horizontalmente

Resoluo da situao
problema

Paulo Freire.

TENDNCIA PROGRESSISTA LIBERTRIA

Papel da Escola

Contedos

Mtodos

Transformao da
personalidade num
sentido libertrio e
de auto-gesto.

As matrias so
colocadas mas no
exigidas.

Vivncia grupal na
forma de autogesto.

Professor x aluno

Aprendizagem

Manifestaes

no diretiva, o
professor
orientador e os
alunos livres

Aprendizagem
informal, via grupo.

C. Freinet.
Miguel Gonzalez
Arroyo.

TENDNCIA PROGRESSISTA "CRTICO SOCIAL

DOS CONTEDOS OU "HISTRICO-CRTICA"
Papel da Escola
Contedos
Mtodos
Difuso dos
contedos

Contedos culturais
universais que so
incorporados pela
humanidade

O mtodo parte de
uma relao direta
da experincia do
aluno confrontada
com o saber

Professor x aluno

Aprendizagem

Manifestaes

Papel do aluno como

participador e do
professor como
mediador entre o
saber e o aluno

Baseadas nas
estruturas cognitivas
j estruturadas nos
alunos.

Makarenko
B. Charlot
Suchodoski
Manacorda
G. Snyders
Demerval Saviani.

Vamos
identificar
as
Tendncias?
Pedagogia Liberal Tradicional
1.

Seu mtodo enfatiza a transmisso de

contedos e a assimilao passiva.
ainda intuitivo, baseado na estimulao
dos sentidos e na observao. Atravs
da memorizao, da repetio e da
exposio verbal, o professor chega a
um interrogatrio (tipo socrtico),
estimulando o individualismo e a
competio.

PEDAGOGIA LIBERAL RENOVADA

PROGRESSIVISTA
2. Para essa tendncia o papel da escola
o de atender as diferenas individuais,
as necessidades e interesses dos alunos,
enfatizando os processos mentais e
habilidades cognitivas necessrias a
adaptao do homem ao meio social.
Sendo o aluno o centro e sujeito do
conhecimento.

TENDNCIA LIBERAL TECNICISTA

Negando os determinantes sociais,
tem como princpios racionalidade, a
eficincia,
a
produtividade
e
a
neutralidade cientfica produzindo no
mbito
educacional,
uma
enorme
distncia
entre
o
planejamento,
preparado por especialistas e no por
professores, seus meros executores, e a
prtica educativa.

3.