REVISÃO DOS CONTEÚDOS

BIMESTRAIS
6º ANO – AULA 02 – LIVRO 01

PORTUGUÊS
BOUCHER
 DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO;
PROCESSOS PARAFRÁSTICO E
POLISSÊMICO EM NARRATIVAS.
6º ANO – AULA 02 – LIVRO 01

PORTUGUÊS
BOUCHER
 OBJETIVOS GERAIS

6º ANO – AULA 01 – LIVRO 01

PORTUGUÊS
BOUCHER
AULA 01 – LIVRO 01 – CAP 1 E 2

OBJETIVOS GERAIS

• REVISAR CONCEITO SOBRE, CRÔNICA,

CONOTAÇÃO E DENOTAÇÃO;

• EXPLORAR CONCEITOS DE POLISSEMIA E DE

PARÁFRASE;

• REVISAR COTEÚDO GRAMATICAL TIPOS DE

FRASE.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

6º ANO – AULA 01 – LIVRO 01

PORTUGUÊS
BOUCHER
AULA 02 – LIVRO 01

OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

 Analisar estruturação da crônica, charge,

cartum e tirinhas.

 Revisar conceitos de processamento dos

sentidos em contexto de uso;

 Perceber com a linguagem mista pode

estabilizar ou deslocar sentidos em contextos
distintos;
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ATIVIDADES E
AVALIAÇÃO
ATIVIDADES E AVALIAÇÃO – AULA 01

 TEXTO E CONTEXTO - QUESTÃO 01 - PÁG. 11 - FATOS E

OPINIÕES

 ATIVIDADE - QUESTÃO 03 - PÁG. 15 - DEFINIR O QUE

SIGNIFINICA "PROCESSOS PARAFRÁSTICOS EM LÍNGUA
PORTUGUESA".
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ATIVIDADES E
AVALIAÇÃO
ATIVIDADES E AVALIAÇÃO – AULA 02

 TEXTO E CONTEXTO - QUESTÕES 07 E 08 - PÁG. 24- FALHA

NA COMUNICAÇÃO

 AVALIAÇÃO - QUESTÃO 02 - PÁG. 29 - RESPONDER À

QUESTÃO PROPOSTA E COM ISSO RESPONDER À SEGUINTE
QUESTÃO: "POR QUE HÁ FALHAS NA COMUNICAÇÃO?"
(DISCUTIR SOBRE PROCESSOS POLISSÊMICOS).
AULA 02 – LIVRO 01

CONOTAÇÃO E
DENOTAÇÃO
AULA 02 – LIVRO 01

CONOTAÇÃO E
DENOTAÇÃO
AULA 02 – LIVRO 01

CONOTAÇÃO E A Gente Precisa Aprender a Ser Gente (Minicrônica)

DENOTAÇÃO
A Gente Precisa Aprender a Ser Gente
(Jajá de Guaraciaba)

          Minha irmã mais velha quando vem à minha

casa sempre traz frases novas. A última serve para o
meu aprendizado: “A gente precisa aprender a ser
gente”. A minha esposa não precisa aprender coisa
nenhuma, pois, ela já nasceu “gente”!
          A melhor vizinha que as minhas vizinhas têm é
sem dúvida a minha esposa. Quando alguém bate à
porta ela atende com a maior boa vontade...
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CONOTAÇÃO E
DENOTAÇÃO

(...) Há muitos anos, eu me encontrava no refeitório

de subtenentes e sargentos quando o cabo da guarda
me disse que o Oficial de Dia estava me chamando.
Esqueci-me da hierarquia e falei pra ele informar ao
tenente que eu estava almoçando e que só iria depois
de terminar. Fiquei preso por quatro dias por deixar de
cumprir ordens... Ainda hoje preciso aprender a ser
gente.
Jajá de Guaraciaba
AULA 02 – LIVRO 01

CONOTAÇÃO E
DENOTAÇÃO

 Denotação: é a forma de uso e manifestação da

linguagem em seu sentido literal,
dicionarizado.

 Quando ocorre denotação, a palavra tem o seu

sentido-base preservado;
 Conotação: é a forma de uso e manifestação da
linguagem em seu sentido figurado;

 Quando ocorre conotação, a palavra tem o seu

sentido-base deslocado para outro sentido;
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CONOTAÇÃO E
DENOTAÇÃO

 A denotação e a conotação está no campo

da estrutura, da língua, da palavra;

 Enquanto o processo parafrástico e

polissêmico está no campo discursivo, no
entremeio da língua e do acontecimento
(BOUCHER, 2020).

 Os processos parafrástico e polissêmico são

efeitos de sentidos e não troca de
significado.
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CONOTAÇÃO,
DENOTAÇÃO,
PROCESSOS
PARAFRÁSTICO E
POLISSÊMICO
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CONOTAÇÃO,
DENOTAÇÃO,
PROCESSOS
PARAFRÁSTICO E
POLISSÊMICO
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CONOTAÇÃO,
DENOTAÇÃO,
PROCESSOS
PARAFRÁSTICO E
POLISSÊMICO
 AULA 02 – LIVRO 01

CONOTAÇÃO,
DENOTAÇÃO,
PROCESSOS
PARAFRÁSTICO E
POLISSÊMICO
 AULA 02 – LIVRO 01

CONOTAÇÃO,
DENOTAÇÃO,
PROCESSOS
PARAFRÁSTICO E
POLISSÊMICO
AULA 01 – LIVRO 01 – MÓDULO 03

CONOTAÇÃO,
DENOTAÇÃO,
PROCESSOS
PARAFRÁSTICO E
POLISSÊMICO
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CONOTAÇÃO,
DENOTAÇÃO,
PROCESSOS
PARAFRÁSTICO E
POLISSÊMICO
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ATIVIDADES E
AVALIAÇÃO
 AULA 02 – LIVRO 01

CONOTAÇÃO,
DENOTAÇÃO,
PROCESSOS
PARAFRÁSTICO E
POLISSÊMICO