(AULA INTRODUTÓRIA)

PLANEJAMENTO E
PROGRAMAÇÃO NA
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

PROFª LÍGIA FIEDLER 

Curso: Administração Pública

Disciplina (Código da disciplina)
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Apresentação pessoal
Formação acadêmica: Graduação em Turismo, Graduação em
Administração, Especialização em Marketing e Comunicação
Empresarial, Mestrado em Administração (Linha de Pesquisa:
Marketing), Doutoranda em Administração (Linha de Pesquisa:
Marketing e Cadeias Produtivas)

Experiência profissional na área da docência no ensino superior:

Universidade Paranaense (Unipar) de 2001 à 2012, Universidade
Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) de 2013 à 2019,
ministrando aulas presenciais e EAD, Universidade Estadual de
Maringá (UEM), atual, ministrando aulas presenciais e EAD.

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Objetivos da disciplina:
Compreender as teorias e modelos de planejamento
governamental;
Estudar as características, etapas, métodos e técnicas do
planejamento;
Estudar as técnicas de programação governamental;
Possibilitar conhecimento sobre avaliação e acompanhamento
de ações governamentais, bem como sobre a construção de
indicadores de desempenho governamental.

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Conteúdo programático da disciplina
1. INTRODUÇÃO AO PLANEJAMENTO
2. PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
SITUACIONAL
3. EVOLUÇÃO DO PLANEJAMENTO
GOVERNAMENTAL NO BRASIL
4. PLANOS DE DESENVOLVIMENTO NO
BRASIL
5. ESTRUTURA DO PLANEJAMENTO
GOVERNAMENTAL
6. PRÁTICAS PARTICIPATIVAS NA
GESTÃO E NO PLANEJAMENTO
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Por que Planejar?; O Plano; Principais Abordagens de
Planejamento Público.
O Momento Explicativo; Momento Normativo; O
Momento Estratégico; O Momento Tático-operacional
Estado, Administração Púbica e Planejamento; Reforma
do Estado e da Administração Pública.
Experiências do Planejamento Governamental no Brasil.
A Constituição Federal de 1988 e o Planejamento; Os
Planos Plurianuais – PPA; Sistema de Planejamento e de
Orçamento Federal – SPOF.
A Participação na Administração Pública Brasileira no
Período Recente; Vantagens e Desvantagens em
Processos Participativos; Planejamento Estratégico
Participativo (PEP).
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Metodologia de trabalho
• As vídeo aulas disponibilizadas na disciplina contemplam as
seis unidades do livro (Bibliografia Básica);
• Prova oficial presencial, contendo dez questões objetivas sobre
os conteúdos estudados (valor de 0,0 a 10,0);
• Atividades de aprendizagem (valor de 5,0 cada atividade).

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Metodologia de trabalho
Atividades de aprendizagem
ATIVIDADE 1 Faça um levantamento dos planos, programas ou projetos de governo desenvolvidos pela
atual gestão (Prefeitos eleitos em 2016) na Prefeitura da sua cidade. De posse deles,
apresente seus objetivos e metas e se estão alinhados com as necessidades/expectativas
locais.
- Número de planos, programas ou projetos relatados: mínimo 3 e no máximo 5.
- Fonte de pesquisa: sites das prefeituras ou outros órgãos públicos municipais que
possuam as informações solicitadas na atividade proposta.

ATIVIDADE 2 Estudo de caso Enap => Planejamento e gestão estratégica: o caso do CNPq
Endereço eletrônico de acesso ao estudo de caso: http://casoteca.enap.gov.br/index.php?
option=com_multicategories&view=article&id=172
Elabore um comparativo entre os processos de planejamento estratégico do CNPq de 1995
e a experiência atual, relatando os objetivos estabelecidos em cada um, o enfoque, as
falhas e problemas ocorridos na proposta de 1995 e o que foi corrigido e melhorado na
última versão.

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Referências
• MISOCZKY, Maria Ceci Araujo; GUEDES, Paulo. Planejamento e
programação na administração pública. 2. ed. Florianópolis:
Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília]: CAPES:
UAB, 2012.