NOÇÕES DE

FILOSOFIA
Profª Msc. DORITA ZIEMANN
HASSE
 O QUE É FILOSOFIA ?

PHILO:

AMIZADE / AMOR / DESEJO

SOPHIA:

SABEDORIA
 A CONCEPÇÃO FILOSÓFICA

• MILAGRE GREGO – a passagem do

pensamento mítico para o pensamento
crítico racional e filosófico
• Transformação da visão que o homem
mítico tinha de si mesmo: invenção da
escrita, surgimento da moeda, a lei escrita,
o nascimento da pólis
 TUDO FLUI –Heráclito
pré-socráticos
• Todas as coisas mudam sem cessar, e o que
temos diante de nós em um dado momento
é diferente do que foi há pouco e do que
será depois: “nunca nos banhamos duas
vezes no mesmo rio” pois na segunda vez
não somos os mesmos, e também o rio
mudou”
SÓCRATES (470-399)

SÉCULO V a.C.

“SÓ SEI QUE NADA

SEI”

Se fazia de
ignorante,
ironizava, corruptor

dos jovens
 Trabalho filosófico
• Mito ↔ Razão
• Admirar-se (Platão)
• Condição para problematizar

“A admiração é a condição de onde deriva a

capacidade de problematizar, o que marca a
filosofia não como posse da verdade, mas como
busca”.
 PLATÃO

(427-347) Séc. V a C

ALEGORIA DA CAVERNA
Duas formas de conhecimento: mundo sensível, dos
fenômenos e mundo inteligível, das idéias

• MUNDO SENSÍVEL = ilusório, crença, opinião

• MUNDO INTELIGÍVEL = deve ser verdadeiro, razão

ALEGORIA DA CAVERNA
• AS OPINIÕES QUE SE FORMAM EM
NÓS POR ERROS E DEFEITOS DE
NOSSOS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS.

• SÃO MUITO FÁCEIS DE CORRIGIR

POR NOSSO INTELECTO
 ARISTÓTELES
• SÉCULO IV a.C
Distingue seis graus de conhecimento:
sensação, percepção, imaginação,
memória,raciocínio e intuição

A essência do homem é a racionalidade; os atributos

acidentais não mudam o ser do homem em si!
 MERGULHO NA FILOSOFIA
ATIVIDADE FILOSÓFICA

• REFLEXÃO CRÍTICA RACIONAL

• RADICAL

• SISTEMÁTICA
 QUAL É A FUNÇÃO DO
FILÓSOFO?

OBSERVAR

QUESTIONAR

CRITICAR
 MOTIVOS

• ESPANTO

• CURIOSIDADE

• DESEJO NATURAL DE SABER

INTERROGAÇÕES FILOSÓFICAS
INTERROGAÇÕES FILOSÓFICAS

(1) O QUE É ?

(2) POR QUE É ?

(3) COMO É ?
Atitudes filosóficas:
(1) O QUE É ?

(2) POR QUE É ?

(3) COMO É ?
 QUESTÕES FILOSÓFICAS:
• O QUE É O TEMPO ?

• O QUE É A REALIDADE ?

• O QUE É LIBERDADE ?

• O QUE É NORMALIDADE ?

• O QUE É SER BOM ?

O QUE É A VERDADE?
ATIVIDADE FILOSÓFICA

• REFLEXÃO CRÍTICA

• RACIONAL

• RADICAL

• PROFUNDA

• SISTEMÁTICA
 A ATITUDE CRÍTICA:

NEGATIVA - DUVIDAR
Do senso comum, dos pré-conceitos, dos pré-
juízos, dos fatos e das idéias da experiência
cotidiana, do estabelecido.
 ATITUDE CRÍTICA
POSITIVA: INTERROGAR
Sobre o que são as coisas, as idéias, os fatos, as
situações, os comportamentos, os valores, nós
mesmos.

Sobre o porquê disso tudo e de nós.

Sobre como tudo isso é assim e não de outra maneira.

DEFINIÇÃO DE FILOSOFIA

• EXISTEM VÁRIAS:
• Visão de Mundo – muito genérica
• Sabedoria de vida – muito vaga
• Esforço racional – explicação total
• Fundamentação teórica e crítica do
conhecimento e das práticas – condições para o
conhecimento verdadeiro
FILÓSOFOS MODERNOS
• Cristianismo = separação entre humanos e
divindades
• O problema do conhecimento torna-se
crucial e a filosofia precisa começar pelo
exame da capacidade humana de conhecer,
pelo entendimento ou sujeito do
conhecimento
• Bacon, Descartes, John Locke
 CONCEITOS
• CONCEITO É TODO PROCESSO QUE
TORNE POSSÍVEL A DESCRIÇÃO, A
CLASSIFICAÇÃO E A PREVISÃO DOS
OBJETOS COGNOSCÍVEIS

• Quanto a natureza: é a essência das coisas

• Quanto à função: é um signo
O QUE É CONSCIÊNCIA?
• Relação da alma consigo mesma; de uma relação
intrínseca ao homem “interior” ou “espiritual”,
pela qual pode CONHECER-SE de modo
imediato e privilegiado e por isso JULGAR-SE de
forma segura e infalível
• Não é apenas estar ciente de seus próprios
conteúdos psíquicos, mas a atitude de “retorno
para si mesmo”, de indagação voltada para a
esfera de interioridade.
 O QUE É RESPONSABILIDADE?

• É a possibilidade de prever os efeitos do próprio

comportamento e de corrigi-lo com base em tal
previsão
• Baseia-se na noção de escolha, o que é essencial
ao conceito de liberdade limitada
• Por ser livre o homem tanto constrói como destrói
• É conseqüência necessária da liberdade
• Só somos moralmente responsáveis por atos
conscientes e livres
 O QUE É REFLEXÃO?

• Ato ou processo pelo qual o homem considera

suas próprias ações

• Primeiro como conhecimento do intelecto

• Segundo como consciência
• Terceiro como abstração
 REFLEXÃO
• Movimento de volta sobre si mesmo ou de
retorno a si mesmo

• Três questões básicas:

- motivos, razões e causas do que fazemos
- conteúdo ou sentido do que fazemos
- intenção ou finalidade do que fazemos
 REFLEXÃO
COMO CONHECIMENTO DO INTELECTO

• O intelecto pode pensar-se (Aristóteles)

• A função específica porque o intelecto, cujo objeto

é o universal, só pode entender o particular
refletindo sobre si mesmo e considerando aquilo
que abstrai do universal

• Fonte autônoma do conhecimento (Locke)

 REFLEXÃO
COMO CONSCIÊNCIA
• É o poder de dobrar-se sobre as idéias, de
examiná-las, de modificá-las ou combiná-las de
maneira diferente

• É o grande princípio do raciocínio, do juízo

• É o estado de espírito em que começamos a

dispor-nos a descobrir as condições subjetivas que
nos permitem chegar a conceitos (Kant)
 REFLEXÃO
COMO ABSTRAÇÃO

• É uma abstração porque leva a separar o

objeto do EU do próprio EU, enquanto na
realidade, o objeto do EU não passa de
produto do EU

• Separação entre conceito e realidade

 O QUE É LIBERDADE?
• Liberdade é, essencialmente, capacidade de
escolha!

“Liberdade, essa palavra que o sonho

humano alimenta: que não há ninguém que
explique, e ninguém que não entenda.”
Cecília Meireles
 LIBERDADE
• TRÊS CONCEPÇÕES:
• 1- como autodeterminação ou autocausalidade, com
ausência de condições e limites

• 2- como necessidade baseada na autodeterminação,

atribuída à totalidade a que o homem pertence

• 3- como possibilidade de ESCOLHA, limitada e

condicionada, isto é, FINITA
 OS LIMITES DA LIBERDADE

• A liberdade não é absoluta, é condicionada,

é limitada
• A exploração social e econômica atinge
também o exercício da liberdade
• Lutar pela liberdade é lutar pelas
potencialidades da vida e vice-versa
• É possível reagir contra as restrições á
liberdade
 LIBERDADE/RESPONSABILIDADE

• A responsabilidade é conseqüência necessária da

liberdade
• Um ato livre é necessariamente um ato pelo qual
se deve responder
• Abdicar da liberdade é renunciar à própria
natureza humana
• A própria liberdade nos oferece a possibilidade de
corrigir o mau uso que se faz dela
 LIBERDADE

• No Mundo Moderno, a liberdade será

determinada pelo estudo dos limites e das
condições que, num campo e numa mesma
situação determinada, podem tornar efetiva
e eficaz a possibilidade de escolha do
homem
 VALORES
• AXIOLOGIA – “axios”
↓
“ocupa-se das relações que se estabelecem entre
os seres e o sujeito que os aprecia”

“VALORES NÃO SÃO, MAS VALEM”

↓
“a não-indiferença é a essência do valer”
 A verdade como valor
• Ignorância – pode ser tão profunda que não
a percebemos
• Incerteza – descobrimos que somos
ignorantes
• Insegurança – é a conseqüência da incerteza

• Espírito em busca da verdade!

 VALOR (axiologia)
• Objeto de preferência ou de escolha

• Uso filosófico: qualquer objeto de preferência

ou escolha

• No Mundo Moderno: valor não é somente a

preferência, mas o preferível, o desejável
 JUÍZOS DE FATO E DE
VALOR
JUÍZOS DE REALIDADE - existência

JUÍZOS DE FATO – constatado

↓
o que as coisas são
JUÍZOS DE VALOR –interpretado
↓
avaliam pessoas, ações, etc.
 JUÍZOS ÉTICOS DE
VALOR

• São normativos – devem ser

• Enunciam obrigações
• Enunciam atos
• Enunciam intenções e comportamentos (todos
condenáveis ou não)
 O QUE É RAZÃO?
• Referencial de orientação do homem em todos os
campos em que seja possível a indagação ou a
investigação
• A capacidade de bem julgar e distinguir o
verdadeiro do falso, que recebe o nome de senso
(Descartes) “PENSO, LOGO EXISTO”
• Guia fundamental do homem
• É o instrumento de conhecimento provável e não
apenas do conhecimento estabelecido
O QUE É ALTERIDADE?

• É SER O OUTRO

• É COLOCAR-SE OU CONSTITUIR-SE
COMO OUTRO
 A filosofia e a ciência

• Conhecer pela opinião (doxa) – Platão

• Evolui para a ciência (episteme)

• Atinge o saber filosófico

• A filosofia não é ciência; é uma reflexão crítica

sobre os procedimentos e conceitos científicos
 CIÊNCIA
• CONFRONTO DOS RESULTADOS
• VERIFICABILIDADE
↓
conclusões uniformes
↓
juízos de realidade
↓
“recortes” do real
 QUAL É O PAPEL DA
FILOSOFIA?

• DISCUTIR CONCEITOS
• VERIFICAR A VALIDADE DOS MÉTODOS
• A VALIDADE DO VALOR DAS
CONCLUSÕES
• ESTABELECER INTERDISCIPLINARIDADE
• INVESTIGAR A PROPÓSITO DOS FINS E
DAS PRIORIDADES DA CIÊNCIA
A ATITUDE FILOSÓFICA
• “Não há filosofia que se possa aprender; só
se aprende a filosofar” (Kant)

• Isso significa que a filosofia é sobretudo

uma atitude, um pensar permanente;
• É um conhecimento instituinte, no sentido
de que questiona o saber instituído
POR QUE FILOSOFIA???
• Porquê qualquer que seja a atividade
profissional futura ou projeto de vida,
enquanto pessoa ou cidadão, é necessário
reflexão filosófica para o alargamento da
consciência crítica, para o exercício da
capacidade humana de se interrogar e para
a participação mais ativa na comunidade
em que vive