CAPÍTULO 9

O que é e como se constrói a

ciência
 De geração em geração 5

Conhecimento vulgar
(senso comum)
Maio me molha, maio me enxuga.
METEOROLOGIA

A ignorância do bem é a causa do mal.

FILOSOFIA

Julga o ladrão que todos o são.

PSICOLOGIA

Quem pouco sabe pouco teme.

FILOSOFIA/PSICOLOGIA

Sete nevadas e um nevão, enche-se o celeiro de pão.

AGRICULTURA

Mal pensa quem não repensa.

FILOSOFIA

Bons dias em janeiro pagam-se em fevereiro.

METEOROLOGIA

Pão quente, nem a são nem a doente.

MEDICINA

50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º

ANO
 SENSO COMUM CIÊNCIA 6

Conjunto de conhecimentos Corpo sistematizado de

dispersos. conhecimentos.

Herdados de gerações anteriores ou Obtidos geralmente por meio de

obtido de forma espontânea. investigação metódica no seio de
uma comunidade de especialistas.

Motivados por necessidades de Conhecimentos, em princípio,

caráter essencialmente prático. essencialmente teóricos (apesar das
suas numerosas aplicações práticas).

Transmitidos de forma Criticamente testados e

geralmente acrítica avaliados por uma
(dogmática). comunidade de pares.

Expressos numa linguagem Expressos quase sempre numa

comum e popular. linguagem técnica e rigorosa
(frequentemente matemática).

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ANO
 7

O MÉTODO CIENTÍFICO

INDUTIVISMO
(F. BACON, J. S. MILL, POSITIVISTAS LÓGICOS)

A perspetiva de acordo com a qual o

MÉTODO científico se baseia
essencialmente no raciocínio
INDUTIVO.

Os indutivistas argumentam que só o

raciocínio indutivo tem o caráter
AMPLIATIVO que carateriza o
conhecimento científico.

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ANO
 8

indutivismo (1)

as teorias ou hipóteses
científicas são generalizações
indutivas feitas a partir de
observações particulares.
De acordo com os indutivistas,
o método científico é indutivo

porque…
se recorre à repetição de
experiências particulares
(experimentação) para
verificar (ou confirmar) as
hipóteses e formular leis
científicas.

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ANO
 9

indutivismo (2)

A
descoberta 2.
1. observação indução
hipótese
científica

4.
A justificação verificação
3. experiências indução
da hipótese
teórica

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ANO
 10

críticas ao indutivismo

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ANO
 11
uma alternativa ao indutivismo
O FALSIFICACIONISMO DE POPPER

A ciência carateriza-se por produzir teorias

testáveis.
Testar Testar
uma uma
teoria teoria
procurar mostrar que é
não é é verdadeira (não é
procurar mostrar que
é falsa (tentar
tentar verificá-la falsificá-la)...
nem confirmá-la)...

pois nenhuma
pois basta observar
quantidade de
observações um caso incompatível
compatíveis com com ela (um caso que
ela proíba) para a
uma teoria (ou
falsificar.
enunciado geral) é
suficiente para a
verificar.

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 12

O FALSIFICACIONISMO DE POPPER

Assim, uma teoria é científica na

medida em que é FALSIFICÁVEL.

O critério de demarcação entre o que é

científico e o que não é científico (o critério de
cientificidade) é a FALSIFICABILIDADE.

falsificabilidade falsificação

falsificado falsificável

falsificável falsificado
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 13

graus de falsificabilidade (1)

Quanto mais coisas uma dada teoria

(ou proposição) proibir mais conteúdo
empírico ela tem.

Quanto mais conteúdo empírico uma

teoria (ou proposição) tiver mais
informação ela dá sobre o mundo.

Quanto mais informação sobre o

mundo uma teoria (ou proposição) der
maior é o seu grau de
falsificabilidade.

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graus de falsificabilidade (2)

Proíbe tudo o
que as outras proíbem
e mais alguns casos. Todos os
É a mais falsificável. materiais
dilatam
quando Madeira
aquecidos
Plástico
Todos os Vidro
metais dilatam
quando
Ferr aquecidos
Cobre
o
Ouro Proíbe a dilatação
um anel de prata da prata e do ferro, etc.,
Todo a prata mas não da madeira e
Não proíbe a dilata quando do vidro,
dilatação do cobre, aquecida por exemplo.
do vidro, etc. um garfo de prata
É a menos
falsificável.

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 15

método das conjeturas e refutações

Conjetura
(Hipótese)
Problema Refutação
(Suposição)
(Teoria)

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 16
método das conjeturas e refutações: o papel
da observação e da experimentação

Observação Experimentação

Tentativas
de Uma teoria que passa
refutação com sucesso as
tentativas sérias de a refutar
é CORROBORADA
e não
verificada.

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método das conjeturas e refutações: o

raciocínio dedutivo
D. Se a teoria for verdadeira,

E. então ocorre
o que ela prevê.

D
Mas não ocorre o que a
teoria prevê.
U

Ç Logo, a teoria é falsa.

Ã
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críticas a Popper

Não corresponde ao que a maior parte dos cientistas realmente

faz nem as teorias são abandonadas diante de previsões falhadas.

Os sucessos da ciência devem-se sobretudo às suas previsões bem-

sucedidas e não ao facto de as teorias não terem sido falsificadas.

Se Popper tivesse razão, não haveria juízos racionalmente justificados

sobre o futuro, o que, na prática, não nos deixaria numa situação melhor
do que a indução.

50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º

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