OBJETIVOS DA TERMOLOGIA

Estudar os fenômenos relativos às manifestações de um tipo

de energia que pode produzir aquecimentos, resfriamentos
ou mudanças de estado físico nos corpos que a cedem ou
recebem.
ASPECTOS MACROSCÓPICOS E
MICROSCÓPICOS
O estudo macroscópico O estudo microscópico se
se restringe aos restringe a grandezas que
aspectos globais do
sistema tais como não podemos perceber
volume, temperatura, pelos nossos sentidos: a
pressão e outras energia das moléculas.
propriedades que
podemos perceber pelos
nossos sentidos.
 Energia Térmica
• Todos os corpos possuem partículas que estão em
constante movimento denominado agitação térmica. térmica
• A energia cinética associada a esse movimento é
denominada energia térmica.
• A energia térmica é a soma das energias cinéticas das
partículas de um corpo.
• A medida da quantidade de calor trocada entre dois corpos
é, portanto, uma medida de energia.
• A unidade de quantidade de calor no Sistema Internacional
de Unidades (SI) é o joule (símbolo J). Entretanto, a caloria
(símbolo cal), unidade estabelecida antes de se entender o
calor como forma de energia, continua sendo utilizada para
medir as quantidades de calor.
A relação entre a caloria (cal) e o joule (J) é:
1 cal = 4,1868 J
 Temperatura
Temperatura (T) é a medida do grau de agitação
das moléculas de um corpo ou substância.

Maior agitação Temperatura

térmica mais alta

Menor agitação Temperatura

térmica mais baixa
 Equilíbrio Térmico
Dizemos que dois ou mais corpos estão em equilíbrio térmico
quando eles se encontram com a mesma temperatura.
Assim, dois corpos em equilíbrio térmico possuem sempre temperaturas
iguais. Uma vez alcançada essa situação, não há mais transferência de
calor entre eles.
Calor
É energia térmica em trânsito de um corpo para outro ou de uma parte para
outra desse mesmo corpo, trânsito este provocado por uma diferença de
temperaturas.
VEJA O calor sempre flui da região (ou corpo) de maior
temperatura para a região (ou corpo) de menor
temperatura.
TA> TB

Calor
A B
Calor
 lei zero da Termodinâmica.
Se A está em equilíbrio térmico com B, e A também está em
equilíbrio térmico com C, podemos concluir que B está em
equilíbrio térmico com C.
A B

B C

A C
 Fluxo de calor

Maior temperatura Menor temperatura

Depois de um certo tempo:

Equilíbrio térmico
Mesma temperatura
T.166 - (Puccamp-SP) Sobre o conceito de calor, pode-se
afirmar que se trata de uma: refere-se a transferência
a) medida da temperatura do sistema. de energia de um corpo
b) forma de energia em trânsito. para outro, quando entre
eles existir uma diferença
c) substância fluida.
de temperatura
d) quantidade relacionada com o atrito.
e) energia que os corpos possuem.
T.167 - (UFSM-RS) Calor é:
a) a energia contida em um corpo.
b) a energia que se transfere de um corpo para outro, quando
existe uma diferença de temperatura entre eles.
c) um fluido invisível e sem peso, que é transmitido de um
corpo para outro.
d) a transferência de temperatura de um corpo para outro.
e) a energia que se transfere espontaneamente do corpo de
menor temperatura para o de maior temperatura.
T.168 - (Unifesp) O SI (Sistema Internacional de Unidades) adota como
unidade de calor o joule, pois calor é energia. No entanto, só tem sentido
falar em calor como energia em trânsito, ou seja, energia que se transfere
de um corpo a outro em decorrência da diferença de temperatura entre
eles.
Assinale a afirmação em que o conceito de calor está empregado
corretamente.
a) A temperatura de um corpo diminui quando ele perde parte do calor que
nele estava armazenado.
b) A temperatura de um corpo aumenta quando ele acumula calor.
c) A temperatura de um corpo diminui quando ele cede calor para o meio
ambiente.
d) O aumento da temperatura de um corpo é um indicador de que esse
corpo armazenou calor.
e) Um corpo só pode atingir o zero absoluto se for esvaziado de todo o
calor nele contido.
T.169 - (Unisa-SP) O fato de o calor passar de um corpo para outro deve-
se:
a) à quantidade de calor existente em cada um.
b) à diferença de temperatura entre eles.
c) à energia cinética total de suas moléculas.
d) ao número de calorias existentes em cada um.
e) nada do que se afirmou acima é verdadeiro.
T.170 - (UFPR) No século XVII, uma das interpretações para a natureza do
calor considerava-o um fluido imponderável que preenchia os espaços entre
os átomos dos corpos quentes. Essa interpretação explicava corretamente
alguns fenômenos, porém, falhava em outros. Isso motivou a proposição de
uma outra interpretação, que teve origem em trabalhos de Mayer, Rumford e
Joule, entre outros pesquisadores. Com relação aos conceitos de
temperatura, calor e trabalho atualmente aceitos pela Física, avalie as
seguintes afirmativas:
I. Temperatura e calor representam o mesmo conceito físico.INCORRETA
II. Calor e trabalho estão relacionados com transferência de energia.CORRETA
III. A temperatura de um gás está relacionada com a energia cinética de
agitação de suas moléculas. CORRETA
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
b) Somente a afirmativa I é verdadeira.
c) Somente a afirmativa II é verdadeira.
d) Somente a afirmativa III é verdadeira.
e) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
T.171 - (PUC-SP) Assinale a frase mais correta conceitualmente.
a) “Estou com calor.”
b) “Vou medir a febre dele.”
c) “O dia está quente; estou recebendo muito calor.”
d) “O dia está frio; estou recebendo muito frio.”
e) As alternativas (a) e (d) estão corretas.
T.172 - (UFRGS-RS) Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas do
texto abaixo, na ordem em que elas aparecem.
Quando um corpo mais quente entra em contato com um corpo mais frio, depois de certo
tempo ambos atingem a mesma temperatura. O que será que “passa” de um corpo para o
outro quando eles estão a diferentes temperaturas? Será que é transferida a própria
temperatura? Em 1770, o cientista britânico Joseph Black obteve respostas para essas
questões. Ele mostrou que, quando misturamos partes iguais de um líquido (leite, por
mudam
exemplo) a temperaturas iniciais diferentes, as temperaturas de ambas as partes ________
significativamente; no entanto, se derramarmos um copo de leite morno num balde cheio de
água com vários cubos de gelo fundente, e isolarmos esse sistema como um todo, a
temperatura do leite sofrerá uma mudança significativa, mas a temperatura da mistura de
água e gelo não. Com esse simples experimento, fica confirmado que “aquilo” que é
não é a temperatura. A fim de medir a temperatura da
transferido nesse processo _______
mistura de gelo e água, um termômetro, inicialmente à temperatura ambiente, é introduzido
sofre uma
no sistema e entra em equilíbrio térmico com ele. Nesse caso, o termômetro ______
variação em sua própria temperatura.
a) mudam — não é — sofre
b) não mudam — é — sofre
c) mudam — não é — não sofre
d) mudam — é — não sofre
e) não mudam — é — não sofre
T.173 - As forças de coesão entre as moléculas de uma substância:
a) são mais intensas no estado gasoso do que nos estados sólido e líquido,
em virtude de maior agitação.
b) são menos intensas no estado sólido do que nos estados gasoso e
líquido, em vista da estrutura cristalina.
c) não dependem do estado de agregação da substância.
d) têm maior intensidade no estado sólido e menos intensidade no estado
gasoso.
e) têm intensidade desprezível no estado sólido.
T.174 - (Fatec-SP) Três corpos encostados entre si estão em equilíbrio
térmico. Nessa situação:
a) os três corpos apresentam-se no mesmo estado físico.
b) a temperatura dos três corpos é a mesma.
c) o calor contido em cada um deles é o mesmo.
d) o corpo de maior massa tem mais calor que os outros dois.
e) há mais de uma proposição correta.

T.174 - Dois corpos A e B, de massas mA e mB tais que mA > mB, estão às

temperaturas θA e θB, respectivamente, com θA ≠ θB. Num dado instante,
eles são postos em contato. Ao alcançarem o equilíbrio térmico, teremos
para as temperaturas finais θ’A e θ’B :
a) θ’A > θ’B
b) θ’A = θ’B
c) θ’A < θ’B
d) θ’A ≠ θ’B
T.176 - Se dois corpos estiverem em equilíbrio térmico com um terceiro,
conclui-se que:
a) os três acham-se em repouso.
b) os dois corpos estão em equilíbrio térmico entre si.
c) a diferença entre as temperaturas dos corpos é diferente de zero.
d) a temperatura do terceiro corpo aumenta.
e) os dois corpos possuem a mesma quantidade de calor.

T.177 - (FEI-SP) Um sistema isolado termicamente do meio possui três

corpos, um de ferro, um de alumínio e outro de cobre. Após um certo
tempo, verifica-se que as temperaturas do ferro e do alumínio aumentaram.
Podemos concluir que:
a) o corpo de cobre também aumentou a sua temperatura.
b) o corpo de cobre ganhou calor do corpo de alumínio e cedeu calor para o
corpo de ferro.
c) o corpo de cobre cedeu calor para o corpo de alumínio e recebeu calor
do corpo de ferro.
d) o corpo de cobre permaneceu com a mesma temperatura.
e) o corpo de cobre diminuiu a sua temperatura.
 Um dos primeiros dispositivos criados
para avaliar temperaturas foi o termoscópio
a ar inventado por Galileu. Esse
termoscópio não pode ser considerado
propriamente um termômetro, uma vez que
não estabelece valores numéricos para a
temperatura — ele apenas indica se um
corpo está mais quente ou mais frio que
outro, tomado como referência.
 ESCALAS TERMOMÉTRICAS
Uma escala termométrica é um conjunto de valores numéricos
em que cada valor está associado a uma certa temperatura.

MEDIÇÃO DA TEMPERATURA
Para medir a temperatura, recorre-se ao fenômeno da
dilatação térmica,
térmica ou seja, à variação de dimensões que os
corpos sofrem quando sua temperatura se altera.
 TERMÔMETROS
Um termômetro é basicamente constituído de um
termoscópio (ou seja, um indicador da dilatação térmica) e
de uma escala termométrica.
termométrica

Termômetro
Termômetro
clínico
de máxima
e mínima

Termômetro
digital Termômetro
bimetálico
PONTOS FIXOS FUNDAMENTAIS
FUSÃO
PONTO DE GELO - Ponto
correspondente a
temperatura do gelo que está
se transformando em água.

EBULIÇÃO
PONTO DE VAPOR - Este
ponto corresponde a
temperatura da água que está
se transformando em vapor
sob pressão normal.
 Escalas termométricas
Atualmente temos três escalas importantes em uso:
Celsius, Fahrenheit e Kelvin.

Escala Fahrenheit:
Daniel Gabriel Fahrenheit (1686-1736), físico alemão,
criou o primeiro termômetro contendo mercúrio.
Existem várias versões para a construção da escala
Fahrenheit, mas nenhuma delas confirmada. Porém
sabemos que nesta escala.
Ponto do Gelo 32º F
Ponto do Vapor 212º F

Daniel Gabriel Fahrenheit

(1686–1736)
Curiosidade
Para o ponto 0, Fahrenheit utilizou a temperatura de uma mistura de gelo
e cloreto de amônia e, para o ponto 100, a temperatura do corpo humano.
 Escalas termométricas
Escala Celsius:
Foi uma escala construída,
tomando-se como referência
a temperatura do gelo
fundente como primeiro ponto
fixo e a temperatura do vapor
d´água em ebulição como
segundo ponto fixo,
atribuindo para estes dois
pontos os valores 00C e
1000C respectivamente.
(Anders Celsius, 1701- 1744 )

Curiosidade
Celsius utilizou o valor 0 para o ponto de ebulição e o valor 100 para o ponto de
congelamento da água. Foi um biólogo sueco, chamado Lineu, quem inverteu essa
escala, tornando-a tal como a conhecemos hoje.
 Escala Kelvin
É a escala oficial do Sistema Internacional admitida
para a temperatura termodinâmica, onde o valor
correspondente ao gelo é 273 K e para o vapor d´água
é 373 K. É também chamada de escala absoluta ou
científica pois define como 0 K (zero absoluto) a
temperatura teórica em que as partículas que compõem
um corpo estariam paralisadas.

Ponto do Gelo 273 K

Ponto do Vapor 373 K

William Thomson Kelvin

(LORD KELVIN)
(1824 – 1907)
 Algumas Observações Importantes
• Não existem valores negativos de temperatura na escala
absoluta.
• Na prática o zero absoluto é inatingível.
• A partir de 1967, convencionou-se não usar “grau” para
essa escala. Assim 20 K, por exemplo, lê-se 20 Kelvins.

Escala Fahrenheit.
Esta escala é mais usada nos países de língua inglesa, com
exceção da Inglaterra, que já adotou o Celsius.

Escala Kelvin
Esta escala é muito usada no meio científico, já que ela
pertence ao Sistema Internacional (SI). 
A temperatura Está quente
hoje é de 83º F ou frio?
CONVERSÕES ENTRE AS ESCALAS

Celsius Farenheit Kelvin

212ºF 373 K
100ºC

32ºF
0ºC 273 K
EQUAÇÃO TERMOMÉTRICA

Atenção
Fórmulas!

TC TF  32 TK  273
 
5 9 5
VARIAÇÃO TERMOMÉTRICA

Atenção!!

Variações de Temperatura

TC TF TK

 
5 9 5
 CONSTRUÇÃO DE UMA ESCALA
QUALQUER

X Y

X2 Y2

X  X 1 Y  Y1
X Y 
X 2  X 1 Y2  Y1
X1 Y1
P.174 - Complete a tabela.

TC = TF - 32 TC = TF - 32
752 °F
37,5 °C 5 9 5 9
356 °F TC = 99,5 - 32 180 = TF - 32
5 9 5 9
TC = TF - 32 TC = 67,5 36 = TF - 32
5 9 5 9 9
TC = 7,5 TF - 32 = 324
400 = TF - 32
5 9 5 TF = 324 + 32
80 = TF - 32 TC = 37,5 °C TF = 356 °F
9
TF - 32 = 720
TF = 720 + 32
TF = 752 °F
P.174 - Complete a tabela.

752 °F TC = TF - 32
37,5 °C
356 °F 5 9
- 45 °C TC = - 49 - 32
5 9
TC = - 81
5 9
TC = - 9
5
TC = - 45 °C
P.176 - No deserto do Saara, um termômetro graduado na escala Celsius
registrou a temperatura de X °C em um determinado dia. Se o termômetro
estivesse graduado na escala Fahrenheit, a leitura seria 72 unidades mais
alta. Determine o valor dessa temperatura. +
TC = TF - 32
5 9 TC = 50 °C
X = X+72 - 32 TF = 122 °F
5 9
X = X + 40
5 9
9.X = 5.X + 200
4.X = 200
X = 200 X = 50
4
P.177 - Uma escala arbitrária adota os valores 5 e 365 para os pontos fixos
fundamentais (pontos do gelo e do vapor, respectivamente). Determine que
indicação nessa escala corresponde a 0 °F.

TX - 5 TF - 32
°X °F =
365°X 212°F 365 - 5 212 - 32
TX - 5 TF - 32
/2 =
360 180 /2
TX - 5 TF - 32
/90 =
TX TF 180 90 /90
TX - 5
= TF - 32
5°X 32°F 2
TX - 5 = 2TF - 64
TX = - 59 °X
P.178 - Na temperatura do ponto do gelo, um termômetro defeituoso marca -
0,3°C e, na temperatura de ebulição da água sob pressão normal, +100,2 °C.
Determine qual é a única indicação correta desse termômetro. (Sugestão:
admita que o termômetro defeituoso crie uma nova escala.)
TX – (-0,3) TC - 0
defeituoso °X °C 100,2 –(-0,3) = 100 - 0
A única indicação
100,2°X 100°C
TX + 0,3 TC correta do termômetro

100,2 + 0,3 = 100 defeituoso será dada

quando T = T .
X C

TX + 0,3 TC
100,5 = 100
TX TC 100.TX + 30 = 100,5.TC
100.TX + 30 = 100,5.TX
-0,3°X 0°C 30 = 0,5 . TX
0,5 . TX = 30
TX = 60°X
P.184 - O álcool etílico tem ponto de congelamento de -39 °C sob pressão
normal. Determine essa temperatura na escala Kelvin.

TC TF  32 TK  273
 
5 9 5
TC = TK - 273
5 5
TC = TK - 273
-39 = TK - 273
TK – 273 = - 39
TK = - 39 + 273
TK = 234 K
P.185 - Um termômetro graduado na escala Fahrenheit sofre uma variação
de 36 graus em sua temperatura. Qual é a correspondente variação de
temperatura para um termômetro graduado na escala Kelvin?

TC TF TK

 
5 9 5

ΔTK = ΔTF
5 9
ΔTK = 36
5 9
ΔTK = 4
5
ΔTK = 20 K