TREINAMENTO DE

PROFESSORES
NA PRÁTICA
DO
DOMINGO KIDS
 Ano da Excelência:
“O sucesso não é fruto do acaso, mas de trabalho, de
tempo de investimento. Liderança é aprendida Liderar
com excelência também, mas exige muito da pessoa. Um
líder de sucesso é um líder inconformado, ele está sempre
buscando melhorar sua liderança. Um líder de crianças
precisa ler sobre crianças, precisa se capacitar em
seminários, precisa orar de maneira específica, segundo
as necessidades das crianças. Liderar com excelência nos
conduz ao sucesso, ou seja, liderar acima da média”
Pra. Marcia Silva
 Dicionário:
Excelência  qualidade do que é excelente, qualidade muito superior.

Excelente  que excede; que é de ótima qualidade, que é muito bom

É com esse espírito excelente que iremos edificar a Obra esse ano!!
 NOSSO ALVO

Ensinar os princípios bíblicos através

das histórias bíblicas.
SOBRE A APOSTILA

• Temos uma série de Apostilas, todas com

temas bíblicos.
• O objetivo é ensinar princípios bíblicos
através das histórias da Bíblia, fazendo
que a Palavra entre na mente e no
coração de crianças e juvenis.
• Nosso material é formulado para
trabalhar em acordo com a nossa visão de
Formar Discípulos de Cristo desde a
Infância.
SOBRE A APOSTILA - AS IDADES
• As apostilas contem lições que estão
divididas convencionalmente
em três fases:
 2 a 5 anos
 6 a 9 anos
 10 a 12 anos
APOSTILA DE LIÇÕES
PARA
CULTO e SALAS
INSTRUÇÕES GERAIS
SOBRE A APOSTILA: O CONTEÚDO

•As lições por idade são as

mesmas, mas a programação
se difere em alguns passos, de
acordo com cada idade.
SOBRE A APOSTILA: O CABEÇALHO
• Cada lição possui um cabeçalho com as
informações importantes da lição:

 Tema da lição;
Ex: A palavra de Deus na minha boca
O Princípio
• Ele contém a mensagem central da
lição.
• Deve ser mencionado várias vezes: no
começo do culto, no final do teatro,
nas salas, no começo e durante a
aplicação.
Ex: A bíblia é a Palavra de Deus
 O Versículo
• Consideramos o motivo mais importante da lição, pois
é aqui que a Palavra entra literalmente na mente e no
coração das crianças.
• Deve estar escrito e visível na
decoração do culto e das salas.
• Gaste tempo e jamais deixe de
fazer a memorização, desde os menores
até os maiores.
 O Símbolo
• O símbolo de cada lição é um objeto
que deve ser usado na roupa por
todos os professores no dia da lição,
ou, em alguns casos, algum
acessório que os professores usarão.
A PROGRAMAÇÃO DO DOMINGO KIDS:
CULTO E SALAS
 DOMINGO KIDS
PARTE I - CULTO PARTE II - SALAS
 COMO FUNCIONA NA PRATICA?
DOIS MOMENTOS / DOIS LUGARES SIMULTANEOS
Primeiro Momento (aproximadamente uma hora):
No salão de Culto: os Kids (4 a 9 anos) & Na(s) Sala(s): os Juvenis (10 a 12 anos)

Segundo Momento (aproximadamente uma hora):

No salão de Culto: os Juvenis (10 a 12 anos) & Na(s) Sala(s): os Kids (4 a 9 anos)
 DOMINGO KIDS
PARTE I – CULTO
COMO É A PROGRAMAÇÃO DO CULTO?
PROGRAMAÇÃO DO CULTO

1- QUEBRA-GELO
• Esse é o primeiro momento quando as crianças chegam.
• O alvo é:
 Envolver as crianças e juvenis
 Apresentar o tema da lição

• Não deve ser algo demorado, mas pode ser repetido em algum outro
momento caso alguns tenham chegado após o início do culto.
PROGRAMAÇÃO DO CULTO

2 – ORAÇÃO E LOUVOR
• Sempre dê importância ao momento da oração. Faça oração para as
crianças repetirem mas também conduza-as para orar uns com os
outros.
• Lembre-se que estamos fazendo discípulos desde a infância.
• O louvor também é muito importante e deve
sempre ser escolhido pela letra que está
mais de acordo com o tema da lição
ou com o versículo.
PROGRAMAÇÃO DO CULTO
3 - OFERTA

• É importante ministrar uma pequena palavra (sempre com o auxílio de

um visual), antes da oferta, para ensinar e motivar as crianças a ofertar.
• Os líderes devem sempre ser os primeiros
para dar o exemplo.
 PROGRAMAÇÃO DO CULTO

4 – LIÇÃO BÍBLICA = MENSAGEM (TEATRO)

• O alvo é mostrar a história seguindo os fatos bíblicos.

• O teatro é uma das melhores
formas para se ter a atenção das
crianças por algum tempo.
• Com ele temos a grande oportunidade
de mostrar o acontecimento bíblico,
que certamente ficará na mente
da criança por muito tempo.
PROGRAMAÇÃO DO CULTO
5 - APELO
• O momento do apelo é muito importante pois leva a criança e o
juvenil a tomar uma decisão de acordo com o princípio bíblico.
• Dependendo da lição será feito apelo para conversão, para cura,
para batismo no Espírito Santo ou só mesmo para
consagração
A pessoa à frente deve ser sensível para perceber esse
momento.
• Não há problema que crianças atendam a apelos e vão
à frente toda semana.
 DOMINGO KIDS
PARTE II – SALAS
COMO É A PROGRAMAÇAO DAS SALAS?
PROGRAMAÇÃO DAS SALAS:
1 - RECEPÇÃO
• A recepção é feita na hora de receber a criança, enquanto ela está
chegando.
• Não confunda recepção com Quebra-gelo. A recepção é feita na porta
e não dentro da sala.
• É algo rápido e envolvente só para mostrar que é uma
alegria tê-las conosco.
 PROGRAMAÇÃO DAS SALAS:
2 – CONTANDO A HISTÓRIA
• Ao contar a história da bíblia, nosso alvo é mais do que isso,
queremos através delas, ensinar um princípio espiritual.
• É imprescindível o uso da Bíblia pelo professor, para que elas
compreendam que a história está escrita na bíblia.
• Se as crianças forem pequenas, você pode ler numa bíblia
para crianças.
• Aqui também precisa de um visual.
Ex: Fantoches, bonecos, flanelógrafo, teatro de caixa,
avental...
 PROGRAMAÇÃO DAS SALAS:
3 - APLICAÇÃO
• Momento de aplicar o princípio bíblico da lição de forma prática na
vida das crianças, de acordo com exemplos e experiências próprios da
idade em que elas estão.
• Aqui eles se identificam com o texto bíblico.
• É importante manter a apostila aberta para
acompanhar.
• Lembre-se que um bom ensino deve conter
50% de informação e 50% de aplicação.
PROGRAMAÇÃO DAS SALAS:
4 – MEMORIZANDO O VERSÍCULO
• Muito importante, pois é neste momento que a Palavra entra
literalmente na mente e no coação da criança.
• O versículo deve ser inculcado na mente delas.
• Aqui deve ser gasto o tempo necessário para garantir
que todas as crianças memorizaram o versículo.
• Não tenha pressa nesse momento.
 PROGRAMAÇÃO DAS SALAS:
5 - ATIVIDADES
• A atividade é o tempo para reafirmar o ensino de forma geral,
principalmente o versículo.
Opções:
1. Uma brincadeira de acordo com o tema
2. Usar o caderno de atividades com o desenho da lição
3. Usar um pula pula – só brinca quem falar o versículo
4. Lanche ou brinde – só recebe depois que falar o versículo
A EQUIPE DE PROFESSORES
DO DOMINGO KIDS (preparação e execução):
A PASTORA\ OBREIRA - MINISTRA TODO O CULTO COM AUXILIO DAS
EQUIPES DE PROFESSORAS
AS PROFESSOAS ENSINAM NAS SALAS
EQUIPES POR DOMINGO:
1. LOUVOR (do culto)
2. TEATRO (do culto)
Equipe:
Equipe escalada na semana: Orar e Jejuar pelo Domingo Kids
Ler o texto bíblico da lição e memorizar o versículo e princípio
Se possível, ajudar a organizar decoração durante a semana.
No domingo, chegar às 18h e participar da oração (professor que não for
orar, não poderá ministrar)
Ficar até o final e ajudar guardar todos os visuais e cenário.
Sala de materiais- Só entrar para guardar o material a responsável pelo
Domingo Kids (Marcela, Carol, Ana e Jussara) e coordenadoras (Mariana e
Camilla)
 Para aprimorar ainda mais o trabalho do
professor do DOMINGO KIDS, deve- se ler:
Projeto Consolidação
Falando a Palavra Escrita
 Orientações gerais:
 Alvo: Ler e Memorizar a Palavra Escrita com as crianças e juvenis.

 Local: Células, Cultos e Salas.

 Duração: Fevereiro a Junho

 Apresentação:
 O Projeto Consolidação visa levar as crianças e juvenis a LER e
MEMORIZAR a Palavra escrita;

 Isso inclui o versículo e o texto bíblico das lições da apostila;

O alvo é dar ênfase a “Palavra Escrita”, levando as crianças a Ler e

Memorizar os textos da Bíblia. (Inculcar e Firmar o ensino)

 Pastoras e líderes deverão ser os primeiros a memorizar.

Projeto é também para "PRATICAR!"  -
O projeto inclui uma "ATIVIDADE", Ou seja, uma prática, algo que as
crianças farão para justificar o projeto. Pois, nós não queremos apenas
ensinar sobre o assunto, nós inserimos essa atividade em cada projeto
para que elas aprendam "PRATICANDO !"  

• No projeto sobre a Palavra é a Verdade, as crianças vão  "MEMORIZAR

TEXTOS BÍBLICOS" . Esses textos são os mesmos que elas ouvem e
estudam na célula e no culto, pois, o alvo é aprender a "FALAR A
PALAVRA"
 I Parte: Ler a Palavra Escrita
(Texto Bíblico).

FEVEREIRO.
 Material: Apostilas de células e de cultos.
 Local: Células; Cultos e Salas.

 Quem deve ler: As crianças e juvenis.

 Quando ler: No passo da apostila que leva o nome “Contando História”.
II Parte: Memorizar Versículos
ê MARÇO
 Material: Cartões com Versículos
 Local: Células e Salas.

 Alvo: Memorizar 3 Versículos.

 Quem deve memorizar: líderes, professores, crianças e juvenis.
 III Parte: Memorizar o Texto Bíblico.
ABRIL
 Material: Livro Ilustrado

 Quem deve memorizar: Primeiro: o líder e o professor. Segundo: crianças e

juvenis.
 Quando falar o texto memorizado: no momento do passo “Contando
Histórias”
 Livro
Ilustrado

 1 livro para cada criança

 1 livro por sala

 Preço de custo - Para crianças e

juvenis.
IV Parte : Memorizar o Texto Bíblico (continuação)

Mês: MAIO
Como proceder: mesma forma do mês anterior.

Desafio do mês: desafiar crianças/juvenis a falar o texto

bíblico memorizado para 3 pessoas diferentes:

1. Para alguém da família;

2. Para um colega na escola;
3. Para um amigo.
V Parte: Encerramento
 Mês: JUNHO (1ª quinze
 na)
 Brinde: Álbum de figurinhas (sugestão)

 Local: células e Salas.

 Entrega do Brinde: primeira quinzena de Junho – Um Álbum de
Figurinhas, para quem memorizou os textos.
É preciso que você entenda que o poder de
um projeto está na "UNIDADE", isto é,
quando todos fazem juntos a mesma coisa e
oram pelo mesmo alvo.
Quando cada um faz de uma maneira
diferente, perde-se o poder de um projeto
desse nível. 
 Atos 6: 7
E crescia a palavra de Deus, e em
Jerusalém se multiplicava muito o número
dos discípulos, e grande parte dos
sacerdotes obedecia à fé.
 Atos 2016
Crescia a palavra de Deus, e, na VIDEIRA
de Uberlândia e se multiplicava o número
de crianças; também muitíssimas
mulheres obedeciam à fé.