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Após esta aula você estará pronto para compreender o gênero conto de
terror, reconhecendo as etapas da narrativa, a pertinência de temas e
acontecimentos “medonhos” e os efeitos de sentido explorados a partir
de recursos linguísticos.
Fonte: art-terror.blogspot
Vá em frente e ...
não olhe para trás!
Uma pergunta invadiu o meu cérebro, como um
raio assustador em uma tempestade sinistra:
de
d o ique
me ? F orrer
do ec irir
m a d qu
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Fonte: mobground
As histórias de terror
geralmente promovem
em nós uma reflexão
sobre a sociedade e
seus perigos, muitos
Fonte: redemaranatha
a)romance.
b)crônica.
c)editorial.
d)conto.
SA
PE
RG
Atividade 6: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
O conto Venha ver o pôr do sol, de Lygia Fagundes Telles, lido na questão
anterior, é ambientado em um cemitério. O objetivo desta escolha é imprimir
na narrativa um clima
a) de mistério e de medo.
b) de suspense e de humor.
c) de paz e de medo.
d) de mistério e de reflexão.
SA
PE
RG
Leia o trecho abaixo do conto Venha ver o pôr do sol e depois responda:
“Veja- disse, apontando uma sepultura fendida, a erva daninha brotando insólita de
dentro da fenda -, o musgo já cobriu o nome na pedra. Por cima do musgo, ainda virão
as raízes, depois as folhas…Esta a morte perfeita, nem lembrança, nem saudade, nem
o nome sequer. Nem isso”.
Fonte: personalizaroblogger
Agora que tal desenhar o que te dá medo?
Atividade 9: Mas afinal, o que é o conto?
Agora que já refletimos sobre os nossos medos, vamos definir o conto?
É só recolher todas as peças do quebra-cabeças.
narrativa
objetividade mais curto
ficcional
que o
romance
poucos
personagens linguagem
enredo simples e tempo
simples direta cronológico
Fonte: freebievectors
Atividade 10: Com que ingredientes se faz um conto?
* Desfecho/conclusão – é o final da
história, a solução para o conflito (ou não).
SA
PE
RG
Atividade 12: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
a)representar um sentimento.
b)imitar a voz de algum monstro ou ser sobrenatural.
c)reproduzir um determinado som.
d)enfatizar uma característica de algum personagem.
Atividade 14: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
Leia o texto abaixo e depois responda:
a) da introdução do conto.
b) do desenvolvimento do conto.
c) do clímax do conto.
d) do desfecho do conto.
SA
PE
RG
Atividade 15: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
Em relação ao conto A pata do macaco, lido na atividade anterior, responda:
O elemento que está em destaque no trecho “Lá fora a noite estava fria e
úmida, mas ,na pequena sala de visitas de Labumum Villa, os postigos
estavam abaixados e o fogo queimava na lareira” é o
a) espaço.
b) enredo.
c) tempo.
d) personagem.
As chamadas histórias de terror sempre existiram nas mais diferentes
culturas. Parece haver um certo fascínio em tudo aquilo que escapa a uma
explicação racional, ao mundo real e concreto. Se estas histórias são
verdadeiras ou não, reais ou ficcionais, não se sabe ao certo, mas o mistério,
o suspense, o medo, a incerteza, e os acontecimentos fantásticos
presentes em algumas histórias nos prendem pra valer, não é mesmo?
Numa história de terror, a escolha das palavras têm grande importância na criação
do clima e no envolvimento do leitor. No trecho, o recurso observado, muito utilizado
em histórias de terror, e que contribui decisivamente para estabelecer uma
atmosfera macabra e de mistério é
Fonte: dignow
Atividade 22: Educoquiz 3 - O que mais você aprendeu?
Fonte: servojurandir