7ª Aula 2º Módulo

FIGURAS MUSICAIS / VALORES MTS Pág. 11

FIGURAS / VALORES é o nome dado aos sinais
gráficos que representam as diversas durações
(valores) dos sons e silêncios na escrita musical.
As Figuras Musicais classificam-se como Positivos e
Negativos.
 As Figuras POSITIVAS são as (figuras) que
representam as diversas durações do SOM.
 As Figuras NEGATIVAS são as (figuras) que
representam o SILÊNCIO na música, ou seja as
PAUSAS. 1
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FIGURAS MUSICAIS / VALORES MTS Pág. 11

As figuras musicais DETERMINAM as diversas

DURAÇÕES na escrita musical.

Na tabela explicativa à seguir conheceremos as

figuras musicais, seus nomes e seus valores ou
durações, para cada valor positivo (SOM) temos o
correspondente valor negativo (SILÊNCIO).

2
7ª Aula 2º Módulo
FORMAÇÃO DA FIGURA / PARTES DA FIGURA
MTS Pág. 11
As Figuras Musicais assumem diversas formas, de
acordo com sua duração:

Haste Colchete ou
Bandeirola

Cabeça

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FORMAÇÃO DA FIGURA / PARTES DA FIGURA
MTS Pág. 11
A cabeça tem uma forma Elíptica ( oval ) e pode ser :

Branca Preenchida
( não preenchida )

A haste é um traço vertical:

colocado para cima e à direita
da cabeça.

 ou para baixo e á esquerda da cabeça.

4
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FORMAÇÃO DA FIGURA / PARTES DA FIGURA
MTS Pág. 11
O colchete ou bandeirola está sempre à direita da
haste:

As colcheias, semicolcheias, fusas e

semifusas podem ser escritas com
colchetes (bandeirolas) ou ligadas por
barras de união.
5
7ª Aula 2º Módulo
FORMAÇÃO DA FIGURA / PARTES DA FIGURA
MTS Pág. 11
OBS.: AS FIGURAS SÓ TEM VALOR DETERMINADO A
PARTIR DA FORMULA DE COMPASSO QUE
ESTUDAREMOS MAIS ADIANTE NO MÓDULO 3.
OS VALORES A SEGUIR SÃO COMPARATIVOS, OU SEJA,
PROPORCIONAIS A SEMIBREVE .

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FIGURAS MUSICAIS / VALORES MTS Pág. 11
Valor Positivo Pausa – Valor Negativo
(SOM) Nome Valor comparativo (Duração) (SILENCIO)

A figura de maior duração,

Semibreve consideramos 1 inteiro 1

A metade da semibreve e o dobro

Mínima da Semínima 2

Valor em comparação com a SEMIBREVE

A metade da mínima e o dobro
Semínima da colcheia 4

A metade da semínima e o dobro

Colcheia da semicolcheia 8

A metade da colcheia e o dobro

Semicolcheia da Fusa 16

A metade da Semicolcheia e o
Fusa dobro da Semifusa 32

Semifusa A metade da Fusa 64

7
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FIGURAS MUSICAIS / VALORES MTS Pág. 11

Semibreve: é a figura de maior duração ( utilizada

atualmente ) as demais figuras são frações dela.

Figura de Som: Figura de Silêncio:

São representadas pelo nº 1.

8
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FIGURAS MUSICAIS / VALORES MTS Pág. 11
Mínima: vale a metade da semibreve, pois cabem
duas mínimas em uma semibreve.
Figuras de Som: Figuras de Silêncio:

São representadas pelo nº 2.

9
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FIGURAS MUSICAIS / VALORES MTS Pág. 11
Semínima: vale a metade da mínima, pois cabem
duas semínimas em uma mínima.

Figuras de Som: Figuras de Silêncio:

São representadas pelo nº 4.

10
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FIGURAS MUSICAIS / VALORES MTS Pág. 11
Colcheia: vale a metade da semínima, pois cabem
duas colcheia em uma semínima.

Figuras de Som: Figuras de Silêncio:

São representadas pelo nº 8.

11
7ª Aula 2º Módulo
FIGURAS MUSICAIS / VALORES MTS Pág. 11
Semicolcheia: vale a metade da colcheia, pois
cabem duas semicolcheia em uma colcheia.

Figuras de Som: Figuras de Silêncio:

São representadas pelo nº 16.

12
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FIGURAS MUSICAIS / VALORES MTS Pág. 11

Fusa: vale a metade da semicolcheia, pois cabem

duas fusas em uma semicolcheia.

Figuras de Som: Figuras de Silêncio:

São representadas pelo nº 32.

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FIGURAS MUSICAIS / VALORES MTS Pág. 11
Semifusa: vale a metade da fusa, pois cabem duas
semifusas em uma fusa.
Figuras de Som: Figuras de Silêncio:

É representada pelo nº 64.

14
7ª Aula
2º Módulo MTS pagina 87

Quadro Comparativo entre as Figuras

15
2   4   8   16   32   64  

2   4   8   16   32  

2   4   8   16  

2   4   8  

2   4  

2  

16
7ª Aula 2º Módulo
FIGURAS MUSICAIS / VALORES MTS Pág. 11

MTS pagina 87
IMPORTANTISSIMO: Além de memorizar a formação
das figuras (grafia), nome e o NÚMERO da figura em
comparação com a SEMIBREVE (Número
correspondente de cada figura) é essencial que se
compreenda a proporcionalidade de seus valores.
Lembre-se que a proporção DOBRO/METADE estará
sempre presente entre as figuras:

17
7ª Aula
2º Módulo
Quadro Comparativo entre as Figuras MTS pagina 87

A PRINCIPIO VAMOS MEMORIZAR AS SEGUINTES

FIGURAS:

18
 7ª Aula 2º Módulo
EXERCÍCIO 01 MTS Pagina 12
Identifique as figuras que aparecem nos hinos 131 e 197:

EXERCÍCIO 02 MTS Pagina 12

Quais as figuras que não aparecem no hino 4:

19
 7ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO 03 MTS Pagina 12
Quantas vezes a colcheia aparece no hino 2 ?

EXERCÍCIO 04 MTS Pagina 12

Qual é a figura de maior duração que aparece no hino

414 ?

20
 8ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO 05 MTS Pagina 12
Agrupe as figuras numa única figura, conforme modelo:

21
 8ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO ADICIONAL 1

Assinale as respostas corretas: (Obs.: Exercícios de F até I

Instrutor se necessário faça em conjunto)
A) Figuras Musicais / Valores:
 Colcheia  Mínima  Semibreve  Metrônomo  BPM
 Semifusa Fusa  Semicolcheia Pulsação  Semínima

B) Qual a formação das Figuras ?

 Cabeça e  Pescoço e  Cabeça, Haste
colchete Colchete e Colchete 22
8ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO ADICIONAL 1
C) As figuras Positivas indicam as durações dos:
 Silêncio ( Pausas )  Respiração  Sons

D) As figuras Negativas indicam as durações dos:

 Silêncio ( Pausas )  Respiração  Sons

E) É correto afirmar que para cada figura de Som temos

a respectiva figura de Silêncio?
 Sim  Não 23
8ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO ADICIONAL 1
F) Proporcionalmente, uma Semibreve é igual a:
 16 Colcheias  8 Colcheias  4 Semínimas
 32 Fusas  3 Mínimas  16 Semicolcheias
 1 Mínima+2 Semínimas  64 Semifusas

 2 Mínimas  1 Mínima + 4 Semicolcheias

24
 8ª Aula 2º Módulo
EXERCÍCIO ADICIONAL 1
G) Proporcionalmente, uma Mínima é igual a:
 4 Colcheias  8 Colcheias  4 Semínimas
 ½ Semibreve  32 Fusas  16 Semicolcheias
 1 Semínima + 4 Semicolcheias  64 Semifusas

 1 Colcheia + 4 Semicolcheias

25
8ª Aula 2º Módulo
EXERCÍCIO ADICIONAL 1
H) Proporcionalmente, uma Semínima é igual a:

 2 Colcheias  8 Fusas  4 Semicolcheias

 ½ Colcheia  8 Semifusas  32 Fusas
 6 Semicolcheias  ½ Mínima  16 Semifusas

 1 Colcheia + 2 Semicolcheias  1 Colcheia + 4 Fusas

26
8ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO ADICIONAL 1
I) Proporcionalmente, uma Colcheia é igual a:

 2 Semicolcheias  8 Fusas  8 Semicolcheias

 ½ Semínima  4 Fusas  32 Fusas
 6 Semicolcheias  ½ Semicolcheia  4 Semifusas

 1 Semicolcheia + 2 Fusas  1 Fusa + 2 Semifusas

27
 8ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO ADICIONAL 2
Ligue as Figuras Positivas (Som) com as respectivas
Figuras Negativas (Pausa-Silêncio):

28
 8ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO ADICIONAL 2
Ligue as Figuras Positivas (Som) com as respectivas
Figuras Negativas (Pausa-Silêncio):
8ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO ADICIONAL 3
Indique o Número da Figura (Número da figura em
comparação com a Semibreve, quadro comparativo).
4 2 8 16
2 1 16 32 8
4 8 2 4 16
8 32 1 2 8
16 8 4 2 2
32 2 8 16 64
64 1 16 32 2 30
 8ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO ADICIONAL 4
Complete as igualdades abaixo, respeitando a proporção
entre as figuras musicais não confundir a proporção entre
as figuras, com o No. Da figura (feito no exercício anterior)
2 1
2 8
4 6
4 3
2 3 31
 8ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIOS ADICIONAL 5
No próximo exercício aparecem também as pausas. Deve-se
manter a proporcionalidade apresentada para as figuras
Musicais.

5 10

3 12

3 17
32
 9ª Aula
2º Módulo
ANDAMENTO
ANDAMENTO*: Além da divisão rítmica, é de essencial
importância determinar a velocidade com que o
trecho musical será executado.
Por definição, é o movimento rápido ou lento dos
sons, ou seja, é a velocidade com que a Música é
executada.
Existem termos próprios para cada ANDAMENTO*,
específicos para os andamentos Lentos, moderados e
rápidos, *que estudaremos detalhadamente mais
adiante.
33
 9ª Aula
2º Módulo
METRÔNOMO

A “ferramenta” utilizada para (aferir) os andamentos

(velocidade da música) é conhecido como
METRÔNOMO, um aparelho semelhante ao relógio,
consistindo originalmente em um pêndulo com um
peso móvel que, em movimento, acelera ou retarda as
pulsações.
METRÔNOMO
DE MAEZEL
(PÊNDULO)

34
 9ª Aula
2º Módulo
METRÔNOMO

Atualmente é mais comum o uso de METRÔNOMOS

eletrônicos digitais, onde as pulsações são indicadas
por sinais sonoros ou pelo piscar de Led.

METRÔNOMO DIGITAL

35
 9ª Aula
2º Módulo
METRÔNOMO

Há também a opção de aplicativos para Smartfones,

Tablets e celulares com sistema operacional ( Android,
Windows fone e IOS ) com a Função METRÔNOMO.

APLICATIVO
FUNÇÃO
METRÔNOMO

36
 9ª Aula
2º Módulo
METRÔNOMO

O METRÔNOMO deve ser utilizado sempre como

parâmetro para os estudos.
Aconselha-se alternar o uso nos estudos visando
segurança na regularidade da manutenção do
andamento.
Não devemos se tornar dependentes do
METRONOMO para manter a pulsação regular na
execução musical.

37
 9ª Aula
2º Módulo
METRÔNOMO

As pulsações, contadas por minuto, determinam a

representação do andamento:
Exemplo:
Indica Execução com Andamento =60 Semínimas por Minuto
= 60 (Bpm=60)

Indica Execução com Andamento =76 Mínimas por Minuto

= 76 (Bpm=76)

38
 9ª Aula
2º Módulo
METRÔNOMO
O METRÔNOMO foi criado em 1812 por um relojoeiro
Alemão chamado Dietrich NikolausWinkel.
Em 1816 Johan Maezel aperfeiçoou a idéia de
NikolausWinkel e recebeu a patente pelo Metrônomo
portátil. Beethoven foi o primeiro compositor a
indicar velocidade metronômica em suas composições
a partir de 1817.
*Estudaremos mais adiante: Indicação Metronômica /
Velocidade Média.
39
 10ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO 06 a MTS Pagina 12
OBS.: Para um bom desenvolvimento rítmico, os estudos
a seguir devem ser repitidos várias vezes.

Faça a linguagem rítmica como nos exercícios do módulo

anterior, considerando que:

 a semibreve tem a duração de 4 pulsações.

Táaaa Táaaa

=
40
 10ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO 06 a MTS Pagina 12

= 72 Táaaaaaaaaaaa Táaaaaaaaaaaa Táaaa Táaaa Táaaaaaaaaaaaa Táaaa

Som:
Rítmo:

Som:
Rítmo:

41
 10ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO 06 b MTS Pagina 12
= 72

42
 10ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO 06 c MTS Pagina 12

= 72

43
 10ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO 06 d MTS Pagina 12

= 72

44
 10ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO 07 a MTS pagina 13
Faça a linguagem rítmica, considerando que:
 a Semibreve tem a duração de 2 Pulsações.
e a Mínima tem a duração de 1 Pulsação. Tá
Táa Táa Tá

= 72 = =

Som

Pulsação
45
 10ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO 07 a MTS pagina 13
Faça a linguagem rítmica, considerando que:
 a Semibreve tem a duração de 2 Pulsações, a mínima 1
Pulsação. Táa Táa

= 72 =

Som

Pulsação

46
 10ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO 07 b MTS pagina 13
Faça a linguagem rítmica, considerando que:
 a semibreve tem a duração de 2 Pulsações, a mínima 1
Pulsação. Táa Táa Tá Tá

= =
= 72 Silêncio

=
Som

Pulsação
47
 10ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO 08 a MTS pagina 13
Faça a linguagem rítmica, considerando que:
 a mínima tem a duração de 4 Pulsações, a semínima 2
Pulsação. Táa
Táa

=
= 72

Som

Pulsação

48
 11ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO 08 b MTS pagina 13
Faça a linguagem rítmica, considerando que:
 a mínima tem a duração de 4 Pulsações, a semínima 2
Pulsação.

= Silêncio
= 72

Som

Pulsação

49
 11ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO 09 a MTS pagina 13
Faça a linguagem rítmica, considerando que:
 a semínima tem a duração de 1 Pulsação, e as pausas
correspondente( Silêncio ): = 72
Som

Pulsação

50
 11ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO 10 a MTS pagina 13
(Altura) Faça a linguagem rítmica, considerando: a
SEMINIMA uma Pulsação, atenção às pausas
A figura que está na linha (pronunciar) som MÉDIO.
Acima da linha (pronunciar) som AGUDO; Abaixo da
linha (pronunciar) som GRAVE.
= 72

51
 11ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO 10 b MTS pagina 13
(Altura) Faça a linguagem rítmica, considerando: a
SEMINIMA uma Pulsação, atenção às pausas
A figura que está na linha (pronunciar) som MÉDIO.
Acima da linha (pronunciar) som AGUDO; Abaixo da
linha (pronunciar) som GRAVE.
= 72

52
 11ª Aula
2º Módulo
EXERCÍCIO ADICIONAL 6
Assinale as alternativas corretas:

a) Como Andamento, podemos considerar que:

 Proporção das figuras entre si
 Velocidade com que a Música é executada

B) Metrônomo , podemos considerar que:

 Utilizado para aferir a afinação dos instrumentos ou vozes
 Utilizado para aferir a velocidade na execução musical
53