FÍSICA C – 3º ANO

PROFESSOR CAIO
FÍSICA C – 3º ANO - PROGRAMAÇÃO
FÍSICA C – 3º
ANO

NOTAS DE AULA

fisicasp.com.br
 GRANDEZA FÍSICA

Frente C – Aula 1

Apostila 3º Ano - Frente A – Aula 1 – Pg 582

GRANDEZA FÍSICA

Física

• Ciência que estuda os fenômenos da natureza.

• Estuda os padrões, constrói modelos e faz previsões.

Grandeza Física

• Tudo que pode ser medido com um instrumento de medida.

• Exemplos: temperatura, massa, deslocamento e velocidade.
GRANDEZA FÍSICA

Grandeza escalar

• Tem apenas intensidade (quantidade)

• Fica bem caracterizada pelo número e pela unidade de medida

Exemplos: Representação

• Massa (m) M = 10 kg
• Temperatura (ϴ)
• Volume (V)
• Tempo (t)
• Intervalo de tempo ( = - ) Letra Número Unidade de medida
• Quantidade de calor (Q)
GRANDEZA FÍSICA

Grandeza vetorial Representação

• Intensidade • Método gráfico (vetor)

• Direção e sentido (para onde) di
re
çã
o

Exemplos:
⃗𝑑
• Deslocamento vetorial
• Força
• Velocidade intensidade
• Aceleração
50 m
sentido
GRANDEZA FÍSICA

Grandeza vetorial Representação

• Intensidade • Método analítico

• Direção e sentido (para onde)
Intensidade / módulo / magnitude: || = d = 150 m
⃗𝑑 direção: Av. Paulista
sentido: Para o bairro do Paraíso

Exemplos:
- Direção: linha sobre a - Sentido: para onde
qual está o vetor aponta o vetor
vertical para cima
horizontal para direita
direção Norte-Sul para o Sul
GRANDEZA FÍSICA
Grandeza vetorial

⃗
𝑉𝐴

⃗
𝐹𝐴

⃗
𝑉𝐵

⃗
𝐹𝐵
GRANDEZA FÍSICA

|| = 150 m

d = 150 m

= 150 m
EXERCÍCIOS
1. Às 7h da manhã, alguns amigos saem de carro de Santo Antônio da Platina e vão até Londrina, onde chegam às
9h30min. Após fazerem compras e almoçarem, partem de Londrina às 14h e chegam à sua cidade de origem às 17h. De
manhã, antes de iniciar a viagem, um dos integrantes do grupo fez uma pesquisa em um aplicativo de mapas e obtenção
de rotas para ver quais eram as opções de caminho e ter uma estimativa de tempo de duração da viagem.

a) Determine o intervalo de tempo () para completar a viagem de ida.

b) No próprio mapa dado, indique o deslocamento vetorial que está relacionado com o trajeto de ida.
c) No próprio mapa dado, indique o deslocamento vetorial que está relacionado com o trajeto de volta.
d) Utilizando uma régua e a escala fornecida no mapa, determine, aproximadamente, a intensidade do deslocamento
vetorial .
e) Caracterize, por meio do método analítico, o deslocamento vetorial .
1. Às 7h da manhã, alguns amigos saem de carro de Santo Antônio da Platina e vão até Londrina, onde chegam às
9h30min. Após fazerem compras e almoçarem, partem de Londrina às 14h e chegam à sua cidade de origem às 17h. De
manhã, antes de iniciar a viagem, um dos integrantes do grupo fez uma pesquisa em um aplicativo de mapas e obtenção
de rotas para ver quais eram as opções de caminho e ter uma estimativa de tempo de duração da viagem.

a) Determine o intervalo de tempo () para completar a viagem de ida.

= -

= – 7h

= 2h30min
1. Às 7h da manhã, alguns amigos saem de carro de Santo Antônio da Platina e vão até Londrina, onde chegam às
9h30min. Após fazerem compras e almoçarem, partem de Londrina às 14h e chegam à sua cidade de origem às 17h. De
manhã, antes de iniciar a viagem, um dos integrantes do grupo fez uma pesquisa em um aplicativo de mapas e obtenção
de rotas para ver quais eram as opções de caminho e ter uma estimativa de tempo de duração da viagem.

b) No próprio mapa dado, indique o deslocamento vetorial que está relacionado com o trajeto de ida.

⃗
𝑑1
1. Às 7h da manhã, alguns amigos saem de carro de Santo Antônio da Platina e vão até Londrina, onde chegam às
9h30min. Após fazerem compras e almoçarem, partem de Londrina às 14h e chegam à sua cidade de origem às 17h. De
manhã, antes de iniciar a viagem, um dos integrantes do grupo fez uma pesquisa em um aplicativo de mapas e obtenção
de rotas para ver quais eram as opções de caminho e ter uma estimativa de tempo de duração da viagem.

c) No próprio mapa dado, indique o deslocamento vetorial que está relacionado com o trajeto de volta.

⃗
𝑑1

⃗
𝑑2
1. Às 7h da manhã, alguns amigos saem de carro de Santo Antônio da Platina e vão até Londrina, onde chegam às
9h30min. Após fazerem compras e almoçarem, partem de Londrina às 14h e chegam à sua cidade de origem às 17h. De
manhã, antes de iniciar a viagem, um dos integrantes do grupo fez uma pesquisa em um aplicativo de mapas e obtenção
de rotas para ver quais eram as opções de caminho e ter uma estimativa de tempo de duração da viagem.

d) Utilizando uma régua e a escala fornecida no mapa, determine, aproximadamente, a intensidade do deslocamento
vetorial .

| |= 100 km

ou
= 100 km
⃗
𝑑1

⃗
𝑑2
1. Às 7h da manhã, alguns amigos saem de carro de Santo Antônio da Platina e vão até Londrina, onde chegam às
9h30min. Após fazerem compras e almoçarem, partem de Londrina às 14h e chegam à sua cidade de origem às 17h. De
manhã, antes de iniciar a viagem, um dos integrantes do grupo fez uma pesquisa em um aplicativo de mapas e obtenção
de rotas para ver quais eram as opções de caminho e ter uma estimativa de tempo de duração da viagem.

e) Caracterize, por meio do método analítico, o deslocamento vetorial .

Intensidade: || = = 100 km
⃗𝑑
⃗ 1 direção: horizontal
𝑑1
sentido: para esquerda

⃗
𝑑2
2. Ainda sobre a questão anterior, analise as afirmações e justifique se estão corretas ou incorretas:

I. = - 100 km

II. = -

III. = -
2. Ainda sobre a questão anterior, analise as afirmações e justifique se estão corretas ou incorretas:

I. = - 100 km (Incorreta)

II. = - (Correta)

III. = - (incorreta)
Extra 1 – Cada lado do quadriculado da figura representa 1m e uma certa escala, sendo que , , , e
são deslocamentos.

I – É correto afirmar que:

a) d = -3m
b) = 3m
c) d=3
d) d = 3m
e) =3

II – Marque verdadeiro ou falso para cada item

a) =
b) =
c) d= = =
d) =-
e) =-
Extra 1 – Cada lado do quadriculado da figura representa 1m e uma certa escala, sendo que , , , e
são deslocamentos.

I – É correto afirmar que:

a) d = -3m
b) = 3m
c) d=3
d) d = 3m
e) =3

II – Marque verdadeiro ou falso para cada item

a) = (V)
b) = (F)
c) d= = = (V)
d) =-
(V)
e) =- (F)
 Extra 2 - (Unifesp) Na figura, são dados os vetores , e .

Sendo u a unidade de medida do módulo desses vetores, pode-se afirmar que o vetor = - + tem módulo:

a) 2u, e sua orientação é vertical, para cima.

b) 2u, e sua orientação é vertical, para baixo.
c) 4u, e sua orientação é horizontal, para a direita.
d) u, e sua orientação forma 45° com a horizontal, no sentido horário.
e) u, e sua orientação forma 45° com a horizontal, no sentido anti-horário.
 Extra 2 - (Unifesp) Na figura, são dados os vetores , e .

𝑎⃗ − ⃗𝑤 ⃗𝑣

Sendo u a unidade de medida do módulo desses vetores, pode-se afirmar que o vetor = - + tem módulo:

a) 2u, e sua orientação é vertical, para cima.

b) 2u, e sua orientação é vertical, para baixo.
c) 4u, e sua orientação é horizontal, para a direita.
d) u, e sua orientação forma 45° com a horizontal, no sentido horário.
e) u, e sua orientação forma 45° com a horizontal, no sentido anti-horário.
Extra 3 – Determine a intensidade do vetor resultante .

⃗
𝐴
⃗𝐵

⃗
𝑅 ⃗𝐶

|| = 16N ou R = 16N
Extra 3 – Determine a intensidade do vetor resultante .
⃗𝐶

⃗
𝐴 ⃗𝐵

⃗
𝑅

|| = 16N ou R = 16N
Extra 4 - (Acafe 2015) Considere a árvore de natal de vetores, montada conforme a figura a seguir.

A alternativa correta que apresenta o módulo, em do vetor resultante é:

a) 4 b) 0 c) 2 d) 6
Extra 4 - (Acafe 2015) Considere a árvore de natal de vetores, montada conforme a figura a seguir.

A alternativa correta que apresenta o módulo, em do vetor resultante é:

a) 4 b) 0 c) 2 d) 6
Extra 5 – Determine o módulo da resultante :
Extra 5 – Determine o módulo da resultante :

R² = 5² + 8²
=6 𝐴𝑦
R R² = 25 + 64
5
R² = 89

=𝐴8𝑥 R=

=𝐴8𝑥

=
= A . = 10 . 0,6 = 6

=
= A . = 10 . 0,8 = 8
FÍSICA C – 3º
ANO

VETORES
Adição de vetores

Mesma direção e sentido ⃗

⃗
𝑎 𝑏
⃗
𝑏 ⃗𝑠
+
⃗
𝑎 s=a+b
s=4+3=7
a=4eb=3

Mesma direção e sentidos contrários ⃗

𝑎
⃗
𝑏 ⃗
⃗𝑠 𝑏
+
⃗
𝑎 s=a-b
s=4-3=1
a=4eb=3
Adição de vetores

Regra do polígono +

⃗
𝑏
s² = a² + b²
⃗
𝑏
⃗
𝑎 s² = 4² + 3²
s² = 16 + 9 = 25
⃗
𝑎 s=5
⃗𝑠

a=4eb=3
Adição de vetores

Regra do paralelogramo +

s² = a² + b²
⃗
𝑏
⃗
𝑎 s² = 4² + 3²
s² = 16 + 9 = 25
⃗
𝑎 ⃗𝑠 s=5

⃗
𝑏
a=4eb=3
Adição de vetores

Regra do paralelogramo +

⃗
𝑎 ⃗
𝑎 ⃗𝑠
ϴ 𝑎⃗
⃗
𝑏
s² = a² + b² - 2 a b
⃗
𝑏
 Decomposição ortogonal
Luz
y

⃗
𝑎 ⃗
𝑎

𝑎⃗ 𝑥 x

x
 Decomposição ortogonal

⃗
𝑎
⃗
𝑎
Luz

𝑎⃗ 𝑦

𝑎⃗ 𝑥 x

x
 Decomposição ortogonal

⃗
𝑎
⃗
𝑎

⃗
𝑎
𝑎⃗ 𝑦 𝑎⃗ 𝑦
ϴ ϴ

𝑎⃗ 𝑥 x 𝑎⃗ 𝑥
y
=
=a.

x =
=a.