A maioria das Escolas Sabatinas dos Adultos,

tende a seguir o formato tradicional,

parecido com o do culto. Esse não é o
melhor formato para a Escola Sabatina.
O formato segue a mesma estrutura do
tradicional, porém incorpora mais participação
das unidades e dos membros, ajudando-os
na preparação da parte que os toca apresentar.
Por exemplo:
• Solicitar o apoio do Ministério da Mulher.
• A Equipe de Recepção deve estar na entrada da
igreja trinta minutos antes do início da Escola Sabatina.
• Todos os membros devem ser orientados para
ajudar os visitantes; partilhando com eles o hinário,
a Bíblia, a lição, e algum folheto ou literatura.
• Entregar o nome dos visitantes para o coordenador
de interessados.
• A Classe das Visitas deve estar localizada no melhor
lugar da igreja.
 
• O objetivo dos momentos prévios é motivar
os alunos a chegarem cedo à Escola Sabatina.

• Ter uma equipe de duas ou três pessoas para

dirigir o louvor.
•Escolher antecipadamente, os hinos que serão
cantados.

• Pode-se usar instrumentos musicais ou CD’s do

hinário adventista.
 
• Num sábado em especial convidar um grupo
musical para fazer o louvor.

• Contar em poucas palavras a história dos hinos

e cantá-los.

• Ter música ambiente antes de iniciar o programa.

Além do louvor, estes momentos podem ser
aproveitados para oração intercessória, testemunhos,
histórias e outras atividades que motivem os
membros a chegarem mais cedo.
• Sempre iniciar o programa pontualmente.
• Criar alguns incentivos de presença para
melhorar a pontualidade.
• Usar a criatividade no modo de fazer a
abertura da Escola Sabatina.
• O auxiliar é apenas um roteiro sugestivo,
podendo ser feitas adaptações.
• Pode ter um prefixo musical para abertura.
• Dar oportunidade para alguns grupos
dirigirem o programa:

• Unidades de Ação,

• Departamentos da Igreja,

• Divisão dos Menores,

• Homens, Mulheres,

• Grupo da terceira idade e Jovens.

• O diretor sempre deve estar acompanhando,
a fim de que sejam respeitados os horários
e a seqüência do programa da Escola Sabatina.
 
• Não esquecer de agradecer aos participantes
após o programa.

• Motivá-los a participarem em outras ocasiões.

• Usar o nome: “Informativo Mundial das
Missões” em lugar de “carta missionária”.
• Orientar a pessoa encarregada do
Informativo para apresentá-lo de forma
resumida em até 5 minutos.

• A história deve ser contada e não lida.

• Se possível usar recursos audiovisuais na
apresentação. Ter iniciativa e criatividade.
• Cada sábado deve ser feito algum comentário
sobre alguns itens do quadro comparativo ou
algum outro aspecto:
- Alvo de presença,
- Estudo diário,
- Alvo de Ofertas.
• Motivar os alunos a trazerem visitantes, etc..
• No último sábado homenagear os
aniversariantes do mês.
• Pontualmente, entregar aos professores o
tempo para serem realizados os trabalhos
nas unidades.
 
• Cumprimentar calorosamente os alunos e
dar atenção especial aos visitantes.
• Fazer a chamada e recolher as ofertas.
• Determinar quem irá visitar os ausentes.
• Criar um clima de amizade, fazendo perguntas
de “quebra-gelo” para envolver a todos.
• Dar oportunidade para quem quiser partilhar
as bênçãos, alegrias ou tristezas da semana.
•Convidar os visitantes para participarem
da classe bíblica ou oferecer-lhes um curso
bíblico.
•Fazer planos para visitá-los em seus lares.

•Realizar almoços com a unidade, para

integrar os alunos e promover a amizade
(junta-panelas).
•Aproveitar esses encontros para homenagear
os aniversariantes.
• Preencher o relatório missionário.
•Dar oportunidade para os membros contarem
os testemunhos missionários da semana.
•Promover os planos missionários da unidade.

• Inspirar e treinar.

• Distribuir materiais:
• Folhetos.
• Cursos bíblicos.
• Outros.
• Incentivar os alunos a assistir às reuniões
dos Pequenos Grupos
•Ter pedidos e orações intercessórias.
 
•Os 10 minutos de testemunho são feitos
na unidade.
•Quando houver uma motivação especial
podem ser realizados em geral.
•No primeiro sábado aproveitar parte dos
momentos de testemunho para promover
a mordomia cristã.
• Motivar a classe para o estudo diário da lição.
• Reservar 35 minutos para o estudo.

• Não fazer um sermão do estudo da lição.

• Criar um clima de diálogo em que professor
e alunos participem.
• Usar recursos visuais para enriquecer a
compreensão da lição.
• Ressaltar os objetivos principais.
• Mostrar como aplicá-los à vida diária dos alunos.
• Usar mais a Bíblia.
• Levar cada aluno a saber, sentir e responder,
para que o estudo se torne simples, prático
e objetivo.
• Finalizar o estudo com um apelo
• Entrada das Crianças.
• Palavras Finais do Diretor.

• Hino Final.
• Oração.
• Entregar as partes e confirmar a presença
dos participantes:
• Os responsáveis pelos momentos prévios,
• A equipe do som,
• Os que irão apresentar as partes.

•Cada participante deverá receber a seqüência

da programação com antecedência.
• Se possível, escolher músicas especiais de
acordo com a Lição.
• Aproveitar datas comemorativas do ano para
realizar um programa especial:
• Dia das Mães, Pais, Crianças e Natal.
• Dia das Visitas (segundo sábado do
segundo mês de cada trimestre).
• Nestas ocasiões especiais um ensaio prévio
dará qualidade ao programa.
• Os professores poderão ser informados sobre
o término da lição, ao som de uma música
suave, aproximadamente 5 minutos antes do
encerramento.