MATEMÁTICA

ANDRÉA BOÇOIS

6º ANO

A ideia de fração como parte de um todo - II

Aula 69
 Objetivos da aula:

- Compreender que a fração representa

partes de um todo;
- Representar e interpretar uma fração.
ESTUDANTE, PENSE...
Você lembra qual é o
significado de fração?
 Fração

Inteiro dividido em 4 partes iguais.

 Praticando 1
Em uma pizzaria, as pizzas são divididas em 8
pedaços iguais. Antônio e sua namorada pediram
uma pizza, mas não conseguiram comê-la inteira.
Observe a figura:
a) Quantos pedaços Antônio e
a namorada comeram?
b) Quantos pedaços restaram?
 A terça parte ou um terço
Jussara ganhou 1/3 1/3 1/3
R$30,00 mas
teve que dar a Divide o inteiro em três
terça parte partes iguais e usa uma.
para sua irmã.
A quarta parte ou um quarto
1/4 1/4 1/4 1/4

Divide o inteiro em
quatro partes iguais e
usa uma.
 Praticando 1 - Respondendo
Em uma pizzaria, as pizzas são divididas em 8
pedaços iguais. Antônio e sua namorada pediram
uma pizza, mas não conseguiram comê-la inteira.
Observe a figura:
a) Quantos pedaços Antônio e a
namorada comeram? 3
b) Quantos pedaços
restaram? 5
 Praticando 2
Escreva: a) a fração que representa quantos
pedaços Antônio e a namorada
comeram.
b) a fração que representa quantos
pedaços restaram.
 Praticando 2 - Respondendo
Escreva: b) a fração que representa quantos
pedaços restaram.

Restam 5 pedaços, ou seja, da

pizza.
 Observe
Uma semana tem 7 dias. Que fração da semana é
representada por:
a) 3 dias : 3 de um total de 7 dias =

b) 6 dias : 6 de um total de 7 dias =

c) 7 dias : 7 de um total de 7 dias =
isso é o mesmo que 1 inteiro,
pois foi dividido e usado
todas as partes.
Na pizzaria onde Antônio e a
namorada fizeram pedido, as
pizzas são divididas em 8
pedaços iguais.
Numericamente, cada pedaço
pode ser representado por
(um oitavo).
 Praticando 2 - Respondendo
Escreva: a) a fração que representa quantos
pedaços Antônio e a namorada
comeram.
Antônio e a namorada comeram
3 pedaços, ou seja, da pizza.
 Observe
As figuras mostram o marcador de combustível de um
carro.

A figura 1 mostra o tanque cheio.

Na figura 2, de um total de 4 partes,
o marcador está indicando que ainda
resta uma dessas partes, portanto ¼.
 Observe
As figuras mostram o marcador de combustível de um
carro.

Na figura 3, o marcador está no meio,

indicando que resta a metade do tanque,
ou seja, ½.
 Agora é sua vez
As figuras mostram o marcador de combustível de
um carro.

E na figura 4? Que fração temos?

 Agora é sua vez - Resposta
As figuras mostram o marcador de combustível de
um carro.

E na figura 4? Que fração temos?

O marcador está indicando que ainda
restam 3 de 4 partes do tanque, ou
seja, .
Praticando 3
Dê a fração
correspondente:
Praticando 3 - Resposta
𝟖 𝟒 Dê a fração
𝟏𝟖 𝟓 correspondente:
𝟔 𝟔
𝟖 𝟏𝟔
𝟒 𝟐
𝟗 𝟔
𝟒
𝟏𝟎 𝟏
𝟑 𝟐
𝟔
 Nessa aula vimos ...
• Frações são partes do inteiro;
• Como representamos uma fração;
• A presença da fração em nosso cotidiano e
como interpretá-la;
 Referência
GIOVANNI Júnior, José Ruy. A conquista da matemática: 6º
ano: ensino fundamental: anos finais / José Ruy Giovanni
Júnior, Benedicto Castrucci. — 4. ed. — São Paulo: FTD,
2018.
SOUZA, Joamir Roberto de. Matemática realidade &
tecnologia: 6º ano: ensino fundamental: anos finais – 1. ed.
– São Paulo: FTD, 2018.